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370.1 : FilosofÃa y teorÃas de la educación
370 Educación
370 ANEr
370 DINt
370.1 BAUr
370.1 BORb
370.1 BREc
370.1 COLt
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370.1 GIRt
370.1 WOOi
370.114 Educación moral, ética y del carácter
370.114 DURe
370.114 DURe 2a ed.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.15 PsicologÃa de la educación
370.15 AISa
370.15 ALVp
370.15 AUSp
370.15 BAQv
370.15 CASp
370.15 GARe
370.15 GASp
370.15 GOL p1
370.15 GOL p2
370.15 GOLc
370.15 KELp
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370.15 OVIp
370.15 SANp
370.15 SANp 2a.ed.
370.15 SKIp
370.15 TRIp
370.15 WALa
370.15 WOOp 11a.ed.
370.15 WOOp 3a.ed.
370.152 Cognición
370.152 3 Aprendizaje
370.152 3 NOVc
370.152 3 POZa
370.152 3 SCHc
370.152 BRUd
370.152 PERe
370.152 TISa
370.153 PERs
370.153 WILe
370.154 BALm
370.154 HUEm
370.154 WASm
370.19 SociologÃa de la educación
370.19 BONs
370.19 BOUa
370.19 BOUr
370.19 CARe
370.19 DURe
370.19 FERs
370.19 FILd
370.19 GIRp
370.19 MORt
370.19 MUSs
370.19 TENs
370.19 TORs
370.192 Fundamentos culturales de la educación
370.192 BRUe
370.192 BRUed
370.193 Relaciones escuela y sociedad
370.193 46 Educación rural
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de docentes
370.712 Educación profesional de maestros para grados o niveles especÃficos
370.78 Investigación educativa
370.78 ALBi
370.78 CONi
370.78 ELLc
370.78 ELLi
370.78 GOEe
370.78 MCMi
370.9 Historia de la educación
370.980 Educación. América
370.989 5 Historia de la educación uruguaya
370 ANEr
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370.152 Cognición
370.152 3 Aprendizaje
370.152 3 NOVc
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370.71 Educación profesional de docentes
370.712 Educación profesional de maestros para grados o niveles especÃficos
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370.78 CONi
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.1
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDes-armando escuelas / Silvia Duschatzky
TÃtulo : Des-armando escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Duschatzky, Autor ; Elina Aguirre, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 195 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1541-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: Des-armando problemas
1. Pensar el pensamiento.
2. Pensar es pensar problemas, y no soluciones.
3. Notas sobre el sentido.
4. Escuela parodiada.
5. Notas que se hacen problema.
6. Un quehacer que no busca soluciones.
Des-armando docente
7. Preferiría hacerlo.
8. Algo me empuja a dejar de ser docente... y al mismo tiempo a seguir siéndolo.
9. Un docente socrático.
10. Qué le voy a enseñar yo: entrenamiento sin bajada de línea.
11. "Que pase algo": trabajo docente.
Des-armando institución
12. Escuela minimalista.
13. La paradoja de la escuela que se hace en su éxodo.
14. Una escuela que se gestiona a sí misma.
15. "No puedo pensar en la escuela, solo puedo pensar en mi escuela".
Des-armando escuelas [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Autor ; Elina Aguirre, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2013 . - 195 p.
ISBN : 978-950-12-1541-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: Des-armando problemas
1. Pensar el pensamiento.
2. Pensar es pensar problemas, y no soluciones.
3. Notas sobre el sentido.
4. Escuela parodiada.
5. Notas que se hacen problema.
6. Un quehacer que no busca soluciones.
Des-armando docente
7. Preferiría hacerlo.
8. Algo me empuja a dejar de ser docente... y al mismo tiempo a seguir siéndolo.
9. Un docente socrático.
10. Qué le voy a enseñar yo: entrenamiento sin bajada de línea.
11. "Que pase algo": trabajo docente.
Des-armando institución
12. Escuela minimalista.
13. La paradoja de la escuela que se hace en su éxodo.
14. Una escuela que se gestiona a sí misma.
15. "No puedo pensar en la escuela, solo puedo pensar en mi escuela".
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8309 370.1 DUSde ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa autoridad (pedagógica) en cuestión / MarÃa Beatriz Greco
TÃtulo : La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crÃtica al concepto de autoridad en tiempos de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Beatriz Greco, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 165 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-35-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTORIDAD DOCENTE Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Acerca de la autoridad.
2. Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación.
3. Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación.
4. La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crÃtica al concepto de autoridad en tiempos de transformación [texto impreso] / MarÃa Beatriz Greco, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2007 . - 165 p.
ISBN : 978-950-8085-35-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTORIDAD DOCENTE Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Acerca de la autoridad.
2. Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación.
3. Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación.
4. La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006660 370.1 GREa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEn busca del sentido de la educación / José Gimeno Sacristán
TÃtulo : En busca del sentido de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 270 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-687-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar.
II. ¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas.
III. La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Qué hemos hecho mal?
IV. La modernidad antimoderna. La evaluación como discurso y como práctica.
V. Una nueva forma de mirarse en educación. Las evaluaciones externas.
VI. El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción.
VII. La vigencia del discurso acerca de la educación pública.
VIII. Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book.
IX. El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema?En busca del sentido de la educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid : Morata, 2013 . - 270 p.
ISBN : 978-84-7112-687-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: I. Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar.
II. ¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas.
III. La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Qué hemos hecho mal?
IV. La modernidad antimoderna. La evaluación como discurso y como práctica.
V. Una nueva forma de mirarse en educación. Las evaluaciones externas.
VI. El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción.
VII. La vigencia del discurso acerca de la educación pública.
VIII. Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book.
IX. El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008096 370.1 GIMb ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleCartas a Guinea-Bissau / Paulo Freire
TÃtulo : Cartas a Guinea-Bissau : apuntes de una experiencia pedagógica en proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor Mención de edición: 7a ed. Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 238 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-230-550-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Cartas a Guinea-Bissau : apuntes de una experiencia pedagógica en proceso [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - 7a ed. . - México : Siglo Veintiuno, 1986 . - 238 p.
ISBN : 978-968-230-550-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001699 370.1 FREc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleCiencias de la educación / Gastón Mialaret
TÃtulo : Ciencias de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gastón Mialaret, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Oikos-tau Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 117 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0330-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Extensión actual de la noción de educación. 2. Factores que determinan las situaciones educativas. 3. Cuadro general de las ciencias de la educación. 4. Inter e intradisciplinariedad en las ciencias de la educación. 5. Práctica e investigación en educación. 6. Pasado, presente y futuro de las ciencias de la educación. Ciencias de la educación [texto impreso] / Gastón Mialaret, Autor . - 2a ed. . - Barcelona : Oikos-tau, 1981 . - 117 p.
ISBN : 978-84-281-0330-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Extensión actual de la noción de educación. 2. Factores que determinan las situaciones educativas. 3. Cuadro general de las ciencias de la educación. 4. Inter e intradisciplinariedad en las ciencias de la educación. 5. Práctica e investigación en educación. 6. Pasado, presente y futuro de las ciencias de la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001712 370.1 MIAc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleConstruir competencias desde la escuela / Philippe Perrenoud
PermalinkCrÃtica de las razones de educar / Carlos A. Cullen
PermalinkDemocracia y educación / John Dewey
PermalinkDemocracia y educación / John Dewey
PermalinkDespués de la pandemia, ¿a qué escuela queremos volver? / Instituto Crandon
PermalinkDiez nuevas competencias para enseñar / Philippe Perrenoud
Permalink¿Dónde está la escuela? / Silvia Duschatzky
PermalinkLa educación como práctica de la libertad / Paulo Freire
PermalinkLa educación en el siglo XXI / Francisco Imbernón
PermalinkLa educación nueva / Lorenzo Luzuriaga
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