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Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos / Ángel Alsina
Título : Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : para niños y niñas de 6 a 12 años. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Alsina, Autor Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1453-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Razonamiento lógico-matemático.
Números y operaciones.
Formas geométricas y situación en el espacio.
Medida.
Organización de la información: estadística y probabilidad.Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : para niños y niñas de 6 a 12 años. [texto impreso] / Ángel Alsina, Autor . - [s.d.] . - 156 p.
ISBN : 978-84-277-1453-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Razonamiento lógico-matemático.
Números y operaciones.
Formas geométricas y situación en el espacio.
Medida.
Organización de la información: estadística y probabilidad.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007876 ALS Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleLa educación matemática en la escuela primaria rural / Raúl Olivera Silva
Título : La educación matemática en la escuela primaria rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Olivera Silva, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 198 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN RURAL DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: - Sentido y alcance de la educación matemática en la escuela primaria.
- Objetivos de la educación matemática en la escuela primaria.
- El pensamiento infantil y la matemática.
- Contenidos del programa de matemática en la escuela primaria.
- Algunos temas programáticos; su estado matemático y didáctico:
a) Lenguaje conjuntista.
b) Numeración. Sistema decimal, binario, sexagesimal y romano.
c) Operaciones numéricas y no numéricas.
d) Nociones topológicas.
e) Geometría.
f) La medición.
g) Resolución de problemas.
- Ayudas para la enseñanza de la matemática.
- Correlación e integración de la Matemática en el desarrollo del currículum de la educación primaria rural.La educación matemática en la escuela primaria rural [texto impreso] / Raúl Olivera Silva, Autor . - 2a ed. . - Montevideo : ANEP, 1990 . - 198 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN RURAL DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: - Sentido y alcance de la educación matemática en la escuela primaria.
- Objetivos de la educación matemática en la escuela primaria.
- El pensamiento infantil y la matemática.
- Contenidos del programa de matemática en la escuela primaria.
- Algunos temas programáticos; su estado matemático y didáctico:
a) Lenguaje conjuntista.
b) Numeración. Sistema decimal, binario, sexagesimal y romano.
c) Operaciones numéricas y no numéricas.
d) Nociones topológicas.
e) Geometría.
f) La medición.
g) Resolución de problemas.
- Ayudas para la enseñanza de la matemática.
- Correlación e integración de la Matemática en el desarrollo del currículum de la educación primaria rural.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6024 372.7 OLIe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
Disponible9273 372.7 OLIe ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEducación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo de la Vega
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo de la Vega, Compilador ; Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Inés María Gómez Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática.
2. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana.
3. Matemáticas para la ciudadanía.
4. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan.
5. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático.
6. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo de la Vega, Compilador ; Jesús María Goñi Zabala, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquín Giménez, Autor ; Inés María Gómez Chacón, Autor ; Núria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - Graó, 2010 . - 168 p.. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática.
2. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana.
3. Matemáticas para la ciudadanía.
4. Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan.
5. Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático.
6. Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008482 510.7 CALe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEducación matemática y exclusión / Joaquín Giménez
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Diez-Palomar, Compilador ; Marta Civil, Compilador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-513-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el aula.
2. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información.
3. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil.
4. La matemática como ciencia de la sociedad.
5. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar.
6. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes.
7. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional.
8. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a ESO.Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Diez-Palomar, Compilador ; Marta Civil, Compilador . - Barcelona : Graó, 2007 . - 189 p.
ISBN : 978-84-7827-513-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación actual en el aula.
2. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información.
3. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil.
4. La matemática como ciencia de la sociedad.
5. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar.
6. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes.
7. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional.
8. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a ESO.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008497 510.7 GIMe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl azar en la vida cotidiana / Alberto Rojo
Título : El azar en la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Rojo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2012 Colección: Ciencia que ladra... Número de páginas: 181 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-206-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción al azar. Lo coincidente y lo causal: el juego del caos; el jardín de las coincidencias de la física. Lo normal y lo extraordinario. Lo frecuente y lo probable: antiguos adivinadores; probabilidad de chaparrones. Lo riguroso y lo intuitivo: las reglas del juego de las probabilidades. Lo directo y lo inverso: falacias condicionales; paradojas porcentuales; números anómalos. Lo conjetural y lo estimable: creer o encuestar. El azar en la vida cotidiana [texto impreso] / Alberto Rojo, Autor . - 1a ed. . - Siglo Veintiuno, 2012 . - 181 p.. - (Ciencia que ladra...) .
ISBN : 978-987-629-206-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción al azar. Lo coincidente y lo causal: el juego del caos; el jardín de las coincidencias de la física. Lo normal y lo extraordinario. Lo frecuente y lo probable: antiguos adivinadores; probabilidad de chaparrones. Lo riguroso y lo intuitivo: las reglas del juego de las probabilidades. Lo directo y lo inverso: falacias condicionales; paradojas porcentuales; números anómalos. Lo conjetural y lo estimable: creer o encuestar. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7860 ROJ Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl fascinante mundo de las matemáticas / Nigel Langdon
Título : El fascinante mundo de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Nigel Langdon, Autor ; Charles Snape, Autor Número de páginas: 52 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-2828-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: De qué se trata este libro. La calculadora. Espirales. Conejos y números. Plantas y números. Los números de Fibonacci y la razón áurea. Números primos enigmáticos. De atrás hacia adelante y de arriba hacia abajo. Teselados. Lado con lado. Triángulos. El cubo de soma. Movimiento de un cubo. La extraña mesa de brillar. Dibujo de colchas. La torre de Brahma. Cuadros mágicos. Tangramas. Fracciones. Copos matemáticos. Cadenas. Del uno al cien. Dobleces y cortes. La tira de papel de un solo lado. De visita en cada cuadrado. Algunas soluciones. Algunas palabras que tal vez no concozcas. El fascinante mundo de las matemáticas [texto impreso] / Nigel Langdon, Autor ; Charles Snape, Autor . - [s.d.] . - 52 p.
ISBN : 978-968-18-2828-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: De qué se trata este libro. La calculadora. Espirales. Conejos y números. Plantas y números. Los números de Fibonacci y la razón áurea. Números primos enigmáticos. De atrás hacia adelante y de arriba hacia abajo. Teselados. Lado con lado. Triángulos. El cubo de soma. Movimiento de un cubo. La extraña mesa de brillar. Dibujo de colchas. La torre de Brahma. Cuadros mágicos. Tangramas. Fracciones. Copos matemáticos. Cadenas. Del uno al cien. Dobleces y cortes. La tira de papel de un solo lado. De visita en cada cuadrado. Algunas soluciones. Algunas palabras que tal vez no concozcas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006679 LAN Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl juego y la matemática / Luis Ferrero
Título : El juego y la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ferrero, Autor Número de páginas: 347 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-567-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel. Relación de juegos: Trazando figuras. Juegos numéricos. Juegos numéricos de dinamismo racional; Cifras iguales; Números y operaciones; Tarjetas numéricas. Trucos de cálculo: Cómo efectuar instantáneamente la suma de los resultados de dos multiplicaciones cuyo factores tengan el mismo número de cifras; Multiplicaciones rápidas. Adivinación de números. El Nim y otros juegos similares. El solitario y otros juegos parecidos. Juegos de intercambio de posiciones de fichas. El tres en raya y otros juegos del mismo estilo.
Otros juegos de competición: relación de juegos.El juego y la matemática [texto impreso] / Luis Ferrero, Autor . - [s.d.] . - 347 p.
ISBN : 978-84-7133-567-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel. Relación de juegos: Trazando figuras. Juegos numéricos. Juegos numéricos de dinamismo racional; Cifras iguales; Números y operaciones; Tarjetas numéricas. Trucos de cálculo: Cómo efectuar instantáneamente la suma de los resultados de dos multiplicaciones cuyo factores tengan el mismo número de cifras; Multiplicaciones rápidas. Adivinación de números. El Nim y otros juegos similares. El solitario y otros juegos parecidos. Juegos de intercambio de posiciones de fichas. El tres en raya y otros juegos del mismo estilo.
Otros juegos de competición: relación de juegos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008477 FER Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas / Clare Lee
Título : El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : la evaluación formativa en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Clare Lee, Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-604-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Incrementar el discurso, incrementar el aprendizaje. El lenguaje matemático. Exponer conceptos matemáticos. Investigación-acción. El registro matemático. Vocabulario específico. Sintaxis compleja. El uso de la metáfora para transmitir un significado. El lenguaje matemático como una segunda lengua. Aprender a expresarse como un matemático. Empezar a hablar en la clase de matemáticas. Evaluación para el aprendizaje. Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación. Criterios de evaluación formativa. Preguntas y actividades enriquecedoras. Formas prácticas de ejercer la autoevaluación y la evaluación entre compañeros. Avanzar en la comunicación matemática con una finalidad. Trabajar en grupos reducidos. Lenguaje matemático y teorías de aprendizaje. El papel del profesor . El papel del alumno. Cambiar la práctica. Cambiar la práctica mediante la investigación - acción. Práctica teorizada. El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : la evaluación formativa en la práctica [texto impreso] / Clare Lee, Autor . - 2010 . - 207 p.
ISBN : 978-84-7112-604-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Incrementar el discurso, incrementar el aprendizaje. El lenguaje matemático. Exponer conceptos matemáticos. Investigación-acción. El registro matemático. Vocabulario específico. Sintaxis compleja. El uso de la metáfora para transmitir un significado. El lenguaje matemático como una segunda lengua. Aprender a expresarse como un matemático. Empezar a hablar en la clase de matemáticas. Evaluación para el aprendizaje. Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación. Criterios de evaluación formativa. Preguntas y actividades enriquecedoras. Formas prácticas de ejercer la autoevaluación y la evaluación entre compañeros. Avanzar en la comunicación matemática con una finalidad. Trabajar en grupos reducidos. Lenguaje matemático y teorías de aprendizaje. El papel del profesor . El papel del alumno. Cambiar la práctica. Cambiar la práctica mediante la investigación - acción. Práctica teorizada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008090 LEE Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl lenguaje matemático en el aula / David Pimm
Título : El lenguaje matemático en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: David Pimm, Autor Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-347-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?. El habla de matemática de los alumnos: el papel de los exámenes; el papel de discusión en matemáticas. La comunicación abierta y encubierta en clase: formas de preguntar y de responder; respuestas a las preguntas de los alumnos. El registro matemático: el papel de la metáfora; confusión de registro. Trabajos matemáticos escritos por los alumnos: estilos de escritos; notaciones abreviadas y la naturaleza del álgebra. Algunas características del sistema matemático de escritura: ¿qué símbolos se emplean de modo convencional en matemáticas?; pictogramas; orden; posición; orientación y repetición. La sintaxis de las formas matemáticas escritas. Lectura, escritura y metalingüística: la lectura de un texto matemático. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? El lenguaje matemático en el aula [texto impreso] / David Pimm, Autor . - [s.d.] . - 303 p.
ISBN : 978-84-7112-347-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje?. El habla de matemática de los alumnos: el papel de los exámenes; el papel de discusión en matemáticas. La comunicación abierta y encubierta en clase: formas de preguntar y de responder; respuestas a las preguntas de los alumnos. El registro matemático: el papel de la metáfora; confusión de registro. Trabajos matemáticos escritos por los alumnos: estilos de escritos; notaciones abreviadas y la naturaleza del álgebra. Algunas características del sistema matemático de escritura: ¿qué símbolos se emplean de modo convencional en matemáticas?; pictogramas; orden; posición; orientación y repetición. La sintaxis de las formas matemáticas escritas. Lectura, escritura y metalingüística: la lectura de un texto matemático. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006656 PIM Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl mundo como un juego matemático / Giorgio Israel
Título : El mundo como un juego matemático : John von Neumann, un científico del siglo XX. Tipo de documento: texto impreso Autores: Giorgio Israel, Autor ; Ana Millán Gasca, Autor Número de páginas: 182 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-955991-1-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El joven Von Neumann y la ciencia europea de principios del siglo XX. Von Neumann y las matemáticas en Gotinga. Su pensamiento científico. En los Estados Unidos. La actividad científica en los años cuarenta y cincuenta. El mundo como un juego matemático : John von Neumann, un científico del siglo XX. [texto impreso] / Giorgio Israel, Autor ; Ana Millán Gasca, Autor . - [s.d.] . - 182 p.
ISBN : 978-84-955991-1-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El joven Von Neumann y la ciencia europea de principios del siglo XX. Von Neumann y las matemáticas en Gotinga. Su pensamiento científico. En los Estados Unidos. La actividad científica en los años cuarenta y cincuenta. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008215 ISR Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleEl niño, las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud
Título : El niño, las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 275 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-244-241-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Noción de relación y cálculo relacional.
2. Propiedades de las relaciones binarias.
3. Relaciones ternarias y transformaciones. Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.
4. Relaciones y labores escolares.
5. Clasificaciones y operaciones clasificatorias.
6. El número y la medida.
7. La medida: algunos problemas prácticos y teóricos.
8. La numeración y las cuatro operaciones.
9. Los problemas de tipo aditivo.
10. La noción de grupo.
11. Los problemas de tipo multiplicativo.
12. Representación y solución de problemas aritméticos complejos.
- Los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas.El niño, las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor . - México : Trillas, 1991 . - 275 p.
ISBN : 978-968-244-241-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Noción de relación y cálculo relacional.
2. Propiedades de las relaciones binarias.
3. Relaciones ternarias y transformaciones. Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.
4. Relaciones y labores escolares.
5. Clasificaciones y operaciones clasificatorias.
6. El número y la medida.
7. La medida: algunos problemas prácticos y teóricos.
8. La numeración y las cuatro operaciones.
9. Los problemas de tipo aditivo.
10. La noción de grupo.
11. Los problemas de tipo multiplicativo.
12. Representación y solución de problemas aritméticos complejos.
- Los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006303 372.7 VERn ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleElementos de geometría / Francesco Severi
Título : Elementos de geometría Tipo de documento: texto impreso Autores: Francesco Severi, Autor Mención de edición: 3a ed., 4a reimp. Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: p. 269, v.1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: I. Puntos, rectas, planos. Segmentos, semirrectas. Semiplanos. Ángulos. Triángulos. Polígonos.
II. De la igualdad de las figuras.
III. Rectas perpendiculares.
IV. Círculo.
V. Rectas paralelas. Paralelogramos.
VI. Ángulos en el círculo.
VII. Polígonos regulares.
VIII. Equivalencia de las figuras planas.Elementos de geometría [texto impreso] / Francesco Severi, Autor . - 3a ed., 4a reimp. . - Barcelona : Labor, 1965 . - p. 269, v.1.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: I. Puntos, rectas, planos. Segmentos, semirrectas. Semiplanos. Ángulos. Triángulos. Polígonos.
II. De la igualdad de las figuras.
III. Rectas perpendiculares.
IV. Círculo.
V. Rectas paralelas. Paralelogramos.
VI. Ángulos en el círculo.
VII. Polígonos regulares.
VIII. Equivalencia de las figuras planas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000644 516 SEVe v.1 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
Disponible000645 516 SEVe v.1 ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleElementos de geometría II / Francesco Severi
Título : Elementos de geometría II Tipo de documento: texto impreso Autores: Francesco Severi, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1940 Número de páginas: p. 373, v.2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: I. Proporciones entre magnitudes.
II. De la semejanza entre figuras planas.
Teorema de Thales. Triángulos semejantes. Cuerdas en el círculo. Relaciones de proporcionalidad entre polígonos y segmentos. Semejanza entre planos. Polígonos semejantes. Semejanza entre círculos. Aplicación de la semejanza a la construcción del pentágono, del decágono y del pentadecágono regulares.
III. Mediciones continuas. Longitud de la circunferencia y superficie del círculo.
Magnitudes continuas. Longitud de la circunferencia. Superficie del círculo. Longitud de un arco y superficie de un sector circular.
IV. Números reales. Teoría de la medida.
Igualdad, desigual y operaciones con los números reales. Medida de las magnitudes. Medidas de los polígonos. Medida de la circunferencia. Medida de los ángulos y de los arcos circulares. Áreas del círculo y del sector circulares.
V. Aplicaciones del Álgebra a la Geometría.
VI. Rectas y planos en el espacio. Perpendicularidad.
Intersección de dos planos, rectas que se cruzan. Distancia de un punto a un plano. Ángulo de una recta con un plano.
VII. Igualdad de las figuras del espacio. Diedros.
VIII. Triedros: ángulos poliedros: poliedros.
Triedos polares. Igualdad de poliedros. Poliedros regulares.
IX. Paralelismo de rectas y de planos.
X. Prismas: paralelepípedos: pirámides.
XI. Superficies y cuerpos redondos.
Cilindros. Conos. Esferas.
XII. Equivalencia entre superficies curvas y planas. Áreas.
XIII. Equivalencia de los cuerpos. Volúmenes.
Prismas y pirámides equivalentes. Equivalencia de cilindros y de conos a prismas y pirámides. Volúmenes de prismas, pirámides, cilindros y conos. Volumen de la esfera.
XIV. De la semejanza en el espacio.
Figuras homotéticas. Relaciones entre áreas y volúmenes de figuras semejantes.
XV. Nociones sobre las coordenadas cartesianas en el plano y sobre la representación gráfica de las funciones.
Ecuaciones de la recta y de la circunferencia. Representación gráfica de las funciones.Elementos de geometría II [texto impreso] / Francesco Severi, Autor . - 2a ed. . - Barcelona : Labor, 1940 . - p. 373, v.2.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: I. Proporciones entre magnitudes.
II. De la semejanza entre figuras planas.
Teorema de Thales. Triángulos semejantes. Cuerdas en el círculo. Relaciones de proporcionalidad entre polígonos y segmentos. Semejanza entre planos. Polígonos semejantes. Semejanza entre círculos. Aplicación de la semejanza a la construcción del pentágono, del decágono y del pentadecágono regulares.
III. Mediciones continuas. Longitud de la circunferencia y superficie del círculo.
Magnitudes continuas. Longitud de la circunferencia. Superficie del círculo. Longitud de un arco y superficie de un sector circular.
IV. Números reales. Teoría de la medida.
Igualdad, desigual y operaciones con los números reales. Medida de las magnitudes. Medidas de los polígonos. Medida de la circunferencia. Medida de los ángulos y de los arcos circulares. Áreas del círculo y del sector circulares.
V. Aplicaciones del Álgebra a la Geometría.
VI. Rectas y planos en el espacio. Perpendicularidad.
Intersección de dos planos, rectas que se cruzan. Distancia de un punto a un plano. Ángulo de una recta con un plano.
VII. Igualdad de las figuras del espacio. Diedros.
VIII. Triedros: ángulos poliedros: poliedros.
Triedos polares. Igualdad de poliedros. Poliedros regulares.
IX. Paralelismo de rectas y de planos.
X. Prismas: paralelepípedos: pirámides.
XI. Superficies y cuerpos redondos.
Cilindros. Conos. Esferas.
XII. Equivalencia entre superficies curvas y planas. Áreas.
XIII. Equivalencia de los cuerpos. Volúmenes.
Prismas y pirámides equivalentes. Equivalencia de cilindros y de conos a prismas y pirámides. Volúmenes de prismas, pirámides, cilindros y conos. Volumen de la esfera.
XIV. De la semejanza en el espacio.
Figuras homotéticas. Relaciones entre áreas y volúmenes de figuras semejantes.
XV. Nociones sobre las coordenadas cartesianas en el plano y sobre la representación gráfica de las funciones.
Ecuaciones de la recta y de la circunferencia. Representación gráfica de las funciones.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000622 516 SEVe v.2 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
Disponible000623 516 SEVe v.2 ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
Disponible000642 516 SEVe v.2 ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
Disponible000643 516 SEVe v.2 ej.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleLa enseñanza de las ciencias y la matemática / Daniel Gil
Título : La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Gil, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Popular Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-243-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. PARTE I: ALGUNAS TENDENICAS INNOVADORAS ESPONTÁNEAS: APORTES Y LIMITACIONES. ¿El trabajo de laboratorio como eje central de la renovación de la enseñanza de las ciencias?. ¿Las nuevas tecnologías como base de la renovación de la enseñanza?.
PARTE II: EL MODELO CONSTRUCTIVISTA DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UNA CORRIENTE INNOVADORA FUNDAMENTADA EN LA INVESTIGACIÓN. Los errores conceptuales como síntoma. Propuestas alternarnativas para la instrucción de los conceptos científicos del aprendizaje como cambio conceptual al aprendizaje como investigación. La innovación en algunos aspectos esenciales - pero habitualmente olvidados- en el planteamiento de la eneñanza/aprendizaje de las ciencias: las relaciones enseñanza- medio y el clima escolar. La necesidad de innovaiones en la evaluación.
La enseñanza de las ciencias y la matemática : tendencias e innovaciones [texto impreso] / Daniel Gil, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Popular, 2001 . - 110 p.
ISBN : 978-84-7884-243-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. PARTE I: ALGUNAS TENDENICAS INNOVADORAS ESPONTÁNEAS: APORTES Y LIMITACIONES. ¿El trabajo de laboratorio como eje central de la renovación de la enseñanza de las ciencias?. ¿Las nuevas tecnologías como base de la renovación de la enseñanza?.
PARTE II: EL MODELO CONSTRUCTIVISTA DE ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UNA CORRIENTE INNOVADORA FUNDAMENTADA EN LA INVESTIGACIÓN. Los errores conceptuales como síntoma. Propuestas alternarnativas para la instrucción de los conceptos científicos del aprendizaje como cambio conceptual al aprendizaje como investigación. La innovación en algunos aspectos esenciales - pero habitualmente olvidados- en el planteamiento de la eneñanza/aprendizaje de las ciencias: las relaciones enseñanza- medio y el clima escolar. La necesidad de innovaiones en la evaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007623 GIL Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
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Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa : experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendía, Compilador ; Verónica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. CFE. Departamento de Matemática Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 133 p., v.1 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-7-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: - Infinito, límite de lo limitado / Sofía ACOSTA, Gabriela FIGARES, Victoria LÓPEZ, Victoria MESA, Verónica MOLFINO, Florencia RIVERO.
- Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática / Mario DALCÍN, Álvaro ROSA.
- Diseño de actividades con uso de fotografía / Marcelo ASTORUCCI, Víctor BONELLO, Fiorella GIOVANNINI, Cristina OCHOVIET, Camila PADILLA.
- Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad / Sofía ACOSTA, Gabriela FIGARES, Victoria LÓPEZ, Victoria MESA, Verónica MOLFINO, Florencia RIVERO.
- El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza / Camila PADILLA, Patricia NAVARRO, Cecilia CORUJO, Cristina OCHOVIET.
- ¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema trigonometría / Franca LEVIN, Verónica MOLFINO.En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/368 Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa : experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes [texto impreso] / Gabriela Buendía, Compilador ; Verónica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - Montevideo : ANEP. CFE. Departamento de Matemática, 2014 . - 133 p., v.1.
ISBN : 978-9974-7113-7-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Matemática. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: - Infinito, límite de lo limitado / Sofía ACOSTA, Gabriela FIGARES, Victoria LÓPEZ, Victoria MESA, Verónica MOLFINO, Florencia RIVERO.
- Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática / Mario DALCÍN, Álvaro ROSA.
- Diseño de actividades con uso de fotografía / Marcelo ASTORUCCI, Víctor BONELLO, Fiorella GIOVANNINI, Cristina OCHOVIET, Camila PADILLA.
- Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad / Sofía ACOSTA, Gabriela FIGARES, Victoria LÓPEZ, Victoria MESA, Verónica MOLFINO, Florencia RIVERO.
- El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza / Camila PADILLA, Patricia NAVARRO, Cecilia CORUJO, Cristina OCHOVIET.
- ¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema trigonometría / Franca LEVIN, Verónica MOLFINO.En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/368 Reserva
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