IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Documentos disponibles de esta editorial
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La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato / Francisco Imbernón
Título : La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Autor ; Lilia Bartolomé, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter Mc Laren, Autor ; Tomas S. Popkewitz, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Lolanda Tortajada, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca de Aula num. 136 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-210-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Pedagogía Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
La educación que tenemos , la educación que queremos. Pedagogía crítica como proyecto de profesía ejemplar:cultura y política en el nuevo milenio. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer , hoy y mañana. El racismo en la era de la globalización . Pedagogía revoluvionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor ; Lilia Bartolomé, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; Henry Giroux, Autor ; Donaldo Macedo, Autor ; Peter Mc Laren, Autor ; Tomas S. Popkewitz, Autor ; Marina Subirats, Autor ; Lolanda Tortajada, Autor . - GRAÓ, 1999 . - 180 p. - (Biblioteca de Aula; 136) .
ISBN : 978-84-7827-210-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Pedagogía Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
La educación que tenemos , la educación que queremos. Pedagogía crítica como proyecto de profesía ejemplar:cultura y política en el nuevo milenio. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer , hoy y mañana. El racismo en la era de la globalización . Pedagogía revoluvionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2347 376 IMBe Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible 2346 376 IMBe Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Excluido de préstamo Bullying, aulas libres de acoso / Beane, Allan
Título : Bullying, aulas libres de acoso : Prologo de Rosario Ortega Tipo de documento: texto impreso Autores: Beane, Allan, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 245 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-439-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 301 SOCIOLOGÍA
Bullying, aulas libres de acoso : Prologo de Rosario Ortega [texto impreso] / Beane, Allan, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2008 . - 245.
ISBN : 978-84-7827-439-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 301 SOCIOLOGÍA
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3509 301 BEAb Libros IFD - Mercedes Sociología Disponible La educación visual y plástica hoy / Jordi Caja
Título : La educación visual y plástica hoy : educar la mirada, la mano y el pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Caja, Compilador ; Marta Berrocal, Autor ; Juan Carlos Fernández, Autor ; Amparo Fosati, Autor ; José Ma. González Ramos, Autor ; Francisco Manuel Moreno, Autor ; Belén Segurado, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica de la educación visual y plástica num. 157 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-251-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL/ DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / EDUCAR MIRADA / EDUCAR MANO / EDUCAR PENSAMIENTO / OBJETIVOS / CONTENIDOS / SECUENCIACIÓN / EXPRESIÓN PLÁSTICA / EDUCACIÓN INFANTIL / EDUCACIÓN PLÁSTICA / VISUAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Cómo enseñar plástica? Este libro aspira a ser un reflejo de la riqueza de respuestas que existen acerca de la enseñanza de esta disciplina en cada una de las etapas educativas: educación infantil, educación primaria y educación secundaria.
Los autores y autoras presentan su visión del área aportando sus reflexiones como enseñantes y manifestando algunas de las preocupaciones e interrogantes que les ha suscitado, y sigue suscitando, la educación visual y plástica.
Además de una propuesta general sobre cómo desarrollar el área en el contexto actual, el lector hallará tres planteamientos complementarios que conforman sus pilares: la expresión, las artes plásticas y la imagen. En la educación infantil se centra la atención en la expresión y la autoexpresión del alumno; en educación primaria se ofrecen los recursos expresivos que tradicionalmente se han utilizado en las artes plásticas. Finalmente, en educación secundaria, se apuesta por el futuro incorporando las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de la imagen.Nota de contenido: Educar la mirada, la mano y el pensamiento
Expresión plástica y educación infantil
La educación plástica y visual en educación primaria
La educación visual en educación secundaria
La educación visual y plástica hoy : educar la mirada, la mano y el pensamiento [texto impreso] / Jordi Caja, Compilador ; Marta Berrocal, Autor ; Juan Carlos Fernández, Autor ; Amparo Fosati, Autor ; José Ma. González Ramos, Autor ; Francisco Manuel Moreno, Autor ; Belén Segurado, Autor . - GRAÓ, 2001 . - 206 p. - (Didáctica de la educación visual y plástica; 157) .
ISBN : 978-84-7827-251-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL/ DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / EDUCAR MIRADA / EDUCAR MANO / EDUCAR PENSAMIENTO / OBJETIVOS / CONTENIDOS / SECUENCIACIÓN / EXPRESIÓN PLÁSTICA / EDUCACIÓN INFANTIL / EDUCACIÓN PLÁSTICA / VISUAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Cómo enseñar plástica? Este libro aspira a ser un reflejo de la riqueza de respuestas que existen acerca de la enseñanza de esta disciplina en cada una de las etapas educativas: educación infantil, educación primaria y educación secundaria.
Los autores y autoras presentan su visión del área aportando sus reflexiones como enseñantes y manifestando algunas de las preocupaciones e interrogantes que les ha suscitado, y sigue suscitando, la educación visual y plástica.
Además de una propuesta general sobre cómo desarrollar el área en el contexto actual, el lector hallará tres planteamientos complementarios que conforman sus pilares: la expresión, las artes plásticas y la imagen. En la educación infantil se centra la atención en la expresión y la autoexpresión del alumno; en educación primaria se ofrecen los recursos expresivos que tradicionalmente se han utilizado en las artes plásticas. Finalmente, en educación secundaria, se apuesta por el futuro incorporando las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de la imagen.Nota de contenido: Educar la mirada, la mano y el pensamiento
Expresión plástica y educación infantil
La educación plástica y visual en educación primaria
La educación visual en educación secundaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3658 740 CAJe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI / Jaume Trilla
Título : El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Trilla, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Anna Escofet, Autor ; G. Farirstein, Autor ; J.A Fernández Fernández, Autor ; J. González Monteagudo, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2001 Colección: Historia de la Educación num. 159 Número de páginas: 360 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-256-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía Piaget Dewey Makarenko Vigotsky Decroly Freire Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: Dewey John y la pedagogía progresista. Francisco Ferrer Guardia:la escuela moderna,entre las propuestas de educación anarquistas. María Montessori: el método de la Pedagogía Científica. Ovide Decroly: la pedagogía de los centros de interés y de los métodos globales. Antón Semionovich Makareno y otras pedagogías marxistas. Alexander S. Neill y las pedagogías antiautoritarias. La teoría de Jean Piaget y la educación. Medio siglo de debates y aplicaciones. Lev. S. Vigotsky: la psicología cultural y la construcción de la persona desde la educación. Burruhus Frederic Skinner y la tecnología en la enseñanza. Célestin Freinet y la cooperación educativa. Ivan Illich: la desescolarización o la educación sin escuela. Basil Bernstein y la sociología de la educación. Paulo Freire y la educación liberadora.
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI [texto impreso] / Jaume Trilla, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Anna Escofet, Autor ; G. Farirstein, Autor ; J.A Fernández Fernández, Autor ; J. González Monteagudo, Autor . - GRAÓ, 2001 . - 360 p. - (Historia de la Educación; 159) .
ISBN : 978-84-7827-256-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía Piaget Dewey Makarenko Vigotsky Decroly Freire Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: Dewey John y la pedagogía progresista. Francisco Ferrer Guardia:la escuela moderna,entre las propuestas de educación anarquistas. María Montessori: el método de la Pedagogía Científica. Ovide Decroly: la pedagogía de los centros de interés y de los métodos globales. Antón Semionovich Makareno y otras pedagogías marxistas. Alexander S. Neill y las pedagogías antiautoritarias. La teoría de Jean Piaget y la educación. Medio siglo de debates y aplicaciones. Lev. S. Vigotsky: la psicología cultural y la construcción de la persona desde la educación. Burruhus Frederic Skinner y la tecnología en la enseñanza. Célestin Freinet y la cooperación educativa. Ivan Illich: la desescolarización o la educación sin escuela. Basil Bernstein y la sociología de la educación. Paulo Freire y la educación liberadora.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2820 370 TRIl Libros IFD - Mercedes Pedagogía Excluido de préstamo 101 juegos musicales / Ger Storms
Título : 101 juegos musicales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ger Storms, Autor Mención de edición: 2ª edición Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Eufonía num. 191 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-314-X Idioma : Español (spa) Palabras clave: Juegos-Musicales Clasificación: 790 PSICOMOTRICIDAD Y JUEGO Nota de contenido: Juegos que desarrollan habilidades personales. Juegos de audición. Juegos de concentración. Concursos musicales.
Juegos que desarrollan habilidades sociales. Juegos para presentarse o conocerse. Juegos de interacción. Juegos de confianza.
Juegos que desarrollan la creatividad. Juegos que desarrollan la expresividad y la improvisación. Adivinanzas. Juegos de mesa musicales.
101 juegos musicales [texto impreso] / Ger Storms, Autor . - 2ª edición . - GRAÓ, 2004 . - 155 p. - (Biblioteca de Eufonía; 191) .
ISBN : 978-84-7827-314-X
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Juegos-Musicales Clasificación: 790 PSICOMOTRICIDAD Y JUEGO Nota de contenido: Juegos que desarrollan habilidades personales. Juegos de audición. Juegos de concentración. Concursos musicales.
Juegos que desarrollan habilidades sociales. Juegos para presentarse o conocerse. Juegos de interacción. Juegos de confianza.
Juegos que desarrollan la creatividad. Juegos que desarrollan la expresividad y la improvisación. Adivinanzas. Juegos de mesa musicales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3928 790 STOj Libros IFD - Mercedes Psicomotricidad y Juego Excluido de préstamo Internet y educación musical / Andrea Giráldez
PermalinkMatemáticas re-creativas / Manolo Alcalá
PermalinkEducación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo
PermalinkConexiones matemáticas / Tomás Ortega
PermalinkEducación matemática y exclusión / J. Giménez
PermalinkTeoría, crítica y práctica de la educación matemática / Núria Planas
PermalinkLas matemáticas de los no matemáticos / Fernando Corbalán
PermalinkEducación matemática y buenas prácticas / Núria Planas
PermalinkEnseñar matemáticas / Claudi Alsina
PermalinkNuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje / Juan Ignacio Pozo
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