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Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad / Sandra F. Rief (2004)
Título : Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : Técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA-TDAH Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra F. Rief, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 14742 Idioma : Español (spa) Clasificación: 157 RIEc Psicología clínica Cómo tratar y enseñar al niño con problemas de atención e hiperactividad : Técnicas, estrategias e intervenciones para el tratamiento del TDA-TDAH [texto impreso] / Sandra F. Rief, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2004 . - 320 p.
ISSN : 14742
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 157 RIEc Psicología clínica Reserva
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DisponibleComprender a los adolescentes / Giséle Tessier (2004)
Título : Comprender a los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Giséle Tessier, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 11627 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 TESc Psicología del desarrollo Resumen: Inspirándose en diversas corrientes de la psicología y del psicoanálisis y con la mirada puesta en los problemas que plantea la educación de los adolescentes hoy día, Gisèle Tessier analiza las diferentes etapas de la conversión del niño en adulto. La definición del yo, el descubrimiento del propio cuerpo, las relaciones con los compañeros y la sexualidad son incertidumbres que el entorno familiar y escolar puede ayudar a resolver. Este libro está estructurado en cinco capítulos que incluyen las tres pruebas esenciales que deben afrontar los adolescentes hasta llegar a la madurez: la prueba parental, la prueba escolar y la prueba de la alteridad. Con un amplio abanico de ejemplos, Gisèle Tessier propone pautas para que padres y profesionales de la educación comprendan las dificultades de esta importante etapa de la vida y tengan recursos para orientar a los hombres y mujeres de mañana hacia una relación equilibrada consigo mismos y con el mundo. Nota de contenido: Nuevas tareas por realizar. Adiós a la infancia, adiós a los padres. La resolución del conflicto edípico. La prueba parental. Relaciones conflictivas. Conflictos internos . Conflictos “sintomáticos”. Adiós a los padres. El repaso de la infancia. Experiencias interiores difíciles . El sentimiento de abandono. El problema de la culpa. La prueba escolar. Las promesas perdidas de la institución escolar . construcciones identitarias en tres dimensiones. La interiorización de los valores institucionales. Las diferencias interindividuales.la identidad en la prueba escolar. Un ideal del yo más difícil de construir. La prueba de la alteridad. Un nuevo cuerpo en la prueba del espejo. Comprender a los adolescentes [texto impreso] / Giséle Tessier, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2004 . - 153 p.
ISSN : 11627
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 TESc Psicología del desarrollo Resumen: Inspirándose en diversas corrientes de la psicología y del psicoanálisis y con la mirada puesta en los problemas que plantea la educación de los adolescentes hoy día, Gisèle Tessier analiza las diferentes etapas de la conversión del niño en adulto. La definición del yo, el descubrimiento del propio cuerpo, las relaciones con los compañeros y la sexualidad son incertidumbres que el entorno familiar y escolar puede ayudar a resolver. Este libro está estructurado en cinco capítulos que incluyen las tres pruebas esenciales que deben afrontar los adolescentes hasta llegar a la madurez: la prueba parental, la prueba escolar y la prueba de la alteridad. Con un amplio abanico de ejemplos, Gisèle Tessier propone pautas para que padres y profesionales de la educación comprendan las dificultades de esta importante etapa de la vida y tengan recursos para orientar a los hombres y mujeres de mañana hacia una relación equilibrada consigo mismos y con el mundo. Nota de contenido: Nuevas tareas por realizar. Adiós a la infancia, adiós a los padres. La resolución del conflicto edípico. La prueba parental. Relaciones conflictivas. Conflictos internos . Conflictos “sintomáticos”. Adiós a los padres. El repaso de la infancia. Experiencias interiores difíciles . El sentimiento de abandono. El problema de la culpa. La prueba escolar. Las promesas perdidas de la institución escolar . construcciones identitarias en tres dimensiones. La interiorización de los valores institucionales. Las diferencias interindividuales.la identidad en la prueba escolar. Un ideal del yo más difícil de construir. La prueba de la alteridad. Un nuevo cuerpo en la prueba del espejo. Reserva
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Disponible11628 155 TESc Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleComprensión del arte infantil / Arno Stern (1962)
Título : Comprensión del arte infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Arno Stern, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 87 p ISBN/ISSN/DL: 5371 Idioma : Español (spa) Clasificación: 151.22 STEc Psicología Comprensión del arte infantil [texto impreso] / Arno Stern, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1962 . - 87 p.
ISSN : 5371
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 151.22 STEc Psicología Reserva
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En préstamo hasta 06/07/2023La confrontación generacional / Luis Kancyper (2003)
Título : La confrontación generacional : Estudio psicoanalítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Kancyper, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 241 p ISBN/ISSN/DL: 14051 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychoanalysis Palabras clave: PADRES-HIJOS, ADOLESCENCIA Clasificación: 150.195 KANc Psicología Nota de contenido: Adolescencia y confrontación generacional
Patologías en el campo dinámico de la confrontación generacionalLa confrontación generacional : Estudio psicoanalítico [texto impreso] / Luis Kancyper, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2003 . - 241 p.
ISSN : 14051
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychoanalysis Palabras clave: PADRES-HIJOS, ADOLESCENCIA Clasificación: 150.195 KANc Psicología Nota de contenido: Adolescencia y confrontación generacional
Patologías en el campo dinámico de la confrontación generacionalReserva
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DisponibleCuadernos de psicología evolutiva T1. Apuntes para una posible Psicolog{ia Evolutiva / David Amorín (2013)
Título : Cuadernos de psicología evolutiva T1. Apuntes para una posible Psicolog{ia Evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorín, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 14295 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Clasificación: 155 AMOc Psicología Resumen: El presente texto constituye el primer número de la serie titulada “Cuadernos de Psicología Evolutiva”, la cual tengo el enorme gusto y compromiso de dirigir y coordinar. Dicha serie será publicada periódicamente con el objetivo de aportar material de referencia, respecto de temáticas inherentes a esta especialidad, a estudiantes de psicología y de otros campos del saber así como profesionales de distintas áreas y publico en general.
Se presenta una concepción compleja de la Psicología Evolutiva, consignando los aspectos más importantes que acontecen en el desarrollo humano desde antes del nacimiento hasta la muerte. Abordando las dimensiones de lo afectivo-sexual, lo cognitivo y el proceso de socialización. El material resultante tiene un fuerte perfil didáctico, pretendiendo captar el interés no sólo de personas que ya conocen la temática, sino también de quienes deciden comenzar a incursionar por este campo tan vasto e interdisciplinario de las ciencias de la subjetividad.Nota de contenido: : Introducción
Algunas consideraciones sobre la historia de la Psicología Evolutiva
Acerca de la psicología evolutiva
Generalidades del proceso de desarrollo
Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad
Proceso de socialización. El desarrollo encauzado
El desarrollo efectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva
Pubertad y adolescencia
Acerca de la adultez
Sexualidad en la vejez
Desarrollo cognitivo
Cuadernos de psicología evolutiva T1. Apuntes para una posible Psicolog{ia Evolutiva [texto impreso] / David Amorín, Autor . - 4a ed . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2013 . - 208 p.
ISSN : 14295
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Clasificación: 155 AMOc Psicología Resumen: El presente texto constituye el primer número de la serie titulada “Cuadernos de Psicología Evolutiva”, la cual tengo el enorme gusto y compromiso de dirigir y coordinar. Dicha serie será publicada periódicamente con el objetivo de aportar material de referencia, respecto de temáticas inherentes a esta especialidad, a estudiantes de psicología y de otros campos del saber así como profesionales de distintas áreas y publico en general.
Se presenta una concepción compleja de la Psicología Evolutiva, consignando los aspectos más importantes que acontecen en el desarrollo humano desde antes del nacimiento hasta la muerte. Abordando las dimensiones de lo afectivo-sexual, lo cognitivo y el proceso de socialización. El material resultante tiene un fuerte perfil didáctico, pretendiendo captar el interés no sólo de personas que ya conocen la temática, sino también de quienes deciden comenzar a incursionar por este campo tan vasto e interdisciplinario de las ciencias de la subjetividad.Nota de contenido: : Introducción
Algunas consideraciones sobre la historia de la Psicología Evolutiva
Acerca de la psicología evolutiva
Generalidades del proceso de desarrollo
Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad
Proceso de socialización. El desarrollo encauzado
El desarrollo efectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva
Pubertad y adolescencia
Acerca de la adultez
Sexualidad en la vejez
Desarrollo cognitivo
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Disponible14499 155 AMOc Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
Disponible14500 155 AMOc Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleCuadernos de Psicología Evolutiva T2. Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en Psicología Evolutiva / David Amorín (2014)
Título : Cuadernos de Psicología Evolutiva T2. Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en Psicología Evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorín, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 14502 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: JUEGO, PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Clasificación: 155 AMOc Psicología Resumen: A pocos meses de haber inaugurado esta Serie de Cuadernos de Psicología Evolutiva, con el Tomo titulado “Apuntes para una posible Psicología Evolutiva”, estamos presentando el Nº2 con el mismo entusiasmo que el anterior. En esta oportunidad se trata de un texto donde colaboran varios autores/as, en él se propone una somera introducción a la investigación cualitativa en Psicología Evolutiva. Para ello se redactaron dos capítulos específicos: uno sobre la observación, en tanto a técnica privilegiada para el estudio del desarrollo en cualquiera de las etapas del ciclo vital. Asimismo, se destina un apartado para introducir al lector/a en el tema del juego xy el jugar en el desarrollo, actividad humana que constituye una verdadera vía regia para el estudio y la comprensión del psiquismo infantil. Fundamentalmente. Hemos decidido incluir en este tomo, a modo de reconocimiento sostenido a un verdadero artífice de la Psicología uruguaya las clases dictadas por el Prof. Emérito Juan Carlos Carrasco en 1987, para el entonces Curso de Psicología de las Edades, corregidas por el auto para esta publicación. Nota de contenido: Introducción
Psicología Evolutiva y Desarrrollo
Introducción al juego y el jugar en el Desarrollo
La observación como técnica de trabajo e investigación en Psicología Evolutiva
El método clínico-crítico de Jean PiagetCuadernos de Psicología Evolutiva T2. Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en Psicología Evolutiva [texto impreso] / David Amorín, Autor . - 3a ed . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2014 . - 103 p.
ISSN : 14502
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: JUEGO, PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Clasificación: 155 AMOc Psicología Resumen: A pocos meses de haber inaugurado esta Serie de Cuadernos de Psicología Evolutiva, con el Tomo titulado “Apuntes para una posible Psicología Evolutiva”, estamos presentando el Nº2 con el mismo entusiasmo que el anterior. En esta oportunidad se trata de un texto donde colaboran varios autores/as, en él se propone una somera introducción a la investigación cualitativa en Psicología Evolutiva. Para ello se redactaron dos capítulos específicos: uno sobre la observación, en tanto a técnica privilegiada para el estudio del desarrollo en cualquiera de las etapas del ciclo vital. Asimismo, se destina un apartado para introducir al lector/a en el tema del juego xy el jugar en el desarrollo, actividad humana que constituye una verdadera vía regia para el estudio y la comprensión del psiquismo infantil. Fundamentalmente. Hemos decidido incluir en este tomo, a modo de reconocimiento sostenido a un verdadero artífice de la Psicología uruguaya las clases dictadas por el Prof. Emérito Juan Carlos Carrasco en 1987, para el entonces Curso de Psicología de las Edades, corregidas por el auto para esta publicación. Nota de contenido: Introducción
Psicología Evolutiva y Desarrrollo
Introducción al juego y el jugar en el Desarrollo
La observación como técnica de trabajo e investigación en Psicología Evolutiva
El método clínico-crítico de Jean PiagetReserva
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Disponible14501 155 AMOc Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleCuadernos de psicología T3. investigar en Psicología / David Amorín (2010)
Título : Cuadernos de psicología T3. investigar en Psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorín, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 14632 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Clasificación: 155 AMOc Psicología Resumen: El libro “Investigar en Psicología Evolutiva” está dividido en dos partes. La primera contiene aportes conceptuales para la investigación en Psicología y en Psicología Evolutiva, y la segunda presenta capítulos referidos a informes de investigaciones realizadas. Se trata de una publicación heterogénea en lo que respecta a los temas abordados, y a los autores/as en ella implicados/as.
El lector/a encontrará desarrollados temas, problemas y tópicos diversos, como ser:
Nociones básicas para emprender el difícil camino de la formación en investigación en ciencias de la subjetividad;
Insumos para problematizar, complejidad mediante, las nociones de sujeto y subjetividad;
Argumentaciones referidas a la construcción del concepto de Núcleos Evolutivos de Problematicidad, herramienta privilegiada para el estudio del desarrollo a lo largo del ciclo vital;
Aportes para el estudio de la psicología del tiempo sobre la base de un modelo de cuatro niveles;
Importancia de la clásica técnica de observación de bebés de Esther Bick, como referente para la observación del vínculo temprano-
Hallazgos referidos al estudio de la percepción del paso del tiempo en varones y mujeres adultos/as;
Articulación de la perspectiva evolutiva y de género, en un proyecto de investigación sobre violencia basada en el género y adolescencia.
Cuadernos de psicología T3. investigar en Psicología [texto impreso] / David Amorín, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2010 . - 255 p.
ISSN : 14632
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Clasificación: 155 AMOc Psicología Resumen: El libro “Investigar en Psicología Evolutiva” está dividido en dos partes. La primera contiene aportes conceptuales para la investigación en Psicología y en Psicología Evolutiva, y la segunda presenta capítulos referidos a informes de investigaciones realizadas. Se trata de una publicación heterogénea en lo que respecta a los temas abordados, y a los autores/as en ella implicados/as.
El lector/a encontrará desarrollados temas, problemas y tópicos diversos, como ser:
Nociones básicas para emprender el difícil camino de la formación en investigación en ciencias de la subjetividad;
Insumos para problematizar, complejidad mediante, las nociones de sujeto y subjetividad;
Argumentaciones referidas a la construcción del concepto de Núcleos Evolutivos de Problematicidad, herramienta privilegiada para el estudio del desarrollo a lo largo del ciclo vital;
Aportes para el estudio de la psicología del tiempo sobre la base de un modelo de cuatro niveles;
Importancia de la clásica técnica de observación de bebés de Esther Bick, como referente para la observación del vínculo temprano-
Hallazgos referidos al estudio de la percepción del paso del tiempo en varones y mujeres adultos/as;
Articulación de la perspectiva evolutiva y de género, en un proyecto de investigación sobre violencia basada en el género y adolescencia.
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Disponible14503 155 AMOc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleDel dibujo espontáneo a las técnicas gráficas / Arno Stern (1961)
Título : Del dibujo espontáneo a las técnicas gráficas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arno Stern, Autor ; Pierre Duquet, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 75 p ISBN/ISSN/DL: 4798 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIBUJO INFANTIL Clasificación: 151.22 STEd Psicología Del dibujo espontáneo a las técnicas gráficas [texto impreso] / Arno Stern, Autor ; Pierre Duquet, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1961 . - 75 p.
ISSN : 4798
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIBUJO INFANTIL Clasificación: 151.22 STEd Psicología Reserva
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DisponibleDel garabato al dibujo / Marthe Bernson (1962)
Título : Del garabato al dibujo : Evolución gráfica de los niños pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Marthe Bernson, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 88 p ISBN/ISSN/DL: 4787 Idioma : Español (spa) Clasificación: 151.22 BERg Psicología Del garabato al dibujo : Evolución gráfica de los niños pequeños [texto impreso] / Marthe Bernson, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1962 . - 88 p.
ISSN : 4787
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 151.22 BERg Psicología Reserva
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En préstamo hasta 06/07/2023Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares / Enrique Arranz Freijo (2010)
Título : Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Arranz Freijo, Autor ; Alfredo Oliva Delgado, Autor Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 12785 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: FAMILIA, DIVERSIDAD FAMILIAR Clasificación: 155 ARRd Psicologia del desarrollo Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia- Familias monoparentales- Familias adoptivas- Familias reconstituídas- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples- Familias monoparentales- Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar- Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares [texto impreso] / Enrique Arranz Freijo, Autor ; Alfredo Oliva Delgado, Autor . - Madrid (España) : Pirámide, 2010 . - 157 p.
ISSN : 12785
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Developmental psychology Palabras clave: FAMILIA, DIVERSIDAD FAMILIAR Clasificación: 155 ARRd Psicologia del desarrollo Nota de contenido: La influencia del contexto familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia- Familias monoparentales- Familias adoptivas- Familias reconstituídas- Familias recurrentes a la reproducción asistida y familias múltiples- Familias monoparentales- Modelos y estrategias de intervención ante la diversidad familiar- Diversidad familiar y desarrollo psicológico: un estudio pionero realizado en España Reserva
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DisponibleDesarrollo psicológico y educación / Alfredo R. Palacios (1998)
Título : Desarrollo psicológico y educación : I.Psicología evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo R. Palacios, Compilador ; Alvaro Marchesi, Compilador ; César Coll, Compilador Mención de edición: 1a ed 12a reimp Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 401 p ISBN/ISSN/DL: 8853 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Clasificación: 155 PALd Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Primera infancia. Años preescolares. De los 6 a los 12 años. Adolescencia. Desarrollo - educación . Desarrollo psicológico y educación : I.Psicología evolutiva [texto impreso] / Alfredo R. Palacios, Compilador ; Alvaro Marchesi, Compilador ; César Coll, Compilador . - 1a ed 12a reimp . - Madrid : Alianza, 1998 . - 401 p.
ISSN : 8853
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Clasificación: 155 PALd Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Primera infancia. Años preescolares. De los 6 a los 12 años. Adolescencia. Desarrollo - educación . Reserva
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Disponible15057 155 PALd Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleDesarrollo psicomotor de la primera infancia / Cyrille Koupernik (1967)
Título : Desarrollo psicomotor de la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cyrille Koupernik, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación: 1967 Colección: Paideia num. 14 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 2510 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 KOUd Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Bases teóricas-Técnicas de exámen-El recién nacido-Secuencias de desarrollo-Las fases del desarrollo-¿Por qué? Desarrollo psicomotor de la primera infancia [texto impreso] / Cyrille Koupernik, Autor . - 4a ed . - Luis Miracle, 1967 . - 200 p. - (Paideia; 14) .
ISSN : 2510
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 KOUd Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Bases teóricas-Técnicas de exámen-El recién nacido-Secuencias de desarrollo-Las fases del desarrollo-¿Por qué? Reserva
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Disponible2509 155 KOUd Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
Disponible
Título : Desarrollos y problemas en psicología genética Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. Castorina, Autor Editorial: Buenos Aires : Eudeba Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 355 p ISBN/ISSN/DL: 16061 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología - Psicología evolutiva - Psicología evolutiva - Epistemología genética - Psicología del niño - Psicoanálisis - Psicología educacional - Piaget, Jean Clasificación: 150 CASd Psicología Nota de contenido: Epistemología : Raíz y sentido de la obra de Piaget / Rolando García
- Los mecanismos de equilibración en la vida y obra de Jean Piaget / Jacques Vonéche
- El estudio de las teorías de la mente en los niños : Rehabilitación de una perspectiva piagetiana referida a los cambios durante el desarrollo en el conocimiento de la vida mental / Michael Chandler
- La construcción del conocimiento social : Una perspectiva epistemológica / José Antonio Castorina
- Sujeto-objeto-experimentador : Estrategias de intervención en situaciones causales / Silvia Parrat-Dayan
- Psicología y modelos lógicos / Gladys Palau
- Psicologismo y antipsicologismo : Notas para una discusión actualizada / Eduardo Rabossi
- Psicología genética y psicoanálisis : Los orígenes de una divergencia / Juan Carlos Volnovich
- Pensamiento-conocimiento-inteligencia : Una perspectiva psicoanalítica / Silvia Bleichmar
- Articulaciones entre psicología genética y psicoanálisis / Raúl Mario Ageno
- El cambio conceptual de nociones políticas : Problemas, resoluciones y algunos hallazgos / Alicia Lenzi
- Psicología genética e investigación didáctica : Una relación dialéctica indispensable / Ana María Kaufman
- Didáctica y psicología : Una perspectiva epistemológica / Delia Lerner
- Posibles implicancias recíprocas entre psicología genética y clínica psicopedagógica : Estrategias y procedimientos clínicos / Evelyn Levy
- Las prácticas de escritura desde un enfoque constructivista / Ana Teberosky
- Reflexiones acerca de la producción de conocimientos y los procesos de transferencia / Nora Emilce Elichiry
En línea: https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/doc_num.php?explnum_id=117 Desarrollos y problemas en psicología genética [texto impreso] / José A. Castorina, Autor . - Buenos Aires : Eudeba, 2001 . - 355 p.
ISSN : 16061
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología - Psicología evolutiva - Psicología evolutiva - Epistemología genética - Psicología del niño - Psicoanálisis - Psicología educacional - Piaget, Jean Clasificación: 150 CASd Psicología Nota de contenido: Epistemología : Raíz y sentido de la obra de Piaget / Rolando García
- Los mecanismos de equilibración en la vida y obra de Jean Piaget / Jacques Vonéche
- El estudio de las teorías de la mente en los niños : Rehabilitación de una perspectiva piagetiana referida a los cambios durante el desarrollo en el conocimiento de la vida mental / Michael Chandler
- La construcción del conocimiento social : Una perspectiva epistemológica / José Antonio Castorina
- Sujeto-objeto-experimentador : Estrategias de intervención en situaciones causales / Silvia Parrat-Dayan
- Psicología y modelos lógicos / Gladys Palau
- Psicologismo y antipsicologismo : Notas para una discusión actualizada / Eduardo Rabossi
- Psicología genética y psicoanálisis : Los orígenes de una divergencia / Juan Carlos Volnovich
- Pensamiento-conocimiento-inteligencia : Una perspectiva psicoanalítica / Silvia Bleichmar
- Articulaciones entre psicología genética y psicoanálisis / Raúl Mario Ageno
- El cambio conceptual de nociones políticas : Problemas, resoluciones y algunos hallazgos / Alicia Lenzi
- Psicología genética e investigación didáctica : Una relación dialéctica indispensable / Ana María Kaufman
- Didáctica y psicología : Una perspectiva epistemológica / Delia Lerner
- Posibles implicancias recíprocas entre psicología genética y clínica psicopedagógica : Estrategias y procedimientos clínicos / Evelyn Levy
- Las prácticas de escritura desde un enfoque constructivista / Ana Teberosky
- Reflexiones acerca de la producción de conocimientos y los procesos de transferencia / Nora Emilce Elichiry
En línea: https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/doc_num.php?explnum_id=117 Reserva
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DisponibleLa educación popular en América Latina / Rodrigo Parra (1984)
Título : La educación popular en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo Parra, Autor ; Germán Rama, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 7264 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 PARe Pedagogía Nota de contenido: Estructura y movimientos sociales en el desarrollo de la educación popular-Marginalidad y educación formal-La experiencia de educación no formal en el Perú La educación popular en América Latina [texto impreso] / Rodrigo Parra, Autor ; Germán Rama, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1984 . - 127 p.
ISSN : 7264
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 PARe Pedagogía Nota de contenido: Estructura y movimientos sociales en el desarrollo de la educación popular-Marginalidad y educación formal-La experiencia de educación no formal en el Perú Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7264 370 PARe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible7164 370 PARe Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible6265 370 PARe Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleEl adolescente en conflicto. / Paula Peláez (1996)
Título : El adolescente en conflicto. : Salud integral Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Peláez, Autor ; Ximena Luengo, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona : Andrés Bello Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 83 p ISBN/ISSN/DL: 11395 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 PELa Psicología del desarrollo Nota de contenido: El adolescente escolar¿en conflicto?.¿D{onde está el conflicto?-En el adolescente mismo-En la familia-En la escuela-Familia y escuela trabajando juntas-Con el grupo de iguales-En otros espacios de socialización. El adolescente en conflicto. : Salud integral [texto impreso] / Paula Peláez, Autor ; Ximena Luengo, Autor . - 1a ed . - Barcelona : Andrés Bello, 1996 . - 83 p.
ISSN : 11395
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 PELa Psicología del desarrollo Nota de contenido: El adolescente escolar¿en conflicto?.¿D{onde está el conflicto?-En el adolescente mismo-En la familia-En la escuela-Familia y escuela trabajando juntas-Con el grupo de iguales-En otros espacios de socialización. Reserva
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