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Como ayudar a los niños a superar el estres y la ansiedad / Plummer. D
TÃtulo : Como ayudar a los niños a superar el estres y la ansiedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Plummer. D, Autor Editorial: Narcea Número de páginas: 125p Idioma : Español (spa) Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Como ayudar a los niños a superar el estres y la ansiedad [texto impreso] / Plummer. D, Autor . - [S.l.] : Narcea, [s.d.] . - 125p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7429 150 PLUa Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Como multiplicar la inteligencia de su bebe / Glenn Doman
TÃtulo : Como multiplicar la inteligencia de su bebe Tipo de documento: texto impreso Autores: Glenn Doman, Autor Editorial: EDAF Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 342 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7640-062-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Como multiplicar la inteligencia de su bebe [texto impreso] / Glenn Doman, Autor . - [S.l.] : EDAF, 1986 . - 342.
ISBN : 978-84-7640-062-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6127 152 DOMc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Complejo de Inferioridad / Juan Berruezo
TÃtulo : Complejo de Inferioridad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Berruezo, Autor Fecha de publicación: 1960 Número de páginas: 283 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGIA Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Complejo de Inferioridad [texto impreso] / Juan Berruezo, Autor . - 1960 . - 283.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGIA Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6058 150 BERc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Comprender a los adolescentes / Gisele Tessier
TÃtulo : Comprender a los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisele Tessier, Autor Editorial: OCTAEDRO Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-443-4 Palabras clave: Adolescentes PsicologÃa Clasificación: 151 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Resumen: Inspirándose en diversas corrientes de la psicologÃa y del psicoanálisis y con la mirada puesta en los problemas que plantea la educación de los adolescentes hoy dÃa, Gisèle Tessier analiza las diferentes etapas de la conversión del niño en adulto. La definición del yo, el descubrimiento del propio cuerpo, las relaciones con los compañeros y la sexualidad son incertidumbres que el entorno familiar y escolar puede ayudar a resolver. Este libro está estructurado en cinco capÃtulos que incluyen las tres pruebas esenciales que deben afrontar los adolescentes hasta llegar a la madurez: la prueba parental, la prueba escolar y la prueba de la alteridad. Con un amplio abanico de ejemplos, Gisèle Tessier propone pautas para que padres y profesionales de la educación comprendan las dificultades de esta importante etapa de la vida y tengan recursos para orientar a los hombres y mujeres de mañana hacia una relación equilibrada consigo mismos y con el mundo. Nota de contenido: Nuevas tareas por realizar. Adiós a la infancia, adiós a los padres. La resolución del conflicto edípico. La prueba parental. Relaciones conflictivas. Conflictos internos . Conflictos “sintomáticos”. Adiós a los padres. El repaso de la infancia. Experiencias interiores difíciles . El sentimiento de abandono. El problema de la culpa. La prueba escolar. Las promesas perdidas de la institución escolar . construcciones identitarias en tres dimensiones. La interiorización de los valores institucionales. Las diferencias interindividuales.la identidad en la prueba escolar. Un ideal del yo más difícil de construir. La prueba de la alteridad. Un nuevo cuerpo en la prueba del espejo. Comprender a los adolescentes [texto impreso] / Gisele Tessier, Autor . - España : OCTAEDRO, 2004 . - 156 p.
ISBN : 978-84-8063-443-4
Palabras clave: Adolescentes PsicologÃa Clasificación: 151 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Resumen: Inspirándose en diversas corrientes de la psicologÃa y del psicoanálisis y con la mirada puesta en los problemas que plantea la educación de los adolescentes hoy dÃa, Gisèle Tessier analiza las diferentes etapas de la conversión del niño en adulto. La definición del yo, el descubrimiento del propio cuerpo, las relaciones con los compañeros y la sexualidad son incertidumbres que el entorno familiar y escolar puede ayudar a resolver. Este libro está estructurado en cinco capÃtulos que incluyen las tres pruebas esenciales que deben afrontar los adolescentes hasta llegar a la madurez: la prueba parental, la prueba escolar y la prueba de la alteridad. Con un amplio abanico de ejemplos, Gisèle Tessier propone pautas para que padres y profesionales de la educación comprendan las dificultades de esta importante etapa de la vida y tengan recursos para orientar a los hombres y mujeres de mañana hacia una relación equilibrada consigo mismos y con el mundo. Nota de contenido: Nuevas tareas por realizar. Adiós a la infancia, adiós a los padres. La resolución del conflicto edípico. La prueba parental. Relaciones conflictivas. Conflictos internos . Conflictos “sintomáticos”. Adiós a los padres. El repaso de la infancia. Experiencias interiores difíciles . El sentimiento de abandono. El problema de la culpa. La prueba escolar. Las promesas perdidas de la institución escolar . construcciones identitarias en tres dimensiones. La interiorización de los valores institucionales. Las diferencias interindividuales.la identidad en la prueba escolar. Un ideal del yo más difícil de construir. La prueba de la alteridad. Un nuevo cuerpo en la prueba del espejo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0645 151 TESc Libros IFD - Mercedes Psicología Excluido de préstamo 0646 151TESc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Conduccion y acción Dinámica del grupo / George Beal
TÃtulo : Conduccion y acción Dinámica del grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: George Beal, Autor ; Joe Bohlen, Autor ; Neil Raudabaugh, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 332 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Interacción en el grupo- Técnicas- EvaluacÃon Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Conduccion y acción Dinámica del grupo [texto impreso] / George Beal, Autor ; Joe Bohlen, Autor ; Neil Raudabaugh, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1964 . - 332.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Interacción en el grupo- Técnicas- EvaluacÃon Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6090 152 BEAc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible La confrontación generacional / Luis Kancyper
TÃtulo : La confrontación generacional : estudio psicoanalÃtico Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Kancyper, Autor Editorial: Lumen Fecha de publicación: 2003 Colección: Tercer Milenio Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0326-7 Nota general: Esta obra, basada en muchos años de investigación, ofrece al lector la oportunidad de esclarecer primordiales cuestiones metapsicológicas y clínicas respecto de la confrontación generacional, un punto nodal en el que confluyen cuestiones diversas y fundamentales para la teoría y la práctica psicoanalíticas.
Se trata, en realidad, de un tema complejo en todas las etapas de la vida, en relación con la adquisición y la plasmación de la identidad individual y social. Por eso su estudio es esencial para lograr una mayor comprensión de los intrincados procesos de nuestro acontecer anímico.
La conflictiva de la libertad está íntimamente ligada a la confrontación propiamente dicha (y no la provocación ni su desmentida).
El ejercicio de la libertad y el ejercicio de la confrontación que posibilita una vida creativa requieren un constante proceso de liberación de las amarras del inconsciente y de los obstáculos que provienen del medio familiar y social.
La confrontación generacional salvaguarda una estructura de alteridad y reciprocidad, posibilita el desarrollo y el devenir de la vida subjetiva, y preserva al sujeto de eventuales alienaciones.
Esta nueva edición incluye el ensayo "La inhibición de la confrontación generacional y fraterna en la vida y obra de Franz Kafka".
Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicoanális Adolescencia Identificación Relación-Padre-Hijo Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Nota de contenido: Adolescencia y confrontación generacional
Patologías en el campo dinámico de la confrontación generacional
La confrontación generacional : estudio psicoanalÃtico [texto impreso] / Luis Kancyper, Autor . - Lumen, 2003 . - 240 p. - (Tercer Milenio) .
ISBN : 978-987-00-0326-7
Esta obra, basada en muchos años de investigación, ofrece al lector la oportunidad de esclarecer primordiales cuestiones metapsicológicas y clínicas respecto de la confrontación generacional, un punto nodal en el que confluyen cuestiones diversas y fundamentales para la teoría y la práctica psicoanalíticas.
Se trata, en realidad, de un tema complejo en todas las etapas de la vida, en relación con la adquisición y la plasmación de la identidad individual y social. Por eso su estudio es esencial para lograr una mayor comprensión de los intrincados procesos de nuestro acontecer anímico.
La conflictiva de la libertad está íntimamente ligada a la confrontación propiamente dicha (y no la provocación ni su desmentida).
El ejercicio de la libertad y el ejercicio de la confrontación que posibilita una vida creativa requieren un constante proceso de liberación de las amarras del inconsciente y de los obstáculos que provienen del medio familiar y social.
La confrontación generacional salvaguarda una estructura de alteridad y reciprocidad, posibilita el desarrollo y el devenir de la vida subjetiva, y preserva al sujeto de eventuales alienaciones.
Esta nueva edición incluye el ensayo "La inhibición de la confrontación generacional y fraterna en la vida y obra de Franz Kafka".
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicoanális Adolescencia Identificación Relación-Padre-Hijo Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Nota de contenido: Adolescencia y confrontación generacional
Patologías en el campo dinámico de la confrontación generacional
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4590 150 KANc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Constructivismo y educación / Mario Carretero
TÃtulo : Constructivismo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor Editorial: AIQUE Colección: Didáctica Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7012-62-4 Palabras clave: Desarrollo-Cognitivo Aprendizaje Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: El constructivismo se ha constituido en los últimos años en una posición que pretende ser una alternativa a algunos de los problemas educativos esenciales de nuestros dÃas. Esta obra del profesor Mario Carretero presenta una visión reflexiva y ordenada , a la vez que crÃtica , de los supuestos centrales del constructivismo . Incluye una visión actualizada del desarrollo congnitivo que contiene las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en la práctica docente, como son la comprensión y la motivación en el aula, se hallan también en esta obra dirigida a los docentes españoles de primaria y secundaria empeñados en llevar adelante una reforma educativa de parecidos perfiles a los que se aborda en los paÃses americanos.
Nota de contenido: 1. ¿Qué es el constructivismo?
2. Desarrollo cognitivo y aprendizaje.
3. Comprensión y motivación.
4. Desarrollo cognitivo y currículum.
4.1- La enseñanza de la Ciencia.
4.2- La enseñanza de la Historia y la Ciencias Sociales.
Constructivismo y educación [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - AIQUE, [s.d.] . - 126 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7012-62-4
Palabras clave: Desarrollo-Cognitivo Aprendizaje Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Resumen: El constructivismo se ha constituido en los últimos años en una posición que pretende ser una alternativa a algunos de los problemas educativos esenciales de nuestros dÃas. Esta obra del profesor Mario Carretero presenta una visión reflexiva y ordenada , a la vez que crÃtica , de los supuestos centrales del constructivismo . Incluye una visión actualizada del desarrollo congnitivo que contiene las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en la práctica docente, como son la comprensión y la motivación en el aula, se hallan también en esta obra dirigida a los docentes españoles de primaria y secundaria empeñados en llevar adelante una reforma educativa de parecidos perfiles a los que se aborda en los paÃses americanos.
Nota de contenido: 1. ¿Qué es el constructivismo?
2. Desarrollo cognitivo y aprendizaje.
3. Comprensión y motivación.
4. Desarrollo cognitivo y currículum.
4.1- La enseñanza de la Ciencia.
4.2- La enseñanza de la Historia y la Ciencias Sociales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0993 152 CARc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible 0436 152 CARc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible 0437 152 CARc Libros IFD - Mercedes Psicología Excluido de préstamo Crecer y Pensar / Juan Delval
TÃtulo : Crecer y Pensar Otro tÃtulo : La construcción del conocimiento en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 376 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-673-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: La escuela y su función Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Crecer y Pensar = La construcción del conocimiento en la escuela [texto impreso] / Juan Delval, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1983 . - 376.
ISBN : 978-84-7509-673-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: La escuela y su función Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6128 152 DELc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible 6129 152 DELc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Cultura y conocimientos sociales / José Antonio Castorina
TÃtulo : Cultura y conocimientos sociales Otro tÃtulo : DesafÃos a la psicologÃa del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Castorina, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 272 ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0096-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cultura y conocimientos sociales- análisis conceptual en la psicologÃa del desarrollo Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Cultura y conocimientos sociales = DesafÃos a la psicologÃa del desarrollo [texto impreso] / José Antonio Castorina, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 2007 . - 272.
ISBN : 978-987-06-0096-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cultura y conocimientos sociales- análisis conceptual en la psicologÃa del desarrollo Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6120 152 CASc Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Del Tener al Ser / Erich Fromm
TÃtulo : Del Tener al Ser : Caminos y Extravios de la Conciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Erich Fromm, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 168 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Conciencia- Autoanalisis- Psicoanalisis- Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Del Tener al Ser : Caminos y Extravios de la Conciencia [texto impreso] / Erich Fromm, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1993 . - 168.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Conciencia- Autoanalisis- Psicoanalisis- Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5946 150 FROd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Deprivación y delincuencia / D.W Winnicott
TÃtulo : Deprivación y delincuencia Tipo de documento: texto impreso Autores: D.W Winnicott, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 344 ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4145-7 Palabras clave: Delincuencia-Juvenil Clasificación: 151 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Nota de contenido:
Niños sometidos a tensión: La experiencia Belica
Naturaleza y orígenes de la tendencia antisocial
La provisión social
Terapia individualDeprivación y delincuencia [texto impreso] / D.W Winnicott, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2008 . - 344.
ISBN : 978-950-12-4145-7
Palabras clave: Delincuencia-Juvenil Clasificación: 151 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Nota de contenido:
Niños sometidos a tensión: La experiencia Belica
Naturaleza y orígenes de la tendencia antisocial
La provisión social
Terapia individualReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0898 151 WINd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares / Enrique Arranz Freijo
TÃtulo : Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Arranz Freijo, Autor ; Alfredo Oliva Delgado, Autor Editorial: Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: PsicologÃa Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2326-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Familia Diversidad-Familiar Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia.
Familias monoparentales. Familias adoptivas. Familias reconstituídas. Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples. Familias homoparentales. Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar. Diversidad familiar y desarrollo psicológico. un estudio pionero realizado en España.
Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares [texto impreso] / Enrique Arranz Freijo, Autor ; Alfredo Oliva Delgado, Autor . - Pirámide, 2010 . - 160 p. - (PsicologÃa) .
ISBN : 978-84-368-2326-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Familia Diversidad-Familiar Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia.
Familias monoparentales. Familias adoptivas. Familias reconstituídas. Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples. Familias homoparentales. Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar. Diversidad familiar y desarrollo psicológico. un estudio pionero realizado en España.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2187 152 ARRd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Diagnostico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje / Leo. J Brueckner
TÃtulo : Diagnostico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Leo. J Brueckner, Autor Editorial: RIALP Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 509 Idioma : Español (spa) Palabras clave: naturaleza del diagnostico pedagogico Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Diagnostico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje [texto impreso] / Leo. J Brueckner, Autor . - España : RIALP, 1975 . - 509.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: naturaleza del diagnostico pedagogico Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6104 152 BRUd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible 6105 152 BRUd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Diálogo educativo / Julio cesar Labaké
TÃtulo : Diálogo educativo : sugerencias para una mejor comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio cesar Labaké, Autor Editorial: Bonum Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 47 ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-332-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Diálogo educativo : sugerencias para una mejor comunicación [texto impreso] / Julio cesar Labaké, Autor . - Argentina : Bonum, 1998 . - 47.
ISBN : 978-950-507-332-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150 PSICOLOGÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9360 150 LABd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible Didácticas de las operaciones mentales / Patrizia Farello
TÃtulo : Didácticas de las operaciones mentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor Editorial: Narcea Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 166 ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1734-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: modelos teóricos-modelos operativos Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Didácticas de las operaciones mentales [texto impreso] / Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor . - [S.l.] : Narcea, 2012 . - 166.
ISSN : 978-84-277-1734-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: modelos teóricos-modelos operativos Clasificación: 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6135 152 FARd Libros IFD - Mercedes Psicología Disponible
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