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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCiencias Naturales 2 / María Dibarboure
Título : Ciencias Naturales 2 : Enseñar a leer en y para las ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-958586-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education Palabras clave: DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES/ ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES/ CIENCIA/ APRENDIZAJE/ ENSEÑANZA/ Resumen: “En la tradición escolar siempre han existido supuestos implícitos respecto a la lectura. En general se ha considerado que a determinada edad se debería aprender a leer y que ese aprendizaje es suficiente para el resto de la escolaridad. También se ha creído que las estrategias de lectura son genéricas y no dependen del dominio.
Quienes hace mucho trabajamos en la enseñanza de las ciencias hemos percibido que a los alumnos les cuesta comprender lo que se les propone leer. Esta situación produce una notoria frustración y negación hacia un nuevo intento (…)
Si lo que buscamos es contribuir a que las nuevas generaciones adquieran la autonomía necesaria para ser lectores competentes en el sentido más amplio del término, entendemos que es necesario que la escuela, por medio de sus docentes, brinde la posibilidad para que así sea”.Nota de contenido: Posturas sobre y para la enseñanza de las ciencias
¿Qué concepción de ciencia?
¿Qué concepción de aprendizaje?
¿Qué concepción de enseñanza?
Enseñar a leer en y para las ciencias naturales
La comunicación científica
Leer para aprender
Ideas en acción
Recursos para el docenteCiencias Naturales 2 : Enseñar a leer en y para las ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2015 . - 183 p.
ISBN : 978-9974-958586--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education Palabras clave: DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES/ ENSEÑANZA CIENCIAS NATURALES/ CIENCIA/ APRENDIZAJE/ ENSEÑANZA/ Resumen: “En la tradición escolar siempre han existido supuestos implícitos respecto a la lectura. En general se ha considerado que a determinada edad se debería aprender a leer y que ese aprendizaje es suficiente para el resto de la escolaridad. También se ha creído que las estrategias de lectura son genéricas y no dependen del dominio.
Quienes hace mucho trabajamos en la enseñanza de las ciencias hemos percibido que a los alumnos les cuesta comprender lo que se les propone leer. Esta situación produce una notoria frustración y negación hacia un nuevo intento (…)
Si lo que buscamos es contribuir a que las nuevas generaciones adquieran la autonomía necesaria para ser lectores competentes en el sentido más amplio del término, entendemos que es necesario que la escuela, por medio de sus docentes, brinde la posibilidad para que así sea”.Nota de contenido: Posturas sobre y para la enseñanza de las ciencias
¿Qué concepción de ciencia?
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Enseñar a leer en y para las ciencias naturales
La comunicación científica
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04002 372.35 DIBc V.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible Animación a la lectura / Beatriz Cocina
Título : Animación a la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Cocina, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953116-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.15 Gestión de la información:Promoción de las bibliotecas:Extensión bibliotecaria:Reading promotion Palabras clave: LECTURA/ ANIMACIÓN A LA LECTURA/ TEXTO LITERARIO/ NARRACIÓN ORAL/ Nota de contenido: 1.- EL ACTO LECTOR.
2.- LOS PORTADORES DE TEXTO.-
3.- UN PORTADOR ESPECIAL: EL TEXTO LITERARIO.-
4.- ANIMACIÓN A LA LECTURA.-
5.- MOTIVACIÓN DESDE LA NARRACIÓN ORAL.-
6.- ANIMACIÓN DESDE DIFERENTES MOTIVADORES.-
Animación a la lectura [texto impreso] / Beatriz Cocina, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2009 . - 70 p.
ISBN : 978-9974-953116--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.15 Gestión de la información:Promoción de las bibliotecas:Extensión bibliotecaria:Reading promotion Palabras clave: LECTURA/ ANIMACIÓN A LA LECTURA/ TEXTO LITERARIO/ NARRACIÓN ORAL/ Nota de contenido: 1.- EL ACTO LECTOR.
2.- LOS PORTADORES DE TEXTO.-
3.- UN PORTADOR ESPECIAL: EL TEXTO LITERARIO.-
4.- ANIMACIÓN A LA LECTURA.-
5.- MOTIVACIÓN DESDE LA NARRACIÓN ORAL.-
6.- ANIMACIÓN DESDE DIFERENTES MOTIVADORES.-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04041 372.6 COCa Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Lengua y Literatura Disponible Hiper Conectados / Roberto Balaguer
Título : Hiper Conectados : Guía para la educación de los nativos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 141 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: TICS/ NATIVOS DIGITALES/ CIBERLENGUAJE/ FACEBOOK/ IDENTIDAD DIGITAL/ Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tenden
cias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diálogos y el propio
lenguaje. Los adultos asisten a este fenómeno y buscan una guía confiable frente a cientos de preguntas. El psicólogo Roberto Bala
guer y la periodista Cristina Canoura, ofrecen algunas respuestas posibles en Hiperconectados. Guía para la educación de los nativ
os digitales.Hiper Conectados : Guía para la educación de los nativos digitales [texto impreso] / Roberto Balaguer, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2010 . - 141 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: TICS/ NATIVOS DIGITALES/ CIBERLENGUAJE/ FACEBOOK/ IDENTIDAD DIGITAL/ Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tenden
cias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diálogos y el propio
lenguaje. Los adultos asisten a este fenómeno y buscan una guía confiable frente a cientos de preguntas. El psicólogo Roberto Bala
guer y la periodista Cristina Canoura, ofrecen algunas respuestas posibles en Hiperconectados. Guía para la educación de los nativ
os digitales.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Historia 2 / Lucila Artagaveytia
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04149 940.2 ARTh Libro Biblioteca IFD San Ramón Historia Disponible Hiperconectados / Roberto Balaguer
Título : Hiperconectados : Guía para la educación de los nativos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer, Autor ; Cristina Canoura, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 141 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953826-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.40 Tecnología de la información (programas):Information technology Palabras clave: TICS/ NATIVOS DIGITALES/ CIBERLENGUAJE/ FACEBOOK/ IDENTIDAD DIGITAL/ Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diálogos y el propio lenguaje. Los adultos asisten a este fenómeno y buscan una guía confi able frente a cientos de preguntas: ¿cuánto tiempo pueden mis hijos permanecer frente a la pantalla?; ¿puedo poner la PC en su dormitorio?; ¿a qué edad conviene comprarle un celular?; ¿Internet es una buena herramienta para acompañar la educación curricular?; ¿cómo controlo que no vean pornografía? En este libro, el psicólogo Roberto Balaguer y la periodista Cristina Canoura, ofrecen algunas respuestas posibles Nota de contenido: Prólogo.
Y ahora qué hacemos?
Riesgos acorralados.
Zambullidos en la pantalla.
Veo, veo...¿estás ahí?
Facebook: ¿promiscuidad virtual?
Las huellas de una identidad digital.
El ciberlenguaje: un nuevo alfabeto.
La generación del "corto y pego".
Epílogo.
Zona docente.
Glosario.Hiperconectados : Guía para la educación de los nativos digitales [texto impreso] / Roberto Balaguer, Autor ; Cristina Canoura, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2010 . - 141 p.
ISBN : 978-9974-953826--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.40 Tecnología de la información (programas):Information technology Palabras clave: TICS/ NATIVOS DIGITALES/ CIBERLENGUAJE/ FACEBOOK/ IDENTIDAD DIGITAL/ Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diálogos y el propio lenguaje. Los adultos asisten a este fenómeno y buscan una guía confi able frente a cientos de preguntas: ¿cuánto tiempo pueden mis hijos permanecer frente a la pantalla?; ¿puedo poner la PC en su dormitorio?; ¿a qué edad conviene comprarle un celular?; ¿Internet es una buena herramienta para acompañar la educación curricular?; ¿cómo controlo que no vean pornografía? En este libro, el psicólogo Roberto Balaguer y la periodista Cristina Canoura, ofrecen algunas respuestas posibles Nota de contenido: Prólogo.
Y ahora qué hacemos?
Riesgos acorralados.
Zambullidos en la pantalla.
Veo, veo...¿estás ahí?
Facebook: ¿promiscuidad virtual?
Las huellas de una identidad digital.
El ciberlenguaje: un nuevo alfabeto.
La generación del "corto y pego".
Epílogo.
Zona docente.
Glosario.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02300 372.358 BALh Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible 02301 372.358 BALh Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible Matemática / Santillana
Permalink20 años de democracia / Gerardo Caetano
PermalinkHistoria I / Rosario Caticha
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