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Reglamento de Evaluación del Estudiante (REDE) de la Educación Básica Integrada / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Reglamento de Evaluación del Estudiante (REDE) de la Educación Básica Integrada Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 26 p Idioma : Español (spa) Reglamento de Evaluación del Estudiante (REDE) de la Educación Básica Integrada [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor . - [S.l.] : ANEP, 2022 . - 26 p.
Idioma : Español (spa)Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6560 ADMr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Relaciones escolares y diferencias culturales / Alicia I. Villa
Título : Relaciones escolares y diferencias culturales : la educación en perspectiva intercultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia I. Villa, Compilador ; M. Elena Martínez, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias num. nº 91 Número de páginas: 232 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-401-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Delincuencia-Juvenil Educación-Inclusiva Educación-Aspectos-Sociales Interculturalidad Mujeres Multiculturalismo Negros Clasificación: 371.9 Nota de contenido: Reconociendo las diferencias en la socialización y escolarización de las nuevas infancias y juventudes. Interculturalidad como perspectiva política, social y educativa.
Relaciones escolares y diferencias culturales : la educación en perspectiva intercultural [texto impreso] / Alicia I. Villa, Compilador ; M. Elena Martínez, Compilador . - Noveduc, 2014 . - 232 p. - (Ensayos y experiencias; nº 91) .
ISBN : 978-987-538-401-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Delincuencia-Juvenil Educación-Inclusiva Educación-Aspectos-Sociales Interculturalidad Mujeres Multiculturalismo Negros Clasificación: 371.9 Nota de contenido: Reconociendo las diferencias en la socialización y escolarización de las nuevas infancias y juventudes. Interculturalidad como perspectiva política, social y educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4821 371.9 VILr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Relatos del ProMejora / Equipo ProMejora ANEP
Título : Relatos del ProMejora : la experiencia según los centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo ProMejora ANEP, Autor Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84918--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Comunidad-Educativa-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Relatos del ProMejora : la experiencia según los centros educativos [texto impreso] / Equipo ProMejora ANEP, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2015 . - 167 p.
ISBN : 978-9974-84918--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Comunidad-Educativa-Uruguay Clasificación: 370.989 5 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5152 370.989 5 ANEr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Relevamiento de los agentes culturales / María Luisa Torrens
Título : Relevamiento de los agentes culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Torrens, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 564 p. Palabras clave: Aprendizaje Educación Clasificación: 370 Resumen: La información esta ordenada alfabéticamente por departamento
-Artigas -Canelones -Cerro largo -Colonia -Durazno -Flores -Florida -Lavalleja -Maldonado -Montevideo -Paysandú -Rio Negro -Rivera -Rocha -Salto -San José -Soriano -Tacuarembó -Treinta y tres
Se ha investigado en 11 áreas a saber
-Artes visuales -Bibliotecas -Colectividades -Coros -Cultura general -Danza -Literatura -Museos -Música -Sociedades nativistas -Teatro
Los logos en número de cuatro indican los niveles del gobierno o actividades privadas internacionales en las que se desarrollan las mismas
-Internacional -Municipal -Nacional -Privado
Relevamiento de los agentes culturales [texto impreso] / María Luisa Torrens, Autor . - Montevideo : MEC, 1994 . - 564 p.
Palabras clave: Aprendizaje Educación Clasificación: 370 Resumen: La información esta ordenada alfabéticamente por departamento
-Artigas -Canelones -Cerro largo -Colonia -Durazno -Flores -Florida -Lavalleja -Maldonado -Montevideo -Paysandú -Rio Negro -Rivera -Rocha -Salto -San José -Soriano -Tacuarembó -Treinta y tres
Se ha investigado en 11 áreas a saber
-Artes visuales -Bibliotecas -Colectividades -Coros -Cultura general -Danza -Literatura -Museos -Música -Sociedades nativistas -Teatro
Los logos en número de cuatro indican los niveles del gobierno o actividades privadas internacionales en las que se desarrollan las mismas
-Internacional -Municipal -Nacional -Privado
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0818 370 TORr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Repensando la escuela desde la experiencia / Ma. Teresita Francia
Título : Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Teresita Francia, Autor Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 148 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-7-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Gestión-Educativa Clasificación: 372.1 Nota de contenido: La escuela hoy: cambios y desafíos
Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión
La gestión educativa de la escuela: el desafío de superar respuestas habituales
El clima escolar y los modos de gestión: apuntes de una investigación en proceso
Recuperando historias
Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas
La experiencia de aprender
Repensando la escuela desde la experiencia : la ética en la base de la gestión [texto impreso] / Ma. Teresita Francia, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2013 . - 148 p.
ISBN : 978-9974-8352-7-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Gestión-Educativa Clasificación: 372.1 Nota de contenido: La escuela hoy: cambios y desafíos
Los modos de pensar la escuela: el origen de la gestión
La gestión educativa de la escuela: el desafío de superar respuestas habituales
El clima escolar y los modos de gestión: apuntes de una investigación en proceso
Recuperando historias
Aprendiendo y enseñando desde las diferencias y las semejanzas
La experiencia de aprender
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2625 372.1 FRAr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo La representación de roles en la enseñanza / Anselm Ernst
Título : La representación de roles en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Anselm Ernst, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1980 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 172 Número de páginas: 94 p. Palabras clave: Rol-en-la-Enseñanza Clasificación: 370.1 La representación de roles en la enseñanza [texto impreso] / Anselm Ernst, Autor . - Kapelusz, 1980 . - 94 p.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 172) .
Palabras clave: Rol-en-la-Enseñanza Clasificación: 370.1 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0811 370.1 ERNr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Resiliencia en la escuela / Nan Henderson
Título : Resiliencia en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Nan Henderson, Autor ; Mike M. Milstein, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2003 Colección: Redes en Educación num. nº 8 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5508-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Seguridad-Educación Resiliencia-Escolar Clasificación: 371.77 Resumen: Si por algo ha resultado fecundo el concepto de resiliencia –entendido como la capacidad para recuperarse y sobreponerse con éxito a la adversidad– es porque ha logrado desplazar el modelo médico basado en la patología para aproximarse a un modelo basado en la construcción de fortalezas internas. Se trata de una revolución que no atañe sólo al saber médico: en el campo educativo, pensar en términos de resiliencia implica poner el foco en la adquisición y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en los déficit. Algo no tan simple si tenemos en cuenta las situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos tantos niños y jóvenes: la pobreza crónica, el abandono, el estrés prolongado, los traumas producto de situaciones diversas de violencia, la drogadicción o el alcoholismo de los padres, etcétera. Los estudios indican, sin embargo, que aquellos niños que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciéndo-se en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia extensa o de la comu-nidad, con quien lograron establecer un vínculo positivo. Es aquí donde el papel de la escue-la, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad.
Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela, lejos de generar una mentalidad de oposición o negación de los problemas, despliegue todo su potencial y los re-cursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. Los autores describen cómo estimular aquellos factores protectores –tanto internos como ambientales– que mitigan el impacto de las situaciones negativas o estresantes, y proveen un modelo de seis pasos que permitirá al docente fortalecer la resiliencia, no sólo entre los estudiantes sino también entre los propios pares y en su comunidad.
Nota de contenido: Definicion de resiliencia. Modos en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia en los alumnos. Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes. Características de las escuelas constructoras. Cambiar las escuelas para construir resiliencia. El proceso de cambio en acción. Construcción de resiliencia en la práctica. Herramientas para facilitar el cambio. Bibliografía . Sitios de Internet útiles sobre resiliencia. Referencias. Lecturas complementarias sobre la resiliencia. Índice analítico.
Resiliencia en la escuela [texto impreso] / Nan Henderson, Autor ; Mike M. Milstein, Autor . - PAIDÓS, 2003 . - 192 p. - (Redes en Educación; nº 8) .
ISBN : 978-950-12-5508-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Seguridad-Educación Resiliencia-Escolar Clasificación: 371.77 Resumen: Si por algo ha resultado fecundo el concepto de resiliencia –entendido como la capacidad para recuperarse y sobreponerse con éxito a la adversidad– es porque ha logrado desplazar el modelo médico basado en la patología para aproximarse a un modelo basado en la construcción de fortalezas internas. Se trata de una revolución que no atañe sólo al saber médico: en el campo educativo, pensar en términos de resiliencia implica poner el foco en la adquisición y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en los déficit. Algo no tan simple si tenemos en cuenta las situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos tantos niños y jóvenes: la pobreza crónica, el abandono, el estrés prolongado, los traumas producto de situaciones diversas de violencia, la drogadicción o el alcoholismo de los padres, etcétera. Los estudios indican, sin embargo, que aquellos niños que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciéndo-se en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia extensa o de la comu-nidad, con quien lograron establecer un vínculo positivo. Es aquí donde el papel de la escue-la, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad.
Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela, lejos de generar una mentalidad de oposición o negación de los problemas, despliegue todo su potencial y los re-cursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. Los autores describen cómo estimular aquellos factores protectores –tanto internos como ambientales– que mitigan el impacto de las situaciones negativas o estresantes, y proveen un modelo de seis pasos que permitirá al docente fortalecer la resiliencia, no sólo entre los estudiantes sino también entre los propios pares y en su comunidad.
Nota de contenido: Definicion de resiliencia. Modos en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia en los alumnos. Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes. Características de las escuelas constructoras. Cambiar las escuelas para construir resiliencia. El proceso de cambio en acción. Construcción de resiliencia en la práctica. Herramientas para facilitar el cambio. Bibliografía . Sitios de Internet útiles sobre resiliencia. Referencias. Lecturas complementarias sobre la resiliencia. Índice analítico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0496 371.77 HENr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 0495 371.77 HENr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Resumen estadístico de la unesco / UNESCO
Título : Resumen estadístico de la unesco : Datos para países sobre la educación, la ciencia y la tecnología, la cultura y la comunicaciónj Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO, Autor Editorial: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 335 p. ISBN/ISSN/DL: 978-92-330-2352-9 Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Resumen estadístico de la unesco : Datos para países sobre la educación, la ciencia y la tecnología, la cultura y la comunicaciónj [texto impreso] / UNESCO, Autor . - Madrid : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1986 . - 335 p.
ISBN : 978-92-330-2352-9
Palabras clave: Educación Clasificación: 370 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0939 370 UNEr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Revista de la educación del pueblo
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Revista de la educación del pueblo Tipo de documento: texto impreso ISBN/ISSN/DL: 1510-0405 Idioma : Español (spa) [publicación periódica] Ver los números disponibles Revista de la educación del pueblo [texto impreso].
ISSN : 1510-0405
Idioma : Español (spa)Saber popular y educación en América Latina / Isabel Hernández
Título : Saber popular y educación en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Hernández, Autor ; Oscar Jara, Autor ; Carlos Rodrigues, Autor ; Brandao Francisco Vio Grossi, Autor ; Vera Gianotten Ton de Wit, Autor ; Sergio Martinic, Autor Editorial: BUSQUEDA Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 190 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-560-020-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-América-Latina Clasificación: 370 Nota de contenido: Isabel Hernández. La educación popular en la argentina(a modo de introducción) el reto de teorizar sobre la práctica para transformarla. Estructuras sociales de reproducción del saber popular. Carlos Rodrigues Brandao. Participación popular: algunas reflexiones, Vera. La investigación participativa: contexto político y organización popular, Francisco Vío Grossi. Orientación de la investigación participativa hacia la práctica: el papel del intelectual orgánico. Saber popular e identidad, Sergio Mrtinic. Acerca de la educación, la ideología y la política en la Argentina , Isabel Hernández.
Saber popular y educación en América Latina [texto impreso] / Isabel Hernández, Autor ; Oscar Jara, Autor ; Carlos Rodrigues, Autor ; Brandao Francisco Vio Grossi, Autor ; Vera Gianotten Ton de Wit, Autor ; Sergio Martinic, Autor . - Argentina : BUSQUEDA, 1985 . - 190 p.
ISBN : 978-950-560-020-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-América-Latina Clasificación: 370 Nota de contenido: Isabel Hernández. La educación popular en la argentina(a modo de introducción) el reto de teorizar sobre la práctica para transformarla. Estructuras sociales de reproducción del saber popular. Carlos Rodrigues Brandao. Participación popular: algunas reflexiones, Vera. La investigación participativa: contexto político y organización popular, Francisco Vío Grossi. Orientación de la investigación participativa hacia la práctica: el papel del intelectual orgánico. Saber popular e identidad, Sergio Mrtinic. Acerca de la educación, la ideología y la política en la Argentina , Isabel Hernández.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0701 370 HERs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo ¿Se puede enseñar a vivir? / Carlos Skliar
Título : ¿Se puede enseñar a vivir? : La educación como comunidad y conversación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Editorial: Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Borradores Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86641--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Sociología-Educación Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Educación, época,lenguaje y conversación. Los lenguajes de la educación. Educar entre unos y otros, conocidos y desconocidos. Convivencia, hospitalidad y educación entre generaciones. Cuerpo, normalidad, educación y fragilidad. Leer, lectores, lectura.
¿Se puede enseñar a vivir? : La educación como comunidad y conversación [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Camus, 2018 . - 170 p. - (Borradores) .
ISBN : 978-9974-86641--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Sociología-Educación Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Educación, época,lenguaje y conversación. Los lenguajes de la educación. Educar entre unos y otros, conocidos y desconocidos. Convivencia, hospitalidad y educación entre generaciones. Cuerpo, normalidad, educación y fragilidad. Leer, lectores, lectura.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5983 370.19 SKLs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 6421 370.19 SKLs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Sembrando experiencias / Ma. del Lourdes Quinteros
Título : Sembrando experiencias : cosechando saberes. Uso de las TIC en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. del Lourdes Quinteros, Compilador Editorial: ANEP. Departamento de Tecnologías Educativas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7114-3-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación TIC Clasificación: 371.307 Nota de contenido: ARTE: Cazapinturas en el museo. Podemos ser inventores. Juntos exploramos y creamos nuevos universos.
CIENCIAS NATURALES: Creatividad y comunicación audiovisual: espiralización en didáctica de la biología. Aprender y enseñar biología en contextos de participación. Construyendo modelos robóticos con XO y WeDo. Tecnología química en la carrera de técnico prevencionista, modalidad semipresencial. SOS dengue.
CIENCIAS SOCIALES: Y ahora... ¿qué hacemos al respecto?. Educación sexual integral en el aula CREA. CREAndo espacios de aprendizaje. Prácticas colaborativas y entornos virtuales en formación docente: uso de la plataforma EDU 2.0 en las prácticas colaborativas de los futuros profesores de Historia. Investigando Uruguay: con y desde la red. Periodistas y espías en la primera guerra mundial.
LENGUA: Abriendo caminos. ¿Cómo hacer buenas preguntas para obtener buenas respuestas?. Producción de textos en segundo año del CBU con inclusión en TIC. Érase una vez una radio. Adivina, adivinador. Yahoo Amswers: el valor de la pregunta para el aprendizaje en la enseñanza para la comprensión.
MATEMÁTICAS: Robótica y mediación en la enseñanza de la proporcionalidad directa e inversa. Taller de videojuegos. ¡A la caza de cuadriláteros!.
GESTIÓN: Hacia una comunidad educativa, inteligente y conectad
Sembrando experiencias : cosechando saberes. Uso de las TIC en el aula [texto impreso] / Ma. del Lourdes Quinteros, Compilador . - Uruguay : ANEP. Departamento de Tecnologías Educativas, 2014 . - 256 p.
ISBN : 978-9974-7114-3-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación TIC Clasificación: 371.307 Nota de contenido: ARTE: Cazapinturas en el museo. Podemos ser inventores. Juntos exploramos y creamos nuevos universos.
CIENCIAS NATURALES: Creatividad y comunicación audiovisual: espiralización en didáctica de la biología. Aprender y enseñar biología en contextos de participación. Construyendo modelos robóticos con XO y WeDo. Tecnología química en la carrera de técnico prevencionista, modalidad semipresencial. SOS dengue.
CIENCIAS SOCIALES: Y ahora... ¿qué hacemos al respecto?. Educación sexual integral en el aula CREA. CREAndo espacios de aprendizaje. Prácticas colaborativas y entornos virtuales en formación docente: uso de la plataforma EDU 2.0 en las prácticas colaborativas de los futuros profesores de Historia. Investigando Uruguay: con y desde la red. Periodistas y espías en la primera guerra mundial.
LENGUA: Abriendo caminos. ¿Cómo hacer buenas preguntas para obtener buenas respuestas?. Producción de textos en segundo año del CBU con inclusión en TIC. Érase una vez una radio. Adivina, adivinador. Yahoo Amswers: el valor de la pregunta para el aprendizaje en la enseñanza para la comprensión.
MATEMÁTICAS: Robótica y mediación en la enseñanza de la proporcionalidad directa e inversa. Taller de videojuegos. ¡A la caza de cuadriláteros!.
GESTIÓN: Hacia una comunidad educativa, inteligente y conectad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4838 371.307 QUIs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 4839 371.307 QUIs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Sembrando experiencias / Ma. del Lourdes Quinteros
Título : Sembrando experiencias : Democratizando saberes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. del Lourdes Quinteros, Compilador ; Mª Alejandra Álvarez Riaño, Autor ; Ligia Sandra Palermo Lucas, Autor ; Laura Peña Zaborof, Autor ; Víctor Nickleson, Autor ; Yanet Gómez, Autor ; Mariana Silveira, Autor ; Fernando Fernández, Autor ; Jimena Lorencio, Autor ; Oscar Vianna, Autor ; Adriana Pérez, Autor ; César Cooper, Autor ; Gisel Díaz, Autor ; Adriana Arbiza, Autor ; Andreína Pereira, Autor ; Noelia Pereira, Autor ; Claudia Cabrera Borges, Autor ; Verónica Álvarez, Autor ; Isolina Hernández, Autor ; Carina Rosas, Autor ; Graciela Oyhenard, Autor ; Mary Rodríguez, Autor ; Adriana Olivera, Autor ; Mariana Pereira, Autor ; Silvana Domínguez, Autor ; Viviana Villanueva, Autor ; Karina García, Autor ; Claudia Hernández, Autor ; Julio Falero, Autor ; Pablo Tiscornia, Autor ; Alfredo Rey, Autor ; Pablo Ferdinand, Autor ; Nancy Leyes, Autor ; Rosario Montesdeoca, Autor ; Carina Jara, Autor ; María Noel Betarte, Autor ; Colectivo DiverGénTE, Autor ; Blanca Plada Píriz, Autor ; Miguel Verde, Autor ; Christian Olivera, Autor ; Patricia Silva, Autor ; Karina Fagúndez, Autor ; Rossana Suárez, Autor ; Graciela de los Àngeles, Autor ; Kety Bordachar, Autor ; Àlvaro Tonarelli, Autor ; Rossana Cardozo, Autor ; Sandra Rodríguez, Autor ; Edgardo Gil, Autor ; Julio Ábalos, Autor ; Federico Cabrera, Autor ; Silvana Petre, Autor ; Mercedes Verdier, Autor ; Pamela Peraza, Autor ; Alicia Chiappara, Autor ; José Núñez Ferreira, Autor ; Paula Fredes, Autor ; Karina Viera Cabrera, Autor ; Aracelli Fernández, Autor ; Lizzie Keim, Autor ; Patricia Covas, Autor ; Carolina Montibeller Yañez, Autor ; Paola Vilar, Autor ; Alexis Núñez, Autor ; Agustina de León, Autor ; Álvaro Moreira, Autor ; Néstor Luzardo, Autor ; Ernestina Ramos, Autor Editorial: ANEP. Departamento de Tecnologías Educativas Número de páginas: 295 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación TIC Clasificación: 371.307 Nota de contenido: ARTE: Mi héroe... mi espejp. Composición figurativa y abstracta: Enable Viacam con Tux Paint. Los caminos del arte, Wassily Kandinsky.
CIENCIAS NATURALES: Las tecnologías digitales como facilitadoras del aprendizaje colaborativo de actores de tres subsistemas en una salida de campo compartida. Prehistoria en 3D. Creando videojuegos activos para desafiar el sedentarismo. Realidad aumentada y creación en 3D en geometría. Megaclave: agricultura sustentable. Entre pasturas y malezas. Arduino Emplumado: Incubadora de huevos embrionados. Soluciones cotidianas. Una aventura saludable.
CIENCIAS SOCIALES: TICs: una herramienta para educar desde la perspectiva de derechos. Viaje en el tiempo, al encuentro de Isaac Newton. Situación actual del mercado laboral en Treinta y Tres. Narrativa transmedia de mujeres que hicieron historia, activistas y STEM. Las Maragatas. La seguridad vial es un compromiso de todos.
LENGUA: Voki, un amig@ virtual. Descubriendo el código. Prácticas de escritura, del papel a la pantalla. Teletransportando Molinos de Viento Siglo XXI. Pequeños cuentacuentos.
INFORMES DE INVESTIGACIÓN: Roles invertidos. De aplicadores a diseñadores de aplicaciones: nuevas aproximaciones a la generación de recursos educativos.
Sembrando experiencias : Democratizando saberes [texto impreso] / Ma. del Lourdes Quinteros, Compilador ; Mª Alejandra Álvarez Riaño, Autor ; Ligia Sandra Palermo Lucas, Autor ; Laura Peña Zaborof, Autor ; Víctor Nickleson, Autor ; Yanet Gómez, Autor ; Mariana Silveira, Autor ; Fernando Fernández, Autor ; Jimena Lorencio, Autor ; Oscar Vianna, Autor ; Adriana Pérez, Autor ; César Cooper, Autor ; Gisel Díaz, Autor ; Adriana Arbiza, Autor ; Andreína Pereira, Autor ; Noelia Pereira, Autor ; Claudia Cabrera Borges, Autor ; Verónica Álvarez, Autor ; Isolina Hernández, Autor ; Carina Rosas, Autor ; Graciela Oyhenard, Autor ; Mary Rodríguez, Autor ; Adriana Olivera, Autor ; Mariana Pereira, Autor ; Silvana Domínguez, Autor ; Viviana Villanueva, Autor ; Karina García, Autor ; Claudia Hernández, Autor ; Julio Falero, Autor ; Pablo Tiscornia, Autor ; Alfredo Rey, Autor ; Pablo Ferdinand, Autor ; Nancy Leyes, Autor ; Rosario Montesdeoca, Autor ; Carina Jara, Autor ; María Noel Betarte, Autor ; Colectivo DiverGénTE, Autor ; Blanca Plada Píriz, Autor ; Miguel Verde, Autor ; Christian Olivera, Autor ; Patricia Silva, Autor ; Karina Fagúndez, Autor ; Rossana Suárez, Autor ; Graciela de los Àngeles, Autor ; Kety Bordachar, Autor ; Àlvaro Tonarelli, Autor ; Rossana Cardozo, Autor ; Sandra Rodríguez, Autor ; Edgardo Gil, Autor ; Julio Ábalos, Autor ; Federico Cabrera, Autor ; Silvana Petre, Autor ; Mercedes Verdier, Autor ; Pamela Peraza, Autor ; Alicia Chiappara, Autor ; José Núñez Ferreira, Autor ; Paula Fredes, Autor ; Karina Viera Cabrera, Autor ; Aracelli Fernández, Autor ; Lizzie Keim, Autor ; Patricia Covas, Autor ; Carolina Montibeller Yañez, Autor ; Paola Vilar, Autor ; Alexis Núñez, Autor ; Agustina de León, Autor ; Álvaro Moreira, Autor ; Néstor Luzardo, Autor ; Ernestina Ramos, Autor . - Uruguay : ANEP. Departamento de Tecnologías Educativas, [s.d.] . - 295 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación TIC Clasificación: 371.307 Nota de contenido: ARTE: Mi héroe... mi espejp. Composición figurativa y abstracta: Enable Viacam con Tux Paint. Los caminos del arte, Wassily Kandinsky.
CIENCIAS NATURALES: Las tecnologías digitales como facilitadoras del aprendizaje colaborativo de actores de tres subsistemas en una salida de campo compartida. Prehistoria en 3D. Creando videojuegos activos para desafiar el sedentarismo. Realidad aumentada y creación en 3D en geometría. Megaclave: agricultura sustentable. Entre pasturas y malezas. Arduino Emplumado: Incubadora de huevos embrionados. Soluciones cotidianas. Una aventura saludable.
CIENCIAS SOCIALES: TICs: una herramienta para educar desde la perspectiva de derechos. Viaje en el tiempo, al encuentro de Isaac Newton. Situación actual del mercado laboral en Treinta y Tres. Narrativa transmedia de mujeres que hicieron historia, activistas y STEM. Las Maragatas. La seguridad vial es un compromiso de todos.
LENGUA: Voki, un amig@ virtual. Descubriendo el código. Prácticas de escritura, del papel a la pantalla. Teletransportando Molinos de Viento Siglo XXI. Pequeños cuentacuentos.
INFORMES DE INVESTIGACIÓN: Roles invertidos. De aplicadores a diseñadores de aplicaciones: nuevas aproximaciones a la generación de recursos educativos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6219 371.307 QUI Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 6218 371.307 QUI Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible
Título : Sembrando experiencias : Trabajos educativos con inclusión TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Dánisa Garderes, Autor ; Fabian Martinez, Autor ; Ma. del Lourdes Quinteros, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 260 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-53-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TIC Educación Clasificación: 371.307 Nota de contenido: CAPITULO l
Hipermedia, arte y trabajo colaborativo. Secuencia de actividades en XO “Buñuelitos de lechuga”. “Niños no trabajan, estudian” , “Di no al bullying”: Obras teatrales que reflejan la realidad escolar. Proyectos artistas de mi país. Moodle arte.
CAPITULO ll
Nuevas miradas. Calculo animado del volumen. Utilizar Inspiration, LIM y Scratch para aprender Quimica. Aprendizaje basado en problemas. Homeostasis, hormonas y estrés. Jugando con números enteros. Incorporar herramientas informáticas al aula de Matemáticas. Matemáticas interactivas. Herramientas para un enfoque CTS
Tres presiones: la Física, el fútbol y la XO.
CAPITULO lll
Proyecto trabajo colaborativo. El bicentenario desde una experiencia intraulas. Webgincana de la Costa. Trabajando en el aula expandida. El uso del blog en el aula de Geografía. Una noche en el museo …celeste. Ceibalit@s: otra forma de crecer siendo agente activo en la institución. Proyecto Ivoke Jey por medio de las XO. Edustio: estrategia innovadora para la enseñanza. Creartehistoria: un espacio para ejercitar el estudio de la historia.
CAPITULO lV
Las TIC: herramientas para la educación en la época posmoderna. Comunicándonos en la 92.6, nuestra radio. El aula virtual en la clase presencial: un espacio para la multialfabetización. Proyecto de lengua: Periódico. Google Docs: un recurso. Muchas posibilidades.
CAPITULO V
REDES, TRAMAS Y REBELIONES. Algunas ideas para pensar los escenarios de la educación. Hacia un nuevo formato de las practicas de enseñanza. Cultura de colaboración: ¿Qué implica compartir y utilizar recursos educativos abiertos?.
En línea: http://www.anep.edu.uy/sembrando/phocadownload/sembrando/libro%20sembrando%20exp [...] Sembrando experiencias : Trabajos educativos con inclusión TIC [texto impreso] / Dánisa Garderes, Autor ; Fabian Martinez, Autor ; Ma. del Lourdes Quinteros, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2012 . - 260 p.
ISBN : 978-9974-688-53-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TIC Educación Clasificación: 371.307 Nota de contenido: CAPITULO l
Hipermedia, arte y trabajo colaborativo. Secuencia de actividades en XO “Buñuelitos de lechuga”. “Niños no trabajan, estudian” , “Di no al bullying”: Obras teatrales que reflejan la realidad escolar. Proyectos artistas de mi país. Moodle arte.
CAPITULO ll
Nuevas miradas. Calculo animado del volumen. Utilizar Inspiration, LIM y Scratch para aprender Quimica. Aprendizaje basado en problemas. Homeostasis, hormonas y estrés. Jugando con números enteros. Incorporar herramientas informáticas al aula de Matemáticas. Matemáticas interactivas. Herramientas para un enfoque CTS
Tres presiones: la Física, el fútbol y la XO.
CAPITULO lll
Proyecto trabajo colaborativo. El bicentenario desde una experiencia intraulas. Webgincana de la Costa. Trabajando en el aula expandida. El uso del blog en el aula de Geografía. Una noche en el museo …celeste. Ceibalit@s: otra forma de crecer siendo agente activo en la institución. Proyecto Ivoke Jey por medio de las XO. Edustio: estrategia innovadora para la enseñanza. Creartehistoria: un espacio para ejercitar el estudio de la historia.
CAPITULO lV
Las TIC: herramientas para la educación en la época posmoderna. Comunicándonos en la 92.6, nuestra radio. El aula virtual en la clase presencial: un espacio para la multialfabetización. Proyecto de lengua: Periódico. Google Docs: un recurso. Muchas posibilidades.
CAPITULO V
REDES, TRAMAS Y REBELIONES. Algunas ideas para pensar los escenarios de la educación. Hacia un nuevo formato de las practicas de enseñanza. Cultura de colaboración: ¿Qué implica compartir y utilizar recursos educativos abiertos?.
En línea: http://www.anep.edu.uy/sembrando/phocadownload/sembrando/libro%20sembrando%20exp [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ComEdu006 ComEdu 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 0280 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Excluido de préstamo 0282 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible 0281 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible 0279 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible 0278 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible 0283 371.307 GARs Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible Serie Cuadernos de apoyo para la reflexión y la práctica educativas en el Ciclo Básico de Educación Media / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
Título : Serie Cuadernos de apoyo para la reflexión y la práctica educativas en el Ciclo Básico de Educación Media : Cuaderno de trabajo nº 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Programa MEMFOD, Autor ; Carmen Lepre, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Martha Varela, Autor ; Nancy Bentancor, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 103 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Aportes didácticos. Aproximación a la explicación como género discursivo. Sobre la enseñanza de la geometría: el Modelo Van Hiele. Vigilancia epistemológica: una necesaria reflexión para la enseñanza de las Ciencias. Aproximación al desafío de trabajar con el error en las clases de Geografía.
Serie Cuadernos de apoyo para la reflexión y la práctica educativas en el Ciclo Básico de Educación Media : Cuaderno de trabajo nº 2 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Programa MEMFOD, Autor ; Carmen Lepre, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Martha Varela, Autor ; Nancy Bentancor, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2004 . - 103 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Aportes didácticos. Aproximación a la explicación como género discursivo. Sobre la enseñanza de la geometría: el Modelo Van Hiele. Vigilancia epistemológica: una necesaria reflexión para la enseñanza de las Ciencias. Aproximación al desafío de trabajar con el error en las clases de Geografía.
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