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Editorial Morata
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Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInvestigación con estudio de casos / Robert E. Stake (2010)
Título : Investigación con estudio de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert E. Stake, Autor Mención de edición: 5° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Colección: Pedagogía Subcolección: Manuales Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-422-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Investigación con estudio de casos [texto impreso] / Robert E. Stake, Autor . - 5° ed . - Morata, 2010 . - 158 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-422-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades / Alan Gartner (1999)
Título : Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades : Cociente intelectual y estratificación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Gartner, Compilador ; Colin Greer, Compilador ; Frank Riessman, Compilador ; Thomás del Amo, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogía Subcolección: Raíces de la memoria Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 9788471124297 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAPITALISMO
[Palabras claves]COCIENTE DE INTELIGENCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]TEST DE INTELIGENCIANota de contenido: La meritocracia y el cociente intelectual: una nueva falacia del capitalismo (El CI en la estructura de clases de Estados Unidos) / Saamuel Bowles y Herbert Gintis -- El blanco rostro de la psicología / Ross A. Evans -- ¿Qué es la inteligencia? / Jerome Kagan -- Introducción a Herrnstein 101 / George Purvin -- Medir la competencia en lugar de la "inteligencia" / David C. Mc Clelland -- La trampa del ambientalismo / Stanley Aronowitz -- El CI oculto / Frank Riessman. Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades : Cociente intelectual y estratificación social [texto impreso] / Alan Gartner, Compilador ; Colin Greer, Compilador ; Frank Riessman, Compilador ; Thomás del Amo, Autor . - Morata, 1999 . - 171 p. - (Pedagogía. Raíces de la memoria) .
ISSN : 9788471124297
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAPITALISMO
[Palabras claves]COCIENTE DE INTELIGENCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]TEST DE INTELIGENCIANota de contenido: La meritocracia y el cociente intelectual: una nueva falacia del capitalismo (El CI en la estructura de clases de Estados Unidos) / Saamuel Bowles y Herbert Gintis -- El blanco rostro de la psicología / Ross A. Evans -- ¿Qué es la inteligencia? / Jerome Kagan -- Introducción a Herrnstein 101 / George Purvin -- Medir la competencia en lugar de la "inteligencia" / David C. Mc Clelland -- La trampa del ambientalismo / Stanley Aronowitz -- El CI oculto / Frank Riessman. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001412 371.3 GARn Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Evaluación y cambio educativo / Miguel Fernández Pérez (1999)
Título : Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Fernández Pérez, Autor Mención de edición: 5° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogía Número de páginas: 323 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-308-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: Miguel FERNANDEZ PEREZ, catedrático de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, realiza en esta obra un estudio de síntesis de problemas muy vivos y actuales en los sistemas educativos, con una visión crítica que no sólo lamenta, sino que construye y proyecta. Conviene destacar las siguientes cuestiones examinadas aquí: -una aguda crítica de la evaluación al uso; -el análisis cualitativo del fracaso escolar, efecto privilegiado de la desintegración didáctica de la evaluación; -exposición de las condiciones que, a través del cambio en la evaluación, posibilitarían una corrección del «fracaso escolar», tanto a nivel teórico como práctico; -la función de la Administración Educativa, central y periférica, en la institucionalización de la renovación pedagógica. La obra, por su rigor crítico, su solidez teórica y su exigente diálogo con la práctica docente «a pie de aula», será útil a profesores de cualquier asignatura o nivel, a los animadores del cambio educativo y a los responsables, desde la Administración, de la calidad de la enseñanza y su mejora permanente. - Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar [texto impreso] / Miguel Fernández Pérez, Autor . - 5° ed . - Morata, 1999 . - 323 p. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-308-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: Miguel FERNANDEZ PEREZ, catedrático de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, realiza en esta obra un estudio de síntesis de problemas muy vivos y actuales en los sistemas educativos, con una visión crítica que no sólo lamenta, sino que construye y proyecta. Conviene destacar las siguientes cuestiones examinadas aquí: -una aguda crítica de la evaluación al uso; -el análisis cualitativo del fracaso escolar, efecto privilegiado de la desintegración didáctica de la evaluación; -exposición de las condiciones que, a través del cambio en la evaluación, posibilitarían una corrección del «fracaso escolar», tanto a nivel teórico como práctico; -la función de la Administración Educativa, central y periférica, en la institucionalización de la renovación pedagógica. La obra, por su rigor crítico, su solidez teórica y su exigente diálogo con la práctica docente «a pie de aula», será útil a profesores de cualquier asignatura o nivel, a los animadores del cambio educativo y a los responsables, desde la Administración, de la calidad de la enseñanza y su mejora permanente. - Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001733 370.1 FERev Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004228 370.1 FERev c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004293 370.1 FERev c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Nuevos maestros para América Latina / Ricardo Cuenca (2007)
Título : Nuevos maestros para América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Cuenca, Autor ; Nicole Nucinkis, Autor ; Virginia Zavala, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Colección: Pedagogía Número de páginas: 295 P ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-512-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BILINGÜISMO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENuevos maestros para América Latina [texto impreso] / Ricardo Cuenca, Autor ; Nicole Nucinkis, Autor ; Virginia Zavala, Autor . - Morata, 2007 . - 295 P. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-512-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BILINGÜISMO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001435 370 CUEn Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El nivel educativo sube / Christian Baudelot (1998)
Título : El nivel educativo sube : refutación de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Christian Baudelot, Autor ; Roger Establet, Autor ; Guillermo Solana, Traductor Mención de edición: 2° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-343-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FRANCIA
[Palabras claves]HISTORIAResumen: Este libro no va destinado a los alarmistas, ni a los coleccionistas de ideas sin fundamento. En quince breves lecciones, claras y sencillas, pero también llenas de interesantes investigaciones, los autores se oponen categóricamente a las quejas tanto antiguas como modernas y responden: «no, el nivel educativo no baja» . Citan como pruebas: el detenido examen de archivos militares de treinta años, la recuperación de gran número de estudios y el balance de encuestas inéditas. La cantinela del «nivel que baja», esta «vieja idea de viejos», queda desmitificada. El nivel educativo sube, pero no para todos, ni siempre por igual. Existe una separación profunda entre un grupo de cabeza (más numeroso que antes, en contacto directo con las corrientes innovadoras) y la masa de los restantes. Nos preocupamos por los grupos de mayores posibilidades, soñamos con que el 80 por ciento de un grupo de edad estudie el bachillerato y, sin embargo, es mucho más urgente poder garantizar un mínimo nivel cultural a los más desfavorecidos El nivel educativo sube : refutación de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas [texto impreso] / Christian Baudelot, Autor ; Roger Establet, Autor ; Guillermo Solana, Traductor . - 2° ed . - Madrid : Morata, 1998 . - 167 p.
ISBN : 978-84-7112-343-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FRANCIA
[Palabras claves]HISTORIAResumen: Este libro no va destinado a los alarmistas, ni a los coleccionistas de ideas sin fundamento. En quince breves lecciones, claras y sencillas, pero también llenas de interesantes investigaciones, los autores se oponen categóricamente a las quejas tanto antiguas como modernas y responden: «no, el nivel educativo no baja» . Citan como pruebas: el detenido examen de archivos militares de treinta años, la recuperación de gran número de estudios y el balance de encuestas inéditas. La cantinela del «nivel que baja», esta «vieja idea de viejos», queda desmitificada. El nivel educativo sube, pero no para todos, ni siempre por igual. Existe una separación profunda entre un grupo de cabeza (más numeroso que antes, en contacto directo con las corrientes innovadoras) y la masa de los restantes. Nos preocupamos por los grupos de mayores posibilidades, soñamos con que el 80 por ciento de un grupo de edad estudie el bachillerato y, sin embargo, es mucho más urgente poder garantizar un mínimo nivel cultural a los más desfavorecidos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001402 370.1 BAUn Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004332 370.1 BAUn c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El cambio educativo desde la investigación-acción / John Elliott (2005)
PermalinkDidáctica de las matemáticas / Anthony Orton (2009)
PermalinkPluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina / Alfonso E. Lizarzaburu (2001)
PermalinkEl lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas / Clare Lee (2010)
PermalinkEl lenguaje matemático en el aula / David Pimm (2002)
PermalinkDiseño, desarrollo e innovación del currículum / José Gimeno Sacristán (2012)
PermalinkLas entrevistas en Investigación cualitativa / Steinar Kvale (2011)
PermalinkPromover el placer de leer en la educación primaria / Michael Lockwood (2011)
PermalinkPolíticas educativas en un mundo globalizado / Fazal Rizvi (2013)
PermalinkAprender y enseñar ciencia / Juan Ignacio Pozo Municio (2004)
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