IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Diana Aisenson
Título : | Aprendizaje, sujetos y escenarios : Investigaciones y prácticas en psicología educacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Aisenson, Compilador ; José A. Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 272 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | 1.Las condiciones sociales de la investigación y los modelos.- 2.De la orientación vocacional a la psicología de la orientación. Desarrollo de una línea de investigación a lo largo de cinco estudios.- 3.Enfoques, objetivos y prácticas de la psicología de la orientación. Las transiciones de lo jóvenes desde la perspectiva de la psicología.- 4.Investigaciones sobre relaciones familia-escuela en aprendizajes cotidianos.- 5.Sobre el abordaje psicoeducativo de la educabilidad.- 6.Investigaciones sobre la formación de conocimientos sociales.- 7.Desafíos de la psicología educacional: la adquisición de conocimientos en el aula.- 8.Investigaciones en clínica psicopedagógica.- 9.La auto valoración de la capacidad para aprender en sectores sociales marginados: ¿desesperanza aprendida?. |
Aprendizaje, sujetos y escenarios : Investigaciones y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Compilador ; José A. Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2007 . - 272 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | 1.Las condiciones sociales de la investigación y los modelos.- 2.De la orientación vocacional a la psicología de la orientación. Desarrollo de una línea de investigación a lo largo de cinco estudios.- 3.Enfoques, objetivos y prácticas de la psicología de la orientación. Las transiciones de lo jóvenes desde la perspectiva de la psicología.- 4.Investigaciones sobre relaciones familia-escuela en aprendizajes cotidianos.- 5.Sobre el abordaje psicoeducativo de la educabilidad.- 6.Investigaciones sobre la formación de conocimientos sociales.- 7.Desafíos de la psicología educacional: la adquisición de conocimientos en el aula.- 8.Investigaciones en clínica psicopedagógica.- 9.La auto valoración de la capacidad para aprender en sectores sociales marginados: ¿desesperanza aprendida?. |
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4542 | 370.15 APR | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6051 | 370.15 APR | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
6052 | 370.15 APR | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Mario Carretero
Título : | La construcción del conocimiento histórico : Enseñanza, narración e identidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mario Carretero, Autor ; José A. Castorina, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 216 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, HISTORIA | Nota de contenido: | 1.Etica, narración y aprendizaje de la historia nacional.- 2.Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares.- 3.Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación.- 4.La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente.- 5.El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual.- 6.Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.- 7.El problema de la individuación de las representaciones sociales.- |
La construcción del conocimiento histórico : Enseñanza, narración e identidades [texto impreso] / Mario Carretero, Autor ; José A. Castorina, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2010 . - 216 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, HISTORIA | Nota de contenido: | 1.Etica, narración y aprendizaje de la historia nacional.- 2.Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares.- 3.Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación.- 4.La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente.- 5.El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del cambio conceptual.- 6.Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.- 7.El problema de la individuación de las representaciones sociales.- |
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4345 | 372.89 CARc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ José A. Castorina
Título : | Problemas en psicología genética | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José A. Castorina, Autor ; Beatriz Aisenberg, Autor ; Dominique Colinvaux, Autor ; Gladys Palau, Autor ; Celia Dibar Ure, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1989 | Número de páginas: | 234 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA GENETICA | Nota de contenido: | Los problemas en psicología genética: una introducción epistemológica.- La posición del objeto en el desarrollo del conocimiento.- Psicogénesis de las ideas infantiles sobre la autoridad presidencial. un estudio exploratorio.- Algunas reflexiones sobre la relación entre hipótesis y procedimiento en la física infantil.- Trabajando con adultos no alfabetizados: la construcción de la noción de espacio.- Implicación significantes e implicación relevante.- Los obstáculos epistemológicos en la constitución de la psicopedagogía.- |
Problemas en psicología genética [texto impreso] / José A. Castorina, Autor ; Beatriz Aisenberg, Autor ; Dominique Colinvaux, Autor ; Gladys Palau, Autor ; Celia Dibar Ure, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1989 . - 234 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA GENETICA | Nota de contenido: | Los problemas en psicología genética: una introducción epistemológica.- La posición del objeto en el desarrollo del conocimiento.- Psicogénesis de las ideas infantiles sobre la autoridad presidencial. un estudio exploratorio.- Algunas reflexiones sobre la relación entre hipótesis y procedimiento en la física infantil.- Trabajando con adultos no alfabetizados: la construcción de la noción de espacio.- Implicación significantes e implicación relevante.- Los obstáculos epistemológicos en la constitución de la psicopedagogía.- |
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6073 | 153.15 PRO | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6084 | 153.15 PRO | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ José A. Castorina
Título : | Psicología, cultura y educación. Perspectivas desde la obra de Vigotsky | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José A. Castorina, Compilador ; Silvia Dubrovsky, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 144 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE, PSICOLOGIA EDUCATIVA | Nota de contenido: | 1.Lev Vigotsky. Su vida y su obra: un psicólogo en la educación.- 2.Psicología, historia y las encrucijadas de psique.- 3.Formación de conceptos: reviviendo el debate Piaget/Vigotsky.- 4.Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. 5.La enseñanza y la teoría psicológica socio-histórica. Algunos problemas conceptuales.- 6.La alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica: un encuentro de voces.- 7.Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo. |
Psicología, cultura y educación. Perspectivas desde la obra de Vigotsky [texto impreso] / José A. Castorina, Compilador ; Silvia Dubrovsky, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2004 . - 144 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE, PSICOLOGIA EDUCATIVA | Nota de contenido: | 1.Lev Vigotsky. Su vida y su obra: un psicólogo en la educación.- 2.Psicología, historia y las encrucijadas de psique.- 3.Formación de conceptos: reviviendo el debate Piaget/Vigotsky.- 4.Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. 5.La enseñanza y la teoría psicológica socio-histórica. Algunos problemas conceptuales.- 6.La alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica: un encuentro de voces.- 7.Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo. |
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4642 | 370.15 VIG CAS | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
7159 | 370.15 VIG CAS | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ José A. Castorina
Título : | Psicología genética : Aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José A. Castorina, Autor ; Alicia Lenzi, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Susana Fernandez, Autor ; Gladys Palau, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 190 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA GENETICA | Nota de contenido: | La psicología genética y los procesos de aprendizaje.- El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes.- Psicogénesis e ilusiones pedagógicas.- Alcances del método de exploración crítica en psicología genética.- Una experiencia didáctica basada en el proceso de adquisición de la lengua escrita.- Modelos lógicos y prueba empírica en psicología genética.- Comentarios sobre la doctrina biológica Piagetiana.-
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Psicología genética : Aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas. [texto impreso] / José A. Castorina, Autor ; Alicia Lenzi, Autor ; Ana María Kaufman, Autor ; Susana Fernandez, Autor ; Gladys Palau, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1996 . - 190 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA GENETICA | Nota de contenido: | La psicología genética y los procesos de aprendizaje.- El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos. Aportes para una teoría de los aprendizajes.- Psicogénesis e ilusiones pedagógicas.- Alcances del método de exploración crítica en psicología genética.- Una experiencia didáctica basada en el proceso de adquisición de la lengua escrita.- Modelos lógicos y prueba empírica en psicología genética.- Comentarios sobre la doctrina biológica Piagetiana.-
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6083 | 153.15 PSI | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6082 | 153.15 PSI | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |