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La actividad humana y el espacio geográfico / Francisco Rodríguez Lestegás (2000)
Título : La actividad humana y el espacio geográfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Rodríguez Lestegás Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Síntesis Educación Subcolección: Didáctica de las Ciencias Sociales num. 4 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-724-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de la geografía
[Tesauro n?1]Geografía social
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Secuenciación de contenidos para su enseñanzaClasificación: 910.7 Educación, investigación y temas relacionados de la geografía Nota de contenido: Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas. -- Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana. -- Selección, organización y secuencia de los contenidos. -- Propuesta didáctica 1 ¿Cómo nos organizamos?. -- Propuesta didáctica 2 ¿Por qué existen desequilibrios?. -- Bibliografía. La actividad humana y el espacio geográfico [texto impreso] / Francisco Rodríguez Lestegás . - Síntesis, 2000 . - 207 p. - (Síntesis Educación. Didáctica de las Ciencias Sociales; 4) .
ISBN : 978-84-7738-724-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de la geografía
[Tesauro n?1]Geografía social
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Psicología del aprendizaje
[Tesauro n?1]Secuenciación de contenidos para su enseñanzaClasificación: 910.7 Educación, investigación y temas relacionados de la geografía Nota de contenido: Pensamiento geográfico y estudio de las actividades económicas. -- Aprendizaje y enseñanza de una geografía de la actividad humana. -- Selección, organización y secuencia de los contenidos. -- Propuesta didáctica 1 ¿Cómo nos organizamos?. -- Propuesta didáctica 2 ¿Por qué existen desequilibrios?. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5292 910.7 RODa Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5293 910.7 RODa Libro IFD Comenio Colección General Disponible Aprender, sí / Philippe Meirieu (2002)
Título : Aprender, sí : Pero ¿cómo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-) Mención de edición: 3a ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-003-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docente
[Tesauro n?1]Teoría de la educaciónClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Primera parte: pensar el aprendizaje. -- ¿Podemos aprender?. -- ¿Qué es aprender?. -- Segunda parte: gestionar el aprendizaje. -- La relación pedagógica. -- El camino didáctico. -- Las estrategias de aprendizaje. Aprender, sí : Pero ¿cómo? [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-) . - 3a ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2002 . - 213 p.
ISBN : 978-84-8063-003-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docente
[Tesauro n?1]Teoría de la educaciónClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Primera parte: pensar el aprendizaje. -- ¿Podemos aprender?. -- ¿Qué es aprender?. -- Segunda parte: gestionar el aprendizaje. -- La relación pedagógica. -- El camino didáctico. -- Las estrategias de aprendizaje. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2410 370.1 MEIa Sala IFD Comenio Colección General Disponible 127 370.1 MEIa c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 6259 370.1 MEIa c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Caracterización de modelos didácticos en el nivel inicial / Miriam Kaufman
en Enseñar ciencias naturales / Miriam Kaufman (2000)
Título : Caracterización de modelos didácticos en el nivel inicial : Algunas ideas que sustentan una manera de enseñar : el ciclo de vida de las plantas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Kaufman Número de páginas: p. 65-107 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Biología - Enseñanza
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanzaNota de contenido: Introducción. -- Una manera frecuente de enseñar contenidos conceptuales. -- ¿Qué concepciones sustentan esta manera de enseñar?. -- Algunas ideas y conclusiones. -- ¿Sirve? ¿Mucho?
en Enseñar ciencias naturales / Miriam Kaufman (2000)
Caracterización de modelos didácticos en el nivel inicial : Algunas ideas que sustentan una manera de enseñar : el ciclo de vida de las plantas [texto impreso] / Miriam Kaufman . - [s.d.] . - p. 65-107.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Biología - Enseñanza
[Tesauro n?1]Educación inicial
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanzaNota de contenido: Introducción. -- Una manera frecuente de enseñar contenidos conceptuales. -- ¿Qué concepciones sustentan esta manera de enseñar?. -- Algunas ideas y conclusiones. -- ¿Sirve? ¿Mucho? Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos / Ángel Alsina i Pastells (2011)
Título : Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Alsina i Pastells Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2011 Colección: Herramientas Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1453-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemática
[Tesauro n?1]Matemáticas - Medida
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Uso de juegos como recurso didácticoClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- Razonamiento lógico-matemático. -- Números y operaciones. -- Formas geométricas y situación en el espacio. -- Medida. -- Organización de la información: estadística y probabilidad. Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años [texto impreso] / Ángel Alsina i Pastells . - Narcea, 2011 . - 156 p. - (Herramientas) .
ISBN : 978-84-277-1453-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemática
[Tesauro n?1]Matemáticas - Medida
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Uso de juegos como recurso didácticoClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- Razonamiento lógico-matemático. -- Números y operaciones. -- Formas geométricas y situación en el espacio. -- Medida. -- Organización de la información: estadística y probabilidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5318 510.7 ALSId Libro IFD Comenio Colección General Disponible Diálogo creativo / Robert Fisher (2013)
Título : Diálogo creativo : Hablar para pensar en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Fisher Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-678-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Evaluación del alumno
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Nota de contenido: Introducción. -- Escuchar: aprender a prestar atención. -- Preguntas para pensar. -- Diálogo creativo para pensar. -- Diálogo crítico: para desarrollar el razonamiento verbal. -- Dialogar para aprender a través del currículum. -- Dialogar juntos: dialogar para pensar en grupos. -- Extender el diálogo para pensar. -- Evaluación dialógica. -- El futuro dialógico. -- Bibliografía. -- Índice de nombres y materias. Diálogo creativo : Hablar para pensar en el aula [texto impreso] / Robert Fisher . - Madrid (España) : Morata, 2013 . - 279 p.
ISBN : 978-84-7112-678-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Evaluación del alumno
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanzaClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Nota de contenido: Introducción. -- Escuchar: aprender a prestar atención. -- Preguntas para pensar. -- Diálogo creativo para pensar. -- Diálogo crítico: para desarrollar el razonamiento verbal. -- Dialogar para aprender a través del currículum. -- Dialogar juntos: dialogar para pensar en grupos. -- Extender el diálogo para pensar. -- Evaluación dialógica. -- El futuro dialógico. -- Bibliografía. -- Índice de nombres y materias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5371 371.3 FISd Libro IFD Comenio Colección General Disponible Didáctica de las ciencias naturales / Hilda Weissmann (2002)
PermalinkDidáctica de la matemática / Santiago Valiente Barderas (2000)
PermalinkEl aprendizaje pleno / David Perkins (2010)
PermalinkEl "error", un medio para enseñar / Jean-Pierre Astolfi (2003)
PermalinkEnseñanza - aprendizaje / Francesco Tonucci
PermalinkExperiencias docentes y TIC / María Esther del Moral Pérez (2008)
PermalinkHacia un modelo de enseñanza-aprendizaje de las ciencias por investigación / Rafael Porlán
PermalinkHacia una didáctica de lo grupal / Marta Souto (2007)
PermalinkLa importancia de la comprensión de la finalidad de las actividades escolares en el proceso de conceptualización / M. J Aritzondo
PermalinkLos sistemas de escritura en el desarrollo del niño / Emilia Ferreiro (1987)
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