IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD Pando
4537 resultado(s)
Refinar búsqueda
Refinar búsqueda
¿Y el pueblo dónde está? / Raúl O. Fradkin
Título : ¿Y el pueblo dónde está? : Contribuciones para una historia popular de la revolución de independencia en el Río de la Plata Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl O. Fradkin, Autor Editorial: Buenos Aires : Prometeo Fecha de publicación: 2008 Colección: Historia Argentina Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-574-248-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA Palabras clave: AMÉRICA-INDEPENDENCIA, AMÉRICA LATINA-HISTORIA Resumen: Contenido. ¿Y el pueblo dónde está? La dificultosa tarea de construir una historia popular de la revolución rioplatense. Cultura política y acción colectiva en Buenos Aires: un ejercicio de exploración. Las palabras de Manul. La plebe porteña y la política en los años revolucionarios. Esclavos, libertos y soldados: la cultura política plebeya en Cuyo durante la revolución. Los "infelices" y el carácter popular de la revolución artiguista. Insurrección e independencia. La provincia de Salta y Los Andes del Sur. Reordenando la campaña: la restauración del orden en Salta y Jujuy. ¿Revoulución en las pampas? Diplomacia y malones entre los indígenas de Pampa y Patagonia. Nota de contenido: Incluye bibliografía. ¿Y el pueblo dónde está? : Contribuciones para una historia popular de la revolución de independencia en el Río de la Plata [texto impreso] / Raúl O. Fradkin, Autor . - Prometeo, 2008 . - 276 p. - (Historia Argentina) .
ISBN : 978-987-574-248-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: HISTORIA Palabras clave: AMÉRICA-INDEPENDENCIA, AMÉRICA LATINA-HISTORIA Resumen: Contenido. ¿Y el pueblo dónde está? La dificultosa tarea de construir una historia popular de la revolución rioplatense. Cultura política y acción colectiva en Buenos Aires: un ejercicio de exploración. Las palabras de Manul. La plebe porteña y la política en los años revolucionarios. Esclavos, libertos y soldados: la cultura política plebeya en Cuyo durante la revolución. Los "infelices" y el carácter popular de la revolución artiguista. Insurrección e independencia. La provincia de Salta y Los Andes del Sur. Reordenando la campaña: la restauración del orden en Salta y Jujuy. ¿Revoulución en las pampas? Diplomacia y malones entre los indígenas de Pampa y Patagonia. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08731 980.02 FRAp 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Y por el sur del Río de la Plata / Isidro Mas De Ayala
Título : Y por el sur del Río de la Plata Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidro Mas De Ayala, Autor Idioma : Español (spa) Y por el sur del Río de la Plata [texto impreso] / Isidro Mas De Ayala, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03839 980. MAS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales / María Dibarboure
Título : ...y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula XXI Número de páginas: 287 p Il.: il., cuadros, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-952188-- Nota general: Incluye bibliografía. Incluye anexos sobre el trabajo de contenidos relativos a Charles Darwin y la teoría de la evolución, el agua, movimiento (física), Albert Einstein y la historia de la ciencia. Idioma : Español (spa) Clasificación: AGUA
BIOLOGÍA
CIENCIA
CIENCIAS NATURALES
DARWIN, CHARLES (1809 - 1882)
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ELECTRICIDAD
EVOLUCIÓN - TEORÍA
FÍSICA
HISTORIA DE LAS CIENCIAS
LUZ
QUÍMICA
RECURSOS ENERGÉTICOSClasificación: 372.357 Educación primaria. Ciencias naturales y ambientales Resumen: Analizar y comprender el estado de situación de la enseñanza de las ciencias a escolares significa una contribución de las ciencias a escolares significa una contribución para pensar en una educación diferente. No solamente porque el conocimiento científico forma parte de la cultura de nuestro tiempo, sino porque es necesario formar individuos críticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que sea así. El presente material es producto de muchos años de trabajo con docentes y niños y es un fiel testimonio de la creencia de su autora en que es posible que esos niños miren la realidad con las gafas de la ciencia Nota de contenido: Primera parte: ...querer que se pueda.
1- Querer que se pueda... ¿por qué? Porque la cienca forma parte de la cultura.
2- Aspectos a considerar para que se pueda.
Segunda parte: ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en los contenidos.
3- ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?.
4- ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda?.
5- ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?.
Tercera parte ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en la enseñanza.
6- La historia de la ciencia... mucho más que un recurso para la enseñanza.
7- Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender.
8- Leer y escribir para aprender.
Cuarta parte: Orientaciones para que se pueda.
9- La intervención docente.
10- Bibliografía de consulta para que se pueda.
- Anexos.
- Referencias bibliográficas....y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Santillana, 2009 . - 287 p : il., cuadros, tabs.. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-952188--
Incluye bibliografía. Incluye anexos sobre el trabajo de contenidos relativos a Charles Darwin y la teoría de la evolución, el agua, movimiento (física), Albert Einstein y la historia de la ciencia.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AGUA
BIOLOGÍA
CIENCIA
CIENCIAS NATURALES
DARWIN, CHARLES (1809 - 1882)
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
ELECTRICIDAD
EVOLUCIÓN - TEORÍA
FÍSICA
HISTORIA DE LAS CIENCIAS
LUZ
QUÍMICA
RECURSOS ENERGÉTICOSClasificación: 372.357 Educación primaria. Ciencias naturales y ambientales Resumen: Analizar y comprender el estado de situación de la enseñanza de las ciencias a escolares significa una contribución de las ciencias a escolares significa una contribución para pensar en una educación diferente. No solamente porque el conocimiento científico forma parte de la cultura de nuestro tiempo, sino porque es necesario formar individuos críticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que sea así. El presente material es producto de muchos años de trabajo con docentes y niños y es un fiel testimonio de la creencia de su autora en que es posible que esos niños miren la realidad con las gafas de la ciencia Nota de contenido: Primera parte: ...querer que se pueda.
1- Querer que se pueda... ¿por qué? Porque la cienca forma parte de la cultura.
2- Aspectos a considerar para que se pueda.
Segunda parte: ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en los contenidos.
3- ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?.
4- ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda?.
5- ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?.
Tercera parte ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en la enseñanza.
6- La historia de la ciencia... mucho más que un recurso para la enseñanza.
7- Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender.
8- Leer y escribir para aprender.
Cuarta parte: Orientaciones para que se pueda.
9- La intervención docente.
10- Bibliografía de consulta para que se pueda.
- Anexos.
- Referencias bibliográficas.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07743 372.35 DIBy 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08382 372.35 DIBy 2009 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09396 372.357 DIBy 2009 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Yo siempre te querré / Hans Wilhelm
Título : Yo siempre te querré Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans Wilhelm, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-84-261-2404-3 Idioma : Español (spa) Yo siempre te querré [texto impreso] / Hans Wilhelm, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-84-261-2404-3
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7025 861 WIL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Yvyrá : lo que sale de la tierra / Claudia Salgueiro
Título : Yvyrá : lo que sale de la tierra Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Salgueiro, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8094-0-6 Idioma : Español (spa) Yvyrá : lo que sale de la tierra [texto impreso] / Claudia Salgueiro, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-9974-8094-0-6
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5694 Literatura infantil Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Zoología especial Vertebrados tomo I: Anamniotas. / Vinzenz Ziswiler
Título : Zoología especial Vertebrados tomo I: Anamniotas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Vinzenz Ziswiler, Autor Idioma : Español (spa) Zoología especial Vertebrados tomo I: Anamniotas. [texto impreso] / Vinzenz Ziswiler, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04122 590. ZIS Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Zoología General / Tracy I. Storer
Título : Zoología General Tipo de documento: texto impreso Autores: Tracy I. Storer, Autor Idioma : Español (spa) Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06259 590 ZOO Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Zoología / Cleveland P. Hickman
Título : Zoología : Principios integrales Tipo de documento: texto impreso Autores: Cleveland P. Hickman, Autor ; Larry S. Roberts, Autor ; Allan Larson, Autor Editorial: Madrid : McGraw-Hill ISBN/ISSN/DL: 978-84-486-0072-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ZOOLOGÍA Zoología : Principios integrales [texto impreso] / Cleveland P. Hickman, Autor ; Larry S. Roberts, Autor ; Allan Larson, Autor . - Madrid : McGraw-Hill, [s.d.].
ISBN : 978-84-486-0072-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ZOOLOGÍA Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04453 590 HIC Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Biblioteca de oro de la literatura, 20. Cuentos de amor, de locura y de muerte / Horacio Quiroga
Título de serie: Biblioteca de oro de la literatura, 20 Título : Cuentos de amor, de locura y de muerte Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Quiroga (1878 - 1937), Autor Editorial: Montevideo : El País Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 93 p Idioma : Español (spa) Clasificación: CUENTO
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYAClasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Nota de contenido: Incluye resúmenes, análisis y biografías Biblioteca de oro de la literatura, 20. Cuentos de amor, de locura y de muerte [texto impreso] / Horacio Quiroga (1878 - 1937), Autor . - Montevideo : El País, 2000 . - 93 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CUENTO
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYAClasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Nota de contenido: Incluye resúmenes, análisis y biografías Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05405 UY863 QUIc 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Ciencias Naturales, 2. Enseñar a leer en y para las ciencias naturales / María Dibarboure
Título de serie: Ciencias Naturales, 2 Título : Enseñar a leer en y para las ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2015 Colección: Praxis Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-958586-- Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIA
CIENCIAS NATURALES
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA ESCOLARClasificación: 372.357 Educación primaria. Ciencias naturales y ambientales Resumen: En la tradición escolar siempre han existido supuestos implícitos respecto a la lectura. En general se ha considerado que a determinada edad se debería aprender a leer y que ese aprendizaje es suficiente para el resto de la escolaridad. También se ha creído que las estrategias de lectura son genéricas y no dependen del dominio.
Quienes hace mucho trabajamos en la enseñanza de las ciencias hemos percibido que a los alumnos les cuesta comprender lo que se les propone leer. Esta situación produce una notoria frustración y negación hacia un nuevo intento (…)
Si lo que buscamos es contribuir a que las nuevas generaciones adquieran la autonomía necesaria para ser lectores competentes en el sentido más amplio del término, entendemos que es necesario que la escuela, por medio de sus docentes, brinde la posibilidad para que así sea”.Nota de contenido: Posturas sobre y para la enseñanza de las ciencias
¿Qué concepción de ciencia?
¿Qué concepción de aprendizaje?
¿Qué concepción de enseñanza?
Enseñar a leer en y para las ciencias naturales
La comunicación científica
Leer para aprender
Ideas en acción
Recursos para el docenteCiencias Naturales, 2. Enseñar a leer en y para las ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Santillana, 2015 . - 183 p. - (Praxis) .
ISBN : 978-9974-958586--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIA
CIENCIAS NATURALES
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA ESCOLARClasificación: 372.357 Educación primaria. Ciencias naturales y ambientales Resumen: En la tradición escolar siempre han existido supuestos implícitos respecto a la lectura. En general se ha considerado que a determinada edad se debería aprender a leer y que ese aprendizaje es suficiente para el resto de la escolaridad. También se ha creído que las estrategias de lectura son genéricas y no dependen del dominio.
Quienes hace mucho trabajamos en la enseñanza de las ciencias hemos percibido que a los alumnos les cuesta comprender lo que se les propone leer. Esta situación produce una notoria frustración y negación hacia un nuevo intento (…)
Si lo que buscamos es contribuir a que las nuevas generaciones adquieran la autonomía necesaria para ser lectores competentes en el sentido más amplio del término, entendemos que es necesario que la escuela, por medio de sus docentes, brinde la posibilidad para que así sea”.Nota de contenido: Posturas sobre y para la enseñanza de las ciencias
¿Qué concepción de ciencia?
¿Qué concepción de aprendizaje?
¿Qué concepción de enseñanza?
Enseñar a leer en y para las ciencias naturales
La comunicación científica
Leer para aprender
Ideas en acción
Recursos para el docenteReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09430 372.357 DIBe 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Cuadernos AIQUE-REI-IDEAS. Didáctica / Ángel Diaz Barriga
Título de serie: Cuadernos AIQUE-REI-IDEAS Título : Didáctica : aportes para una polémica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Diaz Barriga, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 63 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-57-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTEClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: La didáctica es el ámbito desconocido de la educación. La obra fundamenta esta afirmación y propone restaurar el nivel teórico del pensamiento didáctico, accediendo a su dimensión histórico-social. Sostiene que las metodologías de enseñanza responden a proyectos sociales y coyunturales históricas y plantea la necesidad de rastrear la genealogía de los conceptos de este ámbito de conocimiento. En estilo polémico y cuestionador, abre marcos de análisis para los principales problemas del campo, desde la didáctica crítica. Nota de contenido: Notas en relación con la didáctica. La enseñanza y la evaluación en el contexto actual de la Universidad. El lenguaje de la educación. Un acercamiento a los términos de calidad de la educación y trabajo técnico-pedagógico. Cuadernos AIQUE-REI-IDEAS. Didáctica : aportes para una polémica [texto impreso] / Ángel Diaz Barriga, Autor . - 3a ed. . - Buenos Aires : Aique, 1995 . - 63 p.
ISBN : 978-950-7010-57-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTEClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: La didáctica es el ámbito desconocido de la educación. La obra fundamenta esta afirmación y propone restaurar el nivel teórico del pensamiento didáctico, accediendo a su dimensión histórico-social. Sostiene que las metodologías de enseñanza responden a proyectos sociales y coyunturales históricas y plantea la necesidad de rastrear la genealogía de los conceptos de este ámbito de conocimiento. En estilo polémico y cuestionador, abre marcos de análisis para los principales problemas del campo, desde la didáctica crítica. Nota de contenido: Notas en relación con la didáctica. La enseñanza y la evaluación en el contexto actual de la Universidad. El lenguaje de la educación. Un acercamiento a los términos de calidad de la educación y trabajo técnico-pedagógico. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2852 371.3 DIAd [1995] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Cuadernos de Pedagogía. Pedagogías del siglo XX
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3164 370.1 PED 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General En préstamo hasta 23/09/2024 Cuadernos de Psicología Evolutiva, 1. Apuntes para una Posible Psicología Evolutiva / David Amorín
Título de serie: Cuadernos de Psicología Evolutiva, 1 Título : Apuntes para una Posible Psicología Evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorín, Mención de edición: 5a. ed Editorial: Montevideo : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2014 Colección: Curricular Subcolección: Psicología Evolutiva num. 1 Número de páginas: 208 p., v. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8126-6-6 Nota general: Incluye bibliografía. Ediciones inalteradas. Idioma : Español (spa) Clasificación: ADULTEZ - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
ADULTOS MAYORES - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
SEXUALIDADClasificación: 155.7 Psicología evolutiva. Evolución de las características básicas mentales y psicológicas. Genética del comportamiento. Nota de contenido:
. Algunas consideraciones sobre la historia de la psicología evolutiva
. Acerca de la psicología evolutiva
. Generalidades del proceso de desarrollo
. Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad
. Proceso de socialización : el desarrollo encauzado
. El desarrollo afectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva
. Pubertad y adolescencia
. Acerca de la adultez
. Sexualidad en la vejez
. Desarrollo cognitivoCuadernos de Psicología Evolutiva, 1. Apuntes para una Posible Psicología Evolutiva [texto impreso] / David Amorín, . - 5a. ed . - Psicolibros-Waslala, 2014 . - 208 p., v. 1. - (Curricular. Psicología Evolutiva; 1) .
ISBN : 978-9974-8126-6-6
Incluye bibliografía. Ediciones inalteradas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADULTEZ - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
ADULTOS MAYORES - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
SEXUALIDADClasificación: 155.7 Psicología evolutiva. Evolución de las características básicas mentales y psicológicas. Genética del comportamiento. Nota de contenido:
. Algunas consideraciones sobre la historia de la psicología evolutiva
. Acerca de la psicología evolutiva
. Generalidades del proceso de desarrollo
. Un posible modelo para concebir el ser como compleja entidad bio-psico-ambiental en relación con la subjetividad
. Proceso de socialización : el desarrollo encauzado
. El desarrollo afectivo sexual previo a la pubertad y algunas consideraciones desde la psicología evolutiva
. Pubertad y adolescencia
. Acerca de la adultez
. Sexualidad en la vejez
. Desarrollo cognitivoReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08516 155.7 AMOa 2013 v.1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08739 155.7 AMOa 2014 v.1 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 08743 155.7 AMOa 2014 v.1 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Cuadernos temáticos de geografía, 3. La hidrosfera / Ivonne Budano
Título de serie: Cuadernos temáticos de geografía, 3 Título : La hidrosfera : agua para la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Ivonne Budano, Autor ; Gladys Castro, Autor ; Susana Monzo, Autor ; Ema Vico, Autor Editorial: Montevideo : Palacio del Libro Fecha de publicación: [1988] Número de páginas: 31 p. Il.: il. Dimensiones: Folleto Nota general: 1981-1990 decenio hidrológico mundial
Abundancia y escasez, desafío y respuestaIdioma : Español (spa) Clasificación: AGUA
GEOGRAFÍA
HIDROSFERAClasificación: AV - GEOGRAFÍA Archivador Vertical Cuadernos temáticos de geografía, 3. La hidrosfera : agua para la vida [texto impreso] / Ivonne Budano, Autor ; Gladys Castro, Autor ; Susana Monzo, Autor ; Ema Vico, Autor . - Montevideo : Palacio del Libro, [1988] . - 31 p. : il. ; Folleto.
1981-1990 decenio hidrológico mundial
Abundancia y escasez, desafío y respuesta
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AGUA
GEOGRAFÍA
HIDROSFERAClasificación: AV - GEOGRAFÍA Archivador Vertical Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1705 AV - GEOGRAFÍA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Cuadernos temáticos de geografía, 4. La población / Ivonne Budano
Título de serie: Cuadernos temáticos de geografía, 4 Título : La población : necesidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Ivonne Budano, Autor ; Gladys Castro, Autor ; Susana Monzo, Autor ; Ema Vico, Autor Editorial: Montevideo : Palacio del Libro Fecha de publicación: [1988] Número de páginas: 32 p. Il.: il. Dimensiones: Folleto Idioma : Español (spa) Clasificación: GEOGRAFÍA
POBLACIÓN
POBREZAClasificación: AV - GEOGRAFÍA Archivador Vertical Cuadernos temáticos de geografía, 4. La población : necesidades [texto impreso] / Ivonne Budano, Autor ; Gladys Castro, Autor ; Susana Monzo, Autor ; Ema Vico, Autor . - Montevideo : Palacio del Libro, [1988] . - 32 p. : il. ; Folleto.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GEOGRAFÍA
POBLACIÓN
POBREZAClasificación: AV - GEOGRAFÍA Archivador Vertical Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1706 AV - GEOGRAFÍA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible