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Editorial Aique
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa matemática en la escuela / Delia Lerner (1997)
TÃtulo : La matemática en la escuela : Aquà y ahora Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner, Autor Mención de edición: 7a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: 8213 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 LERm Didáctica de matemática Nota de contenido: Maestros, niños y padres tienen la palabra: La matemática: una materia temible. ¿Para qué sirve la matemática? Acerca del aprendizaje y de la enseñanza. ¿Qué contenidos resultan difíciles? El rol de los padres en el aprendizaje escolar. Acerca de la evaluación.
Problemas y cuentas: dos desafíos diferentes: Los problemas. La representación de las operaciones. La interpretación de los signos convencionales. Las cuentas.
Las estrategias de resolución de problemas (en tercero y quinto grado): Los niños de tercer grado resuelven situaciones problemáticas. Evaluando la corrección de un resultado. Operando con fracciones. En quinto grado, todos los problemas tienen solución.
El valor posicional: El cero y el valor posicional. Unidades, decenas, centenas... ¿qué entienden los niños? Los decimales... ¿son decimales o son naturales?.La matemática en la escuela : Aquà y ahora [texto impreso] / Delia Lerner, Autor . - 7a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1997 . - 247 p.
ISSN : 8213
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 LERm Didáctica de matemática Nota de contenido: Maestros, niños y padres tienen la palabra: La matemática: una materia temible. ¿Para qué sirve la matemática? Acerca del aprendizaje y de la enseñanza. ¿Qué contenidos resultan difíciles? El rol de los padres en el aprendizaje escolar. Acerca de la evaluación.
Problemas y cuentas: dos desafíos diferentes: Los problemas. La representación de las operaciones. La interpretación de los signos convencionales. Las cuentas.
Las estrategias de resolución de problemas (en tercero y quinto grado): Los niños de tercer grado resuelven situaciones problemáticas. Evaluando la corrección de un resultado. Operando con fracciones. En quinto grado, todos los problemas tienen solución.
El valor posicional: El cero y el valor posicional. Unidades, decenas, centenas... ¿qué entienden los niños? Los decimales... ¿son decimales o son naturales?.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8213 372.7 LERm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible8910 372.7 LERm Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible8212 372.7 LERm Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleComprensión lectora y expresión escrita / Alicia Palacios de Pizani (1996)
TÃtulo : Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner, Autor Mención de edición: 9a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1996 Colección: Didáctica Número de páginas: 162 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LA LENGUA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
PSICOLINGUISTICA
ANALISIS LINGUISTICO
ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFIA
COMPRENSION LECTORA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
COMUNICACIÓN ESCRITA
LECTURA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ESCRITURANota de contenido: 1.Primer día, último día, p.9
2.El contexto de la experiencia: su historia, sus fundamentos, p.15
3.La experiencia en marcha, p.29
4.Las actividades pedagógicas, p.33
-Algunas consideraciones generales, p.33
-Actividades específicas, p.35
--Corrección colectiva de escrituras individuales, p.38
--La escritura colectiva, p.43
--Discusión y elaboración de entrevistas, p.47
--La novela, p.51
--Reflexiones acerca de la copia, p.57
5.Aspectos abordados, p.63
-Acerca de la ortografía, p.65
-Acerca del uso de los signos de puntuación, p.71
-Acerca de la redacción, p.78
-Acerca de la comprensión del significado, p.82
6.Evolución de casos, p.87Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica [texto impreso] / Alicia Palacios de Pizani, Autor ; Magaly Muñoz de Pimentel, Autor ; Delia Lerner, Autor . - 9a ed . - Aique, 1996 . - 162 p. - (Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA DE LA LENGUA
ENSEÑANZA DE LA LECTURA
ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
PSICOLINGUISTICA
ANALISIS LINGUISTICO
ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFIA
COMPRENSION LECTORA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
COMUNICACIÓN ESCRITA
LECTURA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ESCRITURANota de contenido: 1.Primer día, último día, p.9
2.El contexto de la experiencia: su historia, sus fundamentos, p.15
3.La experiencia en marcha, p.29
4.Las actividades pedagógicas, p.33
-Algunas consideraciones generales, p.33
-Actividades específicas, p.35
--Corrección colectiva de escrituras individuales, p.38
--La escritura colectiva, p.43
--Discusión y elaboración de entrevistas, p.47
--La novela, p.51
--Reflexiones acerca de la copia, p.57
5.Aspectos abordados, p.63
-Acerca de la ortografía, p.65
-Acerca del uso de los signos de puntuación, p.71
-Acerca de la redacción, p.78
-Acerca de la comprensión del significado, p.82
6.Evolución de casos, p.87Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8119 372.6 PALc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
DisponibleEl ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza / Silvina Gvirtz (2006)
TÃtulo : El ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 11046 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONTENIDOS, PLANIFICACIÓN, DISCIPLINA, EVALUACIÓN Clasificación: 370.7 GVIa Nota de contenido: La construcción social del contenido a enseñar.La escuela siempre enseña.Nuevas y viejas conceptualizaciones sobre el currícululm. El currículum en la Argentina.Comunicación y aprendizaje. La complejidad de la experiencia escolar. Enseñanzas y filosofías de la enseñanza. El ABC de la tarea docente: currÃculum y enseñanza [texto impreso] / Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor . - 3a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2006 . - 280 p.
ISSN : 11046
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONTENIDOS, PLANIFICACIÓN, DISCIPLINA, EVALUACIÓN Clasificación: 370.7 GVIa Nota de contenido: La construcción social del contenido a enseñar.La escuela siempre enseña.Nuevas y viejas conceptualizaciones sobre el currícululm. El currículum en la Argentina.Comunicación y aprendizaje. La complejidad de la experiencia escolar. Enseñanzas y filosofías de la enseñanza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11046 370.7 GVIa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO FORMACIÓN DOCENTE Domicilio
DisponibleLa aventura de enseñar Ciencias Naturales / Melina Furman (2015)
TÃtulo : La aventura de enseñar Ciencias Naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor Mención de edición: 1a ed 4a reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 15064 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.35 FURa Didáctica de las Ciencias Nota de contenido: Hacer ciencia en el aula
1-Las ciencias naturales como producto y como proceso
2-La enseñanza por indagación en acción
3-Pequeños cambios, grandes resultados
4-La evaluación como insumo para la mejora
Hacer ciencia en la escuela
5-La mejora escolar en Ciencias Naturales
6-La construcción de un plan de mejora
7-Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente
8-Evaluar el proceso de mejoraLa aventura de enseñar Ciencias Naturales [texto impreso] / Melina Furman, Autor . - 1a ed 4a reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 2015 . - 272 p.
ISSN : 15064
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.35 FURa Didáctica de las Ciencias Nota de contenido: Hacer ciencia en el aula
1-Las ciencias naturales como producto y como proceso
2-La enseñanza por indagación en acción
3-Pequeños cambios, grandes resultados
4-La evaluación como insumo para la mejora
Hacer ciencia en la escuela
5-La mejora escolar en Ciencias Naturales
6-La construcción de un plan de mejora
7-Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente
8-Evaluar el proceso de mejoraReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15064 372.35 FURa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-CIENCIAS Domicilio
DisponibleEstudiar en el aula / Joan E. Heimlich (1991)
TÃtulo : Estudiar en el aula : El mapa semántico Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan E. Heimlich, Autor ; Susan D. Pittelman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 69 p ISBN/ISSN/DL: 7474 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA Clasificación: 372.4 HEIe Didáctica de la lectura Nota de contenido: Introducción al mapa semántico-El mapa semántico como estrategia de enseñanza-Aplicaciones en el aula Estudiar en el aula : El mapa semántico [texto impreso] / Joan E. Heimlich, Autor ; Susan D. Pittelman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1991 . - 69 p.
ISSN : 7474
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA Clasificación: 372.4 HEIe Didáctica de la lectura Nota de contenido: Introducción al mapa semántico-El mapa semántico como estrategia de enseñanza-Aplicaciones en el aula Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7474 372.4 HEIe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
Disponible8207 372.4 HEIe Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
DisponibleProcesos de enseñanza y aprendizaje / Mario Carretero (1991)
PermalinkVentanas de papel / Roxana Morduchowicz (1991)
PermalinkEl proceso de lectura: de la teorÃa a la práctica / MarÃa Eugenia Dubois (1991)
PermalinkTeorÃa de las organizaciones / Héctor Fainstein (2006)
PermalinkPermalinkAyudar a enseñar / Daniel Feldman (2004)
PermalinkPrensa y educación / José A. León (1996)
PermalinkOrtografón / MarÃa Teresa Forero (s.f.)
PermalinkEstrategias de enseñanza. / Rebeca Anijovich (2023)
PermalinkA la hora de leer y escribir ... textos : / Nucha Quintero (1994)
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