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El juego en la educación infantil y primaria / Janet R. Moyles
Título : El juego en la educación infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Janet R. Moyles, Autor Número de páginas: 210 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-350-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. Desvelar el misterio del juego.--- II. Juego y aprendizaje.--- III. El juego a través de y con el lenguaje.--- IV. Resolución de problemas a través del juego.--- V. Juego y creatividad.--- VI. Juego, curriculum y organización.--- VII. Juego y progreso: observación, registro y estimación del valor del juego.--- VIII. EL juego y el niño diferente.--- IX. El juego y las expectativas de los adultos.--- X. El juego en la niñez y en el estado adulto. El juego en la educación infantil y primaria [texto impreso] / Janet R. Moyles, Autor . - [s.d.] . - 210 p.
ISBN : 978-84-7112-350-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. Desvelar el misterio del juego.--- II. Juego y aprendizaje.--- III. El juego a través de y con el lenguaje.--- IV. Resolución de problemas a través del juego.--- V. Juego y creatividad.--- VI. Juego, curriculum y organización.--- VII. Juego y progreso: observación, registro y estimación del valor del juego.--- VIII. EL juego y el niño diferente.--- IX. El juego y las expectativas de los adultos.--- X. El juego en la niñez y en el estado adulto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003073 MOY Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl lenguaje del pensamiento / Jerry A. Fodor
Título : El lenguaje del pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerry A. Fodor, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1984 Colección: Psicología Número de páginas: 229 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6506-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA COGNITIVA ACTIVIDAD MENTAL Clasificación: 153 FODl Nota de contenido: Introducción: dos clases de reduccionismo. 1.Primeras aproximacines. 2.Lenguaje privado, lenguajes públicos. 3.La estructura del código interno: algunas pruebas lingüísticas. 4.La estructura del código interno: algunas pruebas psicológicas. El lenguaje del pensamiento [texto impreso] / Jerry A. Fodor, Autor . - Alianza, 1984 . - 229 p.. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-206-6506-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA COGNITIVA ACTIVIDAD MENTAL Clasificación: 153 FODl Nota de contenido: Introducción: dos clases de reduccionismo. 1.Primeras aproximacines. 2.Lenguaje privado, lenguajes públicos. 3.La estructura del código interno: algunas pruebas lingüísticas. 4.La estructura del código interno: algunas pruebas psicológicas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1144 153 FODl Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible3053 153 FODl c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl lenguaje a nivel pre - escolar / Celia C. De Germani
Título : El lenguaje a nivel pre - escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Celia C. De Germani, Autor ; Raquel W. Ortiz, Autor Número de páginas: 30 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Organización del lenguaje infantil.--- Papel del adulto en la evolución del lenguaje infantil.--- Factores que influyen en la adquisición del lenguaje.--- Lenguaje de la poesía y de la infancia.--- Juego y metáfora.-- Símbolos expresivos: EL lenguaje, el dibujo y el juego.--- Infancia y poesía. El lenguaje a nivel pre - escolar [texto impreso] / Celia C. De Germani, Autor ; Raquel W. Ortiz, Autor . - [s.d.] . - 30 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Organización del lenguaje infantil.--- Papel del adulto en la evolución del lenguaje infantil.--- Factores que influyen en la adquisición del lenguaje.--- Lenguaje de la poesía y de la infancia.--- Juego y metáfora.-- Símbolos expresivos: EL lenguaje, el dibujo y el juego.--- Infancia y poesía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001585 DEG Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl nacimiento de la inteligencia en el niño / Jean Piaget
Título : El nacimiento de la inteligencia en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: Buenos Aires : Ábaco de Rodolfo Depalma Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 433 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Las adaptaciones sensorio-motrices elementales
I. Primer estadio. El ejercicio de los reflejos.
II. Segundo estadio. Las primeras adaptaciones adquiridas y la reacción circular primaria.
Las adaptaciones sensorio-motrices intencionales
III. Tercer estadio. Las "reacciones circulares secundarias" y los "procedimientos destinados a hacer durar los espectáculos interesantes".
IV. Cuarto estadio. La coordinación de los esquemas secundarios y su aplicación a las situaciones nuevas.
V. Quinto estadio. La "reacción circular terciaria" y el "descubrimiento de medios nuevos por experimentación activa".
VI. Sexto estadio. La invención de medios nuevos por combinación mental.
La inteligencia "sensorio-motriz" o "práctica" y las teoría de la inteligencia.
El nacimiento de la inteligencia en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - Buenos Aires : Ábaco de Rodolfo Depalma, 1977 . - 433 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Las adaptaciones sensorio-motrices elementales
I. Primer estadio. El ejercicio de los reflejos.
II. Segundo estadio. Las primeras adaptaciones adquiridas y la reacción circular primaria.
Las adaptaciones sensorio-motrices intencionales
III. Tercer estadio. Las "reacciones circulares secundarias" y los "procedimientos destinados a hacer durar los espectáculos interesantes".
IV. Cuarto estadio. La coordinación de los esquemas secundarios y su aplicación a las situaciones nuevas.
V. Quinto estadio. La "reacción circular terciaria" y el "descubrimiento de medios nuevos por experimentación activa".
VI. Sexto estadio. La invención de medios nuevos por combinación mental.
La inteligencia "sensorio-motriz" o "práctica" y las teoría de la inteligencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003058 155.4 PIAn ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl niño conquista el medio / Hubert Hannoun
Título : El niño conquista el medio : Las actividades exploradoras en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Hubert Hannoun, Autor Número de páginas: 199 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6089-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. El egocentrismo infantil.--- 2. El niño en su medio.--- 3. La formación de aptitudes y conceptos.--- La expresión del medio.---Expresarse es formarse: la doble necesidad de expresión; expresarse es formar el pensamiento de lo implícito a lo explícito.---La formación de las aptitudes fundamentales: aprender a observar el objeto físico, a reconocer al ser vivo; a descubrir la causa de los fenómenos; a situar los objetos en el espacio; a situar los acontecimientos en el tiempo.---4. La formación del pensamiento lógico.--- La actitud de explorar para aprender.---Pedagogía práctica.--- 5. En nuestras clases.-- Pedagogía práctica. El niño conquista el medio : Las actividades exploradoras en la escuela primaria [texto impreso] / Hubert Hannoun, Autor . - [s.d.] . - 199 p.
ISBN : 978-950-13-6089-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. El egocentrismo infantil.--- 2. El niño en su medio.--- 3. La formación de aptitudes y conceptos.--- La expresión del medio.---Expresarse es formarse: la doble necesidad de expresión; expresarse es formar el pensamiento de lo implícito a lo explícito.---La formación de las aptitudes fundamentales: aprender a observar el objeto físico, a reconocer al ser vivo; a descubrir la causa de los fenómenos; a situar los objetos en el espacio; a situar los acontecimientos en el tiempo.---4. La formación del pensamiento lógico.--- La actitud de explorar para aprender.---Pedagogía práctica.--- 5. En nuestras clases.-- Pedagogía práctica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001284 HAN Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl niño / Pierre Olerón
Título : El niño : su saber y su saber hacer Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Olerón, Autor Número de páginas: 311 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-313-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. Los saberes y saber hacer psicológicos: Naturaleza, formas y génesis.--- Los aspectos cognitivos de la vida social.--- Competencia psicológica.--- Lagunas y límites.--- II. Saberes y saber hacer implicados por las primeras relaciones con las personas.--- El conocimiento de la vida psicológica en los demás.--- Expresiones afectivas.--- Adaptación a las interacciones y a las situaciones sociales.--- Los determinantes de la adaptación a las interacciones.--- III. Adaptación a las interacciones y a los intercambios verbales acomodados al curso de la comunicación.--- Saberes y saber hacer del niño respecto de los papeles sociales.--- El papel de los medios de comunicación.--- IV. El desarrollo del conocimiento de sí mismo en el adolescente.--- Características de los trabajos que tienen por objeto el desarrollo del conocimiento de sí mismo.--- El conocimiento de sí mismo en el niño de edad preescolar.--- El conocimiento de sí mismo en el niño de edad escolar y su evolución a lo largo de la adolescencia.--- V. El conocimiento de los fenómenos psicológicos.--- El conocimiento de los fenómenos relativos a la memoria y a su funcionamiento.--- Conocimiento y control de las actividades psicológicas El niño : su saber y su saber hacer [texto impreso] / Pierre Olerón, Autor . - [s.d.] . - 311 p.
ISBN : 978-84-7112-313-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. Los saberes y saber hacer psicológicos: Naturaleza, formas y génesis.--- Los aspectos cognitivos de la vida social.--- Competencia psicológica.--- Lagunas y límites.--- II. Saberes y saber hacer implicados por las primeras relaciones con las personas.--- El conocimiento de la vida psicológica en los demás.--- Expresiones afectivas.--- Adaptación a las interacciones y a las situaciones sociales.--- Los determinantes de la adaptación a las interacciones.--- III. Adaptación a las interacciones y a los intercambios verbales acomodados al curso de la comunicación.--- Saberes y saber hacer del niño respecto de los papeles sociales.--- El papel de los medios de comunicación.--- IV. El desarrollo del conocimiento de sí mismo en el adolescente.--- Características de los trabajos que tienen por objeto el desarrollo del conocimiento de sí mismo.--- El conocimiento de sí mismo en el niño de edad preescolar.--- El conocimiento de sí mismo en el niño de edad escolar y su evolución a lo largo de la adolescencia.--- V. El conocimiento de los fenómenos psicológicos.--- El conocimiento de los fenómenos relativos a la memoria y a su funcionamiento.--- Conocimiento y control de las actividades psicológicas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002295 OLE Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl niño y la adquisición del lenguaje / Pierre Olerón
Título : El niño y la adquisición del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Olerón, Autor Número de páginas: 231 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-178-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. El niño y el animal frente al lenguaje.--- Posiciones adoptadas al lenguaje con respecto al lenguaje animal.--- El entrenamiento del chimpancé en la adquisición del lenguaje humano.--- II. El desarrollo semántico: aspectos y problemas generales.--- Diversidad de aspectos de la significación y de las capacidades semánticas.--- Modalidades y contextos de desarrollo semántico.--- III. El desarrollo semántico: modelos y factores.--- Empirismo e intelectualismo.--- El modelo de los rasgos semánticos.--- Factores empíricos y estrategias.--- La pertinencia de los modelos rígidos.--- IV. Sintáxis, semántica y cognición.--- El lugar de la sintaxis en las producciones verbales.--- Primeras inserciones de la sintaxis en la producciones del niño.--- Cognición y lenguaje.--- La constitución de la organización cognoscitiva a través del lenguaje.--- Los elementos cognoscitivos en la base de las adquisiciones. El niño y la adquisición del lenguaje [texto impreso] / Pierre Olerón, Autor . - [s.d.] . - 231 p.
ISBN : 978-84-7112-178-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. El niño y el animal frente al lenguaje.--- Posiciones adoptadas al lenguaje con respecto al lenguaje animal.--- El entrenamiento del chimpancé en la adquisición del lenguaje humano.--- II. El desarrollo semántico: aspectos y problemas generales.--- Diversidad de aspectos de la significación y de las capacidades semánticas.--- Modalidades y contextos de desarrollo semántico.--- III. El desarrollo semántico: modelos y factores.--- Empirismo e intelectualismo.--- El modelo de los rasgos semánticos.--- Factores empíricos y estrategias.--- La pertinencia de los modelos rígidos.--- IV. Sintáxis, semántica y cognición.--- El lugar de la sintaxis en las producciones verbales.--- Primeras inserciones de la sintaxis en la producciones del niño.--- Cognición y lenguaje.--- La constitución de la organización cognoscitiva a través del lenguaje.--- Los elementos cognoscitivos en la base de las adquisiciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003142 OLE Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl niño y el joven / Barry Esguerra
Título : El niño y el joven : Motores del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Barry Esguerra, Autor Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. Política nacional de la infancia y la juventud.--- II. Los niños y adolescentes que viven en barrios de tugurios y viviendas improvisadas en los paises en desarrollo.--- III. Planificación del desarrollo y formación de las nuevas generaciones en América Latina.--- IV. Desarrollo de los programas asistidos por el UNICEF en la región de las Américas. El niño y el joven : Motores del desarrollo [texto impreso] / Barry Esguerra, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. Política nacional de la infancia y la juventud.--- II. Los niños y adolescentes que viven en barrios de tugurios y viviendas improvisadas en los paises en desarrollo.--- III. Planificación del desarrollo y formación de las nuevas generaciones en América Latina.--- IV. Desarrollo de los programas asistidos por el UNICEF en la región de las Américas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006174 ESG Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl niño y la escuela / Joaquín Callabed
Título : El niño y la escuela : Dificultades escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Callabed, Editor científico ; Fernando Moraga, Editor científico ; Jordi Sasot, Editor científico Número de páginas: 158 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7584-247-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Pórtico. --- Relación de participantes. --- El pediatra ante el fracaso escolar.--- Dificultades de los niños son causa de fracaso escolar.--- Dificultades escolares: causas neuropsicológicas. --- Los trastornos instrumentales.--- Trastornos por déficit de atención. --- La ansiedad en el escolar. --- La depresión el el escolar. --- La familia ante las dificultades escolares.--- El niño y los medios de comunicación social. --- Orientaciones terapéuticas en el fracaso escolar.--- Las estrategias de un aprendizaje: un planteamiento metodológico.--- La expresión escrita: aspectos formales y estructurales. --- Programación pedagógica. ---Estructuras psicopedagógicas de apoyo.--- Los derechos del menor. El niño y la escuela : Dificultades escolares [texto impreso] / Joaquín Callabed, Editor científico ; Fernando Moraga, Editor científico ; Jordi Sasot, Editor científico . - [s.d.] . - 158 p.
ISBN : 978-84-7584-247-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Pórtico. --- Relación de participantes. --- El pediatra ante el fracaso escolar.--- Dificultades de los niños son causa de fracaso escolar.--- Dificultades escolares: causas neuropsicológicas. --- Los trastornos instrumentales.--- Trastornos por déficit de atención. --- La ansiedad en el escolar. --- La depresión el el escolar. --- La familia ante las dificultades escolares.--- El niño y los medios de comunicación social. --- Orientaciones terapéuticas en el fracaso escolar.--- Las estrategias de un aprendizaje: un planteamiento metodológico.--- La expresión escrita: aspectos formales y estructurales. --- Programación pedagógica. ---Estructuras psicopedagógicas de apoyo.--- Los derechos del menor. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005575 CAL Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl niño y sus juegos / Arminda Aberastury
Título : El niño y sus juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Arminda Aberastury, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 86 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2012-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: - El niño trae al nacer.
- A partir de la concepción.
- Cuando el bebe nace.
- Desde su nacimiento.
- Entre el tercero y cuarto mes.
- Alrededor de los cuatro meses.
- Jugar.
- De su cuerpo salen sonidos.
- El niño experimenta.
- Entre los cuatro y seis meses.
- La pérdida del vínculo.
- El niño a descubierto.
- En la segunda mitad del primer año.
- Entre los ocho y doce meses.
- Las heces y orina.
- Al finalizar el primer año.
- Además de las muñecas.
- Niñas y varones.
- Varones y niñas.
- El niño que juega investiga.
- Alrededor de los tres años.
- Su vida mental está poblada de imágenes.
- Después de los tres años.
- Los deseos genitales.
- Después de los cinco años.
- La entrada en el colegio.
- El ludo.
- La lotería.
- Todos los niños juegan.
- En el estanciero se inicia el juego con un azar.
- En las damas y el ajedrez.
- Hay juegos que revelan su significado genital.
- Los adultos.
- A partir de los siete u ocho años.
- Desprenderse de los juguetes.
- El adolescente.El niño y sus juegos [texto impreso] / Arminda Aberastury, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1994 . - 86 p.
ISBN : 978-950-12-2012-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: - El niño trae al nacer.
- A partir de la concepción.
- Cuando el bebe nace.
- Desde su nacimiento.
- Entre el tercero y cuarto mes.
- Alrededor de los cuatro meses.
- Jugar.
- De su cuerpo salen sonidos.
- El niño experimenta.
- Entre los cuatro y seis meses.
- La pérdida del vínculo.
- El niño a descubierto.
- En la segunda mitad del primer año.
- Entre los ocho y doce meses.
- Las heces y orina.
- Al finalizar el primer año.
- Además de las muñecas.
- Niñas y varones.
- Varones y niñas.
- El niño que juega investiga.
- Alrededor de los tres años.
- Su vida mental está poblada de imágenes.
- Después de los tres años.
- Los deseos genitales.
- Después de los cinco años.
- La entrada en el colegio.
- El ludo.
- La lotería.
- Todos los niños juegan.
- En el estanciero se inicia el juego con un azar.
- En las damas y el ajedrez.
- Hay juegos que revelan su significado genital.
- Los adultos.
- A partir de los siete u ocho años.
- Desprenderse de los juguetes.
- El adolescente.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006190 155.4 ABEn ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl primer año de nuestro niño / Giuseppe Ricci
Título : El primer año de nuestro niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Giuseppe Ricci, Autor ; Francesco Tonucci, Autor ; Silvia Alderoqui, Prefacio, etc ; Julieta Imberti, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 104 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946712--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL NIÑO DESARROLLO DEL NIÑO LENGUAJE DEL NIÑO CRIANZA NUTRICIÓN RELACIÓN PADRES-HIJOS Clasificación: 155.422 RICp Resumen: Contenido.
La espera. La adaptación en los primeros días. Las primeras autonomías. La nutrición. El crecimiento. El movimiento. Los sentidos y la percepción. El lenguaje. El logro de las autonomías. Cuando el niño está enfermo. Cuando el niño es "distinto".El primer año de nuestro niño [texto impreso] / Giuseppe Ricci, Autor ; Francesco Tonucci, Autor ; Silvia Alderoqui, Prefacio, etc ; Julieta Imberti, Prefacio, etc . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1988 . - 104 p.
ISBN : 978-950-946712--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL NIÑO DESARROLLO DEL NIÑO LENGUAJE DEL NIÑO CRIANZA NUTRICIÓN RELACIÓN PADRES-HIJOS Clasificación: 155.422 RICp Resumen: Contenido.
La espera. La adaptación en los primeros días. Las primeras autonomías. La nutrición. El crecimiento. El movimiento. Los sentidos y la percepción. El lenguaje. El logro de las autonomías. Cuando el niño está enfermo. Cuando el niño es "distinto".Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3211 155.422 RICp Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible3554 155.422 RICp c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl primer año de vida del niño / René A. Spitz
Título : El primer año de vida del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: René A. Spitz, Autor ; W. Godfrey Cobliner, Colaborador ; Manuel de la Escalera, Traductor ; Anna Freud, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-006-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: 155.422 SPIp Resumen: Contenido.
Primera parte: Definiciones y metodología
I.Introducción teórica. II.El método.
Segunda parte: La constitución del objeto libidinal
III.La etapa sin objeto. IV.La cuna de la percepción. V.El precursor del objeto. VI.La plasticidad de la psique infantil. VII.El papel de las relaciones entre hijo y madre en el desarrollo del infante. VIII.El establecimiento del objeto libidinal. IX.El papel y la evolución de los impulsos instintuales. X.Desarrollo subsiguiente tras el establecimiento del segundo organizador. XI.Los orígenes y comienzos de la comunicación humana: el tercer organizador de la psique.
Tercera parte: Patología de las relaciones de objeto
XII.Relaciones de objeto desviada y perturbadas. XIII.Perturbaciones psicotóxicas. XIV.Enfermedades defectivas emocionales del infante. XV.Los efectos de la pérdida del objeto: consideraciones psicológicas.El primer año de vida del niño [texto impreso] / René A. Spitz, Autor ; W. Godfrey Cobliner, Colaborador ; Manuel de la Escalera, Traductor ; Anna Freud, Prefacio, etc . - Buenos Aires : Fondo de Cultura Económica, 1990 . - 294 p.
ISBN : 978-950-557-006-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: 155.422 SPIp Resumen: Contenido.
Primera parte: Definiciones y metodología
I.Introducción teórica. II.El método.
Segunda parte: La constitución del objeto libidinal
III.La etapa sin objeto. IV.La cuna de la percepción. V.El precursor del objeto. VI.La plasticidad de la psique infantil. VII.El papel de las relaciones entre hijo y madre en el desarrollo del infante. VIII.El establecimiento del objeto libidinal. IX.El papel y la evolución de los impulsos instintuales. X.Desarrollo subsiguiente tras el establecimiento del segundo organizador. XI.Los orígenes y comienzos de la comunicación humana: el tercer organizador de la psique.
Tercera parte: Patología de las relaciones de objeto
XII.Relaciones de objeto desviada y perturbadas. XIII.Perturbaciones psicotóxicas. XIV.Enfermedades defectivas emocionales del infante. XV.Los efectos de la pérdida del objeto: consideraciones psicológicas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2298 155.422 SPIp Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl psicoanálisis / Antonio Miotto
Título : El psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Miotto, Autor ; Baltasar Samper, Traductor Editorial: México : Uteha Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 108 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOANÁLISIS FREUD ADLER JUNG Clasificación: 150.19 MIOp Nota de contenido: I.Perfil de Freud. II.La inconsciencia y la lucha de los instintos. III.Sexualidad y complejos. IV.Los sueños y los errores tienen una significación. V.El desarrollo de la personalidad. VI.La lucha contra la neurosis. VII.La psicología individual de Alfred Adler. VIII.La psicología analítica de Carl Gistav Jung. IX.Valoraciones críticas. Glosario de términos psicoanáliticos. El psicoanálisis [texto impreso] / Antonio Miotto, Autor ; Baltasar Samper, Traductor . - México : Uteha, 1962 . - 108 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOANÁLISIS FREUD ADLER JUNG Clasificación: 150.19 MIOp Nota de contenido: I.Perfil de Freud. II.La inconsciencia y la lucha de los instintos. III.Sexualidad y complejos. IV.Los sueños y los errores tienen una significación. V.El desarrollo de la personalidad. VI.La lucha contra la neurosis. VII.La psicología individual de Alfred Adler. VIII.La psicología analítica de Carl Gistav Jung. IX.Valoraciones críticas. Glosario de términos psicoanáliticos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2760 150.19 MIOp Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl reino de las vocaciones / Clemente Estable
Título : El reino de las vocaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Clemente Estable (1894-1976), Autor Editorial: Montevideo : Medina Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 135 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 158.6 Psicología. Intereses vocacionales Nota de contenido: - Contenido de las fórmulas y "dictadura de los conceptos generales".
- Las verdades dictan el código universal.
- Algunas ideas preliminares sobre psicología de la vocación.
- Fundamentos de El Reino de las Vocaciones.
- ¿Hay un lugar para todas las vocaciones y vocaciones para todas las actividades?
- Vocación, espíritu unilateralizado y cultura.
- Necesidad de reconocer la psicología viva de cada personalidad y de sus dominantes. Perspectiva del niño abierta al porvenir.
- Pronóstico de las vocaciones y falsos puentes tendidos por encima de lo inconsciente.
- El hombre y el destino. Astrólogos, fisonomistas, craneometristas y psicometristas.
- Criterios insuficientes para discernir vocaciones. Casos precoces de fácil diagnóstico.
- Integración del criterio para discernir vocaciones verdaderas y vocaciones espurias.
- Metodología de las vocaciones. Psicología de la revelación vocacional.
- Vocación por la enseñanza, sintética y lateralizada.
- Despertar de la vocación y pubertad.
- El conocimiento es lo mínimo que cabe exigir para el despertar de las afinidades más legítimas entre el sujeto y las profesiones. El "elan" educativo.
- Escuelas intermedias.
- Biografía de grandes creadores, obras maestras y descubrimientos célebres como medios eficacísimos de revelar y canalizar vocaciones. Principio de penetrabilidad, de Vaz Ferreira.
- Organización de la enseñanza primaria en dos ciclos.
- Espíritu disciplinario, espíritu tolstoiano, libertad vigilada y vocación.
- Puntos de empalme que conduzcan por alguna colateral desprendida de secundaria, a preparatorios y facultades.El reino de las vocaciones [texto impreso] / Clemente Estable (1894-1976), Autor . - Montevideo : Medina, 1970 . - 135 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 158.6 Psicología. Intereses vocacionales Nota de contenido: - Contenido de las fórmulas y "dictadura de los conceptos generales".
- Las verdades dictan el código universal.
- Algunas ideas preliminares sobre psicología de la vocación.
- Fundamentos de El Reino de las Vocaciones.
- ¿Hay un lugar para todas las vocaciones y vocaciones para todas las actividades?
- Vocación, espíritu unilateralizado y cultura.
- Necesidad de reconocer la psicología viva de cada personalidad y de sus dominantes. Perspectiva del niño abierta al porvenir.
- Pronóstico de las vocaciones y falsos puentes tendidos por encima de lo inconsciente.
- El hombre y el destino. Astrólogos, fisonomistas, craneometristas y psicometristas.
- Criterios insuficientes para discernir vocaciones. Casos precoces de fácil diagnóstico.
- Integración del criterio para discernir vocaciones verdaderas y vocaciones espurias.
- Metodología de las vocaciones. Psicología de la revelación vocacional.
- Vocación por la enseñanza, sintética y lateralizada.
- Despertar de la vocación y pubertad.
- El conocimiento es lo mínimo que cabe exigir para el despertar de las afinidades más legítimas entre el sujeto y las profesiones. El "elan" educativo.
- Escuelas intermedias.
- Biografía de grandes creadores, obras maestras y descubrimientos célebres como medios eficacísimos de revelar y canalizar vocaciones. Principio de penetrabilidad, de Vaz Ferreira.
- Organización de la enseñanza primaria en dos ciclos.
- Espíritu disciplinario, espíritu tolstoiano, libertad vigilada y vocación.
- Puntos de empalme que conduzcan por alguna colateral desprendida de secundaria, a preparatorios y facultades.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1426 158.6 ESTr ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible1427 158.6 ESTr ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
Disponible8511 158.6 ESTr ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Psicología Domicilio
DisponibleEl sufrimiento psíquico en los niños / Beatriz Janin
Título : El sufrimiento psíquico en los niños : psicopatología infantil y constitución subjetiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Janin, Autor Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2012 Colección: Conjunciones num. 24 Número de páginas: 263 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-312-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOANÁLISIS DEL NIÑO PSICOPATOLOGÍA Clasificación: 155.4 JANs Nota de contenido: 1.Avatares de la constitución psíquica y psicopatología infantil. 2.Diagnósticos en la infancia. 3.El contexto social. 4.Los niños desafiantes o el desafío de nuestros días. 5.El aprendizaje y sus avatares. 6.Fobias, angustias y terrores en la infancia. 7.Encopresis y enuresis. 8.Patologías graves en la infancia. 9.Las marcas de la violencia. 10.Las crisis y los niños. El sufrimiento psíquico en los niños : psicopatología infantil y constitución subjetiva [texto impreso] / Beatriz Janin, Autor . - Noveduc, 2012 . - 263 p.. - (Conjunciones; 24) .
ISBN : 978-987-538-312-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOANÁLISIS DEL NIÑO PSICOPATOLOGÍA Clasificación: 155.4 JANs Nota de contenido: 1.Avatares de la constitución psíquica y psicopatología infantil. 2.Diagnósticos en la infancia. 3.El contexto social. 4.Los niños desafiantes o el desafío de nuestros días. 5.El aprendizaje y sus avatares. 6.Fobias, angustias y terrores en la infancia. 7.Encopresis y enuresis. 8.Patologías graves en la infancia. 9.Las marcas de la violencia. 10.Las crisis y los niños. Reserva
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