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Autor Ana Teberosky
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización / Isabel Solé
en Desarrollo psicológico y educación, 2. PsicologÃa de la educación escolar / César Coll Salvador (2010)
TÃtulo : La enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización : una perspectiva psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Solé ; Ana Teberosky Número de páginas: p.461-485 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- El aprendizaje de la alfabetización inicial. -- Más allá de la alfabetización inicial: estrategias de comprensión lectora y de composición escrita. -- Hacia una concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza de la lectura y la escritura.
en Desarrollo psicológico y educación, 2. PsicologÃa de la educación escolar / César Coll Salvador (2010)
La enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización : una perspectiva psicológica [texto impreso] / Isabel Solé ; Ana Teberosky . - [s.d.] . - p.461-485.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- El aprendizaje de la alfabetización inicial. -- Más allá de la alfabetización inicial: estrategias de comprensión lectora y de composición escrita. -- Hacia una concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza de la lectura y la escritura. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La lengua que escriben los niños pequeños / Ana Teberosky
en Los niños construyen su lectoescritura / Yetta M Goodman (1997)
TÃtulo : La lengua que escriben los niños pequeños : reflexiones sobre una situación de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Teberosky Número de páginas: p. 57-70 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El uso de anuncios, diarios y textos publicitarios. -- Observación de una actividad de aula. -- Tipos de construcciones lingüísticas. -- Definiciones. -- Implicaciones para el aula.
en Los niños construyen su lectoescritura / Yetta M Goodman (1997)
La lengua que escriben los niños pequeños : reflexiones sobre una situación de aprendizaje [texto impreso] / Ana Teberosky . - [s.d.] . - p. 57-70.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El uso de anuncios, diarios y textos publicitarios. -- Observación de una actividad de aula. -- Tipos de construcciones lingüísticas. -- Definiciones. -- Implicaciones para el aula. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño / Emilia Ferreiro (1987)
TÃtulo : Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro ; Ana Teberosky Mención de edición: 8a ed Editorial: México [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 367 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-230-426-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Comprensión lectora
[Tesauro n?1]Constructivismo
[Tesauro n?1]Enseñanza de la escritura
[Tesauro n?1]Enseñanza de la lectura
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]PsicolingüÃstica
[Tesauro n?1]Sistemas de escrituraClasificación: 372.4 Enseñanza de la lectura Nota de contenido: Introducción. -- Los aspectos formales del grafismo y su interpretación: letras, números y signos de puntuación. -- Lectura con imagen. -- Lectura sin imagen: la interpretación de los fragmentos de un texto. -- Actos de lectura. -- Evolución de la escritura. -- Lectura, dialecto e ideología. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño [texto impreso] / Emilia Ferreiro ; Ana Teberosky . - 8a ed . - México (México) : Siglo Veintiuno, 1987 . - 367 p.
ISBN : 978-968-230-426-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Comprensión lectora
[Tesauro n?1]Constructivismo
[Tesauro n?1]Enseñanza de la escritura
[Tesauro n?1]Enseñanza de la lectura
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]PsicolingüÃstica
[Tesauro n?1]Sistemas de escrituraClasificación: 372.4 Enseñanza de la lectura Nota de contenido: Introducción. -- Los aspectos formales del grafismo y su interpretación: letras, números y signos de puntuación. -- Lectura con imagen. -- Lectura sin imagen: la interpretación de los fragmentos de un texto. -- Actos de lectura. -- Evolución de la escritura. -- Lectura, dialecto e ideología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1695 372.4 FER sis Sala IFD Comenio Sala Disponible Propuesta constructivista / Ana Teberosky (2003)
TÃtulo : Propuesta constructivista : para aprender a leer y a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Teberosky ; Teresa Colomer Editorial: Barcelona [España] : Vicens-Vives Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-316-5397-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Biblioteca escolar
[Tesauro n?1]Comprensión lectora
[Tesauro n?1]Constructivismo
[Tesauro n?1]Enseñanza de la escritura
[Tesauro n?1]Enseñanza de la lectura
[Tesauro n?1]Lectura
[Tesauro n?1]Lectura de cuentos
[Tesauro n?1]Uso de TIC como recurso didácticoClasificación: 372.4 Enseñanza de la lectura Nota de contenido: Las primeras experiencias de los niños y niñas con el lenguaje escrito. -- La rutina de leer cuentos. -- La interacción con material impreso de tipo urbano y doméstico. -- La lectura del periódico. -- La lectura y escritura en medios informáticos. -- Un ejemplo de aprendizaje a través de la participación en prácticas letradas. -- El efecto Mateo. -- Glosario. Propuesta constructivista : para aprender a leer y a escribir [texto impreso] / Ana Teberosky ; Teresa Colomer . - Barcelona (España) : Vicens-Vives, 2003 . - 189 p.
ISBN : 978-84-316-5397-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Biblioteca escolar
[Tesauro n?1]Comprensión lectora
[Tesauro n?1]Constructivismo
[Tesauro n?1]Enseñanza de la escritura
[Tesauro n?1]Enseñanza de la lectura
[Tesauro n?1]Lectura
[Tesauro n?1]Lectura de cuentos
[Tesauro n?1]Uso de TIC como recurso didácticoClasificación: 372.4 Enseñanza de la lectura Nota de contenido: Las primeras experiencias de los niños y niñas con el lenguaje escrito. -- La rutina de leer cuentos. -- La interacción con material impreso de tipo urbano y doméstico. -- La lectura del periódico. -- La lectura y escritura en medios informáticos. -- Un ejemplo de aprendizaje a través de la participación en prácticas letradas. -- El efecto Mateo. -- Glosario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1210 372.4 TEB pro Sala IFD Comenio Colección General Disponible