BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Colección general
Documentaires > K-L
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Historia de la Educación Uruguaya Tomo 2 / Mena Segarra Enrique
TÃtulo : Historia de la Educación Uruguaya Tomo 2 : La educación uruguaya 1830-1886 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mena Segarra Enrique, Autor ; Delio Machado Luis MarÃa, Colaborador Editorial: Montevideo [Uruguay] : de la plaza Fecha de publicación: 2009 Colección: Ensayos Número de páginas: 537 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-481-83-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El período 1830-1838, Enrique Mena Segarra.---La educación durante el período 1830-1838, Agapo Luis Palomeque: La ciencia, educación cívica,imprenta y biblioteca, el periodismo, expresiones literarias y conciencia de lo autóctono, la pintura, el teatro, entretenimientos, los carnavales, los derechos humanos, los fueros civiles.---La educación durante las presidencias de Rivera,y Lucas Obes.---Los progresos en la educación: un edicto policial 1833.--- La creación pedagógica de Bonifaz (1837) .--- El colegio de los padres Escolapios.---El proyecto Requena.---La guerra grande (1839-1851.---Educación y cultura durante el período 1839-1851.---El gobierno del Cerrito.---El gobierno de la Defensa.---La polémica Herrera y Obes-Berro.---Acontecimientos históricos del período 1851-1886.---La Educación primaria entre 1851-1875.---Primeras etapas del proceso fundacional de la Universidad (1832-1851).---Evolución de los estudios universitarios entre 1851-1886.---La educación durante el período 1875-1886.---La obra educadora de Antonio Berra.---La obra educadora de José Pedro Varela.---La reforma en la esfera municipal.---La metodología aplicada por Varela.---Varela en la inspección Primaria.---Laicidad.---La segunda memoria.---Varela administrador.---La oposición a la reforma escolar.---La obra educadora de Jacobo Adrián Varela.---Los estudios normales entre 1830-1886.---La educación en Buenos Aires en la segunda mitad del siglo XIX.---Los estudios normales argentinas. Historia de la Educación Uruguaya Tomo 2 : La educación uruguaya 1830-1886 [texto impreso] / Mena Segarra Enrique, Autor ; Delio Machado Luis MarÃa, Colaborador . - de la plaza, 2009 . - 537 p. - (Ensayos) .
ISBN : 978-9974-481-83-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El período 1830-1838, Enrique Mena Segarra.---La educación durante el período 1830-1838, Agapo Luis Palomeque: La ciencia, educación cívica,imprenta y biblioteca, el periodismo, expresiones literarias y conciencia de lo autóctono, la pintura, el teatro, entretenimientos, los carnavales, los derechos humanos, los fueros civiles.---La educación durante las presidencias de Rivera,y Lucas Obes.---Los progresos en la educación: un edicto policial 1833.--- La creación pedagógica de Bonifaz (1837) .--- El colegio de los padres Escolapios.---El proyecto Requena.---La guerra grande (1839-1851.---Educación y cultura durante el período 1839-1851.---El gobierno del Cerrito.---El gobierno de la Defensa.---La polémica Herrera y Obes-Berro.---Acontecimientos históricos del período 1851-1886.---La Educación primaria entre 1851-1875.---Primeras etapas del proceso fundacional de la Universidad (1832-1851).---Evolución de los estudios universitarios entre 1851-1886.---La educación durante el período 1875-1886.---La obra educadora de Antonio Berra.---La obra educadora de José Pedro Varela.---La reforma en la esfera municipal.---La metodología aplicada por Varela.---Varela en la inspección Primaria.---Laicidad.---La segunda memoria.---Varela administrador.---La oposición a la reforma escolar.---La obra educadora de Jacobo Adrián Varela.---Los estudios normales entre 1830-1886.---La educación en Buenos Aires en la segunda mitad del siglo XIX.---Los estudios normales argentinas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16009 2 PALh Libro Colección general Documentaires Disponible 16481 2 PALh Libro Colección general Documentaires Disponible 17681 2 PALh Libro Colección general Documentaires Disponible El Autoperfeccionamiento de l enseñanza. / Villar Luis Miguel
TÃtulo : El Autoperfeccionamiento de l enseñanza. Tipo de documento: texto impreso Autores: Villar Luis Miguel, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Madrid [España] : Cincel Fecha de publicación: 1990. Colección: Diálogos en Educación Número de páginas: 183 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-141-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción empírica a la enseñanza.---Relaciones interpersonales.---Participación del estudiante.----Entusiasmo docente.---Creatividad.----El profesor discrimina entre aquellas conductas que crean ambientes de ayuda y defensivos en los grupos.---El profesor utilizara el silencio y apuntes no verbales para aumentar la participación de los estudiantes.---El profesor estimulara discusiones en la clase.---El profesor desarrolla conductas estimulantes y expresivas: gestos, movimientos, inflexiones de voz; que impliquen al estudiante en las tareas de las clase. El Autoperfeccionamiento de l enseñanza. [texto impreso] / Villar Luis Miguel, Autor . - 1a.ed . - Cincel, 1990. . - 183 p.. - (Diálogos en Educación) .
ISBN : 978-84-7046-141-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción empírica a la enseñanza.---Relaciones interpersonales.---Participación del estudiante.----Entusiasmo docente.---Creatividad.----El profesor discrimina entre aquellas conductas que crean ambientes de ayuda y defensivos en los grupos.---El profesor utilizara el silencio y apuntes no verbales para aumentar la participación de los estudiantes.---El profesor estimulara discusiones en la clase.---El profesor desarrolla conductas estimulantes y expresivas: gestos, movimientos, inflexiones de voz; que impliquen al estudiante en las tareas de las clase. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8043 3.1 VIL Libro Colección general Documentaires Disponible 8042 3.1 VIL Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.6. Los Portafolios Electrónicos en el Hemisferio de la Evaluación Auténtica. / Villar Luis Miguel
TÃtulo : Los Portafolios Electrónicos en el Hemisferio de la Evaluación Auténtica. Tipo de documento: texto impreso Autores: Villar Luis Miguel, Autor ; Alegre Olga MarÃa, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2012 Colección: TecnologÃa Educativa. Número de páginas: 274 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975679-4-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué es una evaluación auténtica(EA)?.---¿Qué es un portafolio electrónico o na carpeta digital?.---¿Cómo diseñar bases tecnológicas de un portafolio electrónico o carpeta digital?.---¿Se pueden gestionar procesos y medir resultados de la evaluación de un portafolio electrónico o carpeta digital?.---¿Qué usos tiene un portafolio electrónico o una carpeta digital en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en el aprendizaje adulto?.---¿Qué usos tiene un portafolio electrónico o una carpeta digital en el campo científico de Ciencias Sociales de Enseñanza Universitaria; en las Ciencias de la Salud y Experimentales,Humanidades y Enseñanzas Técnicas?.---¿Qué es un portafolio electrónico o carpeta digital Institucional?.---¿Se puede presentar el desarrollo profesional docente mediante un portafolio?. Los Portafolios Electrónicos en el Hemisferio de la Evaluación Auténtica. [texto impreso] / Villar Luis Miguel, Autor ; Alegre Olga MarÃa, Autor . - 1°a.ed . - SÃntesis, 2012 . - 274 p.. - (TecnologÃa Educativa.) .
ISBN : 978-84-975679-4-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué es una evaluación auténtica(EA)?.---¿Qué es un portafolio electrónico o na carpeta digital?.---¿Cómo diseñar bases tecnológicas de un portafolio electrónico o carpeta digital?.---¿Se pueden gestionar procesos y medir resultados de la evaluación de un portafolio electrónico o carpeta digital?.---¿Qué usos tiene un portafolio electrónico o una carpeta digital en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en el aprendizaje adulto?.---¿Qué usos tiene un portafolio electrónico o una carpeta digital en el campo científico de Ciencias Sociales de Enseñanza Universitaria; en las Ciencias de la Salud y Experimentales,Humanidades y Enseñanzas Técnicas?.---¿Qué es un portafolio electrónico o carpeta digital Institucional?.---¿Se puede presentar el desarrollo profesional docente mediante un portafolio?. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17182 3.2.6 VIL Libro Colección general Documentaires Disponible Vygotsky y la educación. / Moll Luis
TÃtulo : Vygotsky y la educación. : Connotaciones y aplicaciones de la psicologÃa sociohistórica en la educación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Moll Luis, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1993 ISBN/ISSN/DL: 978-950-7012-15-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Temas históricos y teóricos.---Vygotsky: el hombre y su causa.---El contexto histórico a de la obra de Vygotsky: un enfoque sociohistórico.---Desarrollo cognitivo y educación formal: comprobaciones a partir de la investigación trascultural.---La voz de la racionalidad en un enfoque sociocultural de la mente.---Orígenes sociales de la autorregulación.---Vygotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre pares: connotaciones para la práctica del aula.---Connotaciones educacionales.---Concepción educativa en la sociedad: enseñanza, escolarización y alfabetización.---Una interpretación vygotskiana de recuperación de la lectura.---Vygotsky desde la perspectiva del lenguaje total.---Desarrollo de los conceptos científicos y discurso.---Aplicaciones en la enseñanza.---Una maestra cambia su punto de vista sobre la enseñanza interactiva de la comprensión.--- Aprender a leer y escribir en un marco urbano.---La escritura como procesos social.---Creación de zonas de posibilidades: combinación de contextos sociales para la enseñanza.---La zona de desarrollo próximo como base para la enseñanza.---Detección y definición de problemas de las ciencias en varias clases desarrolladas a partir de un video.---
Desempeño asistido en la enseñanza de la enseñanza de la escritura a los alumnos con necesidades especiales
Vygotsky y la educación. : Connotaciones y aplicaciones de la psicologÃa sociohistórica en la educación. [texto impreso] / Moll Luis, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, 1993.
ISBN : 978-950-7012-15-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Temas históricos y teóricos.---Vygotsky: el hombre y su causa.---El contexto histórico a de la obra de Vygotsky: un enfoque sociohistórico.---Desarrollo cognitivo y educación formal: comprobaciones a partir de la investigación trascultural.---La voz de la racionalidad en un enfoque sociocultural de la mente.---Orígenes sociales de la autorregulación.---Vygotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre pares: connotaciones para la práctica del aula.---Connotaciones educacionales.---Concepción educativa en la sociedad: enseñanza, escolarización y alfabetización.---Una interpretación vygotskiana de recuperación de la lectura.---Vygotsky desde la perspectiva del lenguaje total.---Desarrollo de los conceptos científicos y discurso.---Aplicaciones en la enseñanza.---Una maestra cambia su punto de vista sobre la enseñanza interactiva de la comprensión.--- Aprender a leer y escribir en un marco urbano.---La escritura como procesos social.---Creación de zonas de posibilidades: combinación de contextos sociales para la enseñanza.---La zona de desarrollo próximo como base para la enseñanza.---Detección y definición de problemas de las ciencias en varias clases desarrolladas a partir de un video.---
Desempeño asistido en la enseñanza de la enseñanza de la escritura a los alumnos con necesidades especiales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10515 1 MOL Libro Colección general Documentaires Disponible 10514 1 MOL Libro Colección general Documentaires Disponible 10468 1 MOL Libro Colección general Documentaires Disponible Historia de la Formación docente / Pacheco Fernández Luis
TÃtulo : Historia de la Formación docente : Manual para seminario,curso de Magisterio, primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Pacheco Fernández Luis, Autor Número de páginas: 38 p Il.: Manual Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Reseña histórica:de la época colonial a la Modernización.---Las reformas entre 1949-1972.---Las polémicas de los años 60.---Universisdad y magisterio.---Proyecto UNED.---Plan 1924.---Formación Docente:plan 2008 Historia de la Formación docente : Manual para seminario,curso de Magisterio, primer año [texto impreso] / Pacheco Fernández Luis, Autor . - [s.d.] . - 38 p : Manual.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Reseña histórica:de la época colonial a la Modernización.---Las reformas entre 1949-1972.---Las polémicas de los años 60.---Universisdad y magisterio.---Proyecto UNED.---Plan 1924.---Formación Docente:plan 2008 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F3117 2 PACh Libro Colección general Documentaires Disponible F3116 2 PACh Libro Colección general Documentaires Disponible Historia de la formación docente.Manual para Seminario,curso de Magisterio,Primer Año. / Pacheco FErnández. Luis
TÃtulo : Historia de la formación docente.Manual para Seminario,curso de Magisterio,Primer Año. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pacheco FErnández. Luis, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Acuario-Pavayco Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 38 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Formación docente:reseña histórica.---La reforma batllista.---Las reformas entre 1949 y 1972.---Reformas en educación secundaria y la Universidad.---El informe de la CIDE en 1963.---Universidad y Magisterio.---Ley 18.437.---Plan 1924.---Plan 1939.---Pln 1955.---plan 1977.---Plan 1986.---Plan 2008. Historia de la formación docente.Manual para Seminario,curso de Magisterio,Primer Año. [texto impreso] / Pacheco FErnández. Luis, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Wilson F.Aldunate 027 Bis, Wilson F.Aldunate 027 Bis, 80.000, Uruguay) : Acuario-Pavayco, 2015 . - 38 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Formación docente:reseña histórica.---La reforma batllista.---Las reformas entre 1949 y 1972.---Reformas en educación secundaria y la Universidad.---El informe de la CIDE en 1963.---Universidad y Magisterio.---Ley 18.437.---Plan 1924.---Plan 1939.---Pln 1955.---plan 1977.---Plan 1986.---Plan 2008. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado f 2531 2 PAC Libro Colección general Documentaires Disponible F 2530 2 PAC Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.4. BiologÃa para Docentes. / Pasquali Luis
TÃtulo : BiologÃa para Docentes. : Aprender para enseñar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pasquali Luis, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la PLata Fecha de publicación: agosto de 1995 Colección: Respuestas educativas Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-171-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Materia y energía.---¿Magia o ciencia?.---Lo simple y lo complejo.---Ganó la ciencia; imposible sin oxígeno; y ahora si,el nitrógeno.---Respiración:su significado.---Otro destino del agua.---Una emboscada para la luz.---¿Qué se entiende por fotosíntesis?.---Volviendo a las semillas.---Vuelta al ecosistema; acerca de líquenes,dos palabras.---Nosotros como consumidores.---Reproducción y desarrollo. BiologÃa para Docentes. : Aprender para enseñar. [texto impreso] / Pasquali Luis, Autor . - 1°a.ed . - Magisterio del RÃo de la PLata, agosto de 1995 . - 175 p. - (Respuestas educativas) .
ISBN : 978-950-550-171-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Materia y energía.---¿Magia o ciencia?.---Lo simple y lo complejo.---Ganó la ciencia; imposible sin oxígeno; y ahora si,el nitrógeno.---Respiración:su significado.---Otro destino del agua.---Una emboscada para la luz.---¿Qué se entiende por fotosíntesis?.---Volviendo a las semillas.---Vuelta al ecosistema; acerca de líquenes,dos palabras.---Nosotros como consumidores.---Reproducción y desarrollo. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10584 3.2.4. PAS Libro Colección general Documentaires Disponible 10585 3.2.4. PAS Libro Colección general Documentaires Disponible 13133 3.2.4. PAS Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.2.. Números y Operaciones. / Castro Encarnación
TÃtulo : Números y Operaciones. : Fundamentos para una aritmética escolar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Castro Encarnación, Autor ; Rico Luis, Autor ; Castro Enrique, Autor Mención de edición: 4°a reimpresión Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: Setiembre de 2007 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-004-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Utilidad y usos numéricos: contexto numérico,ordinal,cardinal; el número y la formación integral del individuo; competencia numérica para el trabajo; formación numérica para una enseñanza superior.---Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético: el pensamiento matemático; conceptos aritméticos.---Teorías del aprendizaje: estructuralismo, conductismo, constructivismo, aprendizaje significativo.---Aprendizaje de conceptos aritméticos: Piaget y el concepto de número natural; la conservación del número.---Números y operaciones en el currículo escolar: importancia de los conceptos numéricos en la escuela; contenidos de la aritmética escolar; los objetivos del aprendizaje de la aritmética.---La acción en el aula y su planificación: la integración de las experiencias numéricas; las primeras estructuras conceptuales; la aparición de los símbolos; la consolidación del concepto de número (ordinales,cardinales); etapas en la adquisición del número; el origen del cero.---Las operaciones: la simbolización; adición, sustracción, producto y división.---Actividades, recursos y laboratorio: adivinanzas y juegos numéricos.---El concepto de número natural: fundamentación axiomática; la noción de cardinal; el logicismo.
Números y Operaciones. : Fundamentos para una aritmética escolar. [texto impreso] / Castro Encarnación, Autor ; Rico Luis, Autor ; Castro Enrique, Autor . - 4°a reimpresión . - SÃntesis, Setiembre de 2007 . - 191 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje) .
ISBN : 978-84-7738-004-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Utilidad y usos numéricos: contexto numérico,ordinal,cardinal; el número y la formación integral del individuo; competencia numérica para el trabajo; formación numérica para una enseñanza superior.---Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético: el pensamiento matemático; conceptos aritméticos.---Teorías del aprendizaje: estructuralismo, conductismo, constructivismo, aprendizaje significativo.---Aprendizaje de conceptos aritméticos: Piaget y el concepto de número natural; la conservación del número.---Números y operaciones en el currículo escolar: importancia de los conceptos numéricos en la escuela; contenidos de la aritmética escolar; los objetivos del aprendizaje de la aritmética.---La acción en el aula y su planificación: la integración de las experiencias numéricas; las primeras estructuras conceptuales; la aparición de los símbolos; la consolidación del concepto de número (ordinales,cardinales); etapas en la adquisición del número; el origen del cero.---Las operaciones: la simbolización; adición, sustracción, producto y división.---Actividades, recursos y laboratorio: adivinanzas y juegos numéricos.---El concepto de número natural: fundamentación axiomática; la noción de cardinal; el logicismo.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15246 3.2.2. CASn v.2 Libro Colección general Documentaires Disponible 11346 3.2.2. CASn v.2 Libro Colección general Documentaires Disponible Pragmatismo / James
TÃtulo : Pragmatismo Tipo de documento: texto impreso Autores: James, Autor ; RodrÃguez Aranda Luis, Traductor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Madrid [España] : Aguilar Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 248 p Nota general: Prólogo por Luis Rodríguez Aranda
Nota biográfica de William JamesIdioma : Español (spa) Nota de contenido: Pragmatismo. Un nombre nuevo para viejos modos de pensar.--- El dilema actual en la filosofía.--- El significado del pragmatismo.--- Algunos problemas metafísicos considerados pragmáticamente.--- Lo Uno y lo Múltiple.--- El pragmatismo y el sentido común.--- Concepción de la verdad según el pragmatismo.--- Pragmatismo y humanismo.--- Pragmatismo y Religión Pragmatismo [texto impreso] / James, Autor ; RodrÃguez Aranda Luis, Traductor . - 1a. ed . - Madrid (España) : Aguilar, 1954 . - 248 p.
Prólogo por Luis Rodríguez Aranda
Nota biográfica de William James
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Pragmatismo. Un nombre nuevo para viejos modos de pensar.--- El dilema actual en la filosofía.--- El significado del pragmatismo.--- Algunos problemas metafísicos considerados pragmáticamente.--- Lo Uno y lo Múltiple.--- El pragmatismo y el sentido común.--- Concepción de la verdad según el pragmatismo.--- Pragmatismo y humanismo.--- Pragmatismo y Religión Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11284 6.5 JAMp Libro Colección general Documentaires Disponible 14006 6.5 JAMp Libro Colección general Documentaires Disponible 3159 6.5 JAMp Libro Colección general Documentaires Disponible 11199 6.5 JAMp Libro Colección general Documentaires Disponible 2309 6.5 JAMp Libro Colección general Documentaires Disponible 11238 6.5 JAMp Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.2.. Didáctica de Matemáticas. / Parra Cecilia
TÃtulo : Didáctica de Matemáticas. : Aportes y reflexiones. Tipo de documento: texto impreso Autores: Parra Cecilia, Autor ; Saiz Irma, Autor ; Santaló Luis, Autor Mención de edición: 1°a.ed 10° reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Educador Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2112-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Matemática para no matemáticos.---La didáctica de las matemáticas.---Aprender (por medio de) la resolución de problemas.---Los diferentes roles del maestro: devolución de una situación a-didáctica; la gestación de fenómenos didácticos.---El sistema de numeración: un problema didáctico; del conflicto a la notación convencional; situaciones didácticas vinculadas a la relación de orden ; situaciones centradas en las operaciones aritméticas.---Dividir con dificultad o la dificultad de dividir: acerca del significado de la división; diferencias notables; el planteo como soporte; en relación con el algoritmo; el algoritmo en los libros de texto.---Cálculo mental en la escuela primaria: ¿por qué enseñar?; del conteo al cálculo; la psicogénesis de las nociones espaciales; la enseñanza de la geometría en la escuela elemental. Didáctica de Matemáticas. : Aportes y reflexiones. [texto impreso] / Parra Cecilia, Autor ; Saiz Irma, Autor ; Santaló Luis, Autor . - 1°a.ed 10° reimp. . - Paidós, 2005 . - 299 p. - (Educador) .
ISBN : 978-950-12-2112-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Matemática para no matemáticos.---La didáctica de las matemáticas.---Aprender (por medio de) la resolución de problemas.---Los diferentes roles del maestro: devolución de una situación a-didáctica; la gestación de fenómenos didácticos.---El sistema de numeración: un problema didáctico; del conflicto a la notación convencional; situaciones didácticas vinculadas a la relación de orden ; situaciones centradas en las operaciones aritméticas.---Dividir con dificultad o la dificultad de dividir: acerca del significado de la división; diferencias notables; el planteo como soporte; en relación con el algoritmo; el algoritmo en los libros de texto.---Cálculo mental en la escuela primaria: ¿por qué enseñar?; del conteo al cálculo; la psicogénesis de las nociones espaciales; la enseñanza de la geometría en la escuela elemental. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14243 3.2.2 PAR Libro Colección general Documentaires Disponible 14365 3.2.2 PAR Libro Colección general Documentaires En préstamo hasta 18/06/2024 14366 3.2.2 PAR Libro Colección general Documentaires Disponible 12512 3.2.2 PAR Libro Colección general Documentaires Disponible La enseñanza de las Ciencias Biológicas / Torres de la Llosa Luis
TÃtulo : La enseñanza de las Ciencias Biológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Torres de la Llosa Luis, Autor Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 91 p Nota general: Objetivos de la enseñanza de las Ciencias Naturales.--- Los métodos empleados.--- Metodología aplicada: La clase.--- El uso del dibujo.--- Problemas de tiempo y lugar.--- Las pruebas de exámen.--- Sobre los textos.--- El laboratorio liceal.--- Medios auxiliares para la enseñanza.--- El estudio dirigido fuera del aula.--- Problemas del segundo ciclo.--- Consideraciones finales Idioma : Español (spa) La enseñanza de las Ciencias Biológicas [texto impreso] / Torres de la Llosa Luis, Autor . - 1962 . - 91 p.
Objetivos de la enseñanza de las Ciencias Naturales.--- Los métodos empleados.--- Metodología aplicada: La clase.--- El uso del dibujo.--- Problemas de tiempo y lugar.--- Las pruebas de exámen.--- Sobre los textos.--- El laboratorio liceal.--- Medios auxiliares para la enseñanza.--- El estudio dirigido fuera del aula.--- Problemas del segundo ciclo.--- Consideraciones finales
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12973 3.2.4 TOR Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.8.. Las Artes Plásticas y su Función en la Escuela. / MartÃnez GarcÃa Luisa
TÃtulo : Las Artes Plásticas y su Función en la Escuela. Tipo de documento: texto impreso Autores: MartÃnez GarcÃa Luisa, Autor ; Rosario (Gutiérrez Pérez), Autor Mención de edición: 2a.ed Editorial: Málaga [España] : Aljibe Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de Educación Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 849700096 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Naturaleza del arte infantil: el arte del niño como forma de representación; factores que favorecen el desarrollo de la expresión artística; el arte como medio educativo.---Orígen y evolución de los primeros trazados,Estadio Psicomotor de 18 meses a 4 años: génesis del grafismo; el significado de los trazados; el color.---Estadio del Realismo Conceptual de 4 a 9 años: el concepto de forma y sus vínculos gráficos; la definición de espacio y el uso del color; imágenes,recursos expresivos,espacio gráfico; figuración del movimiento,las relaciones color-objeto.---Estadio de Realismo Analítico de 9 a 14 años: el concepto de figura humana; motivación y técnicas; tendencia objetiva y subjetiva; la crisis de la adolescencia y sus repercusiones; uso diferenciado del color.---La programación en el área de lasla artes plásticas en la escuela: análisis histórico-crítico de las tendencias; las artes en el currículum actual,propuestas para un modelo integrador; los objetivos de desarrollo en los procesos de producción artística y de aprehensión estética.---El concepto de evaluación en la materia artística: la evaluación del proceso creador y la representación iconográfica; la evaluación del producto artístico.---Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela: respuestas de los niños frente al trabajo artístico; los concursos artísticos,las exposiciones y sus posibilidades educativas; el papel del profesor de educación artística; influencias del espacio educativo.
Las Artes Plásticas y su Función en la Escuela. [texto impreso] / MartÃnez GarcÃa Luisa, Autor ; Rosario (Gutiérrez Pérez), Autor . - 2a.ed . - Aljibe, 2002 . - 155 p. - (Biblioteca de Educación) .
ISSN : 849700096
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Naturaleza del arte infantil: el arte del niño como forma de representación; factores que favorecen el desarrollo de la expresión artística; el arte como medio educativo.---Orígen y evolución de los primeros trazados,Estadio Psicomotor de 18 meses a 4 años: génesis del grafismo; el significado de los trazados; el color.---Estadio del Realismo Conceptual de 4 a 9 años: el concepto de forma y sus vínculos gráficos; la definición de espacio y el uso del color; imágenes,recursos expresivos,espacio gráfico; figuración del movimiento,las relaciones color-objeto.---Estadio de Realismo Analítico de 9 a 14 años: el concepto de figura humana; motivación y técnicas; tendencia objetiva y subjetiva; la crisis de la adolescencia y sus repercusiones; uso diferenciado del color.---La programación en el área de lasla artes plásticas en la escuela: análisis histórico-crítico de las tendencias; las artes en el currículum actual,propuestas para un modelo integrador; los objetivos de desarrollo en los procesos de producción artística y de aprehensión estética.---El concepto de evaluación en la materia artística: la evaluación del proceso creador y la representación iconográfica; la evaluación del producto artístico.---Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela: respuestas de los niños frente al trabajo artístico; los concursos artísticos,las exposiciones y sus posibilidades educativas; el papel del profesor de educación artística; influencias del espacio educativo.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15128 3.2.8. MAR Libro Colección general Documentaires Disponible Curso de Moral / Julio Payot
TÃtulo : Curso de Moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Payot, Autor ; Clotilde Luisi, Traductor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Barreiro y Ramos Fecha de publicación: 1913 Número de páginas: 351 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los fundamentos científicos de la moral.--- La deuda del niño.--- Miseria de los actuales salvajes.--- Miseria de los hombres prehistóricos.--- La cooperación. Su importancia capital.--- Las grandes conquistas de la cooperación humana.--- La libertad.--- El deber social ¡Elige!.--- Deberes para con el cuerpo.--- Deberes para con la inteligencia.--- Deberes para con la voluntad.--- Diversas formas de la voluntad.--- Enfermedades de la voluntad y peligros que amenazan nuestra libertad.--- El trabajo.--- Deberes para con nuestros semejantes.--- Justicia, solidaridad.--- Deberes de justicia.--- La tolerancia.--- La propiedad.--- Deberes de solidaridad. Organización de la solidaridad.--- Deberes de caridad.--- Deberes especiales.--- La familia.--- El ciudadano.--- La profesión.--- Patriotismo, servicio militar.--- Creencias religiosas y sanciones.--- Evolución de las creencias religiosas.--- Las sanciones.--- La conciencia moral.--- Mirada de conjunto Curso de Moral [texto impreso] / Julio Payot, Autor ; Clotilde Luisi, Traductor . - 3a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Barreiro y Ramos, 1913 . - 351 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los fundamentos científicos de la moral.--- La deuda del niño.--- Miseria de los actuales salvajes.--- Miseria de los hombres prehistóricos.--- La cooperación. Su importancia capital.--- Las grandes conquistas de la cooperación humana.--- La libertad.--- El deber social ¡Elige!.--- Deberes para con el cuerpo.--- Deberes para con la inteligencia.--- Deberes para con la voluntad.--- Diversas formas de la voluntad.--- Enfermedades de la voluntad y peligros que amenazan nuestra libertad.--- El trabajo.--- Deberes para con nuestros semejantes.--- Justicia, solidaridad.--- Deberes de justicia.--- La tolerancia.--- La propiedad.--- Deberes de solidaridad. Organización de la solidaridad.--- Deberes de caridad.--- Deberes especiales.--- La familia.--- El ciudadano.--- La profesión.--- Patriotismo, servicio militar.--- Creencias religiosas y sanciones.--- Evolución de las creencias religiosas.--- Las sanciones.--- La conciencia moral.--- Mirada de conjunto Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11392 6.4 PAYc Libro Colección general Documentaires Disponible Leer y escribir en las áreas del conocimiento / Elina Rostán
TÃtulo : Leer y escribir en las áreas del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Rostán, Compilador ; Dotti, Eduardo, Autor ; Lujambio, Ana Laura, Autor ; Peluffo, Eleonora, Autor ; Xicart, Maximiliano, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Colección : Didáctica Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8684-0-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA. EDUCACION URUGUAYA. LENGUA. MATEMATICA. CIENCIAS SOCIALES. CIENCIAS NATURALES. ENSEÑANZA. Nota de contenido: Índice.---0.Introducción.---Enseñar a leer. Un puente entre los textos, la lengua y la cultura.---2.La enseñanza de la escritura en la clase de lengua.---Leer y escribir matemática en la escuela primaria.---4.Leer para aprender Ciencias Sociales.---5.Leer y escribir para aprender Ciencias Sociales Leer y escribir en las áreas del conocimiento [texto impreso] / Elina Rostán, Compilador ; Dotti, Eduardo, Autor ; Lujambio, Ana Laura, Autor ; Peluffo, Eleonora, Autor ; Xicart, Maximiliano, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor . - Camus, 2018 . - 119 p.. - (Colección : Didáctica) .
ISSN : 978-9974-8684-0-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA. EDUCACION URUGUAYA. LENGUA. MATEMATICA. CIENCIAS SOCIALES. CIENCIAS NATURALES. ENSEÑANZA. Nota de contenido: Índice.---0.Introducción.---Enseñar a leer. Un puente entre los textos, la lengua y la cultura.---2.La enseñanza de la escritura en la clase de lengua.---Leer y escribir matemática en la escuela primaria.---4.Leer para aprender Ciencias Sociales.---5.Leer y escribir para aprender Ciencias Sociales Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20099 3.2.1 ROSl Libro Colección general Documentaires Disponible 10. América y Resto del Mundo. / Susana Luna
TÃtulo : América y Resto del Mundo. : Los espacios geográficos. Medio ambiente. Realidad económica de América Latina. América Anglosajona y la escala mundial. Otro tÃtulo : GeografÃa y Vida. Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Luna, Autor ; MarÃa Luján Barone, Autor ; Mónica GarcÃa, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Clasa Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7711-90-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: AMÉRICA: posición, forma y dimensiones.---Mapa físico y político de América del Norte, Central y del Sur.---Ríos, clima y vida de América.---La OEA y otras entidades de integración.---América latina y anglosajona: población y principales características.---Los países de América: de la cuenca del Plata; países andinos; del Caribe y América Central; América del Norte.---EUROPA: mapa físico y político.---Clima, vida y ríos de Europa.---Países, población y actividades económicas.---ASIA: mapa físico y político.---Ríos; clima; población; países y actividades económicas.---ÁFRICA: mapa físico y político.---Ríos; clima; vida, población y actividades económicas.---OCEANÍA: mapa; población y actividades económicas.---El POLO SUR y POLO NORTE: mapa América y Resto del Mundo. = GeografÃa y Vida. : Los espacios geográficos. Medio ambiente. Realidad económica de América Latina. América Anglosajona y la escala mundial. [texto impreso] / Susana Luna, Autor ; MarÃa Luján Barone, Autor ; Mónica GarcÃa, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Sánchez de Loria 2251/67, Argentina) : Clasa, 1996 . - 127 p.
ISBN : 978-950-7711-90-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: AMÉRICA: posición, forma y dimensiones.---Mapa físico y político de América del Norte, Central y del Sur.---Ríos, clima y vida de América.---La OEA y otras entidades de integración.---América latina y anglosajona: población y principales características.---Los países de América: de la cuenca del Plata; países andinos; del Caribe y América Central; América del Norte.---EUROPA: mapa físico y político.---Clima, vida y ríos de Europa.---Países, población y actividades económicas.---ASIA: mapa físico y político.---Ríos; clima; población; países y actividades económicas.---ÁFRICA: mapa físico y político.---Ríos; clima; vida, población y actividades económicas.---OCEANÍA: mapa; población y actividades económicas.---El POLO SUR y POLO NORTE: mapa Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18579 10 LUNa Libro Colección general Documentaires Disponible