Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD Carmelo
19 resultado(s)
Refinar búsqueda
Refinar búsqueda
Acerca de la fundación del Banco de la Republica / Benjamín Nahum
Título : Acerca de la fundación del Banco de la Republica : Los papeles Lessa 1895 - 1896 Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Nahum (1937-), Autor Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-253-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 330.989 5 Economía. Uruguay Nota de contenido: 2. El ambiente financiero de fin de siglo
3. La experiencia del Banco Nacional
4. Intentos de reorganización del Banco Nacional o antecedentes del Banco de la Republica.
5. Presión de la clase alta rural.
6. Hombres nuevos.
7. La Misión Lessa en Londres.
8. En Montevideo: trayectoria política de la iniciativa.
9. Aprobación del arreglo del Ferrocarril Oeste.
10. Otra ves en Londres.
11. En Montevideo. La organización del Banco
12. Inauguración del Banco.
13. Colofón: acerca del arreglo del Ferrocarril Oeste.
Acerca de la fundación del Banco de la Republica : Los papeles Lessa 1895 - 1896 [texto impreso] / Benjamín Nahum (1937-), Autor . - 2003 . - 192 p.
ISBN : 978-9974-00-253-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 330.989 5 Economía. Uruguay Nota de contenido: 2. El ambiente financiero de fin de siglo
3. La experiencia del Banco Nacional
4. Intentos de reorganización del Banco Nacional o antecedentes del Banco de la Republica.
5. Presión de la clase alta rural.
6. Hombres nuevos.
7. La Misión Lessa en Londres.
8. En Montevideo: trayectoria política de la iniciativa.
9. Aprobación del arreglo del Ferrocarril Oeste.
10. Otra ves en Londres.
11. En Montevideo. La organización del Banco
12. Inauguración del Banco.
13. Colofón: acerca del arreglo del Ferrocarril Oeste.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9357 330.989 5 NAHa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Excluido de préstamo Adolescentes en el siglo XIX / Roberto Pereira
Título : Adolescentes en el siglo XIX : entre impotencia, resiliencia y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Pereira, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 594 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-655-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA IDENTIDAD IDENTIDAD SEXUAL PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE PSICOTERAPIA FAMILIAR INTERNET VIOLENCIA RESILIENCIA Clasificación: 305.235 5 PERa Nota de contenido: Introducción: Adolescentes en el siglo XXI. Roberto Pereira Tercero
Parte Primera: La búsqueda del adulto por parte del adolescente
I. El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo. Francisco Javier Ortega Allué
II. Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este Juan Antonio Arbeijón Merchán
III. El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias. Rita Ojeda Socorro
IV. El adolescente ante las dificultades. Manuel Hernanz Ruiz
V. Circulación intergeneracional de valores ¿Quién socializa a quién? Javier Elzo
Segunda parte: Adolescencias complicadas
VI. El ajuste en la adolescencia: las rutas transitorias y persistentes. Gonzalo Musitu Ochoa, Belén Martínez, Rosa Varela
VII. ¿kdms l mrts a l 6? Entender a los adolescnetes en terapia familiar. Annette Kreuz Smolinski
VIII. Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia. María Recio Zapata, Minerva Rodríguez García, Piedad Pozo Luna
IX. La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción. Ana Paula Relvas, Julia Hernández Reyna
X. Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? María Jesús Goikoetxea Iturregui
Tercera parte: Adolescencia e Internet
XI. Adicción a Internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla. Jorge Antonio de Vega Sáenz de Tejada
XII. Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales. Gonzalo Bacigalupe, María Camara
Cuarta parte: El adolescente inmigrante
XIII. Adolescentes migrantes resilientes. Esther Claver, Estíbaliz Pereda
XIV. Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados. Iñigo Ochoa de Alda Martínez de Apellániz
Quinta parte: Adolescencias embarulladas
XV. Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: la importancia del "libro de cuentas relacional". Iñaki Aramberri
XVI. Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta. Bani Maya Morod
XVII. Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias temparanas de abandono y de sus familias. Javier Jesús Múgica Flores, Alberto Rodríguez González
XVIII. Adolescentes homo y trans, el más difícil todavía. Begoña Pérez Sancho
Sexta parte: Adolescecia y violencia
XIX. El prisma de la violencia filio-parental. Lorena Bertino Menna, Esther Calvete, Izaskun Orue, Yadira Montes, Zahira González
XX. Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica. Ángel Estalayo Hernández
XXI. Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad. Isabel Jiménez, Estefanía Estévez López, Gonzalo Moral del Arroyo, Amapola Povedano Díaz
XXII. Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales. Esther Calvete Zumalde, Izaskun Orue
Séptima parte: La intervención terapeútica con los adolescentes y sus familias
XXIII. El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema. Joseph Micucci
XXIV. La adolescencia del terapeuta-Del irreverente adolescente al terapeuta irreverente... Ana Perería Gomes, Jorge Gil Tadeo
XXV. Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapeútico. Antonio León Maqueda, María José Blanco-Morales Limones, Lucía Jiménez García
XXVI. "¿Cómo estás?-Sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes. Juan Carlos Romero León
XXVII. Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente. Esperanza García Cuenca
XXVIII. El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios. Teresa Moratalla Gellida
XXIX. Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapeúticas. Philippe JeammetAdolescentes en el siglo XIX : entre impotencia, resiliencia y poder [texto impreso] / Roberto Pereira, Compilador . - Madrid : Morata, 2011 . - 594 p.
ISBN : 978-84-7112-655-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA IDENTIDAD IDENTIDAD SEXUAL PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE PSICOTERAPIA FAMILIAR INTERNET VIOLENCIA RESILIENCIA Clasificación: 305.235 5 PERa Nota de contenido: Introducción: Adolescentes en el siglo XXI. Roberto Pereira Tercero
Parte Primera: La búsqueda del adulto por parte del adolescente
I. El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo. Francisco Javier Ortega Allué
II. Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este Juan Antonio Arbeijón Merchán
III. El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias. Rita Ojeda Socorro
IV. El adolescente ante las dificultades. Manuel Hernanz Ruiz
V. Circulación intergeneracional de valores ¿Quién socializa a quién? Javier Elzo
Segunda parte: Adolescencias complicadas
VI. El ajuste en la adolescencia: las rutas transitorias y persistentes. Gonzalo Musitu Ochoa, Belén Martínez, Rosa Varela
VII. ¿kdms l mrts a l 6? Entender a los adolescnetes en terapia familiar. Annette Kreuz Smolinski
VIII. Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia. María Recio Zapata, Minerva Rodríguez García, Piedad Pozo Luna
IX. La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción. Ana Paula Relvas, Julia Hernández Reyna
X. Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? María Jesús Goikoetxea Iturregui
Tercera parte: Adolescencia e Internet
XI. Adicción a Internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla. Jorge Antonio de Vega Sáenz de Tejada
XII. Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales. Gonzalo Bacigalupe, María Camara
Cuarta parte: El adolescente inmigrante
XIII. Adolescentes migrantes resilientes. Esther Claver, Estíbaliz Pereda
XIV. Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados. Iñigo Ochoa de Alda Martínez de Apellániz
Quinta parte: Adolescencias embarulladas
XV. Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: la importancia del "libro de cuentas relacional". Iñaki Aramberri
XVI. Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta. Bani Maya Morod
XVII. Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de experiencias temparanas de abandono y de sus familias. Javier Jesús Múgica Flores, Alberto Rodríguez González
XVIII. Adolescentes homo y trans, el más difícil todavía. Begoña Pérez Sancho
Sexta parte: Adolescecia y violencia
XIX. El prisma de la violencia filio-parental. Lorena Bertino Menna, Esther Calvete, Izaskun Orue, Yadira Montes, Zahira González
XX. Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica. Ángel Estalayo Hernández
XXI. Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad. Isabel Jiménez, Estefanía Estévez López, Gonzalo Moral del Arroyo, Amapola Povedano Díaz
XXII. Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales. Esther Calvete Zumalde, Izaskun Orue
Séptima parte: La intervención terapeútica con los adolescentes y sus familias
XXIII. El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema. Joseph Micucci
XXIV. La adolescencia del terapeuta-Del irreverente adolescente al terapeuta irreverente... Ana Perería Gomes, Jorge Gil Tadeo
XXV. Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapeútico. Antonio León Maqueda, María José Blanco-Morales Limones, Lucía Jiménez García
XXVI. "¿Cómo estás?-Sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes. Juan Carlos Romero León
XXVII. Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente. Esperanza García Cuenca
XXVIII. El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios. Teresa Moratalla Gellida
XXIX. Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapeúticas. Philippe JeammetReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7899 305.235 5 PERa Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleAntropología y cultura / Rubén Aguilar
Título : Antropología y cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén Aguilar, Autor ; José Manuel Castro, Autor ; Carlos D. García, Autor Editorial: Juitepec : CEDeFT Fecha de publicación: s.f. Colección: Formación de formadores num. 2 Número de páginas: 77 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-292-571-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANTROPOLOGÍA CULTURAL ANTROPOLOGÍA CULTURA ENSEÑANZA Clasificación: 306.07 AGUa Resumen: Contenido.
I.Antropología y cultura. II.Los recursos del antropólogo socio-cultural: algunos instrumentos para acercarse a las comunidades y conocerlas mejor. III.Cultura y naturaleza. IV.Cultura y sociedad. V.Cultura e identidad nacional.Antropología y cultura [texto impreso] / Rubén Aguilar, Autor ; José Manuel Castro, Autor ; Carlos D. García, Autor . - CEDeFT, s.f. . - 77 p.. - (Formación de formadores; 2) .
ISBN : 978-968-292-571-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANTROPOLOGÍA CULTURAL ANTROPOLOGÍA CULTURA ENSEÑANZA Clasificación: 306.07 AGUa Resumen: Contenido.
I.Antropología y cultura. II.Los recursos del antropólogo socio-cultural: algunos instrumentos para acercarse a las comunidades y conocerlas mejor. III.Cultura y naturaleza. IV.Cultura y sociedad. V.Cultura e identidad nacional.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3605 306.07 AGUa Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleDiálogos sobre educación en derechos humanos / Santiago Arias
Título : Diálogos sobre educación en derechos humanos : reflexiones en colectivo con la comunidad educativa de un Centro Educativo Asociado del área metropolitana, Montevideo (2020) Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Márquez, Autor Editorial: Montevideo : Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 75 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-851-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Nota de contenido: - Panorama de la educación como derecho humano.
- Educación en tiempos de pandemia.Diálogos sobre educación en derechos humanos : reflexiones en colectivo con la comunidad educativa de un Centro Educativo Asociado del área metropolitana, Montevideo (2020) [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Márquez, Autor . - Montevideo : Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2021 . - 75 p.
ISBN : 978-9974-01-851-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Nota de contenido: - Panorama de la educación como derecho humano.
- Educación en tiempos de pandemia.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9366 323 ARId ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleEducación y derechos humanos / Alejandra Capocasale
Título : Educación y derechos humanos : modelos a construir. Miradas problematizadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 285 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84133--8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHOS HUMANOS Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Nota de contenido: - Conferencia 'Universidad, Autonomía y Derechos Humanos'
Los Derechos Humanos desde la experiencia
- Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriel Scagliola.
- Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos?
- La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos.
- El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad.
Miradas histórico-antropológicas
- Educación: dos concepciones de Derechos Humanos.
- Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez.
- Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población.
- Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente.
Miradas desde la teoría de educación
- La educación como derecho humano.
- La 'Práctica Docente' amalgamada por los Derechos Humanos.
- Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica.
- Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética.
Miradas para construir y de-construir la subjetividad
- El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente.
- Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social.
- De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición.
Miradas epistémicas
- Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos.
- Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos.
- Derechos humanos: ¿ficción simbólica?Educación y derechos humanos : modelos a construir. Miradas problematizadoras [texto impreso] / Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador . - Montevideo : Grupo Magro, 2013 . - 285 p.
ISBN : 978-9974-84133--8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DERECHOS HUMANOS Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Nota de contenido: - Conferencia 'Universidad, Autonomía y Derechos Humanos'
Los Derechos Humanos desde la experiencia
- Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriel Scagliola.
- Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos?
- La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos.
- El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad.
Miradas histórico-antropológicas
- Educación: dos concepciones de Derechos Humanos.
- Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez.
- Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población.
- Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente.
Miradas desde la teoría de educación
- La educación como derecho humano.
- La 'Práctica Docente' amalgamada por los Derechos Humanos.
- Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica.
- Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética.
Miradas para construir y de-construir la subjetividad
- El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente.
- Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social.
- De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición.
Miradas epistémicas
- Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos.
- Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos.
- Derechos humanos: ¿ficción simbólica?Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8450 323 CAPe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible8924 323 CAPe ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleEl malestar en la ciudadanía / Carlos A. Cullen
Título : El malestar en la ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos A. Cullen, Compilador ; Daniel Berisso, Autor ; Miguel Andrés Brenner, Autor ; Eva Carrizo Villar, Autor ; Ariel Fazio, Autor ; Javier A. García, Autor ; Diego Gojzman, Autor ; Nora Graziano, Autor ; Augusto Romano, Autor Editorial: Buenos Aires : La Crujía Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 246 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-601-023-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIUDADANÍA EDUCACIÓN IDENTIDAD ÉTICA SOCIAL FILOSOFÍA SARTRE Clasificación: 323.607 CULm Resumen: Contenido.
1.Ciudadanía urbi et orbi. Desventuras de un concepto histórico y desafíos de un problema contemporáneo. 2.Los límites del concepto de ciudadanía en el marco de una ética social. 3.Mediación narrativa y construcción intersubjetiva de la identidad ciudadana. 4.Hacia una ética de la inmanencia. Ensayo sobre las condiciones y (consecuentes) implicancias de las prácticas políticas. 5.Diseños del sujeto y evanescencias claras y distintas. 6.En busca del compromiso perdido. Sartre y el problema de los intelectuales. 7.Lo ciudadano, lo público y el maestro. 8.Información, saber y conocimiento: algunas precisiones y distinciones necesarias para el campo pedagógico. 9.Filosofía "pos". ¿La "pos" identidad neoconservadora? ¿Y la ciudadanía? ¿Y la escuela? 10.Aspectos de la construcción de ciudadanía en la escuela. Las formas de convivencia generadas entre adolescentes y adultos y el disciplinamiento escolar.El malestar en la ciudadanía [texto impreso] / Carlos A. Cullen, Compilador ; Daniel Berisso, Autor ; Miguel Andrés Brenner, Autor ; Eva Carrizo Villar, Autor ; Ariel Fazio, Autor ; Javier A. García, Autor ; Diego Gojzman, Autor ; Nora Graziano, Autor ; Augusto Romano, Autor . - Buenos Aires : La Crujía, 2007 . - 246 p.
ISBN : 978-987-601-023-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIUDADANÍA EDUCACIÓN IDENTIDAD ÉTICA SOCIAL FILOSOFÍA SARTRE Clasificación: 323.607 CULm Resumen: Contenido.
1.Ciudadanía urbi et orbi. Desventuras de un concepto histórico y desafíos de un problema contemporáneo. 2.Los límites del concepto de ciudadanía en el marco de una ética social. 3.Mediación narrativa y construcción intersubjetiva de la identidad ciudadana. 4.Hacia una ética de la inmanencia. Ensayo sobre las condiciones y (consecuentes) implicancias de las prácticas políticas. 5.Diseños del sujeto y evanescencias claras y distintas. 6.En busca del compromiso perdido. Sartre y el problema de los intelectuales. 7.Lo ciudadano, lo público y el maestro. 8.Información, saber y conocimiento: algunas precisiones y distinciones necesarias para el campo pedagógico. 9.Filosofía "pos". ¿La "pos" identidad neoconservadora? ¿Y la ciudadanía? ¿Y la escuela? 10.Aspectos de la construcción de ciudadanía en la escuela. Las formas de convivencia generadas entre adolescentes y adultos y el disciplinamiento escolar.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007249 323.607 CULm Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible
Título : Elsie Rockwell. Vivir entre escuelas : relatos y presencias. Antología esencial Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsie Rockwell, Autor ; Nicolás Arata, Compilador ; Carlos Escalante, Compilador ; Ana Padawer, Compilador Editorial: Buenos Aires : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 876 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-7223-11-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.4 Cultura e instituciones. Aspectos específicos de la cultura Nota de contenido: Estudiar las transformaciones y las continuidades en educación. Discusiones teórico-metodológicas
- Escuela y clases subalternas (1982).
- Cómo observar la reproducción (1986).
- Repensando la institución escolar: una lectura de Gramsci (1987).
- Claves para la apropiación: la educación rural en México (1996).
- Tres planos para el estudio de las culturas escolares (2000).
- La construcción de la diversidad y la civilidad en los Estados Unidos y América Latina (2002).
- Resistencia en el aula: entre el fracaso y la indignación (2006).
- Los niños en los intersticios de la cotidianeidad escolar: ¿resistencia, apropiación o subversión?(2011).
- Recuperar la historia en la antropología de la educación (2011).
- De complejizar lo interno a ensamblar lo transnacional: historias de la educación en México (2014).
Conocer desde dentro las escuelas. Una lectura histórico-cultural
- La dinámica cultural en la escuela (1997).
- Imaginando lo no documentado: del archivo a la cultura escolar (2002).
- Bardas, cercos y llaves: el encierro de escuelas indígenas rurales (2005).
- Huellas del pasado en las culturas escolares (2007).
- Metáforas para encontrar historias inesperadas (2007).
- Escuelas en tiempos de guerra: la educación en el corazón de la Tlaxcala revolucionaria (1913-1918) (2010).
- El trabajo docente hoy: nuevas huellas, bardas y veredas (2013).
- Microhistorias de larga duración que enmarcan la “revolución mexicana”: la lucha de Juan de la Rosa y sus secuelas (2014).
Comprender las prácticas de lectura y escritura fuera de la escuela
- Los usos magisteriales de la lengua escrita (1992).
- Géneros de enseñanza: un abordaje bajtiniano (2000).
- Entre la vida y los libros: prácticas de lectura en las escuelas de la Malintzi a principios del siglo XX (2004).
- Apropiaciones indígenas de la escritura en tres dominios: religión, gobierno y escuela (2006).
- La escolarización del francés escrito (2009).
- Cultura escrita, historias locales y otra lógica ciudadana: relatos de los vecinos mayores de Cuauhtenco, Tlaxcala (2012).
Analizar temas políticos
- Conciencia histórica y pensamiento crítico: reflexiones sobre un movimiento indígena (1999).
- Educación popular y las lógicas de escolarización (2010).
- Repensando el trabajo educativo y cultural en tiempos de guerra (2010).
- Movimientos sociales emergentes y nuevas maneras de educar (2012).
- ¿Por qué se impone a la fuerza una reforma educativa en México? (2016).
- El trabajo de educar entre la guerra y el común (2016).En línea: https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/102998 Elsie Rockwell. Vivir entre escuelas : relatos y presencias. Antología esencial [texto impreso] / Elsie Rockwell, Autor ; Nicolás Arata, Compilador ; Carlos Escalante, Compilador ; Ana Padawer, Compilador . - Buenos Aires : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), 2018 . - 876 p.
ISBN : 978-987-7223-11-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306.4 Cultura e instituciones. Aspectos específicos de la cultura Nota de contenido: Estudiar las transformaciones y las continuidades en educación. Discusiones teórico-metodológicas
- Escuela y clases subalternas (1982).
- Cómo observar la reproducción (1986).
- Repensando la institución escolar: una lectura de Gramsci (1987).
- Claves para la apropiación: la educación rural en México (1996).
- Tres planos para el estudio de las culturas escolares (2000).
- La construcción de la diversidad y la civilidad en los Estados Unidos y América Latina (2002).
- Resistencia en el aula: entre el fracaso y la indignación (2006).
- Los niños en los intersticios de la cotidianeidad escolar: ¿resistencia, apropiación o subversión?(2011).
- Recuperar la historia en la antropología de la educación (2011).
- De complejizar lo interno a ensamblar lo transnacional: historias de la educación en México (2014).
Conocer desde dentro las escuelas. Una lectura histórico-cultural
- La dinámica cultural en la escuela (1997).
- Imaginando lo no documentado: del archivo a la cultura escolar (2002).
- Bardas, cercos y llaves: el encierro de escuelas indígenas rurales (2005).
- Huellas del pasado en las culturas escolares (2007).
- Metáforas para encontrar historias inesperadas (2007).
- Escuelas en tiempos de guerra: la educación en el corazón de la Tlaxcala revolucionaria (1913-1918) (2010).
- El trabajo docente hoy: nuevas huellas, bardas y veredas (2013).
- Microhistorias de larga duración que enmarcan la “revolución mexicana”: la lucha de Juan de la Rosa y sus secuelas (2014).
Comprender las prácticas de lectura y escritura fuera de la escuela
- Los usos magisteriales de la lengua escrita (1992).
- Géneros de enseñanza: un abordaje bajtiniano (2000).
- Entre la vida y los libros: prácticas de lectura en las escuelas de la Malintzi a principios del siglo XX (2004).
- Apropiaciones indígenas de la escritura en tres dominios: religión, gobierno y escuela (2006).
- La escolarización del francés escrito (2009).
- Cultura escrita, historias locales y otra lógica ciudadana: relatos de los vecinos mayores de Cuauhtenco, Tlaxcala (2012).
Analizar temas políticos
- Conciencia histórica y pensamiento crítico: reflexiones sobre un movimiento indígena (1999).
- Educación popular y las lógicas de escolarización (2010).
- Repensando el trabajo educativo y cultural en tiempos de guerra (2010).
- Movimientos sociales emergentes y nuevas maneras de educar (2012).
- ¿Por qué se impone a la fuerza una reforma educativa en México? (2016).
- El trabajo de educar entre la guerra y el común (2016).En línea: https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/102998 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009186 306.4 ROCe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleLa era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 1 / Manuel Castells
Título : La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 1 : la sociedad red Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Castells, Autor Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 590 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-168-9 Nota general: 1a ed. (1999), 7a reimpr. (2008) Idioma : Español (spa) Clasificación: 303.483 3 Ciencias Sociales. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación Nota de contenido: Prólogo: la red y el yo.
1. La revolución de la tecnología de la información.
2. La economía informacional y el proceso de globalización.
3. La empresa red: cultura, instituciones y organizaciones de la economía informacional.
4. La transformación del trabajo y el empleo: trabajadores en red, desempleados y trabajadores a tiempo flexible.
5. La cultura de la virtualidad real: la integración de la comunicación electrónica, el fin de la audiencia de masas y el desarrollo de las redes interactivas.
6. El espacio de los flujos.
7. La orilla de la eternidad: el tiempo atemporal
Conclusión: la sociedad red.La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 1 : la sociedad red [texto impreso] / Manuel Castells, Autor . - México : Siglo Veintiuno, 2008 . - 590 p.
ISBN : 978-968-232-168-9
1a ed. (1999), 7a reimpr. (2008)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 303.483 3 Ciencias Sociales. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación Nota de contenido: Prólogo: la red y el yo.
1. La revolución de la tecnología de la información.
2. La economía informacional y el proceso de globalización.
3. La empresa red: cultura, instituciones y organizaciones de la economía informacional.
4. La transformación del trabajo y el empleo: trabajadores en red, desempleados y trabajadores a tiempo flexible.
5. La cultura de la virtualidad real: la integración de la comunicación electrónica, el fin de la audiencia de masas y el desarrollo de las redes interactivas.
6. El espacio de los flujos.
7. La orilla de la eternidad: el tiempo atemporal
Conclusión: la sociedad red.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6605 303.483 3 CASe v.1 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible6608 303.483 3 CASe v.1 ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleLa era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 2 / Manuel Castells
Título : La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 2 : el poder de la identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Castells, Autor Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 495 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-169-6 Nota general: 1a ed. (1999), 5a reimpr. (2009) Idioma : Español (spa) Clasificación: 303.483 3 Ciencias Sociales. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación Nota de contenido: Introducción: Nuestro mundo, nuestras vidas.
1. Paraísos comunales: identidad y sentido en la sociedad red.
2. La otra cara de la Tierra: movimientos sociales contra el nuevo orden global.
3. El reverdecimiento del yo: el movimiento ecologista.
4. El fin del patriarcado: movimientos sociales, familia y sexualidad en la era de la información.
5. ¿El Estado impotente?
6. La política informacional y la crisis de la democracia.
Conclusión: El cambio social en la sociedad red.La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 2 : el poder de la identidad [texto impreso] / Manuel Castells, Autor . - México : Siglo Veintiuno, 2009 . - 495 p.
ISBN : 978-968-232-169-6
1a ed. (1999), 5a reimpr. (2009)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 303.483 3 Ciencias Sociales. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación Nota de contenido: Introducción: Nuestro mundo, nuestras vidas.
1. Paraísos comunales: identidad y sentido en la sociedad red.
2. La otra cara de la Tierra: movimientos sociales contra el nuevo orden global.
3. El reverdecimiento del yo: el movimiento ecologista.
4. El fin del patriarcado: movimientos sociales, familia y sexualidad en la era de la información.
5. ¿El Estado impotente?
6. La política informacional y la crisis de la democracia.
Conclusión: El cambio social en la sociedad red.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6606 303.483 3 CASe v.2 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible6609 303.483 3 CASe v.2 ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleLa era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 3 / Manuel Castells
Título : La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 3 : fin de milenio Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Castells, Autor Mención de edición: 3a ed. corr. y aum. Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 486 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-337-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 303.483 3 Ciencias Sociales. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación Nota de contenido: Introducción: un tiempo de cambio.
1. La crisis del estatismo industrial y el colapso de la Unión Soviética.
2. El cuarto mundo: capitalismo informacional, pobreza y exclusión social.
3. La conexión perversa: la economía criminal global.
4. Desarrollo y crisis en el Pacífico asiático: La globalización y el Estado.
5. La unificación de Europa: globalización, identidad y el Estado red.
Conclusión: entender nuestro mundo.La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 3 : fin de milenio [texto impreso] / Manuel Castells, Autor . - 3a ed. corr. y aum. . - México : Siglo Veintiuno, 2001 . - 486 p.
ISBN : 978-968-232-337-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 303.483 3 Ciencias Sociales. Desarrollo de la ciencia y la tecnología. Comunicación Nota de contenido: Introducción: un tiempo de cambio.
1. La crisis del estatismo industrial y el colapso de la Unión Soviética.
2. El cuarto mundo: capitalismo informacional, pobreza y exclusión social.
3. La conexión perversa: la economía criminal global.
4. Desarrollo y crisis en el Pacífico asiático: La globalización y el Estado.
5. La unificación de Europa: globalización, identidad y el Estado red.
Conclusión: entender nuestro mundo.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6607 303.483 3 CASe v.3 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible6610 303.483 3 CASe v.3 ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible
Título : Está bueno conversar : educación sexual para familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 47 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-0-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SEXUAL Clasificación: 306.7 Ciencias Sociales. Sexualidad Nota de contenido: 1. Sexualidad: está bueno conversar... en la familia, la escuela, el liceo y en todos lados.
2. Desde chiquitos... El respeto a la intimidad y la privacidad.
3. Entrando en la adolescencia: la edad de los cambios.
4. Divertirse y cuidarse.
5. Derechos son derechos.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones/progra [...] Está bueno conversar : educación sexual para familias [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Autor . - Montevideo : ANEP, 2014 . - 47 p.
ISBN : 978-9974-7112-0-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SEXUAL Clasificación: 306.7 Ciencias Sociales. Sexualidad Nota de contenido: 1. Sexualidad: está bueno conversar... en la familia, la escuela, el liceo y en todos lados.
2. Desde chiquitos... El respeto a la intimidad y la privacidad.
3. Entrando en la adolescencia: la edad de los cambios.
4. Divertirse y cuidarse.
5. Derechos son derechos.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones/progra [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9244 306.7 ADMe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible9245 306.7 ADMe ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible9246 306.7 ADMe ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible9247 306.7 ADMe ej.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible9248 306.7 ADMe ej.5 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleExperiencias colectivas en Casavalle / Santiago Arias
Título : Experiencias colectivas en Casavalle : educación y cultura de derechos. Derecho a la educación y derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor Editorial: Montevideo : Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 137 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-040-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Experiencias colectivas en Casavalle : educación y cultura de derechos. Derecho a la educación y derechos humanos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás Da Silveira, Autor . - Montevideo : Universidad de la República (UdelaR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2023 . - 137 p.
ISBN : 978-9974-02-040-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9367 323 ARIe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleMaestros errantes / Silvia Duschatzky
Título : Maestros errantes : experimentaciones sociales en la intemperie Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Duschatzky, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 188 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4542-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 301 Sociología Nota de contenido: 1. Crudezas.
2. En los confines del barrio.
3. Trazados artesanales de composición social.
4. Maestros errantes.
5. Conversación con Paolo Virno.
6. La escuela en la cornisa.
7. Conversación con Suely Rolnik.
8. Tiro de esquina.Maestros errantes : experimentaciones sociales en la intemperie [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2007 . - 188 p.
ISBN : 978-950-12-4542-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 301 Sociología Nota de contenido: 1. Crudezas.
2. En los confines del barrio.
3. Trazados artesanales de composición social.
4. Maestros errantes.
5. Conversación con Paolo Virno.
6. La escuela en la cornisa.
7. Conversación con Suely Rolnik.
8. Tiro de esquina.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6666 301 DUSm ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleMetodología de las Ciencias Sociales / Alberto Marradi
Título : Metodología de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Marradi, Autor ; Nélida Archenti, Autor ; Juan Ignacio Piovani, Autor Editorial: Buenos Aires : Cengage Learning Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-14-8629-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN SOCIAL MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 300.72 Investigación en Ciencias Sociales Nota de contenido: 1. Tres aproximaciones a la ciencia.
2. Los debates metodológicos contemporáneos.
3. Método, metodología, técnicas.
4. El papel de la teoría en la investigación social.
5. El diseño de la investigación.
6. Conceptos de objeto y de unidad de análisis. Población y muestra.
7. Conceptos de propiedades. Variables, fidelidad y fiabilidad.
8. Clasificación, conteo, medición, construcción de escalas.
9. Indicadores, validez, construcción de índices.
10. La observación.
11. El sondeo.
12. La entrevista en profundidad.
13. Focus group y otras formas de entrevista grupal.
14. Estudio de caso/s.
15. El análisis bivariable.
16. El proceso de análisis de tres variables categoriales.
17. Otras formas de análisis.Metodología de las Ciencias Sociales [texto impreso] / Alberto Marradi, Autor ; Nélida Archenti, Autor ; Juan Ignacio Piovani, Autor . - Buenos Aires : Cengage Learning, 2010 . - 303 p.
ISBN : 978-987-14-8629-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN SOCIAL MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 300.72 Investigación en Ciencias Sociales Nota de contenido: 1. Tres aproximaciones a la ciencia.
2. Los debates metodológicos contemporáneos.
3. Método, metodología, técnicas.
4. El papel de la teoría en la investigación social.
5. El diseño de la investigación.
6. Conceptos de objeto y de unidad de análisis. Población y muestra.
7. Conceptos de propiedades. Variables, fidelidad y fiabilidad.
8. Clasificación, conteo, medición, construcción de escalas.
9. Indicadores, validez, construcción de índices.
10. La observación.
11. El sondeo.
12. La entrevista en profundidad.
13. Focus group y otras formas de entrevista grupal.
14. Estudio de caso/s.
15. El análisis bivariable.
16. El proceso de análisis de tres variables categoriales.
17. Otras formas de análisis.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007097 300.72 MARme ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
DisponibleMetodología de las Ciencias Sociales / Alberto Marradi
Título : Metodología de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Marradi, Autor ; Nélida Archenti, Autor ; Juan Ignacio Piovani, Autor Editorial: Buenos Aires : Emecé Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 322 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-04-2868-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN SOCIAL MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 300.72 Investigación en Ciencias Sociales Nota de contenido: 1. Tres aproximaciones a la ciencia.
2. Los debates metodológicos contemporáneos.
3. Método, metodología, técnicas.
4. El papel de la teoría en la investigación social.
5. El diseño de la investigación.
6. Conceptos de objeto y de unidades de análisis. Población y muestra.
7. Conceptos de propiedades. Variables, fidelidad y fiabilidad.
8. Clasificación, conteo, medición, construcción de escalas.
9. Indicadores, validez, construcción de índices.
10. La observación.
11. El sondeo.
12. La entrevista en profundidad.
13. Focus group y otras formas de entrevista grupal.
14. Estudio de caso/s.
15. El análisis bivariable.
16. El proceso de análisis de tres variables categoriales.
17. Otras formas de análisis.Metodología de las Ciencias Sociales [texto impreso] / Alberto Marradi, Autor ; Nélida Archenti, Autor ; Juan Ignacio Piovani, Autor . - Buenos Aires : Emecé, 2007 . - 322 p.
ISBN : 978-950-04-2868-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN SOCIAL MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 300.72 Investigación en Ciencias Sociales Nota de contenido: 1. Tres aproximaciones a la ciencia.
2. Los debates metodológicos contemporáneos.
3. Método, metodología, técnicas.
4. El papel de la teoría en la investigación social.
5. El diseño de la investigación.
6. Conceptos de objeto y de unidades de análisis. Población y muestra.
7. Conceptos de propiedades. Variables, fidelidad y fiabilidad.
8. Clasificación, conteo, medición, construcción de escalas.
9. Indicadores, validez, construcción de índices.
10. La observación.
11. El sondeo.
12. La entrevista en profundidad.
13. Focus group y otras formas de entrevista grupal.
14. Estudio de caso/s.
15. El análisis bivariable.
16. El proceso de análisis de tres variables categoriales.
17. Otras formas de análisis.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006009 300.72 MARm ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible