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Matemáticas re-creativas / Manolo Alcalá
Título : Matemáticas re-creativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Manolo Alcalá, Autor ; Josefa Ma. Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Alan J. Bishop, Autor ; Liliana Carbó, Autor ; Trini Colomer, Autor ; Antonio Fernández Aliseda, Autor ; Luis Ferrero, Autor ; Ana García Azcarate, Autor ; Joaquim Giménez, Autor ; Juan Antonio Hans, Autor ; Mariona Monteverde, Autor ; José Antonio Mora, Autor ; José Muñoz, Autor ; Manuel Pazos, Autor ; Núria Ramos, Autor ; Elisa Recarens, Autor ; Lluís Segarra, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: [2006] Colección: Claves para la innovación educativa num. 29 Número de páginas: 157 p Il.: il., cuadros, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-342-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MATEMÁTICA-JUEGOS Resumen: Contenido. El juego matemático, juego de investigación. El papel de los juegos en educación matemática. ¿Xornadas de matemática recreativa...? Matemáticas para todos, todos para las matemáticas. Educación infantil. Aprender a apreciar las matemáticas. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración. Materiales y recursos matemáticos en educación infantil. Educación primaria. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos. "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación. Un buen recurso: hacer matemáticas. Nota de contenido: Incluye glosario y bibliografía. Matemáticas re-creativas [texto impreso] / Manolo Alcalá, Autor ; Josefa Ma. Aldana, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Alan J. Bishop, Autor ; Liliana Carbó, Autor ; Trini Colomer, Autor ; Antonio Fernández Aliseda, Autor ; Luis Ferrero, Autor ; Ana García Azcarate, Autor ; Joaquim Giménez, Autor ; Juan Antonio Hans, Autor ; Mariona Monteverde, Autor ; José Antonio Mora, Autor ; José Muñoz, Autor ; Manuel Pazos, Autor ; Núria Ramos, Autor ; Elisa Recarens, Autor ; Lluís Segarra, Autor . - Graó, [2006] . - 157 p : il., cuadros, tabs.. - (Claves para la innovación educativa; 29) .
ISBN : 978-84-7827-342-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MATEMÁTICA-JUEGOS Resumen: Contenido. El juego matemático, juego de investigación. El papel de los juegos en educación matemática. ¿Xornadas de matemática recreativa...? Matemáticas para todos, todos para las matemáticas. Educación infantil. Aprender a apreciar las matemáticas. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración. Materiales y recursos matemáticos en educación infantil. Educación primaria. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos. "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación. Un buen recurso: hacer matemáticas. Nota de contenido: Incluye glosario y bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9102 372.7 ALCm Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Matemáticas y educación / N. Gorgorió
Título : Matemáticas y educación : Retos y cambios desde una perspectiva internacional Tipo de documento: texto impreso Autores: N. Gorgorió, Autor ; J. Deulofeu, Autor ; A. Bishop, Compilador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas num. 154 Número de páginas: 212 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-246-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos? Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia. Necesidad de una reforma. Matemáticas y desarrollo del curriculum. Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas. Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático. La demostración como contenido a lo largo del curriculum. El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos. Principios y paradigmas de una "educación matemática realista". Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades. Implicaciones para el cambio. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Matemáticas y educación : Retos y cambios desde una perspectiva internacional [texto impreso] / N. Gorgorió, Autor ; J. Deulofeu, Autor ; A. Bishop, Compilador . - Graó, 2000 . - 212 p : il., cuadros. - (Matemáticas; 154) .
ISBN : 978-84-7827-246-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos? Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia. Necesidad de una reforma. Matemáticas y desarrollo del curriculum. Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas. Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático. La demostración como contenido a lo largo del curriculum. El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos. Principios y paradigmas de una "educación matemática realista". Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades. Implicaciones para el cambio. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9073 372.7 GORm 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Materiales curriculares / Artur Parcerisa Aran
Título : Materiales curriculares : Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos Tipo de documento: texto impreso Autores: Artur Parcerisa Aran, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Biblioteca de aula num. 105 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-147-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: EDUCACIÓN-MATERIAL DIDÁCTICO Resumen: Contenido. El curriculum en el aula. Libros de texto y otros materiales curriculares. ¿Cuáles son los materiales más adecuados? Elaborar los propios materiales a utilizar. ¿Cómo utilizar adecuadamente los libros de texto y otros materiales? Criterios para el análisis de materiales curriculares. Propuesta de un modelo. Propuesta de un modelo de análisis de libros de texto y otros materiales que utilizan el papel como soporte. Análisis de materiales que utilizan soportes distintos al papel. El profesorado como investigador de su propia práctica: evaluar el uso de los materiales curriculares. Algunas reflexiones de cara al futuro Materiales curriculares : Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos [texto impreso] / Artur Parcerisa Aran, Autor . - Graó, 1996. - (Biblioteca de aula; 105) .
ISBN : 978-84-7827-147-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: EDUCACIÓN-MATERIAL DIDÁCTICO Resumen: Contenido. El curriculum en el aula. Libros de texto y otros materiales curriculares. ¿Cuáles son los materiales más adecuados? Elaborar los propios materiales a utilizar. ¿Cómo utilizar adecuadamente los libros de texto y otros materiales? Criterios para el análisis de materiales curriculares. Propuesta de un modelo. Propuesta de un modelo de análisis de libros de texto y otros materiales que utilizan el papel como soporte. Análisis de materiales que utilizan soportes distintos al papel. El profesorado como investigador de su propia práctica: evaluar el uso de los materiales curriculares. Algunas reflexiones de cara al futuro Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03302 378.1 PAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje / Karina Trejo Sánchez
Título : Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Trejo Sánchez, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 134 p. ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-171113-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNPalabras clave: APRENDIZAJE Resumen: Contenido. 1.Breve visión de la educación. 2.El proceso de enseñanza-aprendizaje. 3.El campo de acción de la didáctica. 4.Principales tendencias didácticas para un nuevo enfoque metodológico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Karina Trejo Sánchez, Autor . - México : Trillas, 2012 . - 134 p.
ISBN : 978-6-07-171113-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNPalabras clave: APRENDIZAJE Resumen: Contenido. 1.Breve visión de la educación. 2.El proceso de enseñanza-aprendizaje. 3.El campo de acción de la didáctica. 4.Principales tendencias didácticas para un nuevo enfoque metodológico del proceso de enseñanza-aprendizaje. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8611 371.3 TREm 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Metodología de Rincones / Agustín Pedrero Lorente
Título : Metodología de Rincones : Tradición e innovación en eduación infantil (3 - 6 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Pedrero Lorente, Autor Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica aulica Número de páginas: 190 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-555-8 Nota general: Propuestas didácticas, estrategias y recursos para la competencia matemática y el proceso lectoescritor Idioma : Español (spa) Clasificación: AULA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
MATEMÁTICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PEDAGOGÍA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Este libro es un documento de trabajo,una guía de práctica para todos los docentes interesados en el trabajo por rincones. Nota de contenido: 1- Fundamentación metodológica. 2- La organización del ambiente de aprendizaje: pautas a tener en cuentas para implantar los rincones. 3- Tradición e innovación en educación infantil: una forma diferente de entender el trabajo por rincones. 4- La competencia lógico-matemática en los rincones: juegos, progresiones, recursos- materiales, propuestas didacticas y actividades. 5- El trabajo lectoescritor en los rincones: juegos, ptogresiones, recursos- materiales, propuestas didácticas y actividades. 6- Otros corros de explicación. 7- Las TIC en el trabajo por rincones. 8- Los rincones en otros sistemas metodológicos. Metodología de Rincones : Tradición e innovación en eduación infantil (3 - 6 años) [texto impreso] / Agustín Pedrero Lorente, Autor . - Brujas, 2016 . - 190 p.. - (Didáctica aulica) .
ISBN : 978-987-591-555-8
Propuestas didácticas, estrategias y recursos para la competencia matemática y el proceso lectoescritor
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AULA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
MATEMÁTICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PEDAGOGÍA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Este libro es un documento de trabajo,una guía de práctica para todos los docentes interesados en el trabajo por rincones. Nota de contenido: 1- Fundamentación metodológica. 2- La organización del ambiente de aprendizaje: pautas a tener en cuentas para implantar los rincones. 3- Tradición e innovación en educación infantil: una forma diferente de entender el trabajo por rincones. 4- La competencia lógico-matemática en los rincones: juegos, progresiones, recursos- materiales, propuestas didacticas y actividades. 5- El trabajo lectoescritor en los rincones: juegos, ptogresiones, recursos- materiales, propuestas didácticas y actividades. 6- Otros corros de explicación. 7- Las TIC en el trabajo por rincones. 8- Los rincones en otros sistemas metodológicos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9352 372.21 PEDm 2016 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Métodos de enseñanza / María Cristina Davini
PermalinkMi escuela sabe a naranja / Mari Carmen Díez Navarro
PermalinkMirar y ver / Miguel de Guzmán Ozámis
Permalink¡Música, maestros! / Martín Curbelo en Quehacer Educativo, 116 (Diciembre 2012)
PermalinkNo te compliques con... Las fracciones / Lynette Long
PermalinkNo te compliques con... Las gráficas y estadísticas / Lynette Long
PermalinkNo te compliques con... Los decimales y porcentajes / Lynette Long
PermalinkNotas sobre la enseñanza de una geografía renovada / Raquel Gurevich
PermalinkNuevas tecnologías aplicadas a la educación / Julio Cabero
PermalinkNúmeros decimales / Julia Centeno Pérez
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