BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Plan de acción de juventudes 2015 - 2025 / Instituto Nacional de la Juventud (INJU) (Montevideo, Uruguay)
Título : Plan de acción de juventudes 2015 - 2025 : estudios Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de la Juventud (INJU) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Desarrollo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7150-4-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Modelos de desarrollo y políticas públicas de juventud.--- Los jóvenes y trans: posibles líneas de acción para el plan de acción de juventudes 2015-2025.--- Convivencia en centros educativos medios: situación, desafíos y propuestas.--- Desafíos de la educación para adolescentes y jóvenes en Uruguay.--- Políticas públicas de juventud dirigidas a jóvenes rurales Plan de acción de juventudes 2015 - 2025 : estudios [texto impreso] / Instituto Nacional de la Juventud (INJU) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Desarrollo Social, 2015 . - 153 p.
ISBN : 978-9974-7150-4-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Modelos de desarrollo y políticas públicas de juventud.--- Los jóvenes y trans: posibles líneas de acción para el plan de acción de juventudes 2015-2025.--- Convivencia en centros educativos medios: situación, desafíos y propuestas.--- Desafíos de la educación para adolescentes y jóvenes en Uruguay.--- Políticas públicas de juventud dirigidas a jóvenes rurales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17216 15.1 INSp Libro Colección general Documentaires Disponible Plan de acción de juventudes 2015 - 2025 / Instituto Nacional de la Juventud (INJU) (Montevideo, Uruguay)
Título : Plan de acción de juventudes 2015 - 2025 : propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de la Juventud (INJU) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Desarrollo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7150-4-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Plan de acción de juventudes 2015- 2025.--- Situación de las y los jóvenes en Uruguay.--- Propuestas de políticas de juventud 2015 - 2025.--- Evaluación y monitoreo de las políticas de juventudes Plan de acción de juventudes 2015 - 2025 : propuestas [texto impreso] / Instituto Nacional de la Juventud (INJU) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Desarrollo Social, 2015 . - 107 p.
ISBN : 978-9974-7150-4-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Plan de acción de juventudes 2015- 2025.--- Situación de las y los jóvenes en Uruguay.--- Propuestas de políticas de juventud 2015 - 2025.--- Evaluación y monitoreo de las políticas de juventudes Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17218 15.1 INSp Libro Colección general Documentaires Disponible Las desigualdades territoriales desde una mirada de género / Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay)
Título : Las desigualdades territoriales desde una mirada de género : Indicadores de desigualdades de género a nivel de departamento en base al censo 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Autor ; Instituto Nacional de las Mujeres (inmujeres) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Desarrollo Social Fecha de publicación: 2013 Colección: Cuadernos del sistema de información de género num. 5 Número de páginas: 248 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Análisis comparativo de las desigualdades de género a nivel departamental Las desigualdades territoriales desde una mirada de género : Indicadores de desigualdades de género a nivel de departamento en base al censo 2011 [texto impreso] / Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), Autor ; Instituto Nacional de las Mujeres (inmujeres) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Ministerio de Desarrollo Social, 2013 . - 248 p. - (Cuadernos del sistema de información de género; 5) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Análisis comparativo de las desigualdades de género a nivel departamental Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17897 15.1 MINd Libro Colección general Documentaires Disponible Educación, Género y Democracia / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay)
Título : Educación, Género y Democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay), Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8063-342-9 Nota general: Estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas.--- Igualdad de oportunidades.--- La tipificación sexual.--- El currículo como construcción educativa y social.--- La inclusión de la reflexión desde la concepción de género en la práctica docente.--- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje.--- Género y lenguaje.--- Femenino y masculino en el lenguaje.--- Sexismo en el lenguaje.--- Los valores y pautas culturales transmitidos a través del lenguaje.--- La educación inicial y el derecho a la identidad.--- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género.--- La maestra como mujer y educadora.--- La maestra como reproductora del modelo imperante.--- La presión del entorno.--- Salario y autoestima.--- Extensión del hogar.--- Características actuales de nuestras escuelas Idioma : Español (spa) Educación, Género y Democracia [texto impreso] / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay), Autor . - 1a. ed . - Uruguay : Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF), 1997 . - 80 p.
ISBN : 978-92-8063-342-9
Estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas.--- Igualdad de oportunidades.--- La tipificación sexual.--- El currículo como construcción educativa y social.--- La inclusión de la reflexión desde la concepción de género en la práctica docente.--- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje.--- Género y lenguaje.--- Femenino y masculino en el lenguaje.--- Sexismo en el lenguaje.--- Los valores y pautas culturales transmitidos a través del lenguaje.--- La educación inicial y el derecho a la identidad.--- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género.--- La maestra como mujer y educadora.--- La maestra como reproductora del modelo imperante.--- La presión del entorno.--- Salario y autoestima.--- Extensión del hogar.--- Características actuales de nuestras escuelas
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10777 3.2.3 IMM Libro Colección general Documentaires Disponible Educación y comunicación / Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) (Uruguay)
Título : Educación y comunicación : experiencias concretas, relaciones posibles Tipo de documento: texto impreso Autores: Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) (Uruguay), Autor ; Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 129 p ISBN/ISSN/DL: 9280637963 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La mirada institucional.--- Aprendiendo de las experiencias concretas.--- Desafíos emergentes de la práctica.--- Educación y comunidad, una articulación imprescindible Educación y comunicación : experiencias concretas, relaciones posibles [texto impreso] / Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) (Uruguay), Autor ; Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF), 2004 . - 129 p.
ISSN : 9280637963
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La mirada institucional.--- Aprendiendo de las experiencias concretas.--- Desafíos emergentes de la práctica.--- Educación y comunidad, una articulación imprescindible Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13027 15.4 FONe Libro Colección general Documentaires Disponible Niñas y niños creciendo en igualdad / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay)
Título : Niñas y niños creciendo en igualdad Tipo de documento: texto impreso Autores: Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 56 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-8063-350-4 Nota general: ¿Dónde aprenden niños y niñas los valores?.--- ¿Qué quiere decir discriminar?.--- Discriminación sexual.---Los educadores colaboradores del cambio.--- El niño y su sexualidad enmarcada en un contexto social.--- El niño y la escuela: la discriminación sexista es consciente o inconsciente.--- Las mujeres en la Historia del Arte.--- La imagen de la mujer y la publicidad.---Sexismo en los dibujos animados.--- Los niños y niñas creciendo en igualdad.--- La escuela como institución social, reproduce estas desigualdades.
ACTIVIDADES, EVALUACIONESIdioma : Español (spa) Niñas y niños creciendo en igualdad [texto impreso] / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF), 1998 . - 56 p.
ISBN : 978-92-8063-350-4
¿Dónde aprenden niños y niñas los valores?.--- ¿Qué quiere decir discriminar?.--- Discriminación sexual.---Los educadores colaboradores del cambio.--- El niño y su sexualidad enmarcada en un contexto social.--- El niño y la escuela: la discriminación sexista es consciente o inconsciente.--- Las mujeres en la Historia del Arte.--- La imagen de la mujer y la publicidad.---Sexismo en los dibujos animados.--- Los niños y niñas creciendo en igualdad.--- La escuela como institución social, reproduce estas desigualdades.
ACTIVIDADES, EVALUACIONES
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10774 3.2.3 IMM Libro Colección general Documentaires Disponible 10773 3.2.3 IMM Libro Colección general Documentaires Disponible Prácticas educativas basadas en evidencias / Joaquín Gairín Sallán
Título : Prácticas educativas basadas en evidencias : Reflexiones, estrategias y buenas prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Gairín Sallán, Autor ; Georgeta Ion, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2021 Colección: Educación hoy estudios Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2802-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA. METODOS EN EDUCACION. INNOVACION EDUCATIVA. COMPETENCIAS. Nota de contenido: La práctica educativa basada en evidencias. Una aproximación conceptual y operativa. Joaquín Gairín Sallán, Georgeta Ion y Anna Díaz- Vicario.--- Las innovaciones basadas en la investigación a través de las redes profesionales de aprendizaje. Explorando el rol del liderazgo distribuido. Chris Brown.--- La investigación española sobre la PBE.Joaquín Gairín Sallán, Ernest López y Cecilia Inés Suárez.--- La PBE y los planes de mejora en los centros educativos. Isabel Cantón Mayo, Sheila García Martín y José Luis Vázquez Fernández.--- Escuelas sensibles al uso de las evidencias científicas. Pautas de actuación. Anna Díaz-Vicario, Georgeta Ion y Ernest López Sirvent. Estrategias e instrumentos.--- Estrategias y herramientas para el desarrollo de la PBE. Carme Armengol y Lorena Pulido.--- La formación en y para la PBE. Patricia Olmos Rueda y Cecilia Inés Suárez.--- Buenas prácticas.--- El mapa de las innovaciones en los centros educativos. Anna Díaz- Vicario.--- Los aprendizajes del proyecto PBETools. La mirada del profesorado. Lorena Pulido, Rosa Sobrino y Georgeta Ion.--- El contexto de intervención.--- La práctica reflexiva: conceptos y desarrollos. Carmen Sabán Vera y Primitivo Sánchez Delgado.--- El liderazgo centrado en el aprendizaje. Daniel Pattier Bocos y Rosa Sobrino Callejo.--- La colaboración entre el profesorado. Innmaculada Gómez- Jarabo y Javier Cabañero Valencia. Prácticas educativas basadas en evidencias : Reflexiones, estrategias y buenas prácticas [texto impreso] / Joaquín Gairín Sallán, Autor ; Georgeta Ion, Autor . - Narcea, 2021 . - 280 p. - (Educación hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-2802-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA. METODOS EN EDUCACION. INNOVACION EDUCATIVA. COMPETENCIAS. Nota de contenido: La práctica educativa basada en evidencias. Una aproximación conceptual y operativa. Joaquín Gairín Sallán, Georgeta Ion y Anna Díaz- Vicario.--- Las innovaciones basadas en la investigación a través de las redes profesionales de aprendizaje. Explorando el rol del liderazgo distribuido. Chris Brown.--- La investigación española sobre la PBE.Joaquín Gairín Sallán, Ernest López y Cecilia Inés Suárez.--- La PBE y los planes de mejora en los centros educativos. Isabel Cantón Mayo, Sheila García Martín y José Luis Vázquez Fernández.--- Escuelas sensibles al uso de las evidencias científicas. Pautas de actuación. Anna Díaz-Vicario, Georgeta Ion y Ernest López Sirvent. Estrategias e instrumentos.--- Estrategias y herramientas para el desarrollo de la PBE. Carme Armengol y Lorena Pulido.--- La formación en y para la PBE. Patricia Olmos Rueda y Cecilia Inés Suárez.--- Buenas prácticas.--- El mapa de las innovaciones en los centros educativos. Anna Díaz- Vicario.--- Los aprendizajes del proyecto PBETools. La mirada del profesorado. Lorena Pulido, Rosa Sobrino y Georgeta Ion.--- El contexto de intervención.--- La práctica reflexiva: conceptos y desarrollos. Carmen Sabán Vera y Primitivo Sánchez Delgado.--- El liderazgo centrado en el aprendizaje. Daniel Pattier Bocos y Rosa Sobrino Callejo.--- La colaboración entre el profesorado. Innmaculada Gómez- Jarabo y Javier Cabañero Valencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19948 3.1 GAIp Libro Colección general Documentaires Disponible La cantante calva / Eugéne Ionesco
Título : La cantante calva Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugéne Ionesco, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : El País Colección: Colección de oro del estudiante num. 35 Número de páginas: 62 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: OBRAS DE TEATRO. TEATRO DEL ABSURDO. Nota de contenido: La cantante calva.--- Escena I.--- Escena II.--- Escena III.--- Escena IV.--- Escena V.--- Escena VI.--- Escena VII.--- Escena VIII.--- Escena IX.--- el fuego.--- Escena X.--- Escena XI.--- Análisis de la obra.--- Caracterización global.---Temas y motivos.--- Personajes.--- Ambiente: espacio y tiempo.--- Espacio.--- Tiempo.--- Estructura interna.--- Escena I.--- Escena II.--- Escena III.--- Escena IV.--- Escena V.--- Escena VI.--- Escena VII.--- Escena VIII.--- Escena IX.--- Escena X.--- Escena XI.--- Lenguaje.--- El autor y su contexto.--- Biografía.--- Obra literaria.--- Otras obras de Ionesco.--- Significación histórico-literaria La cantante calva [texto impreso] / Eugéne Ionesco, Autor . - El País, [s.d.] . - 62 p. - (Colección de oro del estudiante; 35) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: OBRAS DE TEATRO. TEATRO DEL ABSURDO. Nota de contenido: La cantante calva.--- Escena I.--- Escena II.--- Escena III.--- Escena IV.--- Escena V.--- Escena VI.--- Escena VII.--- Escena VIII.--- Escena IX.--- el fuego.--- Escena X.--- Escena XI.--- Análisis de la obra.--- Caracterización global.---Temas y motivos.--- Personajes.--- Ambiente: espacio y tiempo.--- Espacio.--- Tiempo.--- Estructura interna.--- Escena I.--- Escena II.--- Escena III.--- Escena IV.--- Escena V.--- Escena VI.--- Escena VII.--- Escena VIII.--- Escena IX.--- Escena X.--- Escena XI.--- Lenguaje.--- El autor y su contexto.--- Biografía.--- Obra literaria.--- Otras obras de Ionesco.--- Significación histórico-literaria Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18148 800 COL v.35 Libro Colección general Documentaires Disponible Curso de introducción a las Ciencias Físicas / IPS Group
Título : Curso de introducción a las Ciencias Físicas Tipo de documento: texto impreso Autores: IPS Group, Autor Editorial: México [México] : Reverté Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 225 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: FISICA. FISICA - EXPERIMENTOS. Nota de contenido: Cantidad de materia: masa.--- Volumen.--- Medida del volumen mediante desplazamiento de agua.--- Inconvenientes del volumen como una medida de la materia.--- Masa.--- La balanza de brazos iguales.--- La precisión de la balanza.--- Cuentas y gramos.--- La masa de sal disuelta.--- La masa de hielo y agua.--- La masa de soluciones mixtas.--- La masa cobre y azufre.--- La masa de gas.--- La conservación de la masa.--- Leyes de la naturaleza.---Propiedades características.--- Densidad.---La densidad de los sólidos.--- La densidad de los líquidos.--- La densidad de un gas.--- Valores de la densidad.--- Dilatación térmica de gases.--- Elasticidad de sólidos.--- Elasticidad de gases.--- Solidificación y fusión.---Punto de microfusión.--- Punto de ebullición.--- Solubilidad y disolventes.---La separación de sustancias.---Compuestos y elementos.---Radiactividad.--- El modelo atómico de la materia.--- Tamaños y masas de átomos y moléculas.---Movimiento molecular.---Calor. Curso de introducción a las Ciencias Físicas [texto impreso] / IPS Group, Autor . - México (Río Pánuco, 141, 06500, México) : Reverté, 1967 . - 225 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FISICA. FISICA - EXPERIMENTOS. Nota de contenido: Cantidad de materia: masa.--- Volumen.--- Medida del volumen mediante desplazamiento de agua.--- Inconvenientes del volumen como una medida de la materia.--- Masa.--- La balanza de brazos iguales.--- La precisión de la balanza.--- Cuentas y gramos.--- La masa de sal disuelta.--- La masa de hielo y agua.--- La masa de soluciones mixtas.--- La masa cobre y azufre.--- La masa de gas.--- La conservación de la masa.--- Leyes de la naturaleza.---Propiedades características.--- Densidad.---La densidad de los sólidos.--- La densidad de los líquidos.--- La densidad de un gas.--- Valores de la densidad.--- Dilatación térmica de gases.--- Elasticidad de sólidos.--- Elasticidad de gases.--- Solidificación y fusión.---Punto de microfusión.--- Punto de ebullición.--- Solubilidad y disolventes.---La separación de sustancias.---Compuestos y elementos.---Radiactividad.--- El modelo atómico de la materia.--- Tamaños y masas de átomos y moléculas.---Movimiento molecular.---Calor. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5951 530 IPSc Libro Colección general Documentaires Disponible Isla Patrulla / Pedro Leandro Ipuche
Título : Isla Patrulla Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Leandro Ipuche, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Barreiro y Ramos Fecha de publicación: 1961 Colección: Latitud 35 Sur Número de páginas: 110 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA. ROMANCE. NARRATIVA URUGUAYA. Resumen: Pedro Leandro Ipuche (Treinta y Tres, 13 de marzo de 1889 - Montevideo, 17 de febrero de 1976) fue un poeta uruguayo considerado como uno de los iniciadores en poesía, junto con Fernán Silva Valdés, del nativismo, en el que se funde lo criollo con el vanguardismo Isla Patrulla [texto impreso] / Pedro Leandro Ipuche, Autor . - Barreiro y Ramos, 1961 . - 110 p. - (Latitud 35 Sur) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA. ROMANCE. NARRATIVA URUGUAYA. Resumen: Pedro Leandro Ipuche (Treinta y Tres, 13 de marzo de 1889 - Montevideo, 17 de febrero de 1976) fue un poeta uruguayo considerado como uno de los iniciadores en poesía, junto con Fernán Silva Valdés, del nativismo, en el que se funde lo criollo con el vanguardismo Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6410 U 861 IPUi Libro Colección general Documentaires Disponible La quebrada de los cuervos / Pedro Leandro Ipuche
Título : La quebrada de los cuervos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Leandro Ipuche, Autor Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 169 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUENTOS URUGUAYOS. LITERATURA URUGUAYA Resumen: Ipuche se dedicó por el nativismo, al igual que Silva Valdés, es decir, por una revaloración de los temas nuestros, criollos, pero con un lenguaje más artístico y moderno. Se inició en la poesía, e incluso en varios momentos llegó a declarar que ésta invade su prosa, y efectivamente, le da, pienso, ritmo, alma y riqueza.
El tema nativo en los buenos creadores, como Ipuche, por ejemplo, tiende a una universalización, sea de personajes, motivos o estados de alma, ya que se puede llegar, por vía de lo telúrico, a lo general, y a veces hasta lo cósmico. Es que el poeta campero, al poner su “yo”, le da, si es el caso, un temblor de misterio, una fuerza que sale de su misma alma y una ascensión hacia lo filosófico, psicológico, ético o cualquier otro camino por el que la lírica afirme su señorío indiscutido. Borges ha expresado de Ipuche: “Su mayor decoro es el ritmo, su destreza en arrear fuertes rebaños de versos trashumantes, su inevitable rectitud de río bravo que fluye pecho adentro, enorgulleciéndolos”Nota de contenido: El paraguaycito.--- ¡Qué gaucho más valiente!.--- El carä-u.--- Ubaldino Caceres.--- El toro.--- El ángel de los bichicomes.--- Piroco y corbata.--- Sixto Tecla.--- Goyo mentira.--- La ovejita monja.--- Yoca Lemos.--- La quebrada de los cuervos La quebrada de los cuervos [texto impreso] / Pedro Leandro Ipuche, Autor . - 1954 . - 169 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUENTOS URUGUAYOS. LITERATURA URUGUAYA Resumen: Ipuche se dedicó por el nativismo, al igual que Silva Valdés, es decir, por una revaloración de los temas nuestros, criollos, pero con un lenguaje más artístico y moderno. Se inició en la poesía, e incluso en varios momentos llegó a declarar que ésta invade su prosa, y efectivamente, le da, pienso, ritmo, alma y riqueza.
El tema nativo en los buenos creadores, como Ipuche, por ejemplo, tiende a una universalización, sea de personajes, motivos o estados de alma, ya que se puede llegar, por vía de lo telúrico, a lo general, y a veces hasta lo cósmico. Es que el poeta campero, al poner su “yo”, le da, si es el caso, un temblor de misterio, una fuerza que sale de su misma alma y una ascensión hacia lo filosófico, psicológico, ético o cualquier otro camino por el que la lírica afirme su señorío indiscutido. Borges ha expresado de Ipuche: “Su mayor decoro es el ritmo, su destreza en arrear fuertes rebaños de versos trashumantes, su inevitable rectitud de río bravo que fluye pecho adentro, enorgulleciéndolos”Nota de contenido: El paraguaycito.--- ¡Qué gaucho más valiente!.--- El carä-u.--- Ubaldino Caceres.--- El toro.--- El ángel de los bichicomes.--- Piroco y corbata.--- Sixto Tecla.--- Goyo mentira.--- La ovejita monja.--- Yoca Lemos.--- La quebrada de los cuervos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6411 U 863 IPUq Libro Colección general Documentaires Disponible Selección de prosas / Pedro Leandro Ipuche
Título : Selección de prosas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Leandro Ipuche, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Biblioteca Artigas Fecha de publicación: 1968 Colección: Clásicos uruguayos num. 128 Número de páginas: 223 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: IPUCHE, PEDRO LEANDRO - CRITICA E INTERPRETACION. IPUCHE, PEDRO LEANDRO, 1889-1976 - BIOBIBLIOGRAFIAS. POESIA URUGUAYA Nota de contenido: De "Cuentos del fantasma" 1946.--- Tomas Corrales.--- Arturo Santana.--- El paraguas.--- La Jaguaretesa.--- Tata Roque.--- Severiano.--- De "Alma en el aire" 1952.--- Los presocráticos.--- El cangrejo.--- La sonrisa.--- El sabia.---
El Artigas del Paraguay.--- De "La quebrada de los cuervos" 1954.--- Goyo Mentira.--- La ovejita monja.--- La quebrada de los cuervos.--- De "Caras con alma" cuentos 1957.--- Bruna Méndez.--- Fermín Quintana.--- De "Hombre y nombres".--- Libro cincuentenario (1909-1959) (Ensayos y entretenimientos) 1959.--- Juan Rosas último sobreviviente de los Treinta y Tres.--- Rafael Barrett cronista esencialSelección de prosas [texto impreso] / Pedro Leandro Ipuche, Autor . - Biblioteca Artigas, 1968 . - 223 p. - (Clásicos uruguayos; 128) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: IPUCHE, PEDRO LEANDRO - CRITICA E INTERPRETACION. IPUCHE, PEDRO LEANDRO, 1889-1976 - BIOBIBLIOGRAFIAS. POESIA URUGUAYA Nota de contenido: De "Cuentos del fantasma" 1946.--- Tomas Corrales.--- Arturo Santana.--- El paraguas.--- La Jaguaretesa.--- Tata Roque.--- Severiano.--- De "Alma en el aire" 1952.--- Los presocráticos.--- El cangrejo.--- La sonrisa.--- El sabia.---
El Artigas del Paraguay.--- De "La quebrada de los cuervos" 1954.--- Goyo Mentira.--- La ovejita monja.--- La quebrada de los cuervos.--- De "Caras con alma" cuentos 1957.--- Bruna Méndez.--- Fermín Quintana.--- De "Hombre y nombres".--- Libro cincuentenario (1909-1959) (Ensayos y entretenimientos) 1959.--- Juan Rosas último sobreviviente de los Treinta y Tres.--- Rafael Barrett cronista esencialReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6144 U 863 IPUs Libro Colección general Documentaires Disponible El maestro y su función orientadora / Gordon Ira
Título : El maestro y su función orientadora : Conceptos sobre el desarrollo humano y su aplicación en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Gordon Ira, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: México [México] : Hispano América Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca clásicos y modernos de educación num. 95 Número de páginas: 282 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El papel del maestro y la orientación.---Enfoque científico para comprender la conducta humana.---Conceptos sobre ele desarrollo humano.---El niño y su desarrollo.---El maestro como trabajador en grupo.---El maestro como consejero.---El maestro como investigador de acción. El maestro y su función orientadora : Conceptos sobre el desarrollo humano y su aplicación en el aula [texto impreso] / Gordon Ira, Autor . - 1a. ed . - Hispano América, 1967 . - 282 p. - (Biblioteca clásicos y modernos de educación; 95) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El papel del maestro y la orientación.---Enfoque científico para comprender la conducta humana.---Conceptos sobre ele desarrollo humano.---El niño y su desarrollo.---El maestro como trabajador en grupo.---El maestro como consejero.---El maestro como investigador de acción. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1736 5.3 GOR Libro Colección general Documentaires Disponible Asesoramiento pedagógico al profesorado / Pilar Iranzo García
Título : Asesoramiento pedagógico al profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Iranzo García, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Educación num. 13 Número de páginas: 353 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-995890-6-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Definición y contextualización del asesoramiento pedagógico.--- Definición de asesoramiento pedagógico al profesorado.--- Marcos sociológico, psicológico y educativo en los que inscribir el asesoramiento pedagógico.--- El asesoramiento como contribución al desarrollo profesional docente desde una formación permanente emancipadora.--- Modelos de asesoramiento : de la intervención a la colaboración.--- Elementos estructurales del asesoramiento: los componentes de la innovación como hipótesis de trabajo.--- Fases del asesoramiento pedagógico.--- El asesoramiento desde una perspectiva transversal: atender las necesidades, comprender la institución y evaluar el proceso.--- Evaluación en y para el asesoramiento pedagógico.--- Caracterización de la figura asesora y tendencias en el asesoramiento pedagógico Asesoramiento pedagógico al profesorado [texto impreso] / Pilar Iranzo García, Autor . - Síntesis, 2012 . - 353 p. - (Biblioteca de Educación; 13) .
ISBN : 978-84-995890-6-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Definición y contextualización del asesoramiento pedagógico.--- Definición de asesoramiento pedagógico al profesorado.--- Marcos sociológico, psicológico y educativo en los que inscribir el asesoramiento pedagógico.--- El asesoramiento como contribución al desarrollo profesional docente desde una formación permanente emancipadora.--- Modelos de asesoramiento : de la intervención a la colaboración.--- Elementos estructurales del asesoramiento: los componentes de la innovación como hipótesis de trabajo.--- Fases del asesoramiento pedagógico.--- El asesoramiento desde una perspectiva transversal: atender las necesidades, comprender la institución y evaluar el proceso.--- Evaluación en y para el asesoramiento pedagógico.--- Caracterización de la figura asesora y tendencias en el asesoramiento pedagógico Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17047 1 IRAa v.13 Libro Colección general Documentaires Disponible Cómo atender y cómo entender al niño / Powdermaker, F.
Título : Cómo atender y cómo entender al niño : Manual para padres y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Powdermaker, F., Autor ; L. Ireland Grimes, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 278 p Nota general: Prólogo de la Clotilde Guillén de Rezzano Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Infancia.--- El niño recién nacido.--- La alimentación del niño.--- Actitud de la madre.--- Crianza.--- Hábitos de alimentación.--- Destete.--- Educación del niño y ambiente.--- Educación de los intestinos.--- Problemas relacionados con los órganos genitales.--- Sueño.--- Actividades.--- Compañerismo.--- Autoridad.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- El segundo año.--- Hábitos en el segundo año.--- Hábitos de alimentación.--- Control del intestino y la vejiga.--- Órganos genitales y asuntos conexos al tema.--- Sueño.--- Primeras relaciones.--- Compañía.--- Autoridad.--- Terrores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- De los dos a los seis años.--- Educación.--- Hábitos de alimentación.--- Control de los intestinos y de la vejiga.--- El interés del niño por el sexo.--- Naturaleza del interés.--- Satisfacción de la curiosidad del niño.--- Relación con los padres.--- Actividades del niño.--- El juego.--- Ayuda de los padres.--- Problemas en el aprendizaje.--- Autoridad.--- Compañía.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- Los primeros años escolares.--- Desarrollo al final de la niñez.--- Independencia en aumento.--- Compañía.--- Problemas de educación y desarrollo--- Las primeras adaptaciones escolares.--- Estudio.--- Elección de escuela.--- Problemas especiales.--- Adolescencia.--- Desarrollo durante la adolescencia.--- Desarrollo emocional.--- Relaciones sociales.--- Problemas del desarrollo.--- El adolescente y su ambiente.--- Dinero.--- Idealismo.--- Limitaciones y contraindicaciones.--- Escuela y vocación Cómo atender y cómo entender al niño : Manual para padres y maestros [texto impreso] / Powdermaker, F., Autor ; L. Ireland Grimes, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1963 . - 278 p.
Prólogo de la Clotilde Guillén de Rezzano
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Infancia.--- El niño recién nacido.--- La alimentación del niño.--- Actitud de la madre.--- Crianza.--- Hábitos de alimentación.--- Destete.--- Educación del niño y ambiente.--- Educación de los intestinos.--- Problemas relacionados con los órganos genitales.--- Sueño.--- Actividades.--- Compañerismo.--- Autoridad.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- El segundo año.--- Hábitos en el segundo año.--- Hábitos de alimentación.--- Control del intestino y la vejiga.--- Órganos genitales y asuntos conexos al tema.--- Sueño.--- Primeras relaciones.--- Compañía.--- Autoridad.--- Terrores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- De los dos a los seis años.--- Educación.--- Hábitos de alimentación.--- Control de los intestinos y de la vejiga.--- El interés del niño por el sexo.--- Naturaleza del interés.--- Satisfacción de la curiosidad del niño.--- Relación con los padres.--- Actividades del niño.--- El juego.--- Ayuda de los padres.--- Problemas en el aprendizaje.--- Autoridad.--- Compañía.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- Los primeros años escolares.--- Desarrollo al final de la niñez.--- Independencia en aumento.--- Compañía.--- Problemas de educación y desarrollo--- Las primeras adaptaciones escolares.--- Estudio.--- Elección de escuela.--- Problemas especiales.--- Adolescencia.--- Desarrollo durante la adolescencia.--- Desarrollo emocional.--- Relaciones sociales.--- Problemas del desarrollo.--- El adolescente y su ambiente.--- Dinero.--- Idealismo.--- Limitaciones y contraindicaciones.--- Escuela y vocación Reserva
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