IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Intercambio de experiencias / Colección Alambique
Título : Intercambio de experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Colección Alambique, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *El desarrollo de competencias para la educación ciudadana mediante el tema de la contaminación.
*La importancia de las preguntas.
*El mapa semántico como instrumento de evaluación del aprendizaje de sistemas materiales.
*Lienzos moleculares.
*CSI Colmenar.
*El rincón de la sexualidad: un proyecto de educación sexual en secundaria.
*La estimulación del pensamiento creativo como estrategia innovadora en la enseñanza de problemas ambientales.
*Interpretando fenómenos relativos a la presión atmosférica mediante ideas y modelos progresivamente más complejos.
*Hechos, mitos y creencias sobre la electricidad atmosféricas desde una perspectiva didáctica.
*La química de Don Quijote.
*Criterio de selección de un método analítico.
*Química en la oficina.
*Cuatro juegos que ilustran la conservación de la energía.
*Dos demostraciones de física descubiertas por casualidad.Intercambio de experiencias [texto impreso] / Colección Alambique, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2007 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *El desarrollo de competencias para la educación ciudadana mediante el tema de la contaminación.
*La importancia de las preguntas.
*El mapa semántico como instrumento de evaluación del aprendizaje de sistemas materiales.
*Lienzos moleculares.
*CSI Colmenar.
*El rincón de la sexualidad: un proyecto de educación sexual en secundaria.
*La estimulación del pensamiento creativo como estrategia innovadora en la enseñanza de problemas ambientales.
*Interpretando fenómenos relativos a la presión atmosférica mediante ideas y modelos progresivamente más complejos.
*Hechos, mitos y creencias sobre la electricidad atmosféricas desde una perspectiva didáctica.
*La química de Don Quijote.
*Criterio de selección de un método analítico.
*Química en la oficina.
*Cuatro juegos que ilustran la conservación de la energía.
*Dos demostraciones de física descubiertas por casualidad.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7371 372 ALAm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Internet en la enseñanza de las Ciencias / Colección Alambique
Título : Internet en la enseñanza de las Ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Colección Alambique, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 126. Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *Presentación de la monografía: Internet en la enseñanza de la ciencia.
*Contenidos educativos digitales en línea del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa.
*Integración de Internet en la enseñanza de las ciencias. Cómo aprovechar su caudal informativo.
*Cómo, cuándo, dónde utilizar applets como ayuda al aprendizaje de las ciencias.
*Los programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso didáctico para la educación ambiental.
*Taller de ciencias. Una experiencia de aprendizaje con Internet.
*Las NTIC y la resolución de problemas escolares. Una aproximación a través de las WebQuest.
*El uso de simulaciones en la enseñanza de la física.
*Uso del ordenador en la enseñanza de la física y química.
*¿Remover explicaciones erróneas a costa de utilizar procedimientos erróneos? Una crítica epistemológica.
*Materiales didácticos para enseñar y aprender relatividad en el bachillerato.
*La lotería de átomos.
*Internet en la enseñanza de las Ciencias [texto impreso] / Colección Alambique, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2006 . - 126.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *Presentación de la monografía: Internet en la enseñanza de la ciencia.
*Contenidos educativos digitales en línea del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa.
*Integración de Internet en la enseñanza de las ciencias. Cómo aprovechar su caudal informativo.
*Cómo, cuándo, dónde utilizar applets como ayuda al aprendizaje de las ciencias.
*Los programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso didáctico para la educación ambiental.
*Taller de ciencias. Una experiencia de aprendizaje con Internet.
*Las NTIC y la resolución de problemas escolares. Una aproximación a través de las WebQuest.
*El uso de simulaciones en la enseñanza de la física.
*Uso del ordenador en la enseñanza de la física y química.
*¿Remover explicaciones erróneas a costa de utilizar procedimientos erróneos? Una crítica epistemológica.
*Materiales didácticos para enseñar y aprender relatividad en el bachillerato.
*La lotería de átomos.
*Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7369 372 ALAm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / Oñorbe Ana María
Título : Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Oñorbe Ana María, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Oñorbe Ana María, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2002 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7374 372 Oñoi Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Las ciencias en el bachillerato / Colección Alambique
Título : Las ciencias en el bachillerato Tipo de documento: texto impreso Autores: Colección Alambique, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126. Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
*Las ciencias en el bachillerato: ¿una opción en declive?
*El nuevo Decreto de Mínimos en relación con el bachillerato de ciencias: una mirada hacia el pasado.
*Las ciencias: la Cenicienta del bachillerato.
*El nuevo currículo de física en el bachillerato.
*Una física vieja en un nuevo bachillerato.
*"Salters Horners Advanced Physics Project": un proyecto contextualizado para la enseñanza de la física.
*El diseño de un nuevo curso de física: el proyecto "Advancing Physics".
*La química en el bachillerato. Pasado reciente, presente y futuro.
*Currículo de química en la Comunidad Valenciana: una suma que resta.
*El currículo de química del bachillerato en Cataluña: todavía muy lejos de una química contextualizada.
*La química en la educación secundaria en Portugal: una perspectiva de cultura científica.
*La biología en el nuevo bachillerato.
*Consideraciones sobre el nuevo currículo de biología del bachillerato en Cataluña.
*Biología avanzada Salters-Nuffield: un nuevo curso de biología para la etapa de 16 a 18 años.
*El currículo de las ciencias de la Tierra y mediambientales en el bachillerato. ¿Una mirada hacia el futuro?
*La geología y las ciencias de la Tierra y del medio ambiente en el bachillerato: situación en Cataluña.
*La geología en el nuevo bachillerato.
*La catástrofe del "Prestige", una ocasión para la reflexión educativa.Las ciencias en el bachillerato [texto impreso] / Colección Alambique, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2003 . - 126.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
*Las ciencias en el bachillerato: ¿una opción en declive?
*El nuevo Decreto de Mínimos en relación con el bachillerato de ciencias: una mirada hacia el pasado.
*Las ciencias: la Cenicienta del bachillerato.
*El nuevo currículo de física en el bachillerato.
*Una física vieja en un nuevo bachillerato.
*"Salters Horners Advanced Physics Project": un proyecto contextualizado para la enseñanza de la física.
*El diseño de un nuevo curso de física: el proyecto "Advancing Physics".
*La química en el bachillerato. Pasado reciente, presente y futuro.
*Currículo de química en la Comunidad Valenciana: una suma que resta.
*El currículo de química del bachillerato en Cataluña: todavía muy lejos de una química contextualizada.
*La química en la educación secundaria en Portugal: una perspectiva de cultura científica.
*La biología en el nuevo bachillerato.
*Consideraciones sobre el nuevo currículo de biología del bachillerato en Cataluña.
*Biología avanzada Salters-Nuffield: un nuevo curso de biología para la etapa de 16 a 18 años.
*El currículo de las ciencias de la Tierra y mediambientales en el bachillerato. ¿Una mirada hacia el futuro?
*La geología y las ciencias de la Tierra y del medio ambiente en el bachillerato: situación en Cataluña.
*La geología en el nuevo bachillerato.
*La catástrofe del "Prestige", una ocasión para la reflexión educativa.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7376 372 ALAm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Las materias optativas en ciencias experimentales / Colección Alambique
Título : Las materias optativas en ciencias experimentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Colección Alambique, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATERIAS OPTATIVAS EN CIENCIAS EXPERIMENTALES/ OPTATIVIDAD Y ENSEÑANZAS CIENTÍFICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA/ TALLER DE ENERGÍAS RENOVABLES/ LABORATORIO DE BIOLOGÍA/LABORATORIO DE GEOLOGÍA/ TÉCNICAS DE LABORATORIO/ CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD/ ASTRONOMÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA/ FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA/ ELECTRÓNICA/ ENSEÑAR RELATIVIDAD/ PRODUCTOS NATURALES/ ALCALOIDES Y PREMIOS NOBEL/ Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *Optatividad y enseñanzas científicas en la Educación Secundaria Obligatoria.
*La opcionalidad del currículum en Catalunya.
*Actividades en torno a un taller de energías renovables.
*Laboratorio de biología y geología como optativa en la educación secundaria obligatoria.
*Asignatura optativa de bachillerato: técnicas de laboratorio.
*Ciencia, tecnología y sociedad, materia optativa de bachillerato.
*Una propuesta para ciencia, tecnología y sociedad como asignatura en el bachillerato.
*Astronomía en la educación secundaria obligatoria.
*Fisiología y anatomía humana.*
*Electricidad práctica e iniciación a la electrónica.
*Del modelo cinético-corpuscular a los modelos atómicos. Reflexiones didácticas.
*Diagramas posición-tiempo para enseñar relatividad en el bachillerato.
*Rasgos históricos en la química de productos naturales: alcaloides y Premios Nobel.Las materias optativas en ciencias experimentales [texto impreso] / Colección Alambique, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2000 . - 126.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATERIAS OPTATIVAS EN CIENCIAS EXPERIMENTALES/ OPTATIVIDAD Y ENSEÑANZAS CIENTÍFICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA/ TALLER DE ENERGÍAS RENOVABLES/ LABORATORIO DE BIOLOGÍA/LABORATORIO DE GEOLOGÍA/ TÉCNICAS DE LABORATORIO/ CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD/ ASTRONOMÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA/ FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA/ ELECTRÓNICA/ ENSEÑAR RELATIVIDAD/ PRODUCTOS NATURALES/ ALCALOIDES Y PREMIOS NOBEL/ Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *Optatividad y enseñanzas científicas en la Educación Secundaria Obligatoria.
*La opcionalidad del currículum en Catalunya.
*Actividades en torno a un taller de energías renovables.
*Laboratorio de biología y geología como optativa en la educación secundaria obligatoria.
*Asignatura optativa de bachillerato: técnicas de laboratorio.
*Ciencia, tecnología y sociedad, materia optativa de bachillerato.
*Una propuesta para ciencia, tecnología y sociedad como asignatura en el bachillerato.
*Astronomía en la educación secundaria obligatoria.
*Fisiología y anatomía humana.*
*Electricidad práctica e iniciación a la electrónica.
*Del modelo cinético-corpuscular a los modelos atómicos. Reflexiones didácticas.
*Diagramas posición-tiempo para enseñar relatividad en el bachillerato.
*Rasgos históricos en la química de productos naturales: alcaloides y Premios Nobel.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7366 372 ALAm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Manual de ayuda escolar, Ciencias naturales 1 / VISOR
Título : Manual de ayuda escolar, Ciencias naturales 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: VISOR, Autor Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 63. ISBN/ISSN/DL: 978-987-522-067-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
EL UNIVERSO: El Origen del Universo. Cómo está formado. El sistema solar. Planetas y satélites del sistema solar. Noticias y nuevos descubrimientos.
EL PLANETA TIERRA: Cómo se formó la tierra. Las eras geológicas. La corteza terrestre. Los movimientos de la corteza. La atmósfera. La hidrosfera. La biosfera.
LA VIDA EN EL PLANETA: El desarrollo de las especies. Los dinosaurios dueños de la tierra. El tiempo de los mamíferos. La variedad de la vida en la actualidad. Problemas que afectan al planeta. Compromisos para recuperar el planeta.Manual de ayuda escolar, Ciencias naturales 1 [texto impreso] / VISOR, Autor . - 2020 . - 63.
ISBN : 978-987-522-067-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
EL UNIVERSO: El Origen del Universo. Cómo está formado. El sistema solar. Planetas y satélites del sistema solar. Noticias y nuevos descubrimientos.
EL PLANETA TIERRA: Cómo se formó la tierra. Las eras geológicas. La corteza terrestre. Los movimientos de la corteza. La atmósfera. La hidrosfera. La biosfera.
LA VIDA EN EL PLANETA: El desarrollo de las especies. Los dinosaurios dueños de la tierra. El tiempo de los mamíferos. La variedad de la vida en la actualidad. Problemas que afectan al planeta. Compromisos para recuperar el planeta.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10109 372 VISm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Manuales de ayuda escolar , Ciencia Naturales 2 / VISOR
Título : Manuales de ayuda escolar , Ciencia Naturales 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: VISOR, Autor Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 63p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-522-070-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
LOS SENTIDOS: El sonido y el sentido de la audición. Cómo se produce el sonido. Cómo se propaga el sonido. La velocidad del sonido. Propiedades del sonido. La reflexión del sonido, el eco. El sentido de la audición.
La luz, los fenómenos ópticos y el sentido de la vista. Qué es la luz. La velocidad de la Luz. Propiedades de la luz. Reflexión de la luz. Difusión de la luz. El sentido de la vista. Por qué tenemos dos ojos. persistencia de las imágenes de la rutina. problemas en la visión y cuidados necesarios.
El sentido del gusto. El sentido del olfato. El sentido del tacto.Manuales de ayuda escolar , Ciencia Naturales 2 [texto impreso] / VISOR, Autor . - 2020 . - 63p.
ISBN : 978-987-522-070-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
LOS SENTIDOS: El sonido y el sentido de la audición. Cómo se produce el sonido. Cómo se propaga el sonido. La velocidad del sonido. Propiedades del sonido. La reflexión del sonido, el eco. El sentido de la audición.
La luz, los fenómenos ópticos y el sentido de la vista. Qué es la luz. La velocidad de la Luz. Propiedades de la luz. Reflexión de la luz. Difusión de la luz. El sentido de la vista. Por qué tenemos dos ojos. persistencia de las imágenes de la rutina. problemas en la visión y cuidados necesarios.
El sentido del gusto. El sentido del olfato. El sentido del tacto.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10110 372 VISm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Metodología de enseñanza de las ciencias / varios
Título : Metodología de enseñanza de las ciencias : Primeras jornadas , escuela integral , Hebreo - Uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: varios, Autor Editorial: Amautha Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 110. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-350-28-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: Dificultades de la enseñanza de la física, actitud de los profesores frente a las computadoras , ciencia tecnología y sociedad, enseñanza de la ciencia, proyecto integrado para la cooperación internacional de la educación, educación científica y formación humanística, taller de biología, educación para la salud, taller de física, taller de química. Metodología de enseñanza de las ciencias : Primeras jornadas , escuela integral , Hebreo - Uruguaya [texto impreso] / varios, Autor . - [S.l.] : Amautha, 1992 . - 110.
ISBN : 978-9974-350-28-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: Dificultades de la enseñanza de la física, actitud de los profesores frente a las computadoras , ciencia tecnología y sociedad, enseñanza de la ciencia, proyecto integrado para la cooperación internacional de la educación, educación científica y formación humanística, taller de biología, educación para la salud, taller de física, taller de química. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7382 372 VARm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Museos de ciencia, Estructura de la materia / Colección Alambique
Título : Museos de ciencia, Estructura de la materia Tipo de documento: texto impreso Autores: Colección Alambique, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 126. Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUSEOS DE CIENCIA/ MUSEOLOGÍA CIENTÍFICA MODERNA/ LOS MUSEOS Y CENTROS DE CIENCIA COMO AMBIENTES DE APRENDIZAJE/ MUSEOS Y CENTROS DE CIENCIA DEL MUNDO/ APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA/ VISIÓN ESCOLAR DE LA NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA/ ESTUDIO DEL ÁTOMO/ ENLACE QUÍMICO/ DIDÁCTICA DE TEORÍA DE LA RELATIVIDAD/ APRENDIZAJE DE LA ECOLOGÍA/ Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *Museos de ciencia y educación científica: una perspectiva histórica.
*Principios fundamentales de la museología científica moderna.
*Los museos y centros de ciencia como ambientes de aprendizaje.
*Museos y centros de ciencia del mundo.
*El estudio del átomo en la educación secundaria.
*Problemas y soluciones didácticas para abordar el enlace químico.
*Didáctica de teoría de la relatividad: un caso práctico.
*La pesca: el ordenador y el aprendizaje de la ecología.
Museos de ciencia, Estructura de la materia [texto impreso] / Colección Alambique, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2000 . - 126.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MUSEOS DE CIENCIA/ MUSEOLOGÍA CIENTÍFICA MODERNA/ LOS MUSEOS Y CENTROS DE CIENCIA COMO AMBIENTES DE APRENDIZAJE/ MUSEOS Y CENTROS DE CIENCIA DEL MUNDO/ APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA/ VISIÓN ESCOLAR DE LA NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA/ ESTUDIO DEL ÁTOMO/ ENLACE QUÍMICO/ DIDÁCTICA DE TEORÍA DE LA RELATIVIDAD/ APRENDIZAJE DE LA ECOLOGÍA/ Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido: *Museos de ciencia y educación científica: una perspectiva histórica.
*Principios fundamentales de la museología científica moderna.
*Los museos y centros de ciencia como ambientes de aprendizaje.
*Museos y centros de ciencia del mundo.
*El estudio del átomo en la educación secundaria.
*Problemas y soluciones didácticas para abordar el enlace químico.
*Didáctica de teoría de la relatividad: un caso práctico.
*La pesca: el ordenador y el aprendizaje de la ecología.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7372 372 ALAm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Natural - Fichas de Trabajo / Rosa Mª villalbi
Título : Natural - Fichas de Trabajo : 5º Educaciòn General Básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Mª villalbi, Autor Editorial: TEIDE Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 80p Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Natural - Fichas de Trabajo : 5º Educaciòn General Básica [texto impreso] / Rosa Mª villalbi, Autor . - Barcelona : TEIDE, 1971 . - 80p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7473 372 VILn Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Ondas / Los modelos en ciencias / de Pro Bueno Antonio
Título : Ondas / Los modelos en ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: de Pro Bueno Antonio, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Ondas / Los modelos en ciencias [texto impreso] / de Pro Bueno Antonio, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2003 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7375 372 ALAm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Pensando en la enseñanza de las ciencias naturales. / María Dibarboure
Título : Pensando en la enseñanza de las ciencias naturales. Otro título : La pregunta investigable Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Colaborador ; Dinorah Rodríguez, Colaborador Editorial: Camus Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8025-7-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Resumen: El presente material pretende contribuir a generar espacios de discusión y reflexión sobre la enseñanza de las ciencias. Se cuidó especialmente que la propuesta fuera equilibrada entre la teoría que permite analizar lo que se hace en el aula y el hacer de las actividades de enseñanza que se seleccionaron para ejemplificar.
Las unidades temáticas que se desarrollan, pertenecientes al actual programa escolar, posibilitan una mirada diferente de la enseñanza tanto en lo que refiere a su planificación como a su implementación.
El enfoque de enseñanza que aquí se propone centra la atención en la construcción del conocimiento por parte de los niños y la forma en que el docente puede mediar en esa construcción. La pregunta investigable en una herramienta didáctica de un alto potencial para tal fin.Nota de contenido: 1. La ciencia escolar y la pregunta investigable. Dibarboure, María
2. Preparados para el lugar. Fraccaroli, Silvana
3. Explorando la respiración hunamana. Rodríguez, Dinorah
4. Los disfraces de la materia. Porta, Sylvia.
5. Una nueva mirada a los materiales. Pena, Inés.
6. ¿Es verdad que el buzo abriga? Rodríguez, Angelina
7. Fuerzas para todos lados. Conde, DonaldoPensando en la enseñanza de las ciencias naturales. = La pregunta investigable [texto impreso] / María Dibarboure, Colaborador ; Dinorah Rodríguez, Colaborador . - Uruguay : Camus, 2013 . - 190 p.
ISBN : 978-9974-8025-7-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Resumen: El presente material pretende contribuir a generar espacios de discusión y reflexión sobre la enseñanza de las ciencias. Se cuidó especialmente que la propuesta fuera equilibrada entre la teoría que permite analizar lo que se hace en el aula y el hacer de las actividades de enseñanza que se seleccionaron para ejemplificar.
Las unidades temáticas que se desarrollan, pertenecientes al actual programa escolar, posibilitan una mirada diferente de la enseñanza tanto en lo que refiere a su planificación como a su implementación.
El enfoque de enseñanza que aquí se propone centra la atención en la construcción del conocimiento por parte de los niños y la forma en que el docente puede mediar en esa construcción. La pregunta investigable en una herramienta didáctica de un alto potencial para tal fin.Nota de contenido: 1. La ciencia escolar y la pregunta investigable. Dibarboure, María
2. Preparados para el lugar. Fraccaroli, Silvana
3. Explorando la respiración hunamana. Rodríguez, Dinorah
4. Los disfraces de la materia. Porta, Sylvia.
5. Una nueva mirada a los materiales. Pena, Inés.
6. ¿Es verdad que el buzo abriga? Rodríguez, Angelina
7. Fuerzas para todos lados. Conde, DonaldoEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9830 372 DIBp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Excluido de préstamo Preparandonos con Informacion y Con -Ciencia / Beatriz Goldstein
Título : Preparandonos con Informacion y Con -Ciencia : Ciencias naturales, enfoque globalizador para el segundo ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Goldstein, Autor Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 79 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
1-Un enfoque eco-artístico de la vida
2-La naturaleza: un buen espejo donde mirarnos
3-La naturaleza urbana
4-Las ilusiones también son ópticas
5-Trabajos de campo
6-Proyectos de investigación en y desde el aula
7-Unidad y diversidad, una aparente paradoja
8-Continuidad y cambio.Genética
9-La alimentación:hábitos saludables
10-Articulando e integrando contenidoPreparandonos con Informacion y Con -Ciencia : Ciencias naturales, enfoque globalizador para el segundo ciclo [texto impreso] / Beatriz Goldstein, Autor . - Argentina : Novedades Educativas, 1999 . - 79 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Nota de contenido:
1-Un enfoque eco-artístico de la vida
2-La naturaleza: un buen espejo donde mirarnos
3-La naturaleza urbana
4-Las ilusiones también son ópticas
5-Trabajos de campo
6-Proyectos de investigación en y desde el aula
7-Unidad y diversidad, una aparente paradoja
8-Continuidad y cambio.Genética
9-La alimentación:hábitos saludables
10-Articulando e integrando contenidoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7406 372 GOLp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Proyectos de ciencias naturales, escuelas de tiempo completo / ANEP
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9987 372 ANEp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible 9988 372 ANEp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible 9975 372 ANEp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible Reflexiones sobre la enseñanza de la Química en distintos niveles / Faustino Beltrán
Título : Reflexiones sobre la enseñanza de la Química en distintos niveles : EGB-POLIMODAL Tipo de documento: texto impreso Autores: Faustino Beltrán, Autor ; Marta Bulwik, Autor ; Luz Lastres, Autor ; laura Vidarte Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-263-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Resumen:
Este libro pretende abrir un debate sobre algunos aspectos didácticos y generar una reflexión sobre los procesos de enseñar y aprender química. Es nuestra intención presentar una vía de comunicación en la que puedan circular, además de nuestras propias experiencias, las de otros colegas. Con ellos nos hemos retroalimentado en esta profesión a la cual le dedicamos una parte sustantiva de nuestras vidas. Profesión que volveríamos a elegir, si esto fuera posible."Nota de contenido:
Capítulo 1. Algunas reflexiones sobre la práctica del docente en química
Capítulo 2. Lo primero, ideas previas
Capítulo 3. En todo momento, estrategias didácticas
Capítulo 4. Evaluación de las clases de química
Reflexiones sobre la enseñanza de la Química en distintos niveles : EGB-POLIMODAL [texto impreso] / Faustino Beltrán, Autor ; Marta Bulwik, Autor ; Luz Lastres, Autor ; laura Vidarte . - [S.l.] : Magisterio del Río de la Plata, 1999 . - 158 p.
ISBN : 978-950-550-263-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Resumen:
Este libro pretende abrir un debate sobre algunos aspectos didácticos y generar una reflexión sobre los procesos de enseñar y aprender química. Es nuestra intención presentar una vía de comunicación en la que puedan circular, además de nuestras propias experiencias, las de otros colegas. Con ellos nos hemos retroalimentado en esta profesión a la cual le dedicamos una parte sustantiva de nuestras vidas. Profesión que volveríamos a elegir, si esto fuera posible."Nota de contenido:
Capítulo 1. Algunas reflexiones sobre la práctica del docente en química
Capítulo 2. Lo primero, ideas previas
Capítulo 3. En todo momento, estrategias didácticas
Capítulo 4. Evaluación de las clases de química
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7381 372 BELr Libros IFD - Mercedes Didáctica-Ciencias Naturales Disponible
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