Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Colección Didáctica
- Editorial : Espacio
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsqueda
/ S. Sánchez (1993)
Paulo Freire una pedagogía para el adulto [texto impreso] / S. Sánchez, Autor . - Espacio, 1993 . - 79 p. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-8020-14-7 Idioma : Español ( spa) |  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 31390 | 370.19 FRE-SAN | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala
Disponible | |
| 31391 | 370.19 FRE-SAN c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31392 | 370.19 FRE-SAN c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31429 | 370.19 FRE-SAN c. 4 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ J. Javier Echeverría (1993)
| Título : | Escuela y concientización | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | J. Javier Echeverría, Autor | | Editorial: | Buenos Aires : Espacio | | Fecha de publicación: | 1993 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 93 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8020-11-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
| | Resumen: | La práctica de la acción concientizadora, y su consiguiente elaboración teórica, han nacido en un contexto extraescolar, pretendiendo incluso negar sus presupuestos. El objetivo de este trabajo puede parecer por eso una especie de contradicción. Sin embargo hay un hecho ante el cual no podemos cerrar los ojos: la escolarización masiva existente en cierto número de países. Un fenómeno tan global, y además creciente por el momento, nos exige dedicarle especial atención para ver sus fallos, sus posibilidades y los cambios que se imponen. Ante esta labor nos ha parecido que sería iluminador confrontar la teoría y práctica de la concientización con la situación escolar, no solamente para elaborar una crítica, sino también para vislumbrar una alternativa. |
Escuela y concientización [texto impreso] / J. Javier Echeverría, Autor . - Espacio, 1993 . - 93 p. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-8020-11-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
| | Resumen: | La práctica de la acción concientizadora, y su consiguiente elaboración teórica, han nacido en un contexto extraescolar, pretendiendo incluso negar sus presupuestos. El objetivo de este trabajo puede parecer por eso una especie de contradicción. Sin embargo hay un hecho ante el cual no podemos cerrar los ojos: la escolarización masiva existente en cierto número de países. Un fenómeno tan global, y además creciente por el momento, nos exige dedicarle especial atención para ver sus fallos, sus posibilidades y los cambios que se imponen. Ante esta labor nos ha parecido que sería iluminador confrontar la teoría y práctica de la concientización con la situación escolar, no solamente para elaborar una crítica, sino también para vislumbrar una alternativa. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 31576 | 370.19 ECHe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ Tobías Vargas Otálora (1990)
| Título : | Cómo leer para aprender | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Tobías Vargas Otálora | | Mención de edición: | 2a. ed | | Editorial: | Buenos Aires : Espacio | | Fecha de publicación: | 1990 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 174 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8020-13-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
| | Resumen: | El libro y sus partes, La lectura sus clases y criterios, Lectura de estudio o lectura comprensiva, Auxiliares del aprendizaje, Métodos de estudio para un buen aprendizaje, Lectura rápida, Ejercicios de lectura |
Cómo leer para aprender [texto impreso] / Tobías Vargas Otálora . - 2a. ed . - Espacio, 1990 . - 174 p. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-8020-13-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
| | Resumen: | El libro y sus partes, La lectura sus clases y criterios, Lectura de estudio o lectura comprensiva, Auxiliares del aprendizaje, Métodos de estudio para un buen aprendizaje, Lectura rápida, Ejercicios de lectura |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 31393 | 372.41 VARc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31395 | 372.41 VARc c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 31394 | 372.41 VARc c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ Dora García (2001)
| Título : | El grupo : métodos y técnicas participativas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Dora García, Autor | | Mención de edición: | 2a. ed | | Editorial: | Buenos Aires : Espacio | | Fecha de publicación: | 2001 | | Colección: | Didáctica | | Número de páginas: | 137 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8020-64-2 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DINÁMICA DE GRUPO
[Palabras claves]ENSEÑANZA EN GRUPO
[Palabras claves]GRUPOS
| | Resumen: | El objetivo principal de este libro es contribuir con herramientas pedagógicas que promuevan la educación popular. Es un aporte para todos aquellos docentes, miembros de la comunidad y profesionales que se ocupen de planificar y ejecutar actividades dirigidas a la población en general y que intenten acompañar a los sujetos capaces de apropiarse de su realidad personal, al mismo tiempo que la modifican, desde un real proceso educativo
| | Nota de contenido: | Prólogo
Introducción
Capítulo I. Aproximación a la Realidad Actual
Capítulo II. Innovaciones Pedagógicas
*El taller como espacio de parendizaje
*El Grupo: texti y contexti de enseñaje
*Rol del coordinador y observador
Capítulo III. Técnicas Participativas
*Concepto, uso y abuso
*Tipos de técnicas
Capítulo IV. Ámbitos de aplicación
* Salud y Educación
*La comunidad y su abordaje
Anexo
Experiencias sistematizadas
Epílogo
Bibliografía |
El grupo : métodos y técnicas participativas [texto impreso] / Dora García, Autor . - 2a. ed . - Espacio, 2001 . - 137 p. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-8020-64-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DINÁMICA DE GRUPO
[Palabras claves]ENSEÑANZA EN GRUPO
[Palabras claves]GRUPOS
| | Resumen: | El objetivo principal de este libro es contribuir con herramientas pedagógicas que promuevan la educación popular. Es un aporte para todos aquellos docentes, miembros de la comunidad y profesionales que se ocupen de planificar y ejecutar actividades dirigidas a la población en general y que intenten acompañar a los sujetos capaces de apropiarse de su realidad personal, al mismo tiempo que la modifican, desde un real proceso educativo
| | Nota de contenido: | Prólogo
Introducción
Capítulo I. Aproximación a la Realidad Actual
Capítulo II. Innovaciones Pedagógicas
*El taller como espacio de parendizaje
*El Grupo: texti y contexti de enseñaje
*Rol del coordinador y observador
Capítulo III. Técnicas Participativas
*Concepto, uso y abuso
*Tipos de técnicas
Capítulo IV. Ámbitos de aplicación
* Salud y Educación
*La comunidad y su abordaje
Anexo
Experiencias sistematizadas
Epílogo
Bibliografía |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 52819 | 371.395 GARg | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 52820 | 371.395 GARg c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
,
,
