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Intentos de consolidación nacional 1860-1875. / Juan E. Pivel Devoto
Título : Intentos de consolidación nacional 1860-1875. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan E. Pivel Devoto, Autor ; Alcira Ranieri de Pivel Devoto, Autor Idioma : Español (spa) Intentos de consolidación nacional 1860-1875. [texto impreso] / Juan E. Pivel Devoto, Autor ; Alcira Ranieri de Pivel Devoto, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03347 989.5. PIV Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03348 989.5. PIV Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02523 989.5. PIV Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La interacción del color / Josef Albers
Título : La interacción del color Tipo de documento: texto impreso Autores: Josef Albers, Autor ; María Luisa Balseiro, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2007 Colección: Forma num. I Número de páginas: 115 p Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-7001-0 Clasificación: ARTE Palabras clave: COLOR Resumen: Contenido. El recuerdo del color: la memoria visual. Lectura del color y contextura. Por qué papel coloreado en lugar de pigmento y pintura. Un color tiene muchas caras: la relatividad del color. Más claro y/o más oscuro: intensidad luminosa, luminosidad. Un color parece dos, o hace las veces de los fondos investidos. Dos colores diferentes parecen iguales: substracción del color. ¿Por qué engañan los colores? Imagen persistente, contraste simultáneo. La mezcla de colores en papel: la ilusión de transparencia. Mezclas factuales: con adición y con substracción. Transparencia ilusión espacial. La mezcla óptica: la persistencia de la imagen revisada. El efecto Bezold. Intervalos y transformación cromática. De nuevo la mezcla media: intersección de colores. Yuxtaposición de colores: armonía, cantidad. Color laminar y color volúmico: dos efectos naturales. La interacción del color [texto impreso] / Josef Albers, Autor ; María Luisa Balseiro, Autor . - Alianza, 2007 . - 115 p : il, cuadros. - (Forma; I) .
ISBN : 978-84-206-7001-0
Clasificación: ARTE Palabras clave: COLOR Resumen: Contenido. El recuerdo del color: la memoria visual. Lectura del color y contextura. Por qué papel coloreado en lugar de pigmento y pintura. Un color tiene muchas caras: la relatividad del color. Más claro y/o más oscuro: intensidad luminosa, luminosidad. Un color parece dos, o hace las veces de los fondos investidos. Dos colores diferentes parecen iguales: substracción del color. ¿Por qué engañan los colores? Imagen persistente, contraste simultáneo. La mezcla de colores en papel: la ilusión de transparencia. Mezclas factuales: con adición y con substracción. Transparencia ilusión espacial. La mezcla óptica: la persistencia de la imagen revisada. El efecto Bezold. Intervalos y transformación cromática. De nuevo la mezcla media: intersección de colores. Yuxtaposición de colores: armonía, cantidad. Color laminar y color volúmico: dos efectos naturales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5267 701.85 ALBi 007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Interacciones / Ernesto Egaña
Título : Interacciones : Campos y ondas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Egaña, Autor ; Marcelo Berruti, Autor ; Alejandro González, Autor Editorial: Montevideo : Contexto Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 391 p Il.: il., fotos, cuadros, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8339-5-1 Nota general: Libro para 4o. año C.B., Plan de Reformulación 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: FÍSICA Palabras clave: ELECTRICIDAD, MAGNETISMO, ELECTROMAGNETISMO Resumen: Contenido: Unidad 1. C.1 La luz. C.2 Reflección de la luz. C.3 Espejos. C.4 Refracción de la luz. C.5 Lentes y prismas. C.6 Ondas, pulsos. C.7 Ondas periódicas en una dimensión. C.8 Ondas en dos dimensiones. C.9 Difracción e interferencia de la luz. Unidad 2. C.10 Electrostática. C.11 Corriente eléctrica. C.12 Resistencia eléctrica. 13. Potencia eléctrica. C.14 Circuitos eléctricos. C.15 Generadores. C.16 Circuitos lógicos. C.17 Campo magnético. C.18 Campo magnético generado por corrientes. C.19 Fuerza magnética. C.20 Inducción electromagnética. Unidad 3. C.21 Ondas electromagnéticas. C.22 Efecto fotoeléctrico, fotones. Unidad 4. C.23 ¿Cómo hacer un proyecto? Nota de contenido: Incluye ejercicios con soluciones. Interacciones : Campos y ondas [texto impreso] / Ernesto Egaña, Autor ; Marcelo Berruti, Autor ; Alejandro González, Autor . - Montevideo : Contexto, 2014 . - 391 p : il., fotos, cuadros, gráfs.
ISBN : 978-9974-8339-5-1
Libro para 4o. año C.B., Plan de Reformulación 2006
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FÍSICA Palabras clave: ELECTRICIDAD, MAGNETISMO, ELECTROMAGNETISMO Resumen: Contenido: Unidad 1. C.1 La luz. C.2 Reflección de la luz. C.3 Espejos. C.4 Refracción de la luz. C.5 Lentes y prismas. C.6 Ondas, pulsos. C.7 Ondas periódicas en una dimensión. C.8 Ondas en dos dimensiones. C.9 Difracción e interferencia de la luz. Unidad 2. C.10 Electrostática. C.11 Corriente eléctrica. C.12 Resistencia eléctrica. 13. Potencia eléctrica. C.14 Circuitos eléctricos. C.15 Generadores. C.16 Circuitos lógicos. C.17 Campo magnético. C.18 Campo magnético generado por corrientes. C.19 Fuerza magnética. C.20 Inducción electromagnética. Unidad 3. C.21 Ondas electromagnéticas. C.22 Efecto fotoeléctrico, fotones. Unidad 4. C.23 ¿Cómo hacer un proyecto? Nota de contenido: Incluye ejercicios con soluciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8416 530 EGAi2 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08415 530 EGAi2 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Interacciones / Ernesto Egaña
Título : Interacciones : Fuerzas y energía Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Egaña, Autor ; Marcelo Berruti, Autor ; Alejandro González, Autor Editorial: Montevideo : Contexto Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 240 p Il.: il., fotos, cuadros, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8241-8-8 Nota general: Libro para 3er. año C.B., Plan de Reformulación 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: FÍSICA Palabras clave: BIOMASA, ENERGÍA CINÉTICA; ENERGÍA EÓLICA, ENERGÍA HIDROELÉCTRICA, ENERGÍA MECÁNICA, ENERGÍA NUCLEAR, ENERGÍA POTENCIAL, ENERGÍA SOLAR, EQUILIBRIO-FÍSICA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, FUERZA-FÍSICA, GENERADORES ELÉCTRICOS, HIDROSTÁTICA, POTENCIA-FÍSICA, RECURSOS ENERGÉTICOS, VELOCIDAD Resumen: Contenido: Unidad 1. C.1 Fuerzas. C.2 Fuerza neta. C.3 Tercera Ley de Newton C.4 Primera Ley de Newton. C.5 Velocidad y MRU. C.6 Aceleración Y MRUV. C.7 Segunda Ley de Newton. C.8 Síntesis de la dinámica. Unidad 2. C.9 Gravitación universal. C.10 Caída libre. C.11 Torque y equilibrio. C.12 Hidrostática. Unidad 3.
13. Trabajo y potencia C.14 Energía mecánica C.15 Otras formas de energía. C.16 Recursos energéticos.Nota de contenido: Incluye ejercicios con soluciones. Interacciones : Fuerzas y energía [texto impreso] / Ernesto Egaña, Autor ; Marcelo Berruti, Autor ; Alejandro González, Autor . - Montevideo : Contexto, 2014 . - 240 p : il., fotos, cuadros, gráfs.
ISBN : 978-9974-8241-8-8
Libro para 3er. año C.B., Plan de Reformulación 2006
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FÍSICA Palabras clave: BIOMASA, ENERGÍA CINÉTICA; ENERGÍA EÓLICA, ENERGÍA HIDROELÉCTRICA, ENERGÍA MECÁNICA, ENERGÍA NUCLEAR, ENERGÍA POTENCIAL, ENERGÍA SOLAR, EQUILIBRIO-FÍSICA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, FUERZA-FÍSICA, GENERADORES ELÉCTRICOS, HIDROSTÁTICA, POTENCIA-FÍSICA, RECURSOS ENERGÉTICOS, VELOCIDAD Resumen: Contenido: Unidad 1. C.1 Fuerzas. C.2 Fuerza neta. C.3 Tercera Ley de Newton C.4 Primera Ley de Newton. C.5 Velocidad y MRU. C.6 Aceleración Y MRUV. C.7 Segunda Ley de Newton. C.8 Síntesis de la dinámica. Unidad 2. C.9 Gravitación universal. C.10 Caída libre. C.11 Torque y equilibrio. C.12 Hidrostática. Unidad 3.
13. Trabajo y potencia C.14 Energía mecánica C.15 Otras formas de energía. C.16 Recursos energéticos.Nota de contenido: Incluye ejercicios con soluciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08367 530 EGAi 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08368 530 EGAi 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Interactuar y conocer / Anne-Nelly Perret Clermont
Título : Interactuar y conocer : desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne-Nelly Perret Clermont, Director de publicación ; Michel Nicolet, Director de publicación ; Elsa Langlois, Traductor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 9509468294 Nota general: Título original: "Interagir et connâitre" Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DESARROLLO COGNITIVO
PROCESO DE APRENDIZAJEClasificación: 370.152 3 Psicología de la educación. Cognición. Aprendizaje Nota de contenido: PRIMERA PARTE: INTERACCIONES SOCIALES Y PROCEDIMIENTOS EN LAS CONSTRUCCIONES COGNITIVAS.
INTRODUCCIÓN: Interaccines entre pares y construcciones cognitivas: modelos explicativos / Michel Gilly
1-Niveles de organización cognitiva y permeabilidad al conflicto socio-cognitivo / Marienella Parisi
2-Mecanismos generadores de progreso en la resolución de díadas de un producto de dos conjuntos por niños de 5-6 años / Agnés Blaye
3-Conflicto cognitivo y construcción de la noción Derecha/Izquierda / Claude Dalzon
4-Resolución de problemas en díadas y progresos cognitivos en niños de 11 a 13 años: dinámicas interactivas y mecanismos socio-cognitivos / Michel Gilly, Jacques Fraisse, Jean-Paul Roux
. Perspectivas: interacciones, desestabilizaciones, conflictos / Felice Carugatti
SEGUNDA PARTE: MARCAJE SOCIAL Y ESTRUCTURACIONES COGNITIVAS.
. Introducción: ¿Por qué el marcaje social? / Willem Doise
1- Asimetrías sociales y relaciones espaciales: experiencias de marcaje social / Paola De Paolis y Vittorio Girotto
2- Repartos y normas de equidad: investigaciónes sobre el desarrollo social de la inteligencia / Jhon Rijsman
3-Norma social de equidad y contexto relacional en el estudio del marcaje social / Michel Nicolet, Antonio Iannaccone
4-Contribución al estudio de los mecanismos de acción del marcaje social en una tarea de ordenación / Jean-Paul Roux, Michel Gilly
5-Normas igualitarias, conductas sociales de reparto y adquisición de la conservación de cantidades / Run-Min Zhou
TERCERA PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y DINÁMICAS PSICOLÓGICAS
. Introducción: los intercambios simbólicos / John Rijsman
a)Pertenencia categorial y performances cognitivas
1-Experiencia social y elaboración de nociones lógicas / Vincenzo Carotenuto
2-Origen social y performances cognitivas: contribución psicosociológica a una redifinición de la problemática / Michéle Grossen, Michel Nicolet
b)Dinámicas relacionales en las situaciones de test y aprendizaje.
1- Definición de la situación de test y elaboración de una noción lógica / Michéle Grossen, Nancy Bell
2-La interacción experimentador-sujeto a propósito de un saber matemático: la situación de test releída / María Luisa Schubauer-Leoni
. Perspectivas: la estructuración de los intercambios simbólicos / Anne-Nelly Perret-ClermontInteractuar y conocer : desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo [texto impreso] / Anne-Nelly Perret Clermont, Director de publicación ; Michel Nicolet, Director de publicación ; Elsa Langlois, Traductor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1992 . - 287 p.
ISSN : 9509468294
Título original: "Interagir et connâitre"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DESARROLLO COGNITIVO
PROCESO DE APRENDIZAJEClasificación: 370.152 3 Psicología de la educación. Cognición. Aprendizaje Nota de contenido: PRIMERA PARTE: INTERACCIONES SOCIALES Y PROCEDIMIENTOS EN LAS CONSTRUCCIONES COGNITIVAS.
INTRODUCCIÓN: Interaccines entre pares y construcciones cognitivas: modelos explicativos / Michel Gilly
1-Niveles de organización cognitiva y permeabilidad al conflicto socio-cognitivo / Marienella Parisi
2-Mecanismos generadores de progreso en la resolución de díadas de un producto de dos conjuntos por niños de 5-6 años / Agnés Blaye
3-Conflicto cognitivo y construcción de la noción Derecha/Izquierda / Claude Dalzon
4-Resolución de problemas en díadas y progresos cognitivos en niños de 11 a 13 años: dinámicas interactivas y mecanismos socio-cognitivos / Michel Gilly, Jacques Fraisse, Jean-Paul Roux
. Perspectivas: interacciones, desestabilizaciones, conflictos / Felice Carugatti
SEGUNDA PARTE: MARCAJE SOCIAL Y ESTRUCTURACIONES COGNITIVAS.
. Introducción: ¿Por qué el marcaje social? / Willem Doise
1- Asimetrías sociales y relaciones espaciales: experiencias de marcaje social / Paola De Paolis y Vittorio Girotto
2- Repartos y normas de equidad: investigaciónes sobre el desarrollo social de la inteligencia / Jhon Rijsman
3-Norma social de equidad y contexto relacional en el estudio del marcaje social / Michel Nicolet, Antonio Iannaccone
4-Contribución al estudio de los mecanismos de acción del marcaje social en una tarea de ordenación / Jean-Paul Roux, Michel Gilly
5-Normas igualitarias, conductas sociales de reparto y adquisición de la conservación de cantidades / Run-Min Zhou
TERCERA PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL Y DINÁMICAS PSICOLÓGICAS
. Introducción: los intercambios simbólicos / John Rijsman
a)Pertenencia categorial y performances cognitivas
1-Experiencia social y elaboración de nociones lógicas / Vincenzo Carotenuto
2-Origen social y performances cognitivas: contribución psicosociológica a una redifinición de la problemática / Michéle Grossen, Michel Nicolet
b)Dinámicas relacionales en las situaciones de test y aprendizaje.
1- Definición de la situación de test y elaboración de una noción lógica / Michéle Grossen, Nancy Bell
2-La interacción experimentador-sujeto a propósito de un saber matemático: la situación de test releída / María Luisa Schubauer-Leoni
. Perspectivas: la estructuración de los intercambios simbólicos / Anne-Nelly Perret-ClermontReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02620 370.152 3 INT 1988 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02709 370.152 3 INT 1988 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03376 370.152 3 INT 1988 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Interdisciplinariedad en educación / Ezequiel Ander-Egg
Título : Interdisciplinariedad en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Idioma : Español (spa) Interdisciplinariedad en educación [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - [s.d.].
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02594 378.3 AND Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02607 378.3 AND Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02435 378.3. AND Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Internatos normales de Montevideo / Emilio Marenales
Título : Internatos normales de Montevideo Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Marenales, Autor ; Gladys Figueredo, Autor Idioma : Español (spa) Internatos normales de Montevideo [texto impreso] / Emilio Marenales, Autor ; Gladys Figueredo, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03882 378.4. MAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03881 378.4. MAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Internet en la educación secundaria / Manoli Pifarré
Título : Internet en la educación secundaria : Pensar, buscar y construir conocimiento en la red Tipo de documento: texto impreso Autores: Manoli Pifarré, Director de publicación ; Jaume Sanuy, Autor ; Conxita Vendrell, Autor Editorial: Lleida : Milenio Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Subcolección: Instrumentos num. 6 Número de páginas: 211 p Il.: il., cuadros, gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-974327-9-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) Palabras clave: INTERNET, EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: Contenido. 1.Los procesos de construcción del conocimiento en la enseñanza secundaria y la influencia de las nuevas tecnologías en estos procesos. 2.¿Qué competencias necesitan desarrollar los alumnos para usar internet para aprender?. 3.El uso de internet como herramienta para aprender: principios educativos centrales para el diseño de materiales digitales. 4.El diseño de materiales digitales que utilizan internet como herramienta para aprender: presentación de algunos ejemplos. 5.Un ejemplo de cómo enseñar conocimientos de ciencias sociales: WebQuest "La Revolución Industrial". Nota de contenido: Incluye bibliografía. Internet en la educación secundaria : Pensar, buscar y construir conocimiento en la red [texto impreso] / Manoli Pifarré, Director de publicación ; Jaume Sanuy, Autor ; Conxita Vendrell, Autor . - Milenio, 2008 . - 211 p : il., cuadros, gráfs.. - (Educación. Instrumentos; 6) .
ISBN : 978-84-974327-9-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC) Palabras clave: INTERNET, EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumen: Contenido. 1.Los procesos de construcción del conocimiento en la enseñanza secundaria y la influencia de las nuevas tecnologías en estos procesos. 2.¿Qué competencias necesitan desarrollar los alumnos para usar internet para aprender?. 3.El uso de internet como herramienta para aprender: principios educativos centrales para el diseño de materiales digitales. 4.El diseño de materiales digitales que utilizan internet como herramienta para aprender: presentación de algunos ejemplos. 5.Un ejemplo de cómo enseñar conocimientos de ciencias sociales: WebQuest "La Revolución Industrial". Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8489 371.334 PIFi 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Internet, jóvenes y participación civicopolítica / Magdalena Albero Andrés
Título : Internet, jóvenes y participación civicopolítica : Límites y oportunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Albero Andrés, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Recursos num. 121 Número de páginas: 124 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-992110-7-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PARTICIPACIÓN JUVENIL
PARTICIPACIÓN SOCIAL
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Palabras clave: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD; TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLÍTICOS Clasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Resumen: En las democracias modernas existe una preocupación por la creciente falta de interés de los ciudadanos en la actividad cívicopolítica. Asimismo, se tiende a pensar que los jóvenes son el grupo de población al que menos preocupan estas cuestiones. Y se culpa de ese desinterés a la existencia de las tecnologías de la comunicación, que los mantiene entretenidos y en una actitud pasiva con respecto a la realidad social. Al mismo tiempo, se asume que como son usuarios avezados de Internet en su vida cotidiana, la mejor manera de interesarlos en política es dirigirse a ellos a través de este medio.
Este libro cuestiona estas premisas, a partir del análisis de los datos recogidos en una investigación financiada por la Comunidad Europea. Así, se observa que a los jóvenes sí que les preocupan las cuestiones cívico-políticas, pero que sus intereses no coinciden necesariamente con los de los políticos. También se muestra que Internet es un excelente vehículo para la participación cívicopolítica, siempre y cuando ya exista un interés previo por estas cuestiones.
Internet, jóvenes y participación cívicopolítica: límites y oportunidades está dirigido a todo tipo de público, pero en especial a quienes están interesados en los jóvenes y las tecnologías de la comunicación, a los partidos políticos, a las instituciones públicas, a los educadores, a los padres, y a los trabajadores sociales.Nota de contenido: 1-Internet como motor de cambio: los límites de la utopía
Los sitios web de contenido cívico político y sus usuarios potenciales
2-Internet y el llamamiento a la participación civicopolítica: perderse, sobrevivir o destacar en la red de redes.
Los jóvenes e Internet
Internet como medio de comunicación
La participación social
El contexto organizativo
3-Nuevas y viejas formas de participación en la esfera pública.
Influencias del contexto: familia, historia y cultura
Política y políticos
La convivencia de las nuevas y viejas formas
Educación cívico-política e Internet
4-A modo de conclusión.
La participación cívica online
Historia, proximidad y contexto nacional
Los retos para el futuro inmediato.Internet, jóvenes y participación civicopolítica : Límites y oportunidades [texto impreso] / Magdalena Albero Andrés, Autor . - Octaedro, 2010 . - 124 p.. - (Recursos; 121) .
ISBN : 978-84-992110-7-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNICACION
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PARTICIPACIÓN JUVENIL
PARTICIPACIÓN SOCIAL
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Palabras clave: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD; TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLÍTICOS Clasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Resumen: En las democracias modernas existe una preocupación por la creciente falta de interés de los ciudadanos en la actividad cívicopolítica. Asimismo, se tiende a pensar que los jóvenes son el grupo de población al que menos preocupan estas cuestiones. Y se culpa de ese desinterés a la existencia de las tecnologías de la comunicación, que los mantiene entretenidos y en una actitud pasiva con respecto a la realidad social. Al mismo tiempo, se asume que como son usuarios avezados de Internet en su vida cotidiana, la mejor manera de interesarlos en política es dirigirse a ellos a través de este medio.
Este libro cuestiona estas premisas, a partir del análisis de los datos recogidos en una investigación financiada por la Comunidad Europea. Así, se observa que a los jóvenes sí que les preocupan las cuestiones cívico-políticas, pero que sus intereses no coinciden necesariamente con los de los políticos. También se muestra que Internet es un excelente vehículo para la participación cívicopolítica, siempre y cuando ya exista un interés previo por estas cuestiones.
Internet, jóvenes y participación cívicopolítica: límites y oportunidades está dirigido a todo tipo de público, pero en especial a quienes están interesados en los jóvenes y las tecnologías de la comunicación, a los partidos políticos, a las instituciones públicas, a los educadores, a los padres, y a los trabajadores sociales.Nota de contenido: 1-Internet como motor de cambio: los límites de la utopía
Los sitios web de contenido cívico político y sus usuarios potenciales
2-Internet y el llamamiento a la participación civicopolítica: perderse, sobrevivir o destacar en la red de redes.
Los jóvenes e Internet
Internet como medio de comunicación
La participación social
El contexto organizativo
3-Nuevas y viejas formas de participación en la esfera pública.
Influencias del contexto: familia, historia y cultura
Política y políticos
La convivencia de las nuevas y viejas formas
Educación cívico-política e Internet
4-A modo de conclusión.
La participación cívica online
Historia, proximidad y contexto nacional
Los retos para el futuro inmediato.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07223 303.483 3 ALBi 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Internet / Roberto Balaguer Prestes
Título : Internet : Un nuevo espacio psicosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-323-22-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Nota de contenido: 1-Internet en la cultura
2-La comunicación electrónica.
3-Avatares en la red.Internet : Un nuevo espacio psicosocial [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Montevideo : Trilce, 2003 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-323-22-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNICACION
INTERNET
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 303.483 3 Sociología. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación y tecnologías de la información Nota de contenido: 1-Internet en la cultura
2-La comunicación electrónica.
3-Avatares en la red.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07164 303.483 3 BALi 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07165 303.483 3 BALi 2003 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Internet y educación musical / Andrea Giráldez
Título : Internet y educación musical Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Giráldez, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Eufonía num. 217 Número de páginas: 260 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-409-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INTERNET
MÚSICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
RECURSOS DIDÁCTICOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: Hace más de 150 años Víctor Hugo afirmaba que «se puede resistir una invasión de ejércitos, pero no una idea cuyo momento ha llegado». De algún modo, estas palabras podrían aplicarse a la irrupción de las TIC y, dentro de ellas, de Internet, en el mundo de la música en general y en el de la educación musical en particular.
La reciente y vertiginosa expansión de la Red ha hecho que la enseñanza de la música a través de Internet sea no sólo una posibilidad, sino una realidad que no puede ser ignorada por los profesionales de la educación musical que trabajan enseñando a los niños y los jóvenes de hoy que vivirán en la nueva sociedad del mañana.
Internet está generando nuevas formas de aprendizaje, modificando los roles tradicionales tanto de los profesores como de los alumnos y, en definitiva, abriendo nuevas oportunidades para el desarrollo de las tareas educativas. Por ello, habituar a los estudiantes a utilizar Internet como una herramienta de búsqueda de información y de trabajo es una tarea ineludible.
Este libro ofrece un marco teórico desde el cual reflexionar sobre esta nueva realidad, y también aporta ideas, estrategias, actividades, materiales y recursos que faciliten la enseñanza y el aprendizaje musical aprovechando el inmenso potencial ofrecido por Internet. Está dirigida fundamentalmente a profesores y profesoras de música de todos los niveles y contextos educativos, asimismo, la obra puede resultar de interés a todos los profesionales de la educación.Nota de contenido: 1-La educación musical en la sociedad de la información.
2-La world Wide Web: fuentes de información y herramientas de búsqueda.
3-La World Wide Web: cómo buscar, seleccionar y gestionar la información.
4-Otros servicios de Internet.
5-Internet como recurso para el profesorado de música.
6-Internet en el aula de música.
7-Diseño y creación de sitios web educativos.
8-Para empezar a navegar y no perder el rumbo.
Incluye bibliografía.Internet y educación musical [texto impreso] / Andrea Giráldez, Autor . - Graó, 2005 . - 260 p.. - (Biblioteca de Eufonía; 217) .
ISBN : 978-84-7827-409-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INTERNET
MÚSICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
RECURSOS DIDÁCTICOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: Hace más de 150 años Víctor Hugo afirmaba que «se puede resistir una invasión de ejércitos, pero no una idea cuyo momento ha llegado». De algún modo, estas palabras podrían aplicarse a la irrupción de las TIC y, dentro de ellas, de Internet, en el mundo de la música en general y en el de la educación musical en particular.
La reciente y vertiginosa expansión de la Red ha hecho que la enseñanza de la música a través de Internet sea no sólo una posibilidad, sino una realidad que no puede ser ignorada por los profesionales de la educación musical que trabajan enseñando a los niños y los jóvenes de hoy que vivirán en la nueva sociedad del mañana.
Internet está generando nuevas formas de aprendizaje, modificando los roles tradicionales tanto de los profesores como de los alumnos y, en definitiva, abriendo nuevas oportunidades para el desarrollo de las tareas educativas. Por ello, habituar a los estudiantes a utilizar Internet como una herramienta de búsqueda de información y de trabajo es una tarea ineludible.
Este libro ofrece un marco teórico desde el cual reflexionar sobre esta nueva realidad, y también aporta ideas, estrategias, actividades, materiales y recursos que faciliten la enseñanza y el aprendizaje musical aprovechando el inmenso potencial ofrecido por Internet. Está dirigida fundamentalmente a profesores y profesoras de música de todos los niveles y contextos educativos, asimismo, la obra puede resultar de interés a todos los profesionales de la educación.Nota de contenido: 1-La educación musical en la sociedad de la información.
2-La world Wide Web: fuentes de información y herramientas de búsqueda.
3-La World Wide Web: cómo buscar, seleccionar y gestionar la información.
4-Otros servicios de Internet.
5-Internet como recurso para el profesorado de música.
6-Internet en el aula de música.
7-Diseño y creación de sitios web educativos.
8-Para empezar a navegar y no perder el rumbo.
Incluye bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07186 780.7 GIRi 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Interpretar la modernidad religiosa / Néstor Da Costa ; Vincent Delecroix ; Erwan Dianteill
Título : Interpretar la modernidad religiosa : teorías, conceptos y métodos en América Latina y en Europa Tipo de documento: texto impreso Autores: Néstor Da Costa, Compilador ; Vincent Delecroix, Compilador ; Erwan Dianteill, Compilador Editorial: Montevideo : CLAEH Fecha de publicación: 2007 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-614-36-9 Nota general: ALFA. Programa de cooperación académica entre América Latina y la Unión Europea.
Contiene además reseña biográfica de los autores. Publicación constituida por las actas del coloquio "Interpretar la modernidad religiosa: teorías, conceptos y métodos en América Latina y en Europa", que tuvo lugar los días 27 y 28 de abril de 2006 en la Casa de América Latina en ParísIdioma : Español (spa) Clasificación: LAICISMO - ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
RELIGIÓN - AMÉRICA LATINA
RELIGIÓN - EUROPA
SECULARIZACIÓN - URUGUAY
SOCIEDAD MODERNA Y RELIGIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA RELIGIÓNClasificación: 306.6 Sociología de la religión. Instituciones religiosas Nota de contenido: La construcción sociológica de la laicidad en objeto de estudio / Jean BAUBEROT.
Espacios transnacionales y pluralización religiosa : apuestas conceptuales y desafíos metodológicos desde América Latina / Verónica GIMENEZ BELIVEAU.
Secularización, privatización de lo religiioso y religión civil : asuntos teóricos a debatir a propósito del caso uruguayo / Gerardo CAETANO.
Individualización de la fe y ascenso de los integralismos en una modernidad religiosa globalizada : el paradigma de la secularización analizado nuevamente / Danièle HERVIEU-LEGER.
Textos y contextos : acerca de las definiciones de religión en su marco histórico espacial / Néstor DA COSTA.
A propósito del concepto de religión / Roberto CIPRIANI.
La ultramodernidad como secularización de la modernidad / Jean-Paul WILLAIME.
Religión y racionalidad / Claudio TOGNONATO.
El estudio de los protestantismos brasileros : del "desencantamiento del mundo" al "policentrismo del mal" / Marion AUBREE.
Religión y espacios públicos / Catalina ROMERO.
Batuque, umbanda y quimbanda en Buenos Aires : "¿nuevos movimientos religiosos" / Maira MUCHNIK.
Modernidad religosa y estrategias apologéticas de la jerarquía de la Iglesia Católica, en general, y de la jerarquía española, en particular : algunas consideraciones metodológicas / Demetrio VELASCO.
Aproximación a las definiciones sociales de la modernidad religiosa en España / Iziar BASTERRETXEA.
Fundamentos de la religión universal : Moisés, Platón y Manco Capac / Carmen BERNAND.Interpretar la modernidad religiosa : teorías, conceptos y métodos en América Latina y en Europa [texto impreso] / Néstor Da Costa, Compilador ; Vincent Delecroix, Compilador ; Erwan Dianteill, Compilador . - Montevideo : CLAEH, 2007.
ISBN : 978-9974-614-36-9
ALFA. Programa de cooperación académica entre América Latina y la Unión Europea.
Contiene además reseña biográfica de los autores. Publicación constituida por las actas del coloquio "Interpretar la modernidad religiosa: teorías, conceptos y métodos en América Latina y en Europa", que tuvo lugar los días 27 y 28 de abril de 2006 en la Casa de América Latina en París
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LAICISMO - ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
RELIGIÓN - AMÉRICA LATINA
RELIGIÓN - EUROPA
SECULARIZACIÓN - URUGUAY
SOCIEDAD MODERNA Y RELIGIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA RELIGIÓNClasificación: 306.6 Sociología de la religión. Instituciones religiosas Nota de contenido: La construcción sociológica de la laicidad en objeto de estudio / Jean BAUBEROT.
Espacios transnacionales y pluralización religiosa : apuestas conceptuales y desafíos metodológicos desde América Latina / Verónica GIMENEZ BELIVEAU.
Secularización, privatización de lo religiioso y religión civil : asuntos teóricos a debatir a propósito del caso uruguayo / Gerardo CAETANO.
Individualización de la fe y ascenso de los integralismos en una modernidad religiosa globalizada : el paradigma de la secularización analizado nuevamente / Danièle HERVIEU-LEGER.
Textos y contextos : acerca de las definiciones de religión en su marco histórico espacial / Néstor DA COSTA.
A propósito del concepto de religión / Roberto CIPRIANI.
La ultramodernidad como secularización de la modernidad / Jean-Paul WILLAIME.
Religión y racionalidad / Claudio TOGNONATO.
El estudio de los protestantismos brasileros : del "desencantamiento del mundo" al "policentrismo del mal" / Marion AUBREE.
Religión y espacios públicos / Catalina ROMERO.
Batuque, umbanda y quimbanda en Buenos Aires : "¿nuevos movimientos religiosos" / Maira MUCHNIK.
Modernidad religosa y estrategias apologéticas de la jerarquía de la Iglesia Católica, en general, y de la jerarquía española, en particular : algunas consideraciones metodológicas / Demetrio VELASCO.
Aproximación a las definiciones sociales de la modernidad religiosa en España / Iziar BASTERRETXEA.
Fundamentos de la religión universal : Moisés, Platón y Manco Capac / Carmen BERNAND.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09233 306.6 INT 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09234 306.6 INT 2007 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09624 306.6 INT 2007 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09625 306.6 INT 2007 c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Intersubjetividades que trascienden el aula y el hogar / Laura Grassi
Título : Intersubjetividades que trascienden el aula y el hogar : Alfabetización en el Programa Maestros Comunitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Grassi, Autor Editorial: Montevideo : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 262 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-44-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, RELACIÓN ALUMNO-DOCENTE, EDUCACIÓN-PRÁCTICA DOCENTE, EDUCACIÓN-DOCENTES COMUNITARIOS Nota de contenido: Incluye bibliografía. Intersubjetividades que trascienden el aula y el hogar : Alfabetización en el Programa Maestros Comunitarios [texto impreso] / Laura Grassi, Autor . - Montevideo : Psicolibros-Waslala, 2013 . - 262 p : il., cuadros.
ISBN : 978-9974-682-44-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, RELACIÓN ALUMNO-DOCENTE, EDUCACIÓN-PRÁCTICA DOCENTE, EDUCACIÓN-DOCENTES COMUNITARIOS Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8850 371.1 GRAi 2013 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8849 371.1 GRAi 2013 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La intervención de Estados Unidos en Uruguay (1965-1973), / Clara Aldrighi
Título : La intervención de Estados Unidos en Uruguay (1965-1973), : v. 1. El caso Mitrione Tipo de documento: texto impreso Autores: Clara Aldrighi, Autor Idioma : Español (spa) La intervención de Estados Unidos en Uruguay (1965-1973), : v. 1. El caso Mitrione [texto impreso] / Clara Aldrighi, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05895 989.5. ALD Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Intervencion en problemas escolares
Título : Intervencion en problemas escolares Tipo de documento: texto impreso Intervencion en problemas escolares [texto impreso] . - [s.d.].Reserva
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