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Maestros errantes : experimentaciones sociales en la intemperie / Duschatzky Silvia (2007)
Título : Maestros errantes : experimentaciones sociales en la intemperie Tipo de documento: texto impreso Autores: Duschatzky Silvia Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4542-4 Palabras clave: Maestros-errantes Experimentaciones sociales Escuelas Escuela Investigación Nota de contenido: Presentación.--- Prólogo, por Diego Sztulwark.--- Crudezas.--- En los confines del barrio.--- Trazados artesanales de composición social.--- Maestros errantes.--- Conversación con Paolo Virno.--- La escuela en la cornisa.--- Conversación con Suely Rolnik.--- Tiro de esquina.--- Epílogo, por Mariana Cantarelli Maestros errantes : experimentaciones sociales en la intemperie [texto impreso] / Duschatzky Silvia . - [S.l.] : Paidós, 2007 . - 188 p.
ISBN : 978-950-12-4542-4
Palabras clave: Maestros-errantes Experimentaciones sociales Escuelas Escuela Investigación Nota de contenido: Presentación.--- Prólogo, por Diego Sztulwark.--- Crudezas.--- En los confines del barrio.--- Trazados artesanales de composición social.--- Maestros errantes.--- Conversación con Paolo Virno.--- La escuela en la cornisa.--- Conversación con Suely Rolnik.--- Tiro de esquina.--- Epílogo, por Mariana Cantarelli Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2795 372 DUS mae Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Matemática para los más chicos : discusiones y proyectos para la enseñanza del espacio, la geometría y el número / Adriana Castro (2009)
Título : Matemática para los más chicos : discusiones y proyectos para la enseñanza del espacio, la geometría y el número Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Castro, Autor ; Fernando Penas, Autor Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-214-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA EDUCACIÓN-INICIAL ESPACIO GEOMETRÍA NÚMERO DIDÁCTICA Nota de contenido: De las actividades espontáneas a la construcción de condiciones de aprendizaje. ¿Por qué matemática en la escuela infantil?.---Primeros aprendizajes numéricos: relevancia del recitado y el conteo para el aprendizaje del cálculo.---"El jardín de las ocas". Un análisis de los juegos de recorrido.---Los primeros aprendizajes geométricos. Análisis didáctico de una actividad.---Espacio en el nivel inicial...¿Qué enseñar y para qué?. Matemática para los más chicos : discusiones y proyectos para la enseñanza del espacio, la geometría y el número [texto impreso] / Adriana Castro, Autor ; Fernando Penas, Autor . - [S.l.] : Noveduc, 2009 . - 110 p.
ISBN : 978-987-538-214-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA EDUCACIÓN-INICIAL ESPACIO GEOMETRÍA NÚMERO DIDÁCTICA Nota de contenido: De las actividades espontáneas a la construcción de condiciones de aprendizaje. ¿Por qué matemática en la escuela infantil?.---Primeros aprendizajes numéricos: relevancia del recitado y el conteo para el aprendizaje del cálculo.---"El jardín de las ocas". Un análisis de los juegos de recorrido.---Los primeros aprendizajes geométricos. Análisis didáctico de una actividad.---Espacio en el nivel inicial...¿Qué enseñar y para qué?. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3751 372 CAS mat Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 21/07/2015 Achat Planificación didáctica a nivel aula e institucional / ANEP (1994)
Título : Planificación didáctica a nivel aula e institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP, Autor Editorial: ANEP(UNICEF) Fecha de publicación: 1994 Otro editor: UNICEF Número de páginas: 47 p Palabras clave: CENTROS DE EDUCACION INICIAL CON MODALIDADES NO CONVENCIONALES (CEINC) - OBJETIVOS
EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - PROYECTOS
PLANIFICACION EDUCATIVA - URUGUAY - PROYECTOS
PROYECTOS DIDACTICOS - CONCEPTOS
UNIDADES DIDACTICAS - URUGUAY - PROYECTOSNota de contenido: Malla conceptual y teminológica que enmarca la planificación didáctica en los CEINC / ANEP, Artigas CORREA (ases.).
Diseño y desarrollo de planificación didáctica para los CEINC / ANEP, Artigas CORREA (ases.).
Planificación de unidades didácticas / ANEP, Artigas CORREA (ases.).Planificación didáctica a nivel aula e institucional [texto impreso] / ANEP, Autor . - [S.l.] : ANEP(UNICEF) : [S.l.] : UNICEF, 1994 . - 47 p.
Palabras clave: CENTROS DE EDUCACION INICIAL CON MODALIDADES NO CONVENCIONALES (CEINC) - OBJETIVOS
EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - PROYECTOS
PLANIFICACION EDUCATIVA - URUGUAY - PROYECTOS
PROYECTOS DIDACTICOS - CONCEPTOS
UNIDADES DIDACTICAS - URUGUAY - PROYECTOSNota de contenido: Malla conceptual y teminológica que enmarca la planificación didáctica en los CEINC / ANEP, Artigas CORREA (ases.).
Diseño y desarrollo de planificación didáctica para los CEINC / ANEP, Artigas CORREA (ases.).
Planificación de unidades didácticas / ANEP, Artigas CORREA (ases.).Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8423 372.21 ANEpla Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Primera infancia. Avances Gestión institucional: 2005-2014 / Ministerio de Educación y Cultura.Uruguay. (2015)
Título : Primera infancia. Avances Gestión institucional: 2005-2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura.Uruguay., Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 49p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-95-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: El objetivo de esta publicación es mostrar la evolución en la atención educativa de la primera infancia en los centros de educación infantil privados durante los últimos 30 años. El período estudiado se inicia en 1985 hasta el presente. Primera infancia. Avances Gestión institucional: 2005-2014 [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura.Uruguay., Autor . - [S.l.] : MEC, 2015 . - 49p.
ISBN : 978-9974-362-95-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: El objetivo de esta publicación es mostrar la evolución en la atención educativa de la primera infancia en los centros de educación infantil privados durante los últimos 30 años. El período estudiado se inicia en 1985 hasta el presente. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5863 372.21 MECpri Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Programa de Educación Inicial y Primaria / Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica (2008)
Título : Programa de Educación Inicial y Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor ; Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 414 p Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYPrograma de Educación Inicial y Primaria [texto impreso] / Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica, Autor ; Consejo de Educación Inicial y Primaria, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2008 . - 414 p.
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2881 372.989 5 PRO 2008 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 2879 372.989 5 PRO 2008 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible PROYECTOS DE CIENCIAS SOCIALES. Escuelas de tiempo completo / ROSTÁN Elina (coord.) (2000)
Título : PROYECTOS DE CIENCIAS SOCIALES. Escuelas de tiempo completo Tipo de documento: texto impreso Autores: ROSTÁN Elina (coord.) ; ANEP/MECAEP. Uruguay. Editorial: Proyecto MECAEP. Mdeo. Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 120 p Palabras clave: Objetivos contenidos proyectos la Escuelas-Tiempo-Completo Modelos Nota de contenido: El trabajo en proyectos con modalidad de Taller en las Escuelas de Tiempo Completo.---Fundamentación disciplinar.---Proyectos presentados en las escuelas de tiempo completo: objetivos generales; características, contenidos involucrados.---Proyectos elegidos para compartir: ¿cómo se hacen las noticias en televisión?; un extranjero visita la escuela; las familias. PROYECTOS DE CIENCIAS SOCIALES. Escuelas de tiempo completo [texto impreso] / ROSTÁN Elina (coord.) ; ANEP/MECAEP. Uruguay. . - [S.l.] : Proyecto MECAEP. Mdeo., 2000 . - 120 p.
Palabras clave: Objetivos contenidos proyectos la Escuelas-Tiempo-Completo Modelos Nota de contenido: El trabajo en proyectos con modalidad de Taller en las Escuelas de Tiempo Completo.---Fundamentación disciplinar.---Proyectos presentados en las escuelas de tiempo completo: objetivos generales; características, contenidos involucrados.---Proyectos elegidos para compartir: ¿cómo se hacen las noticias en televisión?; un extranjero visita la escuela; las familias. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2114 372 ROS pro Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión / María Teresita Francia (2013)
Título : Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresita Francia, Autor Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 148 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-7-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELA ESCUELAS DESAFÍOS MODERNIDAD CAMBIOS GESTIÓN GESTIÓN-EDUCATIVA CLIMA-ESCOLAR Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión [texto impreso] / María Teresita Francia, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2013 . - 148 p.
ISBN : 978-9974-8352-7-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCUELA ESCUELAS DESAFÍOS MODERNIDAD CAMBIOS GESTIÓN GESTIÓN-EDUCATIVA CLIMA-ESCOLAR Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2802 372 FRA rep Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 21/11/2014 Saberes y prácticas escolares / Finocchio Silvia (comp.) (2012)
Título : Saberes y prácticas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Finocchio Silvia (comp.) ; Romero Nancy (comp.) Editorial: HomoSapiens Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-52-5 Palabras clave: ESCUELA Nota de contenido: Continuidades y rupturas en la escuela y el currículum de la modernidad.---El descubrimiento de la infancia,un proceso que aún continúa.---La sensibilidad moderna sobre la infancia;cultura de la infancia y cultura escolar.---El niño como un actor social:una socialización basada en la autonomía.---La relación adultos-jóvenes.---Nuevos usos del texto escolar en la escuela primaria.---El espacio pedagógico del libro en la escuela;los sentidos que activan los usos de los textos escolares en el aula.---Los jóvenes,la escuela y las transformaciones en la apropiación de los saberes.---El lugar de la escuela ante la transformación cultural.---Los docentes,los saberes y la mutación en la escuela. Saberes y prácticas escolares [texto impreso] / Finocchio Silvia (comp.) ; Romero Nancy (comp.) . - [S.l.] : HomoSapiens, 2012 . - 199 p.
ISBN : 978-950-8086-52-5
Palabras clave: ESCUELA Nota de contenido: Continuidades y rupturas en la escuela y el currículum de la modernidad.---El descubrimiento de la infancia,un proceso que aún continúa.---La sensibilidad moderna sobre la infancia;cultura de la infancia y cultura escolar.---El niño como un actor social:una socialización basada en la autonomía.---La relación adultos-jóvenes.---Nuevos usos del texto escolar en la escuela primaria.---El espacio pedagógico del libro en la escuela;los sentidos que activan los usos de los textos escolares en el aula.---Los jóvenes,la escuela y las transformaciones en la apropiación de los saberes.---El lugar de la escuela ante la transformación cultural.---Los docentes,los saberes y la mutación en la escuela. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2800 372 FIN sab Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Una pedagogía uruguaya rural y crítica : la construcción de una corriente : la incidencia del pensamiento pedagógico de los Maestros Agustín Ferreiro, Luis O.Jorge y Roberto Abadie Soriano / Oscar Moreira Pereira (2021)
Título : Una pedagogía uruguaya rural y crítica : la construcción de una corriente : la incidencia del pensamiento pedagógico de los Maestros Agustín Ferreiro, Luis O.Jorge y Roberto Abadie Soriano Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Moreira Pereira, Autor Editorial: Linardi y Risso Fecha de publicación: 2021 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-905122-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: ABADIE SORIANO, ROBERTO - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
EDUCACION RURAL - REFLEXIONES
EDUCACION RURAL - URUGUAY
ESCUELAS RURALES - URUGUAY - ENSEÑANZA
FERREIRO, AGUSTIN - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
FREIRE, PAULO - CRITICA E INTERPRETACION
JORGE, LUIS O. - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
PEDAGOGIA Y PENSAMIENTO CRITICO - URUGUAYNota de contenido: Contexto histórico : 1930 la década del centenario.
Construyendo una corriente pedagógica.
Ejes temáticos comunes.
Hacia una nueva escuela rural.
Corrientes pedagógicas.
La consolidación de una corriente pedagógica.
Conclusiones.Una pedagogía uruguaya rural y crítica : la construcción de una corriente : la incidencia del pensamiento pedagógico de los Maestros Agustín Ferreiro, Luis O.Jorge y Roberto Abadie Soriano [texto impreso] / Oscar Moreira Pereira, Autor . - [S.l.] : Linardi y Risso, 2021.
ISBN : 978-9974-905122--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ABADIE SORIANO, ROBERTO - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
EDUCACION RURAL - REFLEXIONES
EDUCACION RURAL - URUGUAY
ESCUELAS RURALES - URUGUAY - ENSEÑANZA
FERREIRO, AGUSTIN - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
FREIRE, PAULO - CRITICA E INTERPRETACION
JORGE, LUIS O. - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
PEDAGOGIA Y PENSAMIENTO CRITICO - URUGUAYNota de contenido: Contexto histórico : 1930 la década del centenario.
Construyendo una corriente pedagógica.
Ejes temáticos comunes.
Hacia una nueva escuela rural.
Corrientes pedagógicas.
La consolidación de una corriente pedagógica.
Conclusiones.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2877 372.989 5 MORped Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible La vida en las aulas / Jackson Ph.W. (2010)
Título : La vida en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jackson Ph.W. Editorial: Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 211 p. ISBN/ISSN/DL: 372 JAC vid Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MOTIVACIÓN
[Palabras claves]RELACIÓN PROFESOR-ALUMNONota de contenido: La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas: la incertidumbre y la práctica; la necesidad de replantear la formación del profesorado.---Los afanes cotidianos.---Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela.---Participación y absentismo en la clase.---Opiniones de los profesores.---La necesidad de nuevas perspectivas. La vida en las aulas [texto impreso] / Jackson Ph.W. . - [S.l.] : Morata, 2010 . - 211 p.
ISSN : 372 JAC vid
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MOTIVACIÓN
[Palabras claves]RELACIÓN PROFESOR-ALUMNONota de contenido: La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas: la incertidumbre y la práctica; la necesidad de replantear la formación del profesorado.---Los afanes cotidianos.---Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela.---Participación y absentismo en la clase.---Opiniones de los profesores.---La necesidad de nuevas perspectivas. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2813 372 JAC vid Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible