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Documentos en la biblioteca con la clasificación 411
Refinar búsquedaAlfabetización temprana / Joan brooks McLane
TÃtulo : Alfabetización temprana Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan brooks McLane, Autor ; Gilian Dowley McNamee, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 175 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-424-1 Palabras clave: Escritura Lectura Alfabetización Clasificación: 411 Alfabetización temprana [texto impreso] / Joan brooks McLane, Autor ; Gilian Dowley McNamee, Autor . - Madrid : Morata, 1999 . - 175 p.
ISBN : 978-84-7112-424-1
Palabras clave: Escritura Lectura Alfabetización Clasificación: 411 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0860 411 MCLa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo
TÃtulo : Argumentar para convencer : una secuencia didáctica de iniciación al texto argumentativo para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn Dolz, Autor ; Auguste Pasquier, Autor Editorial: Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 91 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-235-1553-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Texto-Argumentativo Clasificación: 411 Nota de contenido: Secuencia didáctica: argumentar para convencer. Objetivos, contenidos, evaluación y desarrollo de la secuencia didáctica. Presentación del proyecto de escritura. Producción inicial. Talleres de aprendizaje. Revisión y reescritura de la producción inicial. Nueva producción inicial.
En lÃnea: http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/argum.pdf Argumentar para convencer : una secuencia didáctica de iniciación al texto argumentativo para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria [texto impreso] / JoaquÃn Dolz, Autor ; Auguste Pasquier, Autor . - [S.l.] : Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 1996 . - 91 p.
ISSN : 978-84-235-1553-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Texto-Argumentativo Clasificación: 411 Nota de contenido: Secuencia didáctica: argumentar para convencer. Objetivos, contenidos, evaluación y desarrollo de la secuencia didáctica. Presentación del proyecto de escritura. Producción inicial. Talleres de aprendizaje. Revisión y reescritura de la producción inicial. Nueva producción inicial.
En lÃnea: http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/argum.pdf Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5440 411 DOLa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Cómo escribir bien en español / Graciela Reyes
TÃtulo : Cómo escribir bien en español : manual de redacción Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Reyes, Autor Mención de edición: 7a. ed Editorial: Arco/Libros Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 375 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-327-1 Palabras clave: Lenguaje-escrito Géneros Registros Gramática Redacción MonografÃas Tesis Informes Cartas Clasificación: 411 Nota de contenido: El lenguaje escrito: géneros, registros, gramática.
El proceso de redacción.
Preparación y redacción de monografías, tesis, informes, cartas.
Cómo escribir bien en español : manual de redacción [texto impreso] / Graciela Reyes, Autor . - 7a. ed . - [S.l.] : Arco/Libros, 2009 . - 375 p.
ISBN : 978-84-7635-327-1
Palabras clave: Lenguaje-escrito Géneros Registros Gramática Redacción MonografÃas Tesis Informes Cartas Clasificación: 411 Nota de contenido: El lenguaje escrito: géneros, registros, gramática.
El proceso de redacción.
Preparación y redacción de monografías, tesis, informes, cartas.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0026 411 REYc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo La cultura escrita ya no es lo que era / Fernando Avendaño
TÃtulo : La cultura escrita ya no es lo que era : Lecturas, escrituras, tecnologÃas y escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Avendaño, Autor Editorial: HomoSapiens Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8084-57-6 Palabras clave: Escritura Clasificación: 411 Resumen: Este libro propone un acercamiento a los problemas teóricos y didácticos que plantea la integración de las nuevas tecnologÃas de la información y la comunicación, tanto en los modos de leer y escribir, como en la apropiación de los saberes.
Para ello, el autor propone partir de las mutaciones que, a través de la historia, han ido sufriendo las formas predominantes de comunicación, al tiempo que surgÃan nuevas tecnologÃas para el tratamiento de la información.
Por supuesto que no se trata de un acercamiento escéptico ni utópico, sino reflexivo y critico, que nos permitirá visualizar que tienen que decir las revoluciones culturales en la historia de la escritura sobre nuestro modo de leer y de escribir, sobre nuestros modos de aprender y sobre el pasado que heredamos y el futuro que avizoramos.
Nota de contenido: Presentación
1. Para entrar en tema
2. De las cuevas de Altamira a la imprenta: historia de los soportes textuales y algo mas
3. Los nuevos universos discursivos
4. Transformaciones en el ámbito educativo
5. Para seguir en tema
Bibliografía
La cultura escrita ya no es lo que era : Lecturas, escrituras, tecnologÃas y escuela [texto impreso] / Fernando Avendaño, Autor . - HomoSapiens, 2005 . - 141 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8084-57-6
Palabras clave: Escritura Clasificación: 411 Resumen: Este libro propone un acercamiento a los problemas teóricos y didácticos que plantea la integración de las nuevas tecnologÃas de la información y la comunicación, tanto en los modos de leer y escribir, como en la apropiación de los saberes.
Para ello, el autor propone partir de las mutaciones que, a través de la historia, han ido sufriendo las formas predominantes de comunicación, al tiempo que surgÃan nuevas tecnologÃas para el tratamiento de la información.
Por supuesto que no se trata de un acercamiento escéptico ni utópico, sino reflexivo y critico, que nos permitirá visualizar que tienen que decir las revoluciones culturales en la historia de la escritura sobre nuestro modo de leer y de escribir, sobre nuestros modos de aprender y sobre el pasado que heredamos y el futuro que avizoramos.
Nota de contenido: Presentación
1. Para entrar en tema
2. De las cuevas de Altamira a la imprenta: historia de los soportes textuales y algo mas
3. Los nuevos universos discursivos
4. Transformaciones en el ámbito educativo
5. Para seguir en tema
Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0107 411 AVEc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela / Delia Lerner de Zunino
TÃtulo : El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios de Pizani, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1992 Colección: Didáctica Número de páginas: 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-094-7 Palabras clave: Lengua-Escrita-Aprendizaje Clasificación: 411 Nota de contenido:
Las políticas de la Dirección de Educación Especial y el rol del maestro especialista. Algunos malentendidos acerca de la propuesta pedagógica. Acerca de la planificación. La evaluación del proceso pedagógico. ¿Qué hay de nuevo y qué hay de viejo en el "nuevo enfoque"?El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios de Pizani, Autor . - AIQUE, 1992 . - 128 p.. - (Didáctica) .
ISSN : 978-950-701-094-7
Palabras clave: Lengua-Escrita-Aprendizaje Clasificación: 411 Nota de contenido:
Las políticas de la Dirección de Educación Especial y el rol del maestro especialista. Algunos malentendidos acerca de la propuesta pedagógica. Acerca de la planificación. La evaluación del proceso pedagógico. ¿Qué hay de nuevo y qué hay de viejo en el "nuevo enfoque"?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1762 411 LERa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Disponible 1740 411 LERa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo El texto expositivo / K. Denise Muth
PermalinkLa escritura en la enseñanza / Lennart Björk
Permalink¿Qué es la ortografÃa? / Hugo Salgado
PermalinkQué hay y qué falta en las escrituras de los chicos / Mirta Torres
PermalinkRecursos para la escritura en ámbitos educativos / Eliana Lucián Vargha
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