Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD Melo
6454 resultado(s)
Figuras, 7. Delmira Agustini / Mario Álvarez
Título de serie: Figuras, 7 Título : Delmira Agustini Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Álvarez Editorial: Montevideo [Uruguay] : Arca Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 79 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: BIOGRAFIA ANALISIS.LITERARIO LITERATURA.NACIONAL S.XX Clasificación: 080 FIG 7 VO Nota de contenido: Índice: La vida y obra. I) El poeta y el mito. II. El surgimiento. III. Itinerario. Vida y Obra. Infancia. Juventud y triunfo (La trilogía inicial). Madurez y consagración. Un cambio de tono. Su concepto de la poesía. El descanso de la poesía (Los libros en prosa). Retorno a la poesía. IV. Balance final. Selección de poemas: la hora. Rebelde. Vida-Garfio. Noche de lluvia. Millonarios. Encuentro. Tiempo. La última muerte. Muerte. Inmensidad. El alba. Dios. Elegía. La pasajera. Juicios críticos. Sucesos propios y ajenos. Más para conocer a Juana de Ibarbourou. Figuras, 7. Delmira Agustini [texto impreso] / Mario Álvarez . - Montevideo (Uruguay) : Arca, 1979 . - 79 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BIOGRAFIA ANALISIS.LITERARIO LITERATURA.NACIONAL S.XX Clasificación: 080 FIG 7 VO Nota de contenido: Índice: La vida y obra. I) El poeta y el mito. II. El surgimiento. III. Itinerario. Vida y Obra. Infancia. Juventud y triunfo (La trilogía inicial). Madurez y consagración. Un cambio de tono. Su concepto de la poesía. El descanso de la poesía (Los libros en prosa). Retorno a la poesía. IV. Balance final. Selección de poemas: la hora. Rebelde. Vida-Garfio. Noche de lluvia. Millonarios. Encuentro. Tiempo. La última muerte. Muerte. Inmensidad. El alba. Dios. Elegía. La pasajera. Juicios críticos. Sucesos propios y ajenos. Más para conocer a Juana de Ibarbourou. Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado E01830 080 FIG 7 VO Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Excluido de préstamo Forjando valores, 2. Para ser feliz. / Liliana Iñigo Dehud
Título de serie: Forjando valores, 2 Título : Para ser feliz. Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Iñigo Dehud Editorial: México [México] : Edumas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978607792290 Nota general: Complementa este ejemplar un "Manual para padres de familia: Autodominio. Niégate al capricho, ve a lo mejor" (Vol. 2) Idioma : Español (spa) Palabras clave: ACTIVIDADES.RECREATIVAS JUEGOS CUENTO Clasificación: Literatura Infantil Nota de contenido: La liebre y la tortuga. Maruja, la hormiga floja. Los duendes holgazanes. Las babuchas de Abú-Casem. Anita, la inventora. Caperucita Roja. Rodolfo, el goloso. Lucas, el perro envidioso. Forjando valores, 2. Para ser feliz. [texto impreso] / Liliana Iñigo Dehud . - México (México) : Edumas, 2011 . - 95 p.
ISSN : 978607792290
Complementa este ejemplar un "Manual para padres de familia: Autodominio. Niégate al capricho, ve a lo mejor" (Vol. 2)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ACTIVIDADES.RECREATIVAS JUEGOS CUENTO Clasificación: Literatura Infantil Nota de contenido: La liebre y la tortuga. Maruja, la hormiga floja. Los duendes holgazanes. Las babuchas de Abú-Casem. Anita, la inventora. Caperucita Roja. Rodolfo, el goloso. Lucas, el perro envidioso. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A06585 Literatura Infantil Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A06445 Literatura Infantil Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Forjando valores, 3. Para ser feliz. / Liliana Iñigo Dehud
Título de serie: Forjando valores, 3 Título : Para ser feliz. Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Iñigo Dehud Editorial: México [México] : Edumas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-792619-1 Nota general: Complementa este ejemplar un "Manual para padres de familia: Autodominio. Niégate al capricho, ve a lo mejor" (Vol. 3) Idioma : Español (spa) Palabras clave: ACTIVIDADES.RECREATIVAS JUEGOS CUENTO Clasificación: Literatura Infantil Nota de contenido: El patito feo. La curiosa Pandora. Camila y el Capitán Azul. Los doce meses. El traje nuevo del emperador. El gigante egoísta. Las hadas y los jorobados. La bella y la bestia. Forjando valores, 3. Para ser feliz. [texto impreso] / Liliana Iñigo Dehud . - México (México) : Edumas, 2011 . - 103 p.
ISBN : 978-6-07-792619-1
Complementa este ejemplar un "Manual para padres de familia: Autodominio. Niégate al capricho, ve a lo mejor" (Vol. 3)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ACTIVIDADES.RECREATIVAS JUEGOS CUENTO Clasificación: Literatura Infantil Nota de contenido: El patito feo. La curiosa Pandora. Camila y el Capitán Azul. Los doce meses. El traje nuevo del emperador. El gigante egoísta. Las hadas y los jorobados. La bella y la bestia. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A06446 Literatura Infantil Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A06447 Literatura Infantil Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación del Profesorado. Educación Secundaria, 8. Geografía e Historia: Investigación, innovación y buenas prácticas / Joaquín Prats
Título de serie: Formación del Profesorado. Educación Secundaria, 8 Título : Geografía e Historia: Investigación, innovación y buenas prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Prats, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998030-1-2 Palabras clave: DIDACTICA HISTORIA GEOGRAFIA ARQUITECTURA MUSEOS MATERIAL.DIDACTICO CARTOGRAFIA ENCUESTA ENTREVISTA ENSEÑANZA Clasificación: 900 Didáctica GRA Vol.3 Resumen: Completo compendio de propuestas prácticas para la enseñanza de estas materias. Respecto al conjunto de la enseñanza de las ciencias sociales se incluyen diversos capítulos que abordan las actividades y propuestas innovadoras en el trabajo didáctico, incorporando ejemplos y recursos que pueden ser útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nota de contenido: Índice: Ideas para la clase se Historia. Trabajos de simulación del científico social. Recursos para la enseñanza de las Ciencias sociales. Formación del Profesorado. Educación Secundaria, 8. Geografía e Historia: Investigación, innovación y buenas prácticas [texto impreso] / Joaquín Prats, Compilador . - Barcelona (España) : Graó, 2011 . - 231 p.
ISBN : 978-84-998030-1-2
Palabras clave: DIDACTICA HISTORIA GEOGRAFIA ARQUITECTURA MUSEOS MATERIAL.DIDACTICO CARTOGRAFIA ENCUESTA ENTREVISTA ENSEÑANZA Clasificación: 900 Didáctica GRA Vol.3 Resumen: Completo compendio de propuestas prácticas para la enseñanza de estas materias. Respecto al conjunto de la enseñanza de las ciencias sociales se incluyen diversos capítulos que abordan las actividades y propuestas innovadoras en el trabajo didáctico, incorporando ejemplos y recursos que pueden ser útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nota de contenido: Índice: Ideas para la clase se Historia. Trabajos de simulación del científico social. Recursos para la enseñanza de las Ciencias sociales. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A04935 900 Didáctica GRA Vol.3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A04934 900 Didáctica GRA Vol.3 c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 1. Enseñar matemática hoy: Miradas, sentidos y desafíos / Patricia Sadovsky
Título de serie: Formación Docente, 1 Título : Enseñar matemática hoy: Miradas, sentidos y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Sadovsky, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8170-7 Palabras clave: DIDACTICA MATEMATICA ENSEÑANZA Clasificación: 510 FORm nº1 Resumen: Este libro habla de la necesidad de pensar nuevamente en los fundamentos del trabajo de enseñar Matemática, de encontrar un sentido propio, una convicción profunda que valga la pena defender. Nota de contenido: Índice: La actividad matemática como "asunto" de la enseñanza. El espacio social de la clase: condición de posibilidad para la producción de conocimientos. El contexto en el que se proponen los problemas y la producción de conocimientos. Acerca de la distinción entre el "qué" y el "cómo" en la enseñanza de las matemáticas. Formación Docente, 1. Enseñar matemática hoy: Miradas, sentidos y desafíos [texto impreso] / Patricia Sadovsky, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005 . - 122 p.
ISBN : 978-987-10-8170-7
Palabras clave: DIDACTICA MATEMATICA ENSEÑANZA Clasificación: 510 FORm nº1 Resumen: Este libro habla de la necesidad de pensar nuevamente en los fundamentos del trabajo de enseñar Matemática, de encontrar un sentido propio, una convicción profunda que valga la pena defender. Nota de contenido: Índice: La actividad matemática como "asunto" de la enseñanza. El espacio social de la clase: condición de posibilidad para la producción de conocimientos. El contexto en el que se proponen los problemas y la producción de conocimientos. Acerca de la distinción entre el "qué" y el "cómo" en la enseñanza de las matemáticas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03713 510 FORm nº1 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03714 510 FORm nº1 c. 2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 2. Iniciación al estudio didáctico del Álgebra / Carmen Sessa
Título de serie: Formación Docente, 2 Título : Iniciación al estudio didáctico del Álgebra Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Sessa, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8171-4 Palabras clave: MATEMATICA ALGEBRA ESCUELA.PRIMARIA Clasificación: 510 FORm nº 2 Resumen: En este libro nos proponemos un estudio sobre la problematica didactica del Álgebra escolar. Los que miran la escuela secundaria desde afuera senalan -y reclaman al respecto- que muy pocos alumnos alcanzan a tener algun grado de destreza en el trabajo algebraico. Nota de contenido: Índice: Incursiones en la historia del Álgebra. Una entrada al Álgebra a través de la generalización. Formación Docente, 2. Iniciación al estudio didáctico del Álgebra [texto impreso] / Carmen Sessa, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005 . - 126 p.
ISBN : 978-987-10-8171-4
Palabras clave: MATEMATICA ALGEBRA ESCUELA.PRIMARIA Clasificación: 510 FORm nº 2 Resumen: En este libro nos proponemos un estudio sobre la problematica didactica del Álgebra escolar. Los que miran la escuela secundaria desde afuera senalan -y reclaman al respecto- que muy pocos alumnos alcanzan a tener algun grado de destreza en el trabajo algebraico. Nota de contenido: Índice: Incursiones en la historia del Álgebra. Una entrada al Álgebra a través de la generalización. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03715 510 FORm nº 2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 3. Iniciación al estudio didáctico de la Geometría: De las construcciones a las demostraciones / Horacio Itzcovich
Título de serie: Formación Docente, 3 Título : Iniciación al estudio didáctico de la Geometría: De las construcciones a las demostraciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Itzcovich, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8172-1 Palabras clave: MATEMATICA GEOMETRIA DIDACTICA Clasificación: 510 FORm nº 3 Resumen: Este libro invita a pensar los problemas didácticos que plantea la enseñanza de la Geometría cuadno la misma sitúa como núcleo fundamental la construcción por parte de los estudiantes de herramientas que les permitan actuar sobre una porción de la realidad a través del sistema conceptual que ofrece una disciplina científica. Nota de contenido: Índice: Introducción. Las construcciones como medio para explorar propiedades de las figuras. La entrada en el trabajo argumentativo. El intento de establecer condiciones. Relaciones entre construcciones geométricas y álgebra. Una secuencia posible. A modo de cierre. Formación Docente, 3. Iniciación al estudio didáctico de la Geometría: De las construcciones a las demostraciones [texto impreso] / Horacio Itzcovich, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005 . - 123 p.
ISBN : 978-987-10-8172-1
Palabras clave: MATEMATICA GEOMETRIA DIDACTICA Clasificación: 510 FORm nº 3 Resumen: Este libro invita a pensar los problemas didácticos que plantea la enseñanza de la Geometría cuadno la misma sitúa como núcleo fundamental la construcción por parte de los estudiantes de herramientas que les permitan actuar sobre una porción de la realidad a través del sistema conceptual que ofrece una disciplina científica. Nota de contenido: Índice: Introducción. Las construcciones como medio para explorar propiedades de las figuras. La entrada en el trabajo argumentativo. El intento de establecer condiciones. Relaciones entre construcciones geométricas y álgebra. Una secuencia posible. A modo de cierre. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03716 510 FORm nº 3 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 4. Razonar y conocer: Aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos / Mabel Panizza
Título de serie: Formación Docente, 4 Título : Razonar y conocer: Aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Panizza, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8173-8 Palabras clave: MATEMATICA RAZONAMIENTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Clasificación: 510 FORm nº 4 Resumen: El enunciado general de que la ensenanza debe tomar a su cargo el aprendizaje de los alumnos del razonamiento matematico constituye, sin duda, un avance respecto de una tradicion educativa que solo se planteaba como objetivo la ensenanza de los contenidos curriculares. Significa el reconocimiento de que aprender a razonar segun las reglas legitimas del pensamiento matematico no es algo que se produzca de manera espontanea. Nota de contenido: Índice: Introducción. Inferir, conocer, significar. Inferencias no deductivas. Problemas que se plantean en al enseñanza y el aprendizaje. Fenómenos que interfieren en los procesos de razonamiento. Formación Docente, 4. Razonar y conocer: Aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos [texto impreso] / Mabel Panizza, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005 . - 126 p.
ISBN : 978-987-10-8173-8
Palabras clave: MATEMATICA RAZONAMIENTO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Clasificación: 510 FORm nº 4 Resumen: El enunciado general de que la ensenanza debe tomar a su cargo el aprendizaje de los alumnos del razonamiento matematico constituye, sin duda, un avance respecto de una tradicion educativa que solo se planteaba como objetivo la ensenanza de los contenidos curriculares. Significa el reconocimiento de que aprender a razonar segun las reglas legitimas del pensamiento matematico no es algo que se produzca de manera espontanea. Nota de contenido: Índice: Introducción. Inferir, conocer, significar. Inferencias no deductivas. Problemas que se plantean en al enseñanza y el aprendizaje. Fenómenos que interfieren en los procesos de razonamiento. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03717 510 FORm nº 4 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03718 510 FORm nº 4 c. 2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 5. Reflexiones teóricas para la educación matemática / Humberto Alagia
Título de serie: Formación Docente, 5 Título : Reflexiones teóricas para la educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Alagia, Autor ; Ana Bressan, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Palabras clave: DIDACTICA MATEMATICA ENSEÑANZA CONOCIMIENTO.MATEMATICO Clasificación: 510 FORm nº 5 Resumen: Este libro convoca a pensar sobre la enseñanza de las matemáticas, sobre el proceso de construcción de conocimiento matemáticos en una clase. Nota de contenido: Índice: Introducción. La Teoría de Situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matemática. Los principios de la Educación Matemática Realista. Educación matemática: Disciplina y proyecto. Formación Docente, 5. Reflexiones teóricas para la educación matemática [texto impreso] / Humberto Alagia, Autor ; Ana Bressan, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005.
Palabras clave: DIDACTICA MATEMATICA ENSEÑANZA CONOCIMIENTO.MATEMATICO Clasificación: 510 FORm nº 5 Resumen: Este libro convoca a pensar sobre la enseñanza de las matemáticas, sobre el proceso de construcción de conocimiento matemáticos en una clase. Nota de contenido: Índice: Introducción. La Teoría de Situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matemática. Los principios de la Educación Matemática Realista. Educación matemática: Disciplina y proyecto. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03719 510 FORm nº 5 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 6. Leyedno a Euclides / Beppo Levi
Título de serie: Formación Docente, 6 Título : Leyedno a Euclides Tipo de documento: texto impreso Autores: Beppo Levi, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-599-020-3 Palabras clave: MATEMATICA BUNGE,MARIO ALGEBRA GEOMETRIA SOCRATES Clasificación: 510 FORm nº 6 Resumen: Leyendo a Euclides fue escrito en 1947 con el objeto de atraer a los lectores no matemáticos hacia el estudio de conceptos fundamentales de la geometría y la filosofía. La lógica de la geometría de Euclides, en particular su sistematicidad y coherencia, sigue suscitando admiración. El autor de esta obra le dedica un estudio a su pensamiento.
El prólogo es de Mario Bunge.Nota de contenido: Índice: Euclides Dos mil años después. Prólogo. La geometría y el pensamiento Socrático. Leyendo a Euclides. Formación Docente, 6. Leyedno a Euclides [texto impreso] / Beppo Levi, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2006 . - 222 p.
ISBN : 978-987-599-020-3
Palabras clave: MATEMATICA BUNGE,MARIO ALGEBRA GEOMETRIA SOCRATES Clasificación: 510 FORm nº 6 Resumen: Leyendo a Euclides fue escrito en 1947 con el objeto de atraer a los lectores no matemáticos hacia el estudio de conceptos fundamentales de la geometría y la filosofía. La lógica de la geometría de Euclides, en particular su sistematicidad y coherencia, sigue suscitando admiración. El autor de esta obra le dedica un estudio a su pensamiento.
El prólogo es de Mario Bunge.Nota de contenido: Índice: Euclides Dos mil años después. Prólogo. La geometría y el pensamiento Socrático. Leyendo a Euclides. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03720 510 FORm nº 6 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A03721 510 FORm nº 6 c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 8. Modelización matemática en el aula / Diana Giuliani
Título de serie: Formación Docente, 8 Título : Modelización matemática en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Giuliani, Autor ; Sivlia Segal, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-599-064-7 Palabras clave: MATEMATICA DIDACTICA AREA ECUACIONES GEOMETRIA Clasificación: 510 FORm nº 8 Resumen: Los problemas propuestos dejan a cargo de los estudiantes la responsabilidad de tomar decisiones sobre pertinencias y validez de los recursos que ponen en juego. El análisis que se hace de los problemas abarca un entramado de cuestiones tanto matemáticas como didácticas. Nota de contenido: Índice: El problema del bebedero. Problemas con latas. La letra chica en un préstmo bancario. Trabajando con ecuaciones. Problemas con áreas. Formación Docente, 8. Modelización matemática en el aula [texto impreso] / Diana Giuliani, Autor ; Sivlia Segal, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2008 . - 125 p.
ISBN : 978-987-599-064-7
Palabras clave: MATEMATICA DIDACTICA AREA ECUACIONES GEOMETRIA Clasificación: 510 FORm nº 8 Resumen: Los problemas propuestos dejan a cargo de los estudiantes la responsabilidad de tomar decisiones sobre pertinencias y validez de los recursos que ponen en juego. El análisis que se hace de los problemas abarca un entramado de cuestiones tanto matemáticas como didácticas. Nota de contenido: Índice: El problema del bebedero. Problemas con latas. La letra chica en un préstmo bancario. Trabajando con ecuaciones. Problemas con áreas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03722 510 FORm nº 8 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación Docente, 9. La noción de medio en la teoría de las situaciones didácticas: Una herramienta para analizar decisiones en las clases de matemáticas / Dilma Fregona
Título de serie: Formación Docente, 9 Título : La noción de medio en la teoría de las situaciones didácticas: Una herramienta para analizar decisiones en las clases de matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Dilma Fregona, Autor ; Pilar Orús Báguena, Autor Editorial: Buenos Aries [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-599-183-5 Palabras clave: MATEMATICA DIDACTICA Clasificación: 510 FORm nº 9 Resumen: El texto profundiza en el estudio de algunas nociones desarrolladas en el marco de la teoría de las situaciones didácticas, con frecuencia utilizada en investigaciones y documentos de apoyo a docentes en diferentes idiomas. La noción de medio es interesante y productiva desde el punto de vista teórico, ya que permite abordar diversas cuestiones específicas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Nota de contenido: Índice: Introducción. Acerca de la didáctica y de la enseñanza. Las nociones de medio y situación. La estructura del medio. El medio del profesor. Reflexiones finales y ¡más preguntas!. Formación Docente, 9. La noción de medio en la teoría de las situaciones didácticas: Una herramienta para analizar decisiones en las clases de matemáticas [texto impreso] / Dilma Fregona, Autor ; Pilar Orús Báguena, Autor . - Buenos Aries (Argentina) : Libros del Zorzal, 2011 . - 123 p.
ISBN : 978-987-599-183-5
Palabras clave: MATEMATICA DIDACTICA Clasificación: 510 FORm nº 9 Resumen: El texto profundiza en el estudio de algunas nociones desarrolladas en el marco de la teoría de las situaciones didácticas, con frecuencia utilizada en investigaciones y documentos de apoyo a docentes en diferentes idiomas. La noción de medio es interesante y productiva desde el punto de vista teórico, ya que permite abordar diversas cuestiones específicas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Nota de contenido: Índice: Introducción. Acerca de la didáctica y de la enseñanza. Las nociones de medio y situación. La estructura del medio. El medio del profesor. Reflexiones finales y ¡más preguntas!. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03723 510 FORm nº 9 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación de Formadores, 1. La formación de formadores / Jacky Beillerot
Título de serie: Formación de Formadores, 1 Título : La formación de formadores : (entre la teoría y la práctica) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacky Beillerot, Autor Mención de edición: 1ª Reimpr. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 133 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-919138--5 Palabras clave: FORMACION.DOCENTE Clasificación: 371.1 BEIf Resumen: Este primer volumen aborda las problemáticas centrales de la formación de formadores. A lo largo de sus páginas el autor irá desarrollando temas como: la emergencia del oficio de formador, las instituciones de formación, los problemas de formación entre la teoría y la práctica, la confrontación del formador con tres tipos de saberes, la relación con el saber y su encuentro con la de los sujetos en formación y, las investigaciones y producciones de conocimiento al servicio de la formación. Nota de contenido: Índice: Introducción. El formador y la formación. Las instituciones de formación de formadores. La formación de formadores y de docentes: entre teoría y práctica. Formación de Formadores, 1. La formación de formadores : (entre la teoría y la práctica) [texto impreso] / Jacky Beillerot, Autor . - 1ª Reimpr. . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2006 . - 133 p.
ISBN : 978-987-919138--5
Palabras clave: FORMACION.DOCENTE Clasificación: 371.1 BEIf Resumen: Este primer volumen aborda las problemáticas centrales de la formación de formadores. A lo largo de sus páginas el autor irá desarrollando temas como: la emergencia del oficio de formador, las instituciones de formación, los problemas de formación entre la teoría y la práctica, la confrontación del formador con tres tipos de saberes, la relación con el saber y su encuentro con la de los sujetos en formación y, las investigaciones y producciones de conocimiento al servicio de la formación. Nota de contenido: Índice: Introducción. El formador y la formación. Las instituciones de formación de formadores. La formación de formadores y de docentes: entre teoría y práctica. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02025 371.1 BEIf Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación de Formadores, 12. La institución y las organizaciones en la educación y la formación / Eugène Enriquez
Título de serie: Formación de Formadores, 12 Título : La institución y las organizaciones en la educación y la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugène Enriquez, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-059-2 Palabras clave: FORMACION.DOCENTE ORGANIZACION.ESCOLAR INSTITUCIONES.EDUCATIVAS Clasificación: 371.2 ENRi Nota de contenido: Índice: Educación, formación y terapia. La institución y las organizaciones. Formación de Formadores, 12. La institución y las organizaciones en la educación y la formación [texto impreso] / Eugène Enriquez, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2002 . - 165 p.
ISBN : 978-987-538-059-2
Palabras clave: FORMACION.DOCENTE ORGANIZACION.ESCOLAR INSTITUCIONES.EDUCATIVAS Clasificación: 371.2 ENRi Nota de contenido: Índice: Educación, formación y terapia. La institución y las organizaciones. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03153 371.2 ENRi Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Formación de Formadores, 5. Saber y relación pedagógica / Claudine Blanchard Laville
Título de serie: Formación de Formadores, 5 Título : Saber y relación pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudine Blanchard Laville, Autor Mención de edición: 1ª Reimpr. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-919101--9 Palabras clave: FORMACION.DOCENTE EDUCACION Clasificación: 371.1 BLAs Resumen: La formación para enseñar debe entrar en revisión profunda. El campo de los procesos educativos es un campo complejo. Las consecuencias de la transformación socioeconómicas, el empobrecimiento, el aumento delas diferencias sociales en el acceso a los bienes , la hostilidad y la violencia son flagelos que golpean fuertemente los espacios educativos e introducen dinámicas críticas en las situaciones de formación. Nota de contenido: Índice: 1. La relación con el saber: Enfoque y dispositivos clínicos de formación. Dispositivos de investigación clíncia. 2. La relación pedagógica: Introducción. Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica. Formación de Formadores, 5. Saber y relación pedagógica [texto impreso] / Claudine Blanchard Laville, Autor . - 1ª Reimpr. . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2004 . - 125 p.
ISBN : 978-987-919101--9
Palabras clave: FORMACION.DOCENTE EDUCACION Clasificación: 371.1 BLAs Resumen: La formación para enseñar debe entrar en revisión profunda. El campo de los procesos educativos es un campo complejo. Las consecuencias de la transformación socioeconómicas, el empobrecimiento, el aumento delas diferencias sociales en el acceso a los bienes , la hostilidad y la violencia son flagelos que golpean fuertemente los espacios educativos e introducen dinámicas críticas en las situaciones de formación. Nota de contenido: Índice: 1. La relación con el saber: Enfoque y dispositivos clínicos de formación. Dispositivos de investigación clíncia. 2. La relación pedagógica: Introducción. Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02024 371.1 BLAs Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible