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373 : Educación secundaria
Documentos en la biblioteca con la clasificación 373
Refinar búsquedaAdolescencia, posmodernidad y escuela secundaria / Guillermo Obiols
TÃtulo : Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria : la crisis de la enseñanza media Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Obiols, Autor ; Silvia Di Segni Obiols, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 205 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-154-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Resumen: Presenta un enfoque global de la crisis actual de la escuela secundaria y de la situación del alumno. Se dirige a profesores psicólogos directivos, alumnos y padres que viven distintas caras de la crisis profunda de una institución y se preguntan por la situación de la adolescencia a nuetros días. El estudio comienza con un análisis de las ideas claves de la modernidad y de los planteos efectuados por la posmodernidad en el campo de la estética, la historia, la ciencia y la noción de sujeto, luego aborda la problemática de la adolescencia en este fin de siglo. La última parte brinda un panorama de la evaluación de la escuela secundaria en la Argentina hasta la actualidad para concluir con las reflexiones de los autores sobre los diversos factores que inciden en esta crisis de la Enseñanza Secundaria. La obra aspira plantear problemas y a suscitar un diálogo franco, antes que dar respuestas que se constituyan en recetas para orientar conductas del adolescente. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria : la crisis de la enseñanza media [texto impreso] / Guillermo Obiols, Autor ; Silvia Di Segni Obiols, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2008 . - 205 p.
ISBN : 978-987-538-154-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Resumen: Presenta un enfoque global de la crisis actual de la escuela secundaria y de la situación del alumno. Se dirige a profesores psicólogos directivos, alumnos y padres que viven distintas caras de la crisis profunda de una institución y se preguntan por la situación de la adolescencia a nuetros días. El estudio comienza con un análisis de las ideas claves de la modernidad y de los planteos efectuados por la posmodernidad en el campo de la estética, la historia, la ciencia y la noción de sujeto, luego aborda la problemática de la adolescencia en este fin de siglo. La última parte brinda un panorama de la evaluación de la escuela secundaria en la Argentina hasta la actualidad para concluir con las reflexiones de los autores sobre los diversos factores que inciden en esta crisis de la Enseñanza Secundaria. La obra aspira plantear problemas y a suscitar un diálogo franco, antes que dar respuestas que se constituyan en recetas para orientar conductas del adolescente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria / Antonio Mª López Ocaña
TÃtulo : La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria : la experiencia del IES Fernando de los RÃos de Fuente Vaqueros [Granada] Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Mª López Ocaña, Autor ; Manuel Zafra Jiménez, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca Latinoamericana num. núm. 13 Número de páginas: 285 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-577-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Resumen: En este libro los autores, profesores de Educación Secundaria Obligatoria, defienden un modelo de calidad basado en la atención a la diversidad, frente a un concepto de calidad elitista y selectivo que niega el acceso a etapas educativas superiores a los más desfavorecidos. Su propuesta esperanzada no parte de un diseño teórico previamente concebido sino que es fruto de una aquilatada experiencia labrada en las aulas día a día durante muchos años de puesta en práctica. Después de una serie de reflexiones sobre temas, hoy tan debatidos, como el proyecto de centro, la convivencia, la evaluación o las necesidades educativas especiales, los autores ofrecen una descripción detallada de su modelo de atención a la diversidad aportando instrumentos, materiales y estrategias concretas de organización e intervención. La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria : la experiencia del IES Fernando de los RÃos de Fuente Vaqueros [Granada] [texto impreso] / Antonio Mª López Ocaña, Autor ; Manuel Zafra Jiménez, Autor . - Octaedro, 2003 . - 285 p. - (Biblioteca Latinoamericana; núm. 13) .
ISBN : 978-84-8063-577-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Resumen: En este libro los autores, profesores de Educación Secundaria Obligatoria, defienden un modelo de calidad basado en la atención a la diversidad, frente a un concepto de calidad elitista y selectivo que niega el acceso a etapas educativas superiores a los más desfavorecidos. Su propuesta esperanzada no parte de un diseño teórico previamente concebido sino que es fruto de una aquilatada experiencia labrada en las aulas día a día durante muchos años de puesta en práctica. Después de una serie de reflexiones sobre temas, hoy tan debatidos, como el proyecto de centro, la convivencia, la evaluación o las necesidades educativas especiales, los autores ofrecen una descripción detallada de su modelo de atención a la diversidad aportando instrumentos, materiales y estrategias concretas de organización e intervención. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3188 373 LOPa Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 3187 373 LOPa ej. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible La desmotivación del profesorado / Jurjo Torres Santomé
TÃtulo : La desmotivación del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo Torres Santomé, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2006 Colección: Razones y propuestas educativas num. 13 Número de páginas: 128 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-510-1 Nota general: FORMACION DOCENTE Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 Educación secundaria La desmotivación del profesorado [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor . - Morata, 2006 . - 128 p ; Impreso. - (Razones y propuestas educativas; 13) .
ISBN : 978-84-7112-510-1
FORMACION DOCENTE
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 Educación secundaria Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8851 373 TORdes Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Educación secundaria / BeatrÃz Macedo
TÃtulo : Educación secundaria : un camino para el desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: BeatrÃz Macedo, Autor Editorial: Santiago de Chile [Chile] : UNESCO Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 247 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Contiene: Repensando la educación secundaria / Beatriz Macedo y Raquel Katzkowicz. Centros de secundaria de calidad, centros que aprenden de la diversidad / Carles Monereo. Nuevos currículos y nuevas demandas para la formación de profesores / Cecilia Braslavsky. La formación y la actualización de los docentes de secundaria. Herramientas para el cambio en educación / María Eugenia Paniagua. Educación en valores en la institución educativa / Javier Galdona. Leer desde los alumnos (as), condición necesaria para una convivencia escolar democrática / Jorge Baeza Correa. De la inequidad a la violencia. La necesidad de la prosecución de la justicia / Hilda Surraco. Juventud y trabajo en América Latina: tensiones y desafíos para la educación media y la formación vocacional / Claudia Jacinto. Mejoramiento de la educación secundaria en la región del Caribe: la contribución del Consejo Caribeño de Exámenes (CXC) / Stafford A. Griffith. Educación secundaria : un camino para el desarrollo humano [texto impreso] / BeatrÃz Macedo, Autor . - Santiago de Chile (Chile) : UNESCO, 2002 . - 247 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Contiene: Repensando la educación secundaria / Beatriz Macedo y Raquel Katzkowicz. Centros de secundaria de calidad, centros que aprenden de la diversidad / Carles Monereo. Nuevos currículos y nuevas demandas para la formación de profesores / Cecilia Braslavsky. La formación y la actualización de los docentes de secundaria. Herramientas para el cambio en educación / María Eugenia Paniagua. Educación en valores en la institución educativa / Javier Galdona. Leer desde los alumnos (as), condición necesaria para una convivencia escolar democrática / Jorge Baeza Correa. De la inequidad a la violencia. La necesidad de la prosecución de la justicia / Hilda Surraco. Juventud y trabajo en América Latina: tensiones y desafíos para la educación media y la formación vocacional / Claudia Jacinto. Mejoramiento de la educación secundaria en la región del Caribe: la contribución del Consejo Caribeño de Exámenes (CXC) / Stafford A. Griffith. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria / Juan Fernández Sierra
TÃtulo : El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Fernández Sierra, Autor Editorial: Málaga [España] : Ediciones Aljibe Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 488 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-39-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Contiene: Contextualización de la acción educativa en secundaria. Tratamiento de los contenidos transversales. Intervención orientadora. El perfeccionamiento de los profesionales y de la práctica educativa. El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria [texto impreso] / Juan Fernández Sierra, Autor . - Málaga (España) : Ediciones Aljibe, 1995 . - 488 p.
ISBN : 978-84-87767-39-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 Educación secundaria Nota de contenido: Contiene: Contextualización de la acción educativa en secundaria. Tratamiento de los contenidos transversales. Intervención orientadora. El perfeccionamiento de los profesionales y de la práctica educativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar GeografÃa / ANEP (Uruguay)
PermalinkPensar la educación más allá de la media / Gabriela Rak
Permalink¿Qué educación secundaria para el siglo XXI? / UNESCO/OREALC (Santiago, Chile)
PermalinkLa trama de la escuela media / Paula Pogré
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