BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Psico-motricidad I / Molina de Costallat Dalila
Título : Psico-motricidad I : La coordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado Tipo de documento: texto impreso Autores: Molina de Costallat Dalila, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 172 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Psicomotricidad.---Coordinación dinámica manual.---Desarrollo psicomotriz.---Educación de la coordinación visomotora.---Test de examen de la coordinación visomotor y dinámica manual. Psico-motricidad I : La coordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado [texto impreso] / Molina de Costallat Dalila, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1969 . - 172 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Psicomotricidad.---Coordinación dinámica manual.---Desarrollo psicomotriz.---Educación de la coordinación visomotora.---Test de examen de la coordinación visomotor y dinámica manual. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10008 5.3.2 MOLp Libro Colección general Documentaires Disponible 16931 5.3.2 MOLp Libro Colección general Documentaires Disponible Psicomotricidad II / Molina de Costallat Dalila
Título : Psicomotricidad II : El niño deficiente mental y psicomotor Tipo de documento: texto impreso Autores: Molina de Costallat Dalila, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 333p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El niño débil mental inmaduro.---Anomalías y deficiencias en el cuadro de inmadurez psicomotora.---Educación de la actividad tónica.---Esquema corporal. Psicomotricidad II : El niño deficiente mental y psicomotor [texto impreso] / Molina de Costallat Dalila, Autor . - 4a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1979 . - 333p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El niño débil mental inmaduro.---Anomalías y deficiencias en el cuadro de inmadurez psicomotora.---Educación de la actividad tónica.---Esquema corporal. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16932 5.3 MOLp Libro Colección general Documentaires Disponible 12361 5.3 MOLp Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1. Dirección y supervisión en la escuela primaria. / Sperb Dalilla
Título : Dirección y supervisión en la escuela primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sperb Dalilla, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: Junio de 1965 Número de páginas: 191 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Organización y dirección; relaciones humanas.---Funciones directivas: particularidades de la dirección de escuelas; matriculación de alumnos; distribución de clases y agrupamientos de alumnos; promociones; disciplina; relaciones con la comunidad.---La función supervisora: liderazgo y supervisión. Dirección y supervisión en la escuela primaria. [texto impreso] / Sperb Dalilla, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, Junio de 1965 . - 191 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Organización y dirección; relaciones humanas.---Funciones directivas: particularidades de la dirección de escuelas; matriculación de alumnos; distribución de clases y agrupamientos de alumnos; promociones; disciplina; relaciones con la comunidad.---La función supervisora: liderazgo y supervisión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7038 3.1 SPE Libro Colección general Documentaires Disponible 16403 3.1 SPE Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. El Currículo. / Sperb Dalilla
Título : El Currículo. : Su organización y el planeamiento del aprendizaje. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sperb Dalilla, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: Agosto de 1973. Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 351 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Qué es la educación.---Fundamentos de currículo: educación cultura y sociedad.---Objetivos de la educación.---Currículo y planeamiento del aprendizaje: qué es el aprendizaje y teorías del aprendizaje.---Interpretación del currículo: planeamiento y evaluación permanente; modelos de planeamiento.---Currículos educacionales, una metodología de planeamiento: diagnóstico; formulación de objetivos; selección del contenido; el método.---Organización del currículo.---La formación del docente.---Plan para la práctica de los docentes en ejercicio: qué se ha de enseñar y cómo hacerlo; los problemas de disciplina y las medidas punitivas.---Quiénes son nuestros alumnos.--El niño de los cursos preprimarios.---El primer año escolar: el arte del lenguaje; la enseñanza de la lectura.---El segundo grado: el concepto del yo; aprendiendo a aprender; la educación de la memoria; creatividad.---El tercer grado: el aula; centros de interés; tareas para realizar en el hogar.---El cuarto grado: el aspecto de los estudios sociales; la enseñanza de la historia y geografía; educación cívica.---El quinto grado: ensayo para la vida social; educación para la salud y el espíritu democrático.---El sexto grado: educación artística; educación física; la libertad y el carácter.---La escuela del nivel medio: las disciplinas; el currículo basado en los centros de interés.---La educación de los excepcionales: el retardo mental; la educación de los mentalmente deficientes; los niños bien dotados; tipos de niños superdotados. El Currículo. : Su organización y el planeamiento del aprendizaje. [texto impreso] / Sperb Dalilla, Autor . - 1°a.ed . - Kapelusz, Agosto de 1973. . - 351 p.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Qué es la educación.---Fundamentos de currículo: educación cultura y sociedad.---Objetivos de la educación.---Currículo y planeamiento del aprendizaje: qué es el aprendizaje y teorías del aprendizaje.---Interpretación del currículo: planeamiento y evaluación permanente; modelos de planeamiento.---Currículos educacionales, una metodología de planeamiento: diagnóstico; formulación de objetivos; selección del contenido; el método.---Organización del currículo.---La formación del docente.---Plan para la práctica de los docentes en ejercicio: qué se ha de enseñar y cómo hacerlo; los problemas de disciplina y las medidas punitivas.---Quiénes son nuestros alumnos.--El niño de los cursos preprimarios.---El primer año escolar: el arte del lenguaje; la enseñanza de la lectura.---El segundo grado: el concepto del yo; aprendiendo a aprender; la educación de la memoria; creatividad.---El tercer grado: el aula; centros de interés; tareas para realizar en el hogar.---El cuarto grado: el aspecto de los estudios sociales; la enseñanza de la historia y geografía; educación cívica.---El quinto grado: ensayo para la vida social; educación para la salud y el espíritu democrático.---El sexto grado: educación artística; educación física; la libertad y el carácter.---La escuela del nivel medio: las disciplinas; el currículo basado en los centros de interés.---La educación de los excepcionales: el retardo mental; la educación de los mentalmente deficientes; los niños bien dotados; tipos de niños superdotados. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7612 5.3 SPE Libro Colección general Documentaires Disponible 5400 5.3 SPE Libro Colección general Documentaires Disponible 1. Aportes para una construcción colectiva. / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay)
Título : Aportes para una construcción colectiva. : Educación y trabajo 2. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-33-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Pedagogía de la producción: Educación y Trabajo, marco de la capacitación y producción.---El trabajo, desde una perspectiva educativa.---Pensar y actuar, en clave pedagógica.---Continuidad educativa.---3+2 no siempre es 5 (pero puede ser).---Acerca de los contenidos educativos en el Programa Nacional de Educación y Trabajo: contexto de la experiencia; transversalidad, integridad, flexibilidad.---La percepción del "Otro" educando: ¿sujeto de derecho?: conocer la historia nos permite interpelar el presente; la construcción social de la infancia.---LLegó la tecnología: cambios en el acceso al conocimiento y el vínculo educativo: gestión de la información aplicada al conocimiento.---Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación: el entramado de las TIC y la educación; espacio virtual como espacio colaborativo y participativo.---Articulando educación y trabajo en la acción: experiencias CECAP, desarrollo del trabajo en equipos e ínter disciplinas.---Sistematizar para aprender. Aportes para una construcción colectiva. : Educación y trabajo 2. [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Alicia Dambrauskas, Compilador . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 2013 . - 319 p.
ISBN : 978-9974-362-33-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Pedagogía de la producción: Educación y Trabajo, marco de la capacitación y producción.---El trabajo, desde una perspectiva educativa.---Pensar y actuar, en clave pedagógica.---Continuidad educativa.---3+2 no siempre es 5 (pero puede ser).---Acerca de los contenidos educativos en el Programa Nacional de Educación y Trabajo: contexto de la experiencia; transversalidad, integridad, flexibilidad.---La percepción del "Otro" educando: ¿sujeto de derecho?: conocer la historia nos permite interpelar el presente; la construcción social de la infancia.---LLegó la tecnología: cambios en el acceso al conocimiento y el vínculo educativo: gestión de la información aplicada al conocimiento.---Los vínculos educativos cuando se introducen las nuevas tecnologías de la información y comunicación: el entramado de las TIC y la educación; espacio virtual como espacio colaborativo y participativo.---Articulando educación y trabajo en la acción: experiencias CECAP, desarrollo del trabajo en equipos e ínter disciplinas.---Sistematizar para aprender. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F 2550 1 MIN Libro Colección general Documentaires Disponible Proyecto para la competencia matemática / Carla Damisa
Título : Proyecto para la competencia matemática : recursos para el docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Damisa, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2015 Colección: Matemática me gusta num. 5 Número de páginas: 112 p Il.: il., col. Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA. FRACCIONES. NUMERACIÓN Nota de contenido: Construyo nuevas ideas.--- Los lugares y las cifras.--- Con fracciones y decimales.--- El resto importa.--- Con divisiones y otras cuentas.--- Los restos y los múltiplos.--- Recurrencias.--- Combinaciones.--- Uso herramientas.--- Aspectos de la numeración.--- Cálculos y proporcionalidad.--- Par o impar.--- Múltiplos, divisores y algo más.--- Forma, perímetro y área.--- Cantidades y porcentajes. Proyecto para la competencia matemática : recursos para el docente [texto impreso] / Carla Damisa, Autor . - Santillana, 2015 . - 112 p : il., col.. - (Matemática me gusta; 5) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA. FRACCIONES. NUMERACIÓN Nota de contenido: Construyo nuevas ideas.--- Los lugares y las cifras.--- Con fracciones y decimales.--- El resto importa.--- Con divisiones y otras cuentas.--- Los restos y los múltiplos.--- Recurrencias.--- Combinaciones.--- Uso herramientas.--- Aspectos de la numeración.--- Cálculos y proporcionalidad.--- Par o impar.--- Múltiplos, divisores y algo más.--- Forma, perímetro y área.--- Cantidades y porcentajes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18608 3.2.2 MAT v. 5 Libro Colección general Documentaires Disponible Planes de recreación para la comunidad moderna / Howard Danford
Título : Planes de recreación para la comunidad moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Danford, Autor ; Enrique Alt, Traductor Editorial: Bibliográfica Omeba Fecha de publicación: 1966 Colección: América en letras Número de páginas: 417 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DEPORTE. EDUCACION FISICA. JUEGO. RECREACION. Nota de contenido: La recreación en funcionamiento.--- Planes para vivir.--- Ciudad y campo.--- Principios de funcionamiento.--- Principios de administración.--- Valores de la recreación.--- El funcionamiento de los campos de juegos.--- Centros comunales.--- Los deportes competitivos en la recreación.--- Actividades y servicios para toda la comunidad.--- Problemas comunes.---Organización de la acción comunal.--- Las relaciones públicas y la recreación.--- Leyes y responsabilidad.--- La seguridad en la recreación.--- Presupuesto y finanzas.--- La recreación y el futuro.--- La ruta a seguir Planes de recreación para la comunidad moderna [texto impreso] / Howard Danford, Autor ; Enrique Alt, Traductor . - Bibliográfica Omeba, 1966 . - 417 p. - (América en letras) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DEPORTE. EDUCACION FISICA. JUEGO. RECREACION. Nota de contenido: La recreación en funcionamiento.--- Planes para vivir.--- Ciudad y campo.--- Principios de funcionamiento.--- Principios de administración.--- Valores de la recreación.--- El funcionamiento de los campos de juegos.--- Centros comunales.--- Los deportes competitivos en la recreación.--- Actividades y servicios para toda la comunidad.--- Problemas comunes.---Organización de la acción comunal.--- Las relaciones públicas y la recreación.--- Leyes y responsabilidad.--- La seguridad en la recreación.--- Presupuesto y finanzas.--- La recreación y el futuro.--- La ruta a seguir Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4286 796 DANp Libro Colección general Documentaires Disponible 4. Jornadas Itinerantes de Filosofía 2012. / Calcagno Daniel
Título : Jornadas Itinerantes de Filosofía 2012. Tipo de documento: texto impreso Autores: Calcagno Daniel, Autor ; Corti Aníbal, Autor ; Diab Fernanda, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: Agosto de 2014 Número de páginas: 196 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-6-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La Sociología de la ciencia de Pierre Bourdieu y el problema del carácter universal del conocimiento científico.---La concepción del tiempo en la antigüedad.---Elementos para el análisis de un tema articulador entre Ética y Filosofía Política: Contractualismo.---Formalización y evaluación argumental.---El arte contemporáneo y la posibilidad de una teoría del arte unificadora.---Hacia una reflexión de la democracia: entre el pluralismo y la deliberación pública.---Sobre la idea de patología social. Jornadas Itinerantes de Filosofía 2012. [texto impreso] / Calcagno Daniel, Autor ; Corti Aníbal, Autor ; Diab Fernanda, Autor . - 1a.ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Agosto de 2014 . - 196 p.
ISBN : 978-9974-7112-6-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La Sociología de la ciencia de Pierre Bourdieu y el problema del carácter universal del conocimiento científico.---La concepción del tiempo en la antigüedad.---Elementos para el análisis de un tema articulador entre Ética y Filosofía Política: Contractualismo.---Formalización y evaluación argumental.---El arte contemporáneo y la posibilidad de una teoría del arte unificadora.---Hacia una reflexión de la democracia: entre el pluralismo y la deliberación pública.---Sobre la idea de patología social. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17223 6 CAL Libro Colección general Documentaires Disponible El cuerpo cuenta / Calmels Daniel
Título : El cuerpo cuenta : La presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Calmels Daniel, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación Inicial Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8088-56-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Jugar con las manos.---El juego versificado.---Narración con contactos.---De la sucesión a la secuencia.---Los gestos calmantes.---Narración oral.---Lecturas de crianza.---El video.---Los libros.---Pasos hacia la lectura autónoma. El cuerpo cuenta : La presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Calmels Daniel, Autor . - 1a. ed . - Homo Sapiens, 2014 . - 115 p. - (Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-8088-56-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Jugar con las manos.---El juego versificado.---Narración con contactos.---De la sucesión a la secuencia.---Los gestos calmantes.---Narración oral.---Lecturas de crianza.---El video.---Los libros.---Pasos hacia la lectura autónoma. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17551 5.3.2 CALc Libro Colección general Documentaires Disponible 18056 5.3.2 CALc Libro Colección general Documentaires En préstamo hasta 21/05/2024 Espacio habitado / Calmels Daniel
Título : Espacio habitado : En la vida cotidiana y la práctica profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Calmels Daniel, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Rosario-Santa Fe [Argentina] : HomoSapiens Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 100 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-53-2 Idioma : Español (spa) Resumen: "EL ESPACIO HABITADO TRASCIENDE EL ESPACIO GEOMÉTRICO". ASÍ HA ESCRITO GASTÓN BACHELARD, DESTACANDO LA VIVENCIA DEL ESPACIO, LA APROPIACIÓN SUBJETIVA DE LOS ÁMBITOS FÍSICOS.
ESPACIO HABITADO ES UN LIBRO QUE SE CONSTRUYE TOMANDO COMO REFERENCIAS LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ Y LOS ESPACIOS DE LA VIDA COTIDIANA. LA VIVENCIA CORPORAL DEL NIÑO QUE SE PROTEGE EN EL RINCÓN, LA CONSTRUCCIÓN DE LA CASA, LA PUERTA Y EL UMBRAL COMO CIERRE Y APERTURA, LA EXPERIENCIA PLACENTERA DE UTILIZAR EL SUELO, SON ALGUNOS DE LOS TEMAS DESARROLLADOS.
TAMBIÉN SE ANALIZAN TRES LUGARES DE LA COTIDIANEIDAD: CASA, VEREDA Y CALLE (CON SUS REPRESENTACIONES Y VIVENCIAS) Y EL SENDERO EN LOS CUENTOS INFANTILES. POR LOS TEMAS AQUÍ TRATADOS, ESPACIO HABITADO ES UNA LECTURA RECOMENDADA PARA QUIÉNES TRABAJAN EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN, Y SE INTERESAN EN UN ENFOQUE PSICOMOTOR DEL CUERPO DEL NIÑO EN EL ESPACIOEspacio habitado : En la vida cotidiana y la práctica profesional [texto impreso] / Calmels Daniel, Autor . - 1a. ed . - Rosario-Santa Fe (Sarmiento 825, 52000CMM, Argentina) : HomoSapiens, 2016 . - 100 p.
ISBN : 978-950-8086-53-2
Idioma : Español (spa)
Resumen: "EL ESPACIO HABITADO TRASCIENDE EL ESPACIO GEOMÉTRICO". ASÍ HA ESCRITO GASTÓN BACHELARD, DESTACANDO LA VIVENCIA DEL ESPACIO, LA APROPIACIÓN SUBJETIVA DE LOS ÁMBITOS FÍSICOS.
ESPACIO HABITADO ES UN LIBRO QUE SE CONSTRUYE TOMANDO COMO REFERENCIAS LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ Y LOS ESPACIOS DE LA VIDA COTIDIANA. LA VIVENCIA CORPORAL DEL NIÑO QUE SE PROTEGE EN EL RINCÓN, LA CONSTRUCCIÓN DE LA CASA, LA PUERTA Y EL UMBRAL COMO CIERRE Y APERTURA, LA EXPERIENCIA PLACENTERA DE UTILIZAR EL SUELO, SON ALGUNOS DE LOS TEMAS DESARROLLADOS.
TAMBIÉN SE ANALIZAN TRES LUGARES DE LA COTIDIANEIDAD: CASA, VEREDA Y CALLE (CON SUS REPRESENTACIONES Y VIVENCIAS) Y EL SENDERO EN LOS CUENTOS INFANTILES. POR LOS TEMAS AQUÍ TRATADOS, ESPACIO HABITADO ES UNA LECTURA RECOMENDADA PARA QUIÉNES TRABAJAN EN EL ÁMBITO DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN, Y SE INTERESAN EN UN ENFOQUE PSICOMOTOR DEL CUERPO DEL NIÑO EN EL ESPACIOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18065 5.3.2 CALe Libro Colección general Documentaires En préstamo hasta 08/05/2024 Infancias del cuerpo / Calmels Daniel
Título : Infancias del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Calmels Daniel, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Puerto Creativo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 140 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-243-549-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El cuerpo en sus manifestaciones.---Escucha.---Contacto.---Voz.---Sabor.---Rostro.---Mirada.---Actitud postural.---Gesto expresivo.---Acción-acto-acontecimiento.---Praxia-gesto.---Memoriales de la crianza.---Decálogos de la niñez.---Corporeidades femeninas en la infancia. Infancias del cuerpo [texto impreso] / Calmels Daniel, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Güemes 2281 Piso B, San Martín, Argentina) : Puerto Creativo, 2014 . - 140 p.
ISBN : 978-987-243-549-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El cuerpo en sus manifestaciones.---Escucha.---Contacto.---Voz.---Sabor.---Rostro.---Mirada.---Actitud postural.---Gesto expresivo.---Acción-acto-acontecimiento.---Praxia-gesto.---Memoriales de la crianza.---Decálogos de la niñez.---Corporeidades femeninas en la infancia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17552 5.3.2 CAL Libro Colección general Documentaires Disponible Juegos en el papel / Calmels Daniel
Título : Juegos en el papel : Análisis de la corporeidad en el plano gráfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Calmels Daniel, Autor ; Lesbegueris Mara, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Puerto Creativo Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-16-8323-9 Nota general: Composición introductoria.--- Elemento gráficos: La cultura gráfica; La escuela y su función corporizante; La hoja de papel como espacio de intercambio; La condición lúdica en lo gráfico; El lenguaje figural; Cronología del desarrollo de la imagen; La corporeidad en el plano gráfico; Relaciones entre el espacio del cuerpo y el espacio gráfico; La construcción de una posición estética.--- La mano: La mano que grafica: Toma, apoyo, prensión y deslizamiento del lápiz; Instrumento. El lápiz; Soportes. La hoja de papel; Papel, Hija, Carilla,Página, Cuaderno; Borrar- Sacar.--- Geometrías: Panos - Puntos - Líneas; El plano; El trazo; El punto; La línea; Escaleras - cuadrículas; La cruz; Palitos; Líneas de colores; El círculo; El cuadrado; El rectángulo; El triángulo.--- Juegos en el papel: El cuerpo del garabato: - Garabato enmarcado, Garabato inconcluso.--- Rayitas. Líneas discontínuas: ¿Qué obstáculos se encuentran y qué recursos utilizan los niños/as de 2 a 6 años?; Las características de este juego que merecen destacarse son: Caminos-Laberintos ; Encuentros de puntos; Carreras de líneas (Preparación de la pista; Carrera de tijeras); Círculos concénticros; Simetrías (Duplicados, Cuadriplicados); Dibujo compartido (Tendencias, Síntesis. Dibujo compartido, Observables); Atrapen al monstruo (Observables, Durante la preparación, Durante la ejecución); La Papa: (Descripción, Observables, Durante la preparación, Durante el desarrollo, La papa-Síntesis, Propósitos, Observables); La cinta invisible; Jugar con los niños y las niñas; Observables generales que se pueden tener en cuenta en los juegos y producciones; Puntos finales; Anexo: Ejemplos a color Idioma : Español (spa) Juegos en el papel : Análisis de la corporeidad en el plano gráfico [texto impreso] / Calmels Daniel, Autor ; Lesbegueris Mara, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Güemes 2281 Piso B, San Martín, Argentina) : Puerto Creativo, 2013 . - 200 p.
ISBN : 978-987-16-8323-9
Composición introductoria.--- Elemento gráficos: La cultura gráfica; La escuela y su función corporizante; La hoja de papel como espacio de intercambio; La condición lúdica en lo gráfico; El lenguaje figural; Cronología del desarrollo de la imagen; La corporeidad en el plano gráfico; Relaciones entre el espacio del cuerpo y el espacio gráfico; La construcción de una posición estética.--- La mano: La mano que grafica: Toma, apoyo, prensión y deslizamiento del lápiz; Instrumento. El lápiz; Soportes. La hoja de papel; Papel, Hija, Carilla,Página, Cuaderno; Borrar- Sacar.--- Geometrías: Panos - Puntos - Líneas; El plano; El trazo; El punto; La línea; Escaleras - cuadrículas; La cruz; Palitos; Líneas de colores; El círculo; El cuadrado; El rectángulo; El triángulo.--- Juegos en el papel: El cuerpo del garabato: - Garabato enmarcado, Garabato inconcluso.--- Rayitas. Líneas discontínuas: ¿Qué obstáculos se encuentran y qué recursos utilizan los niños/as de 2 a 6 años?; Las características de este juego que merecen destacarse son: Caminos-Laberintos ; Encuentros de puntos; Carreras de líneas (Preparación de la pista; Carrera de tijeras); Círculos concénticros; Simetrías (Duplicados, Cuadriplicados); Dibujo compartido (Tendencias, Síntesis. Dibujo compartido, Observables); Atrapen al monstruo (Observables, Durante la preparación, Durante la ejecución); La Papa: (Descripción, Observables, Durante la preparación, Durante el desarrollo, La papa-Síntesis, Propósitos, Observables); La cinta invisible; Jugar con los niños y las niñas; Observables generales que se pueden tener en cuenta en los juegos y producciones; Puntos finales; Anexo: Ejemplos a color
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17554 5.3.2 CAL Libro Colección general Documentaires Disponible La cocina de la escritura / Cassany Daniel
Título : La cocina de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Cassany Daniel, Autor Mención de edición: 13a. ed Editorial: Barcelona [España] : Anagrama Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-1392-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Escritura: la legibilidad, el estilo llano.---Proceso de composición.---El castellano escrito.---Lo que hay que saber para escribir bien.---Párrafo.---La arquitectura de la frase.---La prosa disminuida.---Juegos sintácticos.---Nueve reglas para escoger palabras.---La textura escrita.---La puntuación.---Niveles de formalidad.---La oratoria de la prosa.---La imagen impresa: señales para leer.---Revisión de o escrito: guía.---Decálogo de la redacción. La cocina de la escritura [texto impreso] / Cassany Daniel, Autor . - 13a. ed . - Barcelona (Pedró de la Creu, 58, 08034, España) : Anagrama, 2006 . - 255 p.
ISBN : 978-84-339-1392-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Escritura: la legibilidad, el estilo llano.---Proceso de composición.---El castellano escrito.---Lo que hay que saber para escribir bien.---Párrafo.---La arquitectura de la frase.---La prosa disminuida.---Juegos sintácticos.---Nueve reglas para escoger palabras.---La textura escrita.---La puntuación.---Niveles de formalidad.---La oratoria de la prosa.---La imagen impresa: señales para leer.---Revisión de o escrito: guía.---Decálogo de la redacción. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15024 3.2.1 CASc Libro Colección general Documentaires Disponible 18066 3.2.1 CASc Libro Colección general Documentaires Disponible Construir la escritura / Cassany Daniel
Título : Construir la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Cassany Daniel, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 407 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0770-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Enseñar a escribir.---¿Qué es escribir?---Procesos cognitivos.---Características textuales.---La escritura en el centro escolar.---¿Cómo enseñar a escribir?---¿Cómo evaluar?---Actividades. Construir la escritura [texto impreso] / Cassany Daniel, Autor . - Barcelona (Mariano Cubí,92, 08021, España) : Paidós, 1999 . - 407 p.
ISBN : 978-84-493-0770-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Enseñar a escribir.---¿Qué es escribir?---Procesos cognitivos.---Características textuales.---La escritura en el centro escolar.---¿Cómo enseñar a escribir?---¿Cómo evaluar?---Actividades. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11882 3.2.1 CAS Libro Colección general Documentaires Disponible 15008 3.2.1 CAS Libro Colección general Documentaires Disponible 17570 3.2.1 CAS Libro Colección general Documentaires Disponible Describir el escribir / Cassany Daniel
Título : Describir el escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Cassany Daniel, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Comunicación num. 37 Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 950127537 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El código escrito.---El status del escrito.---Situaciones de escritura.---¿Cómo se adquiere el código escrito?---Teorías sobre la adquisición de la escritura.---Leer como un escritor.----Input comprensivo.---Adquisición de una segunda lengua.---Gramática y expresión escrita.---La composición del texto.---Teorías sobre el proceso de composición.---Las prosas del escritor y del lector.---Métodos y modelos.---Escribir sin prejuicios. Describir el escribir [texto impreso] / Cassany Daniel, Autor . - Paidós, 1997 . - 194 p. - (Comunicación; 37) .
ISSN : 950127537
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El código escrito.---El status del escrito.---Situaciones de escritura.---¿Cómo se adquiere el código escrito?---Teorías sobre la adquisición de la escritura.---Leer como un escritor.----Input comprensivo.---Adquisición de una segunda lengua.---Gramática y expresión escrita.---La composición del texto.---Teorías sobre el proceso de composición.---Las prosas del escritor y del lector.---Métodos y modelos.---Escribir sin prejuicios. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17236 3.2.1 CASd Libro Colección general Documentaires Disponible 10015 3.2.1 CASd Libro Colección general Documentaires Disponible 11112 3.2.1 CASd Libro Colección general Documentaires Disponible 17572 3.2.1 CASd Libro Colección general Documentaires Disponible