BIBLIOTECA IFD Rosario
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. BIBLIOTECA IFD ROSARIO
44 resultado(s)
Geología y geografía en la escuela / Gimena Gerin (1996)
Título : Geología y geografía en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Gimena Gerin, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1996 Colección: Primaria Número de páginas: 96 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 16198 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOGRAFIA
GEOLOGIA
NATURALEZA
EVALUACIONGeología y geografía en la escuela [texto impreso] / Gimena Gerin, Autor . - Aula, 1996 . - 96 p. : il.. - (Primaria) .
ISSN : 16198
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOGRAFIA
GEOLOGIA
NATURALEZA
EVALUACIONReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16198 372.891 GERg LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleHacer geografía en la escuela / Silvia Cordero (2007)
Título : Hacer geografía en la escuela : Reflexiones y aportes para el trabajo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Cordero, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 13855 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Clasificación: 372.891 CORh Geografía Nota de contenido:
• La organización política de los territorios
• La organización económica de los territorios
Capítulo 3Los conceptos estructurantes en la enseñanza de la Geografía
1. El concepto de espacialidad y el espacio geográfico
2. El tiempo histórico
Propuesta de enseñanza Nº 1. Los riesgos naturales y su incidencia sobre las actividades humanas
Capítulo 4
El trabajo a partir de principios
1. El principio de causalidad
2. El principio de la complejidad de lo social
3. El principio de la multiperspectividad
4. El principio de cambio-continuidad
5. El principio de interjuego de escala de análisis
Propuesta de enseñanza Nº 2. La valorización, apropiación y uso de un recurso natural no renovable
Capítulo 5
Procedimientos y lenguajes en la enseñanza de la Geografía
1. La concepción de ciencia que enseñamos
2. La concepción de la enseñanza y del aprendizaje que compartimos
3. Los procedimientos en la enseñanza de la Geografía
3.1. Los procedimientos de la Geografía
4. Algunas técnicas de recopilación de datos4.1. La entrevista
4.2. La observación
4.3. La lectura de imágenes
5. Los lenguajes de la Geografía
6. Del mapa mental al mapa cartográfico
6.1. La representación espacial en los niños y su enseñanza
Propuesta de enseñanza Nº 3. El circuito productivo del azúcar
Capítulo 6
La tarea de planificar: del aula a la institución, de la institución al aula
1. El proyecto curricular institucional (PCI)
2. La planificación de aula
3. Planificar en Geografía: una reflexión particular
3.1. El concepto de eje
3.2. La selección de ejes
4. Tipos de contenidos
Propuesta de enseñanza Nº 4. Los ámbitos sociales inmediatos
Capítulo 7
Apuntes para una metodología renovada
1. El trabajo con las ideas previas
2. El cambio conceptual y el conflicto cognitivo
3. El trabajo en el aula
3.1. La selección de casos
3.2. El trabajo a partir de problemas
3.3. El trabajo basado en la investigación
3.4. El trabajo por proyectos
4. Los recursos didácticos como eje de la tarea del aula
5. Ideas para pensar
Propuesta de enseñanza Nº 5. Los diferentes usos del suelo en el espacio urbano cercano a la escuela
Capítulo 8
El problema de la evaluación en Ciencias Sociales
1. Las dimensiones de la evaluación
2. Enseñar y evaluar
3. Evaluar en Ciencias Sociales, todo un desafío
4. Pensar la tarea del aula
Propuestas de evaluación:
Propuesta para niños de 6 ó 7 años. Evaluación grupal
Propuesta para niños de 10 u 11 años. Evaluación grupal
Propuesta para niños de 8 ó 9 años. Evaluación individual
Propuesta para niños de 11 a 13 años. Evaluación individualHacer geografía en la escuela : Reflexiones y aportes para el trabajo en el aula [texto impreso] / Silvia Cordero, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2007 . - 271 p.
ISSN : 13855
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Clasificación: 372.891 CORh Geografía Nota de contenido:
• La organización política de los territorios
• La organización económica de los territorios
Capítulo 3Los conceptos estructurantes en la enseñanza de la Geografía
1. El concepto de espacialidad y el espacio geográfico
2. El tiempo histórico
Propuesta de enseñanza Nº 1. Los riesgos naturales y su incidencia sobre las actividades humanas
Capítulo 4
El trabajo a partir de principios
1. El principio de causalidad
2. El principio de la complejidad de lo social
3. El principio de la multiperspectividad
4. El principio de cambio-continuidad
5. El principio de interjuego de escala de análisis
Propuesta de enseñanza Nº 2. La valorización, apropiación y uso de un recurso natural no renovable
Capítulo 5
Procedimientos y lenguajes en la enseñanza de la Geografía
1. La concepción de ciencia que enseñamos
2. La concepción de la enseñanza y del aprendizaje que compartimos
3. Los procedimientos en la enseñanza de la Geografía
3.1. Los procedimientos de la Geografía
4. Algunas técnicas de recopilación de datos4.1. La entrevista
4.2. La observación
4.3. La lectura de imágenes
5. Los lenguajes de la Geografía
6. Del mapa mental al mapa cartográfico
6.1. La representación espacial en los niños y su enseñanza
Propuesta de enseñanza Nº 3. El circuito productivo del azúcar
Capítulo 6
La tarea de planificar: del aula a la institución, de la institución al aula
1. El proyecto curricular institucional (PCI)
2. La planificación de aula
3. Planificar en Geografía: una reflexión particular
3.1. El concepto de eje
3.2. La selección de ejes
4. Tipos de contenidos
Propuesta de enseñanza Nº 4. Los ámbitos sociales inmediatos
Capítulo 7
Apuntes para una metodología renovada
1. El trabajo con las ideas previas
2. El cambio conceptual y el conflicto cognitivo
3. El trabajo en el aula
3.1. La selección de casos
3.2. El trabajo a partir de problemas
3.3. El trabajo basado en la investigación
3.4. El trabajo por proyectos
4. Los recursos didácticos como eje de la tarea del aula
5. Ideas para pensar
Propuesta de enseñanza Nº 5. Los diferentes usos del suelo en el espacio urbano cercano a la escuela
Capítulo 8
El problema de la evaluación en Ciencias Sociales
1. Las dimensiones de la evaluación
2. Enseñar y evaluar
3. Evaluar en Ciencias Sociales, todo un desafío
4. Pensar la tarea del aula
Propuestas de evaluación:
Propuesta para niños de 6 ó 7 años. Evaluación grupal
Propuesta para niños de 10 u 11 años. Evaluación grupal
Propuesta para niños de 8 ó 9 años. Evaluación individual
Propuesta para niños de 11 a 13 años. Evaluación individualReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13855 372.891 CORh LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible14027 372.891 CORh Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleLa Historia y las Ciencias Sociales / Fernand Braudel (1982)
Título : La Historia y las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernand Braudel, Autor Mención de edición: 6a ed Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 219p ISBN/ISSN/DL: 7139 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.89 BRAh Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: Las responsabilidades de la Historia-A favor de una economía histórica-La larga duración-Historia y Sociología-Aportación de la historia de las civilizaciones: civilización y cultura, la historia en la encrucijada, la historia frente al presente, unidad y diversidad de las ciencias del hombre La Historia y las Ciencias Sociales [texto impreso] / Fernand Braudel, Autor . - 6a ed . - Madrid : Alianza, 1982 . - 219p.
ISSN : 7139
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.89 BRAh Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: Las responsabilidades de la Historia-A favor de una economía histórica-La larga duración-Historia y Sociología-Aportación de la historia de las civilizaciones: civilización y cultura, la historia en la encrucijada, la historia frente al presente, unidad y diversidad de las ciencias del hombre Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7139 372.89 BRAh LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleIniciación al vocabulario del análisis histórico / Pierre Vilar (1982)
Título : Iniciación al vocabulario del análisis histórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Vilar, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Barcelona [España] : Crítica Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 6366 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: HISTORIA-DEFINICIÓN, CLASES SOCIALES, CAPITALISMO Clasificación: 372.89 VILi Didáctica de la historia Iniciación al vocabulario del análisis histórico [texto impreso] / Pierre Vilar, Autor . - 4a ed . - Barcelona (España) : Crítica, 1982 . - 315 p.
ISSN : 6366
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: HISTORIA-DEFINICIÓN, CLASES SOCIALES, CAPITALISMO Clasificación: 372.89 VILi Didáctica de la historia Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6366 372.89 VILi LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleLecturas Ambientales desde la Interdisciplina. / Fernando Pesce (2016)
Título : Lecturas Ambientales desde la Interdisciplina. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Pesce, Autor ; Gabriela Varela, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Magro Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 228 ISBN/ISSN/DL: 14927 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLAYA MIRAMAR Y ARROYO CARRASCO.
ARROYO VEJIGAS.
LAGUNA DEL BOTE.HUMEDALES,
GRUTA PIRIA.
EDUCACIÓN SOCIO AMBIENTAL,
AEDES AEGYPTI-PREVENCIÓN,MOSQUITO,SALIDA DE CAMPO, VEGANOS, VEGETARIANOS.Clasificación: 370.891PESl Nota de contenido: Prólogo. Lecturas ambientales interdisciplinarias. Propuestas didácticas para la conservación.- Introducción. Impresiones sobre la Educación Ambiental a partir de prácticas interdisciplinarias de actualización docente.- EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Playa Miramar y Barra del Arroyo Carrasco. Departamentos de Montevideo y Canelones.- Bañados de Carrasco. Departamento de Montevideo.- Arroyo Vejigas. Departamento de Canelones.- Localidad de Margat. Departamento de Canelones.- Laguna del Bote. Departamento de Florida.- Aguas Blancas. Departamento de Lavalleja.- Barches San Luis. Departamento de Rocha.- Cascadas de Cabrera. Departamento de Rocha.- Cerro Chapeu. Departamento de Rivera.- Humedales de Corrales y tres Cerros. Departamento de Rivera.- Gruta de Piria. Departamento de Rivera.- INTERDIDÁCTICAS.- Parque Municipal "Gran Bretaña". Departamento de Rivera.- El Arroyo Cuñapirú: ¿un problema ambiental o una responsabilidad social?- Educación socio-ambiental a través de la prevención de la proliferación del mosquito Aedes aegypti en la localidad "La Pedrera". Departamento de Rivera.- Salida de campo. Herramienta didáctica multidisciplinar para la formación terciaria en Geografía.- Veganos y vegetarianos en el país de la carne: ¿moda, estilo de vida o conciencia ambiental? Lecturas Ambientales desde la Interdisciplina. [texto impreso] / Fernando Pesce, Autor ; Gabriela Varela, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2016 . - 228.
ISSN : 14927
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PLAYA MIRAMAR Y ARROYO CARRASCO.
ARROYO VEJIGAS.
LAGUNA DEL BOTE.HUMEDALES,
GRUTA PIRIA.
EDUCACIÓN SOCIO AMBIENTAL,
AEDES AEGYPTI-PREVENCIÓN,MOSQUITO,SALIDA DE CAMPO, VEGANOS, VEGETARIANOS.Clasificación: 370.891PESl Nota de contenido: Prólogo. Lecturas ambientales interdisciplinarias. Propuestas didácticas para la conservación.- Introducción. Impresiones sobre la Educación Ambiental a partir de prácticas interdisciplinarias de actualización docente.- EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Playa Miramar y Barra del Arroyo Carrasco. Departamentos de Montevideo y Canelones.- Bañados de Carrasco. Departamento de Montevideo.- Arroyo Vejigas. Departamento de Canelones.- Localidad de Margat. Departamento de Canelones.- Laguna del Bote. Departamento de Florida.- Aguas Blancas. Departamento de Lavalleja.- Barches San Luis. Departamento de Rocha.- Cascadas de Cabrera. Departamento de Rocha.- Cerro Chapeu. Departamento de Rivera.- Humedales de Corrales y tres Cerros. Departamento de Rivera.- Gruta de Piria. Departamento de Rivera.- INTERDIDÁCTICAS.- Parque Municipal "Gran Bretaña". Departamento de Rivera.- El Arroyo Cuñapirú: ¿un problema ambiental o una responsabilidad social?- Educación socio-ambiental a través de la prevención de la proliferación del mosquito Aedes aegypti en la localidad "La Pedrera". Departamento de Rivera.- Salida de campo. Herramienta didáctica multidisciplinar para la formación terciaria en Geografía.- Veganos y vegetarianos en el país de la carne: ¿moda, estilo de vida o conciencia ambiental? Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14927 370.891PESl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
Disponible14944 370.891PESl Ej 2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible
Título : Lecturas y análisis : Desde la (s) geografía (s) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 199p ISBN/ISSN/DL: 12565 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOGRAFÍA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.891 DOMl Didáctica de la geografía Nota de contenido: Presentación. Sobre la gran sequía de 2008-2009. Primera parte:aspectos físicos. Geomorfología del Uruguay: metodoogía e interpretación genética. La Cartografía digital... nuevas herramientas y viejos conceptos para la representación de la Tierra.Evolución del pensamiento ecologista. Del conservacionismo al Ambientalismo. Geografía ambiental.Para seguir construyendo. El espacio geográfico y su diversidad temática. Las diversas escalas en el análisis territorial . Desde la geopolítica hasta el desarrollo local. Una mirada de la ciudad de Florida desde la perspectiva de la Geografía cultural. Una propuesta didáctica para Enseñanza Secundaria. Impacto urbano en los bosques fluviales de la frontera uruguayo-brasileña. Potencialidades y debilidades socio-ambientales de un sector vulnerable de la cuenca Baja del Arroyo Pando. Geografía versus tecnología Un interesante desafío en las aulas. La necesesaria enseñanza de los contenidos facturales en Geografía. Evaluación de los aprendizajes. Tectónica de placas.Una nueva visión del sistema solar.El agua como recurso: preservación ambiental. En línea: https://drive.google.com/file/d/0Bx32ZTOCnh5XRU9VbkJFVjVndVU/view Lecturas y análisis : Desde la (s) geografía (s) [texto impreso] / Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Uruguay : ANEP, 2010 . - 199p.
ISSN : 12565
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOGRAFÍA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.891 DOMl Didáctica de la geografía Nota de contenido: Presentación. Sobre la gran sequía de 2008-2009. Primera parte:aspectos físicos. Geomorfología del Uruguay: metodoogía e interpretación genética. La Cartografía digital... nuevas herramientas y viejos conceptos para la representación de la Tierra.Evolución del pensamiento ecologista. Del conservacionismo al Ambientalismo. Geografía ambiental.Para seguir construyendo. El espacio geográfico y su diversidad temática. Las diversas escalas en el análisis territorial . Desde la geopolítica hasta el desarrollo local. Una mirada de la ciudad de Florida desde la perspectiva de la Geografía cultural. Una propuesta didáctica para Enseñanza Secundaria. Impacto urbano en los bosques fluviales de la frontera uruguayo-brasileña. Potencialidades y debilidades socio-ambientales de un sector vulnerable de la cuenca Baja del Arroyo Pando. Geografía versus tecnología Un interesante desafío en las aulas. La necesesaria enseñanza de los contenidos facturales en Geografía. Evaluación de los aprendizajes. Tectónica de placas.Una nueva visión del sistema solar.El agua como recurso: preservación ambiental. En línea: https://drive.google.com/file/d/0Bx32ZTOCnh5XRU9VbkJFVjVndVU/view Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12565 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible12567 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible12568 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible12564 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible12566 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible12563 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible
Título : Lecturas y análisis : Desde la (s) geografía (s) 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo [URUGUAY] : ANEP - CFE. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 268p ISBN/ISSN/DL: 13584 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOGRAFÍA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.891 DOMl Didáctica de la geografía Nota de contenido: La enseñanza de la geografía científica en Uruguaya: una interpretación a los aportes del Prof. Elzear Giuffra, 1929-1939. Paul Vidal de la Blanche y la Escuela Francesa de Geografía. Una aproximación al posibilismo vidaliano. Aproximación en el análisis del pensamiento del geógrafo Milton Santos. Carlos Walter Porto Goncálvez, un geógrafo posmoderno crítico. Un nuevo paradigma para una antigua realidad. La hegemonía del territorio
Los aportes de Saskia Sassen a la Geografía. Nuevas categorías analíticas. Suenan Vienyos de Cambio. Algunos aportes de Saskia Sassen. Aproximación a la geografía cultural en contextos posmodernos. Posmodernidad y espacio. El territorio en tiempos posmodernos y de globalización. Una visión crítica. Territorio ¿Concepto clave para analizar las transformaciones en el siglo XXI? Prometo amarte y respetarte en la salud y enfermedad. Distintos aportes sobre cambio climático. Los factores que intervienen en los cambios climáticos. Cambio climático-cambios en Uruguay. Apuntes para una climatología del Uruguay. Multifuncionalidad agrícola, sustentabilidad y territorios en el mundo rural, el caso de la fruticultura en el Uruguay. Pando "Tejedora de redes": oportunidad o memoria. Bioestadística, cartografía y SIG de la forestación en Rivera. Metodología educativa transversal para la interpretación del contexto regional. Nociones de percepción remota o teledetección. Geografía comparada de las lenguas locales en Europa y América: diferenciación, uniformización y reconocimiento político por parte de los estadosEn línea: https://drive.google.com/file/d/0Bx32ZTOCnh5XMlRNa2RtWWFNSXc/view Lecturas y análisis : Desde la (s) geografía (s) 2 [texto impreso] / Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo (URUGUAY) : ANEP - CFE., 2011 . - 268p.
ISSN : 13584
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOGRAFÍA-DIDÁCTICA Clasificación: 372.891 DOMl Didáctica de la geografía Nota de contenido: La enseñanza de la geografía científica en Uruguaya: una interpretación a los aportes del Prof. Elzear Giuffra, 1929-1939. Paul Vidal de la Blanche y la Escuela Francesa de Geografía. Una aproximación al posibilismo vidaliano. Aproximación en el análisis del pensamiento del geógrafo Milton Santos. Carlos Walter Porto Goncálvez, un geógrafo posmoderno crítico. Un nuevo paradigma para una antigua realidad. La hegemonía del territorio
Los aportes de Saskia Sassen a la Geografía. Nuevas categorías analíticas. Suenan Vienyos de Cambio. Algunos aportes de Saskia Sassen. Aproximación a la geografía cultural en contextos posmodernos. Posmodernidad y espacio. El territorio en tiempos posmodernos y de globalización. Una visión crítica. Territorio ¿Concepto clave para analizar las transformaciones en el siglo XXI? Prometo amarte y respetarte en la salud y enfermedad. Distintos aportes sobre cambio climático. Los factores que intervienen en los cambios climáticos. Cambio climático-cambios en Uruguay. Apuntes para una climatología del Uruguay. Multifuncionalidad agrícola, sustentabilidad y territorios en el mundo rural, el caso de la fruticultura en el Uruguay. Pando "Tejedora de redes": oportunidad o memoria. Bioestadística, cartografía y SIG de la forestación en Rivera. Metodología educativa transversal para la interpretación del contexto regional. Nociones de percepción remota o teledetección. Geografía comparada de las lenguas locales en Europa y América: diferenciación, uniformización y reconocimiento político por parte de los estadosEn línea: https://drive.google.com/file/d/0Bx32ZTOCnh5XMlRNa2RtWWFNSXc/view Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13584 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible13586 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible13585 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible
Título : Lecturas y análisis : Desde la (s) geografía (s) 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo [URUGUAY] : ANEP - CFE. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 244P ISBN/ISSN/DL: 13735 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GLOBALIZACIÓN, MIGRACIONES Clasificación: 372.891 DOMl Didáctica de la geografía En línea: https://drive.google.com/file/d/0Bx32ZTOCnh5XV3A4WVkyR1V3bzg/view Lecturas y análisis : Desde la (s) geografía (s) 3 [texto impreso] / Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo (URUGUAY) : ANEP - CFE., 2011 . - 244P.
ISSN : 13735
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GLOBALIZACIÓN, MIGRACIONES Clasificación: 372.891 DOMl Didáctica de la geografía En línea: https://drive.google.com/file/d/0Bx32ZTOCnh5XV3A4WVkyR1V3bzg/view Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13735 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible13736 372.891 DOMl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleLos cambios mundiales y la enseñanza de la geografía / Diana Durán (1999)
Título : Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor ; Albina Lara, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 12222 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.891 DURc Didáctica de la geografía Nota de contenido: Paradigmas geográficos y educación-Geografía activa-Juegos geográficos-Nuevos temas: propuestas didácticas-Renovación curricular-Los países del mundo Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografía [texto impreso] / Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor ; Albina Lara, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires : Troquel, 1999 . - 220 p.
ISSN : 12222
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.891 DURc Didáctica de la geografía Nota de contenido: Paradigmas geográficos y educación-Geografía activa-Juegos geográficos-Nuevos temas: propuestas didácticas-Renovación curricular-Los países del mundo Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12222 372.891 DURc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleLos métodos de la historia / Ciro F. S. Cardoso
Título : Los métodos de la historia : Introducción a los problemas, métodos y técnicas de la historia demográfica, económica y social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ciro F. S. Cardoso, Autor ; Héctor Pérez Brignoli, Autor Número de páginas: 432 p ISBN/ISSN/DL: 7140 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.25 Historia:History Palabras clave: CIENCIA HISTÓRICA-HISTORIA DEMOGRÁFICA-HISTORIA ECONÓMICA-AMÉRICA LATINA, HISTORIA SOCIAL Clasificación: 372.89 CARm Didáctica de la historia Los métodos de la historia : Introducción a los problemas, métodos y técnicas de la historia demográfica, económica y social [texto impreso] / Ciro F. S. Cardoso, Autor ; Héctor Pérez Brignoli, Autor . - [s.d.] . - 432 p.
ISSN : 7140
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.25 Historia:History Palabras clave: CIENCIA HISTÓRICA-HISTORIA DEMOGRÁFICA-HISTORIA ECONÓMICA-AMÉRICA LATINA, HISTORIA SOCIAL Clasificación: 372.89 CARm Didáctica de la historia Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7140 372.89 CARm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleMetodología de la historia / Jerzy Topolski (1973)
Título : Metodología de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerzy Topolski, Autor Editorial: Madrid : Cátedra Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 519 p ISBN/ISSN/DL: 6390 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.89 TOPm Didáctica de las Ciencias Sociales Metodología de la historia [texto impreso] / Jerzy Topolski, Autor . - Madrid : Cátedra, 1973 . - 519 p.
ISSN : 6390
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.89 TOPm Didáctica de las Ciencias Sociales Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6390 372.89 TOPm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleNotas sobre la enseñanza de una geografía renovada / Raquel Gurevich (1997)
Título : Notas sobre la enseñanza de una geografía renovada Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; María Victoria Fernández Caso, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 8216 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Clasificación: 372.891 GURn Didáctica de Geografía Nota de contenido: Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía-Qué contenidos enseñar-Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos-La conformación del espacio urbano-Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social-Los circuitos productivos-El Estado y el territorio-El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales Notas sobre la enseñanza de una geografía renovada [texto impreso] / Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; María Victoria Fernández Caso, Autor . - 2a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1997 . - 96 p.
ISSN : 8216
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Clasificación: 372.891 GURn Didáctica de Geografía Nota de contenido: Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía-Qué contenidos enseñar-Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos-La conformación del espacio urbano-Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social-Los circuitos productivos-El Estado y el territorio-El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8216 372.891 GURn LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleProcedimientos en historia / Cristófol-A. Trepat (1995)
Título : Procedimientos en historia : Un punto de vista didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol-A. Trepat, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 353 p ISBN/ISSN/DL: 11448 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.89 TREp Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: Procedimientos
Fuentes
Tiempo histórico
Vocabulario históricoProcedimientos en historia : Un punto de vista didáctico [texto impreso] / Cristófol-A. Trepat, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Graó, 1995 . - 353 p.
ISSN : 11448
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.89 TREp Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: Procedimientos
Fuentes
Tiempo histórico
Vocabulario históricoReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11448 372.89 TREp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleTaller de Geografía 5° año / González, Edi (1995)
Título : Taller de Geografía 5° año : Aprendizaje constructivo de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: González, Edi, Autor ; Alvarez, Ana, Autor ; Giordano, Gustavo, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1995 Colección: Taller de Ciencias Sociales num. Tomo 1 Número de páginas: 70 ISBN/ISSN/DL: 16526 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE TEXTO
URUGUAY - GEOGRAFIA -Clasificación: 372.891 GONt Nota de contenido: -El paisaje.
-¿Cómo se comercializa la producción?
-Un trabajo de cartografía.
-Una visión más cercana: América del Sur.
-Las corrientes de agua.
-Climmas.
-Mapa de corrientes marinas.
-Biomas.
-Regiones de América del Sur.
-Las regiones andinas.
-Los pobladores de los Andes.
-Las tierras frías del sur.
-Viaje por los afluentesdel plata.
-La Hidrovía.
-La central hidroeléctrica de Salto Grande.Taller de Geografía 5° año : Aprendizaje constructivo de las Ciencias Sociales [texto impreso] / González, Edi, Autor ; Alvarez, Ana, Autor ; Giordano, Gustavo, Autor . - Aula, 1995 . - 70. - (Taller de Ciencias Sociales; Tomo 1) .
ISSN : 16526
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE TEXTO
URUGUAY - GEOGRAFIA -Clasificación: 372.891 GONt Nota de contenido: -El paisaje.
-¿Cómo se comercializa la producción?
-Un trabajo de cartografía.
-Una visión más cercana: América del Sur.
-Las corrientes de agua.
-Climmas.
-Mapa de corrientes marinas.
-Biomas.
-Regiones de América del Sur.
-Las regiones andinas.
-Los pobladores de los Andes.
-Las tierras frías del sur.
-Viaje por los afluentesdel plata.
-La Hidrovía.
-La central hidroeléctrica de Salto Grande.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16526 372.891 GONt LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible