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Hacia una Pedagogia de solucion de Problemas en la Educacion Ambiental
Título : Hacia una Pedagogia de solucion de Problemas en la Educacion Ambiental Tipo de documento: texto impreso Idioma : Español (spa) Hacia una Pedagogia de solucion de Problemas en la Educacion Ambiental [texto impreso] . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7537 372 UNEp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible La historia, la geografía y la instrucción cívica / Carlos M. Delgado
Título : La historia, la geografía y la instrucción cívica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos M. Delgado, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1958 Número de páginas: 131 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA La historia, la geografía y la instrucción cívica [texto impreso] / Carlos M. Delgado, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1958 . - 131.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1652 302 DELh Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible La historia y las ciencias sociales / Fernand Braudel
Título : La historia y las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernand Braudel, Autor Editorial: Alianza Editorial Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 222 ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-1139-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA La historia y las ciencias sociales [texto impreso] / Fernand Braudel, Autor . - [S.l.] : Alianza Editorial, 1984 . - 222.
ISBN : 978-84-206-1139-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1044 302 BRAh Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible 5868 302 BRAh Fotocopia Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Historias de la enseñanza de la historia . Relatos que son teorías / Ana Zavala
Título : Historias de la enseñanza de la historia . Relatos que son teorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Autor ; Magdalena Scotti, Autor Editorial: CLAEH Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 173 ISBN/ISSN/DL: 9974-581-29-x Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Historias de la enseñanza de la historia . Relatos que son teorías [texto impreso] / Ana Zavala, Autor ; Magdalena Scotti, Autor . - URUGUAY : CLAEH, 2005 . - 173.
ISSN : 9974-581-29-x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4997 302 ZAVh Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Historiografía uruguaya contemporánez (1985 - 2000) / Leticia Soler
Título : Historiografía uruguaya contemporánez (1985 - 2000) Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia Soler, Autor Editorial: Trilce Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-322-37-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Historiografía uruguaya contemporánez (1985 - 2000) [texto impreso] / Leticia Soler, Autor . - Uruguay : Trilce, 2000 . - 127 p.
ISBN : 978-9974-322-37-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7362 302 SOLh Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Íber
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Íber : Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia Tipo de documento: texto impreso ISBN/ISSN/DL: 1133-9810 [publicación periódica] Ver los números disponibles Íber : Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia [texto impreso].
ISSN : 1133-9810La iconografía en la enseñanza de la Historia / Isidoro González Gallego
Título : La iconografía en la enseñanza de la Historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro González Gallego, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA La iconografía en la enseñanza de la Historia [texto impreso] / Isidoro González Gallego, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2000 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7344 302 GONi Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Iniciación al vocabulario del análisis histórico / Pierre Vilar
Título : Iniciación al vocabulario del análisis histórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Vilar, Autor Editorial: Crítica Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 311 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Iniciación al vocabulario del análisis histórico [texto impreso] / Pierre Vilar, Autor . - [S.l.] : Crítica, 1982 . - 311 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7360 302 VILi Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Introducción a la historia / Bloch Marc
Título : Introducción a la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bloch Marc, Autor Editorial: Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 156 ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0067-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Introducción a la historia [texto impreso] / Bloch Marc, Autor . - [S.l.] : Fondo de Cultura Económica, 1987 . - 156.
ISBN : 978-968-16-0067-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1581 302 BLOi Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Juegos para enseñar ciencias sociales en la escuela / Alba Guralnik
Título : Juegos para enseñar ciencias sociales en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alba Guralnik, Autor Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 221 ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-375-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Juegos para enseñar ciencias sociales en la escuela [texto impreso] / Alba Guralnik, Autor . - Argentina : Novedades Educativas, 2014 . - 221.
ISBN : 978-987-538-375-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0236 302 GURj Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible 0235 302 GURj Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Las ciencias sociales: concepciones y procedimientos / Pilar Benejam
Título : Las ciencias sociales: concepciones y procedimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Benejam, Autor ; Lucía Berges, Autor ; C.P Joanot Martorrel, Autor ; grupo Cronos, Autor ; Xavier Hernández, Autor ; Jesús Carlos Iglesias, Autor ; M.Antonia Loste, Autor ; Ma. Rosa Martinez, Autor ; Montserrat Oller Freixa, Autor ; Rosa Ma. Pujol Vilallonga, Autor ; José Manuel Ruiz Varona, Autor ; Josep Antoni Serra, Autor ; Marina Solé Sardans, Autor ; M. Encarnación Yáñez, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-276-1 Palabras clave: IDENTIDAD / ALTERIDAD / RACIONALIDAD / IRRACIONALIDAD / CONTINUIDAD / CAMBIO / DIVERSIDAD / DESIGUALDAD / CONFLICTO / INTERRELACIÓN / ORGANIZACIÓN SOCIAL / MEDIO SOCIAL / EDUCAIÓN INICIAL / FAMILIA / EDUCACIÓN PRIMARIA / BARRIO / TRANSPORTES /EDUCACIÓN SECUANDARIA Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Resumen: Geografía, historia, economía, sociología, antropología, paisaje y arqueología urbana, conocimiento del medio, entorno ¿son partes de un todo? ¿A qué nos referimos cuando hablamos del medio social y cultural? ¿Tiene el mismo sentido ahora que hace veinte años? En lo que sí parece que estamos de acuerdo es en que a través de las ciencias sociales podemos tomar conciencia, explicar y aprender las respuestas que ha ido dando la humanidad a sus propios problemas, para poder proyectar ideas y proponer soluciones a las situaciones problemáticas presentes con vistas al futuro.
Nota de contenido:
- Introducción por Francesc López Rodríguex
- La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales / Pilar Benejam
- El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy / Lucía Berges
- El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas / Grupo Cronos
- Conocimiento del medio social y cultural: problemas y perspectivas / Xavier Hernández
-- EDUCACIÓN INFANTIL
- La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil / Rosa Fierro
- Una experiencia de historia en educación infantil: "en tiempos de los castillos" / Marina Solé Sardans, Josep Antoni Serra
- A los cinco años ya aprenden historia / CP Joanot Martorell
-- EDUCACIÓN PRIMARIA
- Educación primaria. Una propuesta para el estudio del barrio en la escuela / María Rosa Martínez
- Los transportes / Montserrat Oller Freixa
-- EDUCACIÓN SECUNDARIA
- Educación para el desarrollo: una apuesta globalizadora para el currículum, de ciencias sociales (ESO) / José Manuel Ruiz Varona
- El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria / María Antonia LosteLas ciencias sociales: concepciones y procedimientos [texto impreso] / Pilar Benejam, Autor ; Lucía Berges, Autor ; C.P Joanot Martorrel, Autor ; grupo Cronos, Autor ; Xavier Hernández, Autor ; Jesús Carlos Iglesias, Autor ; M.Antonia Loste, Autor ; Ma. Rosa Martinez, Autor ; Montserrat Oller Freixa, Autor ; Rosa Ma. Pujol Vilallonga, Autor ; José Manuel Ruiz Varona, Autor ; Josep Antoni Serra, Autor ; Marina Solé Sardans, Autor ; M. Encarnación Yáñez, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2002 . - 134 p.
ISBN : 978-84-7827-276-1
Palabras clave: IDENTIDAD / ALTERIDAD / RACIONALIDAD / IRRACIONALIDAD / CONTINUIDAD / CAMBIO / DIVERSIDAD / DESIGUALDAD / CONFLICTO / INTERRELACIÓN / ORGANIZACIÓN SOCIAL / MEDIO SOCIAL / EDUCAIÓN INICIAL / FAMILIA / EDUCACIÓN PRIMARIA / BARRIO / TRANSPORTES /EDUCACIÓN SECUANDARIA Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Resumen: Geografía, historia, economía, sociología, antropología, paisaje y arqueología urbana, conocimiento del medio, entorno ¿son partes de un todo? ¿A qué nos referimos cuando hablamos del medio social y cultural? ¿Tiene el mismo sentido ahora que hace veinte años? En lo que sí parece que estamos de acuerdo es en que a través de las ciencias sociales podemos tomar conciencia, explicar y aprender las respuestas que ha ido dando la humanidad a sus propios problemas, para poder proyectar ideas y proponer soluciones a las situaciones problemáticas presentes con vistas al futuro.
Nota de contenido:
- Introducción por Francesc López Rodríguex
- La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales / Pilar Benejam
- El estudio del medio sociocultural en la educación de hoy / Lucía Berges
- El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales entre problemas y disciplinas / Grupo Cronos
- Conocimiento del medio social y cultural: problemas y perspectivas / Xavier Hernández
-- EDUCACIÓN INFANTIL
- La familia: el primer ámbito para la socialización del alumnado de educación infantil / Rosa Fierro
- Una experiencia de historia en educación infantil: "en tiempos de los castillos" / Marina Solé Sardans, Josep Antoni Serra
- A los cinco años ya aprenden historia / CP Joanot Martorell
-- EDUCACIÓN PRIMARIA
- Educación primaria. Una propuesta para el estudio del barrio en la escuela / María Rosa Martínez
- Los transportes / Montserrat Oller Freixa
-- EDUCACIÓN SECUNDARIA
- Educación para el desarrollo: una apuesta globalizadora para el currículum, de ciencias sociales (ESO) / José Manuel Ruiz Varona
- El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la enseñanza secundaria obligatoria / María Antonia LosteReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0462 302 BENc Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible 0461 302 BENc Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Excluido de préstamo Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales / Elina Rostán
Título : Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostán, Autor Editorial: Camus Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-6-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Nota de contenido:
Geografía. Historia. Construcción de la ciudadanía.Lecturas para la enseñanza de las ciencias sociales [texto impreso] / Elina Rostán, Autor . - Uruguay : Camus, 2013 . - 215 p.
ISBN : 978-9974-8025-6-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Nota de contenido:
Geografía. Historia. Construcción de la ciudadanía.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9833 302 ROSl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Excluido de préstamo Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Fernándo Pesce, Compilador ; Ana Domínguez, Compilador Editorial: ANEP-CFE-Dpto. de Geografía Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-969469-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: Geografía-Didáctica Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Nota de contenido: Presentación. Sobre la gran sequía de 2008-2009. Primera parte:aspectos físicos. Geomorfología del Uruguay: metodoogía e interpretación genética. La Cartografía digital... nuevas herramientas y viejos conceptos para la representación de la Tierra.Evolución del pensamiento ecologista. Del conservacionismo al Ambientalismo. Geografía ambiental.Para seguir construyendo. El espacio geográfico y su diversidad temática. Las diversas escalas en el análisis territorial . Desde la geopolítica hasta el desarrollo local. Una mirada de la ciudad de Florida desde la perspectiva de la Geografía cultural. Una propuesta didáctica para Enseñanza Secundaria. Impacto urbano en los bosques fluviales de la frontera uruguayo-brasileña. Potencialidades y debilidades socio-ambientales de un sector vulnerable de la cuenca Baja del Arroyo Pando. Geografía versus tecnología Un interesante desafío en las aulas. La necesesaria enseñanza de los contenidos facturales en Geografía. Evaluación de los aprendizajes. Tectónica de placas.Una nueva visión del sistema solar.El agua como recurso: preservación ambiental.
Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Fernándo Pesce, Compilador ; Ana Domínguez, Compilador . - Uruguay : ANEP-CFE-Dpto. de Geografía, 2011 . - 268 p.
ISBN : 978-9974-969469--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Geografía-Didáctica Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Nota de contenido: Presentación. Sobre la gran sequía de 2008-2009. Primera parte:aspectos físicos. Geomorfología del Uruguay: metodoogía e interpretación genética. La Cartografía digital... nuevas herramientas y viejos conceptos para la representación de la Tierra.Evolución del pensamiento ecologista. Del conservacionismo al Ambientalismo. Geografía ambiental.Para seguir construyendo. El espacio geográfico y su diversidad temática. Las diversas escalas en el análisis territorial . Desde la geopolítica hasta el desarrollo local. Una mirada de la ciudad de Florida desde la perspectiva de la Geografía cultural. Una propuesta didáctica para Enseñanza Secundaria. Impacto urbano en los bosques fluviales de la frontera uruguayo-brasileña. Potencialidades y debilidades socio-ambientales de un sector vulnerable de la cuenca Baja del Arroyo Pando. Geografía versus tecnología Un interesante desafío en las aulas. La necesesaria enseñanza de los contenidos facturales en Geografía. Evaluación de los aprendizajes. Tectónica de placas.Una nueva visión del sistema solar.El agua como recurso: preservación ambiental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2528 302 ADMl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible 2530 302 ADMl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Excluido de préstamo Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) : 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Fernándo Pesce, Compilador ; Ana Domínguez, Compilador Editorial: ANEP-CFE-Dpto. de Geografía Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-706-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Geografía-Didáctica Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Nota de contenido: La enseñanza de la geografía científica en Uruguaya: una interpretación a los aportes del Prof. Elzear Giuffra, 1929-1939
Paul Vidal de la Blanche y la Escuela Francesa de Geografía
Una aproximación al posibilismo vidaliano
Aproximación en el análisis del pensamiento del geógrafo Milton Santos
Carlos Walter Porto Goncálvez, un geógrafo posmoderno crítico
Un nuevo paradigma para una antigua realidad. La hegemonía del territorio
Los aportes de Saskia Sassen a la Geografía. Nuevas categorías analíticas
Suenan Vienos de Cambio. Algunos aportes de Saskia Sassen
Aproximación a la geografía cultural en contextos posmodernos
Posmodernidad y espacio
El territorio en tiempos posmodernos y de globalización. Una visión crítica
Territorio ¿Concepto clave para analizar las transformaciones en el siglo XXI?
Prometo amarte y respetarte en la salud y enfermedad
Distintos aportes sobre cambio climático
Los factores que intervienen en los cambios climáticos
Cambio climático-cambios en Uruguay
Apúntes para una climatología del Uruguay
Multifuncionalidad agrícola, sustentabilidad y territorios en el mundo rural, el caso de la fruticultura en el Uruguay
Pando "Tejedora de redes": oportunidad o memoria
Bioestadística, cartografía y SIG de la forestación en Rivera. Metodología educativa transversal para la interpretación del contexto regional
Nociones de percepción remota o teledetección
Geografía comparada de las lenguas locales en Europa y América: diferenciación, uniformización y reconocimiento político por parte de los estados
Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) : 2 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Fernándo Pesce, Compilador ; Ana Domínguez, Compilador . - Uruguay : ANEP-CFE-Dpto. de Geografía, 2011 . - 268 p.
ISBN : 978-9974-00-706-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Geografía-Didáctica Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Nota de contenido: La enseñanza de la geografía científica en Uruguaya: una interpretación a los aportes del Prof. Elzear Giuffra, 1929-1939
Paul Vidal de la Blanche y la Escuela Francesa de Geografía
Una aproximación al posibilismo vidaliano
Aproximación en el análisis del pensamiento del geógrafo Milton Santos
Carlos Walter Porto Goncálvez, un geógrafo posmoderno crítico
Un nuevo paradigma para una antigua realidad. La hegemonía del territorio
Los aportes de Saskia Sassen a la Geografía. Nuevas categorías analíticas
Suenan Vienos de Cambio. Algunos aportes de Saskia Sassen
Aproximación a la geografía cultural en contextos posmodernos
Posmodernidad y espacio
El territorio en tiempos posmodernos y de globalización. Una visión crítica
Territorio ¿Concepto clave para analizar las transformaciones en el siglo XXI?
Prometo amarte y respetarte en la salud y enfermedad
Distintos aportes sobre cambio climático
Los factores que intervienen en los cambios climáticos
Cambio climático-cambios en Uruguay
Apúntes para una climatología del Uruguay
Multifuncionalidad agrícola, sustentabilidad y territorios en el mundo rural, el caso de la fruticultura en el Uruguay
Pando "Tejedora de redes": oportunidad o memoria
Bioestadística, cartografía y SIG de la forestación en Rivera. Metodología educativa transversal para la interpretación del contexto regional
Nociones de percepción remota o teledetección
Geografía comparada de las lenguas locales en Europa y América: diferenciación, uniformización y reconocimiento político por parte de los estados
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2526 302 ADMl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Excluido de préstamo 2527 302 ADMl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) : 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Fernándo Pesce, Compilador ; Ana Domínguez, Compilador Editorial: ANEP-CFE-Dpto. de Geografía Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 244 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-97-1 Palabras clave: Geografía-Aprendizaje Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Lecturas y análisis desde la (s) geografía (s) : 3 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Fernándo Pesce, Compilador ; Ana Domínguez, Compilador . - Uruguay : ANEP-CFE-Dpto. de Geografía, 2012 . - 244 p.
ISBN : 978-9974-688-97-1
Palabras clave: Geografía-Aprendizaje Clasificación: 302 DIDÁCTICA DE C.SOCIALES Y GEOGRAFÍA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1600 302 ADMl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Excluido de préstamo 1601 302 ADMl Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Sociales Disponible
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