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370.152 3 : Aprendizaje
370 PedagogÃa y educación
370.098 95 Historia de la educación uruguaya
370.1 Educación. TeorÃa. Aspectos generales
370.11 Educación para objetivos especÃficos
370.113 Educación vocacional (Educación de carrera)
370.114 Educación ética, moral y de carácter.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.12 FilosofÃa de la educación
370.15 PsicologÃa de la eduacación
370.152 Inteligencia y cognición
370.155 Procesos psicomotores y sensoriales del aprendizaje. Psicomotricidad
370.157 Imaginación y creatividad
370.19 Aspectos sociales de la educación
370.193 Relación escuela y comunidad
370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación
370.193 46 Educación rural
370.194 Educación fundamental
370.196 Educación intercultural
370.302 23 Educación en medios de comunicación
370.400 Enseñanza de la lengua [creado]
370.505 Enseñanza de la ciencia a través de publicaciones en serie [creado]
370.658 404 Proyectos y emprendimientos en educación [creado]
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de maestros
370.712 4 Formación docente en educación terciaria o superior
370.73 Escuelas y cursos
370.733 Enseñanza mediante práctica
370.74 Desafiliación y deserción estudiantil
370.78 Investigación educativa
370.9 Historia de la educación
370.944 Historia de la educación en Francia
370.989 5 Educación en Uruguay
370.098 95 Historia de la educación uruguaya
370.1 Educación. TeorÃa. Aspectos generales
370.11 Educación para objetivos especÃficos
370.113 Educación vocacional (Educación de carrera)
370.114 Educación ética, moral y de carácter.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.12 FilosofÃa de la educación
370.15 PsicologÃa de la eduacación
370.152 Inteligencia y cognición
370.155 Procesos psicomotores y sensoriales del aprendizaje. Psicomotricidad
370.157 Imaginación y creatividad
370.19 Aspectos sociales de la educación
370.193 Relación escuela y comunidad
370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación
370.193 46 Educación rural
370.194 Educación fundamental
370.196 Educación intercultural
370.302 23 Educación en medios de comunicación
370.400 Enseñanza de la lengua [creado]
370.505 Enseñanza de la ciencia a través de publicaciones en serie [creado]
370.658 404 Proyectos y emprendimientos en educación [creado]
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de maestros
370.712 4 Formación docente en educación terciaria o superior
370.73 Escuelas y cursos
370.733 Enseñanza mediante práctica
370.74 Desafiliación y deserción estudiantil
370.78 Investigación educativa
370.9 Historia de la educación
370.944 Historia de la educación en Francia
370.989 5 Educación en Uruguay
Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.152 3
Refinar búsquedaAdquisición de conocimiento / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Adquisición de conocimiento : Cuando la carne se hace verbo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-489-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Contiene: Aprender en la sociedad del conocimiento: De la biología a la cultura. Cuando nada de lo animal nos es ajeno: Del aprendizaje animal al aprendizaje humano. Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. Las monedas del intercambio cognitivo. El aprendizaje como adquisición de conductas. El aprendizaje como adquisición de información. El aprendizaje como adquisición de representaciones. El aprendizaje como adquisición de conocimiento. La adquisición de conocimiento en dominios específicos. La hélice del conocimiento. Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos. Adquisición de conocimiento : Cuando la carne se hace verbo [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid (España) : Morata, 2003 . - 272 p.
ISBN : 978-84-7112-489-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Contiene: Aprender en la sociedad del conocimiento: De la biología a la cultura. Cuando nada de lo animal nos es ajeno: Del aprendizaje animal al aprendizaje humano. Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. Las monedas del intercambio cognitivo. El aprendizaje como adquisición de conductas. El aprendizaje como adquisición de información. El aprendizaje como adquisición de representaciones. El aprendizaje como adquisición de conocimiento. La adquisición de conocimiento en dominios específicos. La hélice del conocimiento. Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aprender a pensar, pensar en aprender / Stuart Maclure
TÃtulo : Aprender a pensar, pensar en aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Stuart Maclure, Autor ; Peter Davies, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-508-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Contiene: Aprender a pensar: el método directo. Aprender a pensar: el método de la inculcación. La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento. Aprender a pensar, pensar en aprender [texto impreso] / Stuart Maclure, Autor ; Peter Davies, Autor . - 2a. ed. . - Barcelona (España) : Gedisa, 1998 . - 286 p.
ISBN : 978-84-7432-508-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Contiene: Aprender a pensar: el método directo. Aprender a pensar: el método de la inculcación. La aplicación del conocimiento cognitivo a la enseñanza del pensamiento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aprender, sÃ. Pero ¿cómo? / Philippe Meirieu
TÃtulo : Aprender, sÃ. Pero ¿cómo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 235 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-856-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Resumen: La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza Aprender, sÃ. Pero ¿cómo? [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 1992 . - 235 p.
ISBN : 978-84-8063-856-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Resumen: La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8858 370.152 3 MEIa ej. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Aprender en tiempos revueltos / Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : Aprender en tiempos revueltos Otro tÃtulo : La nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 319 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-910423-9-6 Nota general: APRENDIZAJE. SOCIEDAD. FAMILIA. TRABAJO. APRENDER EN RED Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Aprender en tiempos revueltos = La nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Madrid (España) : Alianza, 2017 . - 319 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-910423-9-6
APRENDIZAJE. SOCIEDAD. FAMILIA. TRABAJO. APRENDER EN RED
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8800 370.152 3 POZa Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Aprendiendo a aprender / Joseph D. Novak
TÃtulo : Aprendiendo a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. Novak, Autor ; D. Bob Gowin, Autor Editorial: Barcelona [España] : MartÃnez Roca Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-1247-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Contiene: Aprendiendo sobre el aprendizaje; Mapas conceptuales para el aprendizaje significativo; La técnica heurística UVE para la comprensión y la producción del conocimiento; Nuevas estrategias de planificación de la instrucción; Nuevas estrategias de evaluación: Los mapas conceptuales; El empleo de la UVE en la evaluación; La entrevista como instrumento de evaluación; Hacia una mejor investigación educativa. Aprendiendo a aprender [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor ; D. Bob Gowin, Autor . - Barcelona (España) : MartÃnez Roca, 1988 . - 228 p.
ISBN : 978-84-270-1247-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 3 Aprendizaje Nota de contenido: Contiene: Aprendiendo sobre el aprendizaje; Mapas conceptuales para el aprendizaje significativo; La técnica heurística UVE para la comprensión y la producción del conocimiento; Nuevas estrategias de planificación de la instrucción; Nuevas estrategias de evaluación: Los mapas conceptuales; El empleo de la UVE en la evaluación; La entrevista como instrumento de evaluación; Hacia una mejor investigación educativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aprendizaje de niños y maestros / Nora Elichiry
PermalinkAprendizaje y desarrollo profesional docente / Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
PermalinkAprendizaje y estructuras del conocimiento / Börbel Inhelder
PermalinkUn aula para pensar / Shari Tishman
PermalinkAvatares de los aprendizajes / Lucio Cerdá
PermalinkCartografÃa de la buena docencia universitaria / Javier Paricio
PermalinkConocimiento y aprendizaje / Joseph D. Novak
PermalinkLa educación, puerta de la cultura / Jerome Bruner
PermalinkEl aprendizaje / MarÃa A. Rebollo
PermalinkEl aprendizaje a lo largo de la vida / Norman Longworth
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