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Editorial Síntesis
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Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaTecnologías en los entornos de infantil y primaria / Rosalía Romero Tena
Título : Tecnologías en los entornos de infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Romero Tena, Autor ; Pedro Román Graván, Autor ; María del Carmen Llorente, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2009 Colección: Tecnología educativa Número de páginas: 223 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-975663-7-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
RECURSOS DIDÁCTICOS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares. Nota de contenido: PARTE I
1-Las tecnología en el currículo de Educación Infantil.
2-La unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías.
3-La tecnología informática en las aulas de Infantil.
4-Software educativo. Los multimedia.
5-Internet puede ser otra opción.
6-Otras tecnologías: la pizarra digital y el table PC
7-El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías.
PARTE II
8-Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria.
9-Internet en Educación Primaria.
10-Los podcasts.
11-Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora.
12-Las cazas de tesoros y las webquests.
13-Las wikis.
Incluye bibliografía.Tecnologías en los entornos de infantil y primaria [texto impreso] / Rosalía Romero Tena, Autor ; Pedro Román Graván, Autor ; María del Carmen Llorente, Autor . - Síntesis, 2009 . - 223 p : il., fotos. - (Tecnología educativa) .
ISBN : 978-84-975663-7-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
RECURSOS DIDÁCTICOS
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares. Nota de contenido: PARTE I
1-Las tecnología en el currículo de Educación Infantil.
2-La unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías.
3-La tecnología informática en las aulas de Infantil.
4-Software educativo. Los multimedia.
5-Internet puede ser otra opción.
6-Otras tecnologías: la pizarra digital y el table PC
7-El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías.
PARTE II
8-Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria.
9-Internet en Educación Primaria.
10-Los podcasts.
11-Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora.
12-Las cazas de tesoros y las webquests.
13-Las wikis.
Incluye bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07102 371.334 ROMt 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07121 371.334 ROMt 2009 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Desarrollo adulto y envejecimiento / José Luis Vega Vega
Título : Desarrollo adulto y envejecimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Vega Vega, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 365 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-336-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
CAPITULO I : DESARROLLO ADULTO Y ENVEJECIMIENTO.
-Introducción.
-Perspectiva histórica.
-Los paradigmas.
-La psicología evolutiva del ciclo vital.
-Factores y determinaciones.
-El tiempo funcional.
-El progreso cientítico.
-Término, ciencias y disciplinas.
CAPITULO II: BIOLOGÍA Y SALUD.
-Demografía del envejecimiento.
-El envejecimiento biológico.
-Teorías sobre el envejecimiento biológico.
-Salud y enfermedad.
-Las discapacidades.
CAPITULO III: SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y EJECUCIÓN.
-Procesamiento de información y envejecimiento.
-Visión.
-Audición.
-Olfato y gusto.
-Tacto y otros sentidos somestésicos.
-Equilibrio.
-Procesos perceptivos.
-Ejecución psicomotora.
-El conductor anciano: un caso prototípico
CAPÍTULO IV: ATENCIÓN, APRENDIZAJE Y MEMORIA.
-Introducción.
-Atención.
-Aprendizaje.
-Memoria.
-Validez ecológica
-Otras influencias sobre la ejecución.
-Intervención.
-A modo de valoración.
CAPITULO V: INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y SABIDURIA.
-Diferenciación de conceptos.
-Naturaleza de la inteligencia.
-Evolución de las aptitudes intelectuales.
-Inteligencia práctica.
-Conocimiento experto.
-Creatividad.
-Sabiduría.
CAPITULO VI: DESARROLLO PERSONAL.
-Modelos de personalidad.
-Los rasgos.
-Los estadios.
-Los sucesos vitales y el estrés.
-La adaptación y el ajuste personal.
-Las diferencias interindividuales.
CAPITULO VII: FAMILIA Y PAREJA.
-La socialización.
-La familia.
-El matrimonio.
-La paternidad y la maternidad.
-La separación y el divorcio.
-La viudedad.
-La sexualidad.
-La familia y las personas mayores.
-La vida familiar.
CAPITULO VIII: RELACIONES LABORALES Y SOCIALES.
-El contexto social.
-El ciclo de vida ocupacional.
-Las relaciones interpersonales.
-Las redes de apoyo.
-La perspectiva sociológica.Desarrollo adulto y envejecimiento [texto impreso] / José Luis Vega Vega, Autor . - Madrid : Síntesis, 2000 . - 365 p.
ISBN : 978-84-7738-336-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
CAPITULO I : DESARROLLO ADULTO Y ENVEJECIMIENTO.
-Introducción.
-Perspectiva histórica.
-Los paradigmas.
-La psicología evolutiva del ciclo vital.
-Factores y determinaciones.
-El tiempo funcional.
-El progreso cientítico.
-Término, ciencias y disciplinas.
CAPITULO II: BIOLOGÍA Y SALUD.
-Demografía del envejecimiento.
-El envejecimiento biológico.
-Teorías sobre el envejecimiento biológico.
-Salud y enfermedad.
-Las discapacidades.
CAPITULO III: SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y EJECUCIÓN.
-Procesamiento de información y envejecimiento.
-Visión.
-Audición.
-Olfato y gusto.
-Tacto y otros sentidos somestésicos.
-Equilibrio.
-Procesos perceptivos.
-Ejecución psicomotora.
-El conductor anciano: un caso prototípico
CAPÍTULO IV: ATENCIÓN, APRENDIZAJE Y MEMORIA.
-Introducción.
-Atención.
-Aprendizaje.
-Memoria.
-Validez ecológica
-Otras influencias sobre la ejecución.
-Intervención.
-A modo de valoración.
CAPITULO V: INTELIGENCIA, CREATIVIDAD Y SABIDURIA.
-Diferenciación de conceptos.
-Naturaleza de la inteligencia.
-Evolución de las aptitudes intelectuales.
-Inteligencia práctica.
-Conocimiento experto.
-Creatividad.
-Sabiduría.
CAPITULO VI: DESARROLLO PERSONAL.
-Modelos de personalidad.
-Los rasgos.
-Los estadios.
-Los sucesos vitales y el estrés.
-La adaptación y el ajuste personal.
-Las diferencias interindividuales.
CAPITULO VII: FAMILIA Y PAREJA.
-La socialización.
-La familia.
-El matrimonio.
-La paternidad y la maternidad.
-La separación y el divorcio.
-La viudedad.
-La sexualidad.
-La familia y las personas mayores.
-La vida familiar.
CAPITULO VIII: RELACIONES LABORALES Y SOCIALES.
-El contexto social.
-El ciclo de vida ocupacional.
-Las relaciones interpersonales.
-Las redes de apoyo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04858 155 VEG Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil / Ana María Aranda Hernando
Título : Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Aranda Hernando, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2003 Colección: Didáctica de las Ciencias Sociales num. 4 Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975614-2-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAPalabras clave: CULTURA-ENSEÑANZA, CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA, CURRÍCULO, DIDÁCTICA-RECURSOS, EVALUACIÓN Resumen: Contenido. El conocimiento del medio social y cultural en el currículum de educación infantil. El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la escuela infantil. El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros. El aprendizaje del medio social y cultural. La enseñanza del medio social y cultural. La programación del medio social y cultural. La programación. Unidades didácticas. La programación. Situaciones educativas. La programación. Los temas transversales. Métodos para el conocimiento del medio social y cultural. Métodos, procedimientos, recursos. Recursos didácticos y materiales curriculares. Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula. Evaluación. Un caso real. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil [texto impreso] / Ana María Aranda Hernando, Autor . - Síntesis, 2003 . - 299 p. - (Didáctica de las Ciencias Sociales; 4) .
ISBN : 978-84-975614-2-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAPalabras clave: CULTURA-ENSEÑANZA, CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA, CURRÍCULO, DIDÁCTICA-RECURSOS, EVALUACIÓN Resumen: Contenido. El conocimiento del medio social y cultural en el currículum de educación infantil. El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la escuela infantil. El conocimiento del medio social y cultural en la formación de maestros. El aprendizaje del medio social y cultural. La enseñanza del medio social y cultural. La programación del medio social y cultural. La programación. Unidades didácticas. La programación. Situaciones educativas. La programación. Los temas transversales. Métodos para el conocimiento del medio social y cultural. Métodos, procedimientos, recursos. Recursos didácticos y materiales curriculares. Los recursos didácticos y los materiales curriculares del proyecto educativo a la programación de aula. Evaluación. Un caso real. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5186 372.83 ARAd 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Invitación a la didáctica de la geometría / Claudi Alsina Catalá
Título : Invitación a la didáctica de la geometría Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carme Burgués Flamerich, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1997 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 12 Número de páginas: 142 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-020-7 Clasificación: DIDÁCTICA
GEOMETRÍAPalabras clave: GEOMETRÍA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Invitación a la geometría. Entorno. Razonamiento. Aprendizaje. Enseñanza. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Invitación a la didáctica de la geometría [texto impreso] / Claudi Alsina Catalá, Autor ; Carme Burgués Flamerich, Autor ; Josep María Fortuny Aymemí, Autor . - Síntesis, 1997 . - 142 p : il., cuadros. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 12) .
ISBN : 978-84-7738-020-7
Clasificación: DIDÁCTICA
GEOMETRÍAPalabras clave: GEOMETRÍA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Invitación a la geometría. Entorno. Razonamiento. Aprendizaje. Enseñanza. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6515 372.7 ALSi 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6501 372.7 ALSi 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Números enteros / José Luis González
Título : Números enteros Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis González, Autor ; María D. Iriarte, Autor ; Manuela Jimeno, Autor ; Alfonso Ortiz, Autor ; Antonio Ortiz, Autor ; Esteban Sanz, Autor ; Inmaculada Vargas-Machuca, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1990 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 6 Número de páginas: 207 p Il.: il., cuadros, tabs., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-084-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: NUMERACIÓN Resumen: Contenido. El número entero como objeto de educación matemática. Los números negativos y su larga y azarosa historia. Reflexiones sobre la naturaleza y existencia de los números enteros. Vías de acceso a Z. Métodos formales. Obstáculos y concepciones en la enseñanza-aprendizaje de los números enteros. Una propuesta didáctica. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Números enteros [texto impreso] / José Luis González, Autor ; María D. Iriarte, Autor ; Manuela Jimeno, Autor ; Alfonso Ortiz, Autor ; Antonio Ortiz, Autor ; Esteban Sanz, Autor ; Inmaculada Vargas-Machuca, Autor . - Síntesis, 1990 . - 207 p : il., cuadros, tabs., gráfs.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 6) .
ISBN : 978-84-7738-084-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: NUMERACIÓN Resumen: Contenido. El número entero como objeto de educación matemática. Los números negativos y su larga y azarosa historia. Reflexiones sobre la naturaleza y existencia de los números enteros. Vías de acceso a Z. Métodos formales. Obstáculos y concepciones en la enseñanza-aprendizaje de los números enteros. Una propuesta didáctica. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6520 372.7 GONn 1990 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6491 372.7 GONn 1990 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La acción docente en el centro y en el aula / Joan Ruè Domingo
PermalinkDidáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria / Neus Sanmartí
PermalinkJuegos y pasatiempos / Josefa Férnandez Sucasas
PermalinkÁrea de conocimiento. Didáctica de la matemática / J. Díaz Godino
PermalinkEstimación en cálculo y medida / Encarnación Castro
Permalink¿Por qué geometría? / Claudi Alsina Catalá
PermalinkLa universidad ante la nueva cultura educativa / Carles Monereo Font
PermalinkLa didáctica del tercer milenio / Francisca Martín Molero
PermalinkTecnología digital y realidad virtual / Juan José Domínguez
PermalinkLos portafolios electrónicos en el hemisferio de la evaluación auténtica / Luis Miguel Villar Angulo
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