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¿Te dan miedo las matemáticas? / Daniel Marie-France
Título : ¿Te dan miedo las matemáticas? : Una aventura para reflexionar Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Marie-France, Autor ; Louise Lafortune, Autor ; Richard Pallascio, Autor ; Pierre Sykes, Autor Editorial: Limusa Fecha de publicación: 2006 Colección: Biblioteca científica para niños y jóvenes Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6542-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica-de-las-Matemáticas Clasificación: 372.7 ¿Te dan miedo las matemáticas? : Una aventura para reflexionar [texto impreso] / Daniel Marie-France, Autor ; Louise Lafortune, Autor ; Richard Pallascio, Autor ; Pierre Sykes, Autor . - Limusa, 2006 . - 112 p. - (Biblioteca científica para niños y jóvenes) .
ISBN : 978-968-18-6542-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica-de-las-Matemáticas Clasificación: 372.7 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1964 372.7 MARt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Disponible TeatroMático / Ismael Roldán Castro
Título : TeatroMático Tipo de documento: texto impreso Autores: Ismael Roldán Castro, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2007 Colección: Violeta num. nº 18 Número de páginas: 106 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-965667-2-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Enseñanza Matemática-Recreativa Clasificación: 372.7 TeatroMático [texto impreso] / Ismael Roldán Castro, Autor . - 2a. ed. . - Nivola, 2007 . - 106 p. - (Violeta; nº 18) .
ISBN : 978-84-965667-2-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Enseñanza Matemática-Recreativa Clasificación: 372.7 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5402 372.7 ROLt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Teoría, crítica y práctica de la educación matemática / Núria Planas
Título : Teoría, crítica y práctica de la educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Compilador ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez, Autor ; Hoyles Celia, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Joao Pedro de Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2012 Colección: Crítica y Fundamentos Subcolección: Didáctica de las matemáticas num. nº 41 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998044-8-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje Desarrollo-Profesional Formación-Docente Investigación-Educativa Práctica-Docente Tecnología-Educativa Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática. Aprendizaje de las matemáticas. Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática. Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento. El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva. Enseñanza de las matemáticas. Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas. Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros. Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas. Dimensiones del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática. Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües. Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática.
Teoría, crítica y práctica de la educación matemática [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez, Autor ; Hoyles Celia, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Joao Pedro de Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor . - GRAÓ, 2012 . - 203 p. - (Crítica y Fundamentos. Didáctica de las matemáticas; nº 41) .
ISBN : 978-84-998044-8-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje Desarrollo-Profesional Formación-Docente Investigación-Educativa Práctica-Docente Tecnología-Educativa Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática. Aprendizaje de las matemáticas. Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática. Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento. El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva. Enseñanza de las matemáticas. Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas. Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros. Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas. Dimensiones del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática. Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües. Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5398 372.7 PLAt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Una didáctica para el nivel inicial / Ma. Esther Rey
Título : Una didáctica para el nivel inicial : el despertar del pensamiento matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Esther Rey, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2003 Colección: Respuestas Educativas Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-296-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Nivel-Inicial Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Bases para una didáctica del nivel inicial. los caminos que conducen al número y a sus operaciones básicas. Modelos didácticos de aprendizaje personalizados con integración de contenidos.
Una didáctica para el nivel inicial : el despertar del pensamiento matemático [texto impreso] / Ma. Esther Rey, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 2003 . - 125 p. - (Respuestas Educativas) .
ISSN : 978-950-550-296-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Nivel-Inicial Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Bases para una didáctica del nivel inicial. los caminos que conducen al número y a sus operaciones básicas. Modelos didácticos de aprendizaje personalizados con integración de contenidos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4777 372.7 REYd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Una metodología activa y lúdica para la enseñanza de la geometría / Angel Martínez Recio
Título : Una metodología activa y lúdica para la enseñanza de la geometría Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Martínez Recio, Autor ; Francisco Juan Rivaya, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 1998 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 16 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-069-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Geometría-Enseñanza Clasificación: 510 Nota de contenido: Bases psicopedagógicas. La enseñanza de la geometría elemental : aspectos generales. Enseñanza de la geometría en el ámbito de la Educación Infantil y primeros años de Primaria. La enseñanza de la geometría en el segundo ciclo. La enseñanza de la geometría en secundaria.
Una metodología activa y lúdica para la enseñanza de la geometría [texto impreso] / Angel Martínez Recio, Autor ; Francisco Juan Rivaya, Autor . - SÍNTESIS, 1998 . - 144 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 16) .
ISBN : 978-84-7738-069-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Geometría-Enseñanza Clasificación: 510 Nota de contenido: Bases psicopedagógicas. La enseñanza de la geometría elemental : aspectos generales. Enseñanza de la geometría en el ámbito de la Educación Infantil y primeros años de Primaria. La enseñanza de la geometría en el segundo ciclo. La enseñanza de la geometría en secundaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1551 510 MARm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo 6128 510 MARm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Disponible En la vida diez, en la escuela cero / Terezinha Carraher
Título : En la vida diez, en la escuela cero Tipo de documento: texto impreso Autores: Terezinha Carraher, Autor ; David Carraher, Autor ; Analúcia Schliemann, Autor ; Rosa Cusminsky de Cendrero, Traductor Editorial: Siglo XXI Editores Fecha de publicación: 1991 Colección: Educación Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-761-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Palabras clave: Matemática-Didáctica Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Las matemáticas en la vida cotidiana: psicología, matemáticas y educación
En ola vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas
Matemáticas escritas versus matemáticas orales
Escolarización formal versus experiencia práctica en la resolución de problemas
La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria
Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros
¿Álgebra en el mercado?
Cultura, aritmética y modelos matemáticos
En la vida diez, en la escuela cero [texto impreso] / Terezinha Carraher, Autor ; David Carraher, Autor ; Analúcia Schliemann, Autor ; Rosa Cusminsky de Cendrero, Traductor . - Siglo XXI Editores, 1991 . - 191 p. - (Educación) .
ISBN : 978-968-231-761-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por)
Palabras clave: Matemática-Didáctica Clasificación: 372.7 Nota de contenido: Las matemáticas en la vida cotidiana: psicología, matemáticas y educación
En ola vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas
Matemáticas escritas versus matemáticas orales
Escolarización formal versus experiencia práctica en la resolución de problemas
La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria
Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros
¿Álgebra en el mercado?
Cultura, aritmética y modelos matemáticos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2676 372.7 CARv Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo X y el círculo mágico / Ma. Concepción Hito
Título : X y el círculo mágico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Concepción Hito, Autor ; David Conde, Ilustrador Editorial: Ediciones Aljibe Fecha de publicación: 2012 Colección: Cuentos Matemáticos Número de páginas: 69 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-970075-2-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática Clasificación: 372.7 X y el círculo mágico [texto impreso] / Ma. Concepción Hito, Autor ; David Conde, Ilustrador . - Ediciones Aljibe, 2012 . - 69 p. - (Cuentos Matemáticos) .
ISBN : 978-84-970075-2-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática Clasificación: 372.7 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2716 372.7 HITx Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo