Biblioteca CeRP del Norte
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la editorial
Editorial Morata
localizada en Madrid
Colecciones adjuntas
- Educación infantil. Educación artística y creatividad
- Educación Infantil y Primaria
- Formación y actualización del profesorado
- Innovación Educativa
- Investigación cualitativa
- Métodos de enseñanza
- Pedagogía
- Pedagogía. Manuales
- Pedagogía. La pedagogía hoy
- Política Educativa. Inclusión
- Psicología
- Psicología. Manuales
- Razones y propuestas educativas
- Textos universitarios
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa investigación como base de la enseñanza / Lawrence Stenhouse (2007)
Título : La investigación como base de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Stenhouse, Autor Mención de edición: 6° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-315-2 Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVAResumen: RUDDUCK y HOPKINS seleccionan en este volumen un numeroso y representativo conjunto de trabajos de STENHOUSE, para darnos a conocer su pensamiento pedagógico y su actividad práctica. El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los 70. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el currículum, de manera que éste constituya un elemento clave, tanto para el aprendizaje del alumno, como para la continua formación del docente. La obra es una invitación para comenzar a practicar, ya, el método de investigación en la acción y el modelo procesual de currículum en nuestras escuelas, como medio idóneo de diversificar y adaptar propuestas y, en consecuencia, de elevar la calidad educativa. Creo que si algún momento ha podido ser favorable para la introducción en nuestro sistema educativo de una concepción del diseño curricular como la que estamos considerando, es éste. Resumiendo: la innovación educativa, la elevación de la calidad de la enseñanza, la permanente actualización del profesorado y la autonomía de funcionamiento de los centros escolares hacen que no sólo sea aplicable, sino necesario... y hasta imprescindible, que la propuesta de STENHOUSE, aquí y ahora, sea un hecho. (M. Antonia Casanova del Prólogo a la edición española) Nota de contenido: Primera parte: Investigación
¿Qué es investigación?
Segunda parte: "Curriculum"
Tercera parte: Exposición razonada
La investigación como base de la enseñanza
La investigación como base de la enseñanza [texto impreso] / Lawrence Stenhouse, Autor . - 6° ed . - Madrid : Morata, 2007 . - 183 p.
ISBN : 978-84-7112-315-2
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVAResumen: RUDDUCK y HOPKINS seleccionan en este volumen un numeroso y representativo conjunto de trabajos de STENHOUSE, para darnos a conocer su pensamiento pedagógico y su actividad práctica. El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los 70. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el currículum, de manera que éste constituya un elemento clave, tanto para el aprendizaje del alumno, como para la continua formación del docente. La obra es una invitación para comenzar a practicar, ya, el método de investigación en la acción y el modelo procesual de currículum en nuestras escuelas, como medio idóneo de diversificar y adaptar propuestas y, en consecuencia, de elevar la calidad educativa. Creo que si algún momento ha podido ser favorable para la introducción en nuestro sistema educativo de una concepción del diseño curricular como la que estamos considerando, es éste. Resumiendo: la innovación educativa, la elevación de la calidad de la enseñanza, la permanente actualización del profesorado y la autonomía de funcionamiento de los centros escolares hacen que no sólo sea aplicable, sino necesario... y hasta imprescindible, que la propuesta de STENHOUSE, aquí y ahora, sea un hecho. (M. Antonia Casanova del Prólogo a la edición española) Nota de contenido: Primera parte: Investigación
¿Qué es investigación?
Segunda parte: "Curriculum"
Tercera parte: Exposición razonada
La investigación como base de la enseñanza
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001598 370.7 STEi Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible003448 370.7 STEi c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El desarrollo del alfabetismo científico / Ruth Jarman (2010)
Título : El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los medios en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-621-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN
[Palabras claves]PERIODISMO CIENTIFICOEl desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los medios en el aula [texto impreso] / Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor . - Madrid : Morata, 2010 . - 223 p.
ISBN : 978-84-7112-621-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN
[Palabras claves]PERIODISMO CIENTIFICOReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001420 370 JARd Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible001606 370 JARd c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Psicología de la educación virtual / César Coll Salvador (2011)
Título : Psicología de la educación virtual Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll Salvador, Editor científico ; Carles Monereo Font, Editor científico ; Jordi Adell, Autor ; Antoni Badia, Autor ; Elena Barberà, Autor ; Carles Bellver, Autor ; Antonio José Bellver, Autor ; Alfonso Bustos, Autor ; Silvia Camps, Autor ; Rosa Colomina, Autor ; Isabel Crespo, Autor ; Anna Engel, Autor ; Anna Escoffet, Autor ; Marta Fuentes, Autor ; José Luis Lalueza, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Maria José Rochera, Autor ; José Luis Rodriguez, Autor ; Margarida Romero, Autor Mención de edición: 2° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 410 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-519-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAPsicología de la educación virtual [texto impreso] / César Coll Salvador, Editor científico ; Carles Monereo Font, Editor científico ; Jordi Adell, Autor ; Antoni Badia, Autor ; Elena Barberà, Autor ; Carles Bellver, Autor ; Antonio José Bellver, Autor ; Alfonso Bustos, Autor ; Silvia Camps, Autor ; Rosa Colomina, Autor ; Isabel Crespo, Autor ; Anna Engel, Autor ; Anna Escoffet, Autor ; Marta Fuentes, Autor ; José Luis Lalueza, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Maria José Rochera, Autor ; José Luis Rodriguez, Autor ; Margarida Romero, Autor . - 2° ed . - Madrid : Morata, 2011 . - 410 p.
ISBN : 978-84-7112-519-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001632 371.334 COLp Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible001127 371.334 COLp c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Investigar la experiencia educativa / José Contreras Domingo (2010)
Título : Investigar la experiencia educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo, Compilador ; Nuria Pérez de Lara, Compilador ; Ana Arévalo Vera, Autor ; Remei Arnaus i Morral, Autor ; Zulma Caballero Esnaola, Autor ; Marta Caramés Boada, Autor ; Jorge Larrosa Bondía, Autor ; Asunción López Carretero, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Montse Ventura Robira, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-625-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: La experiencia y la investigación educativa 21 -- Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia 87 -- La experiencia de la diferencia en la investigación 117 -- La experiencia de la conversación, de la mirada y de la investigación educativa. Una desnaturalización de la incongruencia 136 -- El sentido libre de la diferencia sexual en la investigación educativa 153 -- Experiencias de la infancia en situaciones difíciles: interpretación y escritura en la frontera escolar 175 -- La experiencia de sí como investigadora 188 -- Investigar en educación: un espacio posible y sobre todo imposible 199 -- Un movimiento interior de vida 211 -- Investigar desde la escritura autobiográfica a través de los relatos de experiencia 225 -- Pedagogías de la experiencia y la experiencia de la pedagogía 241 Investigar la experiencia educativa [texto impreso] / José Contreras Domingo, Compilador ; Nuria Pérez de Lara, Compilador ; Ana Arévalo Vera, Autor ; Remei Arnaus i Morral, Autor ; Zulma Caballero Esnaola, Autor ; Marta Caramés Boada, Autor ; Jorge Larrosa Bondía, Autor ; Asunción López Carretero, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Montse Ventura Robira, Autor . - Madrid : Morata, 2010 . - 271 p.
ISBN : 978-84-7112-625-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: La experiencia y la investigación educativa 21 -- Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia 87 -- La experiencia de la diferencia en la investigación 117 -- La experiencia de la conversación, de la mirada y de la investigación educativa. Una desnaturalización de la incongruencia 136 -- El sentido libre de la diferencia sexual en la investigación educativa 153 -- Experiencias de la infancia en situaciones difíciles: interpretación y escritura en la frontera escolar 175 -- La experiencia de sí como investigadora 188 -- Investigar en educación: un espacio posible y sobre todo imposible 199 -- Un movimiento interior de vida 211 -- Investigar desde la escritura autobiográfica a través de los relatos de experiencia 225 -- Pedagogías de la experiencia y la experiencia de la pedagogía 241 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001457 370.7 CONi Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002627 370.7 CONi c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible La profesión docente y la comunidad escolar / Mariano Fernández Enguita (1995)
Título : La profesión docente y la comunidad escolar : crónica de un desencuentro Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernández Enguita, Autor Mención de edición: 2° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Colección: Pedagogía Subcolección: Premios Marcos Ortega Mera Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-379-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTELa profesión docente y la comunidad escolar : crónica de un desencuentro [texto impreso] / Mariano Fernández Enguita, Autor . - 2° ed . - Morata, 1995 . - 183 p. - (Pedagogía. Premios Marcos Ortega Mera) .
ISBN : 978-84-7112-379-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001601 370 FERp Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El cosmopolitismo y la era de la reforma escolar / Thomas S. Popkewitz (2009)
PermalinkValores en evaluación e investigación social / Ernest R. House (2001)
PermalinkOrdenadores y aprendizaje colaborativo / Charles Crook (1994)
PermalinkLos videojuegos / Pilar Lacasa
PermalinkInvestigación y desarrollo del curriculum / Lawrence Stenhouse (2010)
PermalinkEducación en tiempos de neoliberalismo / Jurjo Torres Santomé (2007)
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de las ciencias / Wynne Harlen (2007)
PermalinkEl alumno como invención / José Gimeno Sacristán (2003)
PermalinkLa inocencia robada / Henry A. Giroux (2003)
PermalinkLa construcción del éxito y del fracaso escolar / Philippe Perrenoud (2008)
Permalink