Título : | Red AGE : La gestión, desafía crítico para la calidad y la equidad educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carolina Guedes de Rezende, Compilador ; Valeria Machado, Compilador ; Laura Rodríguez, Compilador ; Inés Aguerrondo, Autor ; Adriana Aristimuño, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Adriana Carassus, Autor ; Álvaro Casas, Autor ; Mª del Rosario Bué Palavecino, Autor ; Javier Lasida, Autor ; Kathleen Crawford, Autor ; Stefanía Yapor, Autor ; Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Isabel Achard, Autor ; Marcos Sarasola, Autor ; Chainian, Autor ; María Inés Segredo, Autor ; Ana Laura Segredo, Autor ; María González Carabelli, Autor ; Eduardo Rodríguez Zidán, Autor ; Jorge Scuro, Autor ; Silvana Herou Pereira, Autor ; Mora Podestá, Autor ; Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Autor ; Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Autor ; Sergio Garay Oñat, Autor ; Cecilia Marambio, Autor ; Rosalía Barcos, Autor ; Silvia Trías, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; Ma. Teresita Francia, Autor ; Zózima González, Autor | Editorial: | Montevideo : MEC | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 562 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-362-00-0 | Nota general: | Seminario realizado 11 y 12 de julio de 2011 en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) | Palabras clave: | Calidad-Educativa Equidad-Educativa | Clasificación: | 379.201 | Nota de contenido: | APORTE QUE ENCUADRAN LA TEMÁTICA. La gestión educativa. Del mejoramiento del aula al mejoramiento del sistema educativo. Cómo investigar sobre el cambio en educación vuelve evidente la importancia de la gestión como factor crítico de la calidad y la equidad. Directores, capacidades y liderazgo educativo.
LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN. De los desacuerdos a la visión compartida. Aportes a una gestión por acuerdos en los centros educativos. Diagnóstico y plan de mejora para la calidad institucional. Políticas de inclusión educativa: Estudio de caso de los egresados del Instituto del Hombre. Innovación educativa con una computadora por alumno: Factores facilitadores del Plan CEIBAL. La figura del facilitador en la implementación de un sistema de calidad. Aula Expandida Extramuros. ¿Cuánto importa? ¿Premio o castigo?. El Plan Ceibal y los nuevos desafíos para la educación con TIC. Efecto Establecimiento.
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y CALIDAD DE LOS CENTROS. La evaluación como factor de mejora en la gestión universitaria. El sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa PCI en la experiencia uruguaya. La escuela en jaque: de cual calidad nosotros estamos hablando... Ciclo de Mejora continua y Certificación de Calidad en Gestión Escolar de Fundación Chile. Diseño de instrumentos de evaluación al desempeño docente.
ACTORES, PARTICIPACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LA GESTIÓN DE CENTROS. La potencialidad educativa de las buenas prácticas. Procesos de cambio educativo. De la deserción a la cultura de la retención. Incidencia de los modos de gestión en los climas escolares. Una perspectiva micropolítica. Un desafío necesario: Articulación de la educación técnica profesional y la educación inicial.
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Red AGE : La gestión, desafía crítico para la calidad y la equidad educativa [texto impreso] / Carolina Guedes de Rezende, Compilador ; Valeria Machado, Compilador ; Laura Rodríguez, Compilador ; Inés Aguerrondo, Autor ; Adriana Aristimuño, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Adriana Carassus, Autor ; Álvaro Casas, Autor ; Mª del Rosario Bué Palavecino, Autor ; Javier Lasida, Autor ; Kathleen Crawford, Autor ; Stefanía Yapor, Autor ; Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Isabel Achard, Autor ; Marcos Sarasola, Autor ; Chainian, Autor ; María Inés Segredo, Autor ; Ana Laura Segredo, Autor ; María González Carabelli, Autor ; Eduardo Rodríguez Zidán, Autor ; Jorge Scuro, Autor ; Silvana Herou Pereira, Autor ; Mora Podestá, Autor ; Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Autor ; Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Autor ; Sergio Garay Oñat, Autor ; Cecilia Marambio, Autor ; Rosalía Barcos, Autor ; Silvia Trías, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; Ma. Teresita Francia, Autor ; Zózima González, Autor . - Montevideo : MEC, 2012 . - 562 p. ISBN : 978-9974-362-00-0 Seminario realizado 11 y 12 de julio de 2011 en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) Palabras clave: | Calidad-Educativa Equidad-Educativa | Clasificación: | 379.201 | Nota de contenido: | APORTE QUE ENCUADRAN LA TEMÁTICA. La gestión educativa. Del mejoramiento del aula al mejoramiento del sistema educativo. Cómo investigar sobre el cambio en educación vuelve evidente la importancia de la gestión como factor crítico de la calidad y la equidad. Directores, capacidades y liderazgo educativo.
LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN. De los desacuerdos a la visión compartida. Aportes a una gestión por acuerdos en los centros educativos. Diagnóstico y plan de mejora para la calidad institucional. Políticas de inclusión educativa: Estudio de caso de los egresados del Instituto del Hombre. Innovación educativa con una computadora por alumno: Factores facilitadores del Plan CEIBAL. La figura del facilitador en la implementación de un sistema de calidad. Aula Expandida Extramuros. ¿Cuánto importa? ¿Premio o castigo?. El Plan Ceibal y los nuevos desafíos para la educación con TIC. Efecto Establecimiento.
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y CALIDAD DE LOS CENTROS. La evaluación como factor de mejora en la gestión universitaria. El sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa PCI en la experiencia uruguaya. La escuela en jaque: de cual calidad nosotros estamos hablando... Ciclo de Mejora continua y Certificación de Calidad en Gestión Escolar de Fundación Chile. Diseño de instrumentos de evaluación al desempeño docente.
ACTORES, PARTICIPACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LA GESTIÓN DE CENTROS. La potencialidad educativa de las buenas prácticas. Procesos de cambio educativo. De la deserción a la cultura de la retención. Incidencia de los modos de gestión en los climas escolares. Una perspectiva micropolítica. Un desafío necesario: Articulación de la educación técnica profesional y la educación inicial.
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