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ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad. ¿Una patología de mercado? / León Benasayag (2011)
Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad. ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2011 Colección: Conjunciones num. 8 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 13592 Idioma : Español (spa) Clasificación: 157 BENa Psicología Clínica y Patológica Resumen: El encasillamiento de niños bajo el rótulo de ADDH (Déficit de Atención con Hiperactividad) constituye un fenómeno mundial caracterizado por el abuso de medicación psicotrópica en niños y adolescentes.
No hay prueba científica que documente que un niño padece de ADDH, pero sí hay una forma simple de documentar que un niño no tiene ADDH: ¿cuántas horas puede quedarse frente a la computadora, los video juegos o la TV? Si la respuesta es: las horas que le permiten; entonces, se trata de un déficit de atención a los temas que no le interesan, pero no “es un ADDH”.
Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro -destinado a padres, docentes y profesionales de la salud- defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de “consumidor” de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje terapéutico a partir de un diagnóstico exhaustivo. Para ello, desmenuza cada una de las hipótesis del llamado “ADDH” y las justificaciones pseudo científicas que se han brindado al respecto.Nota de contenido: Leon Benasayag. Deconstrucción neurológica del llamado “ADDH”
Juan Vasen. Niños, padres y maestros, hoy
Marisa Punta Rodolfo. El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia
Gabriela Dueñas. Y por la escuela… ¿cómo andamos?
Gisela Untoiglich. Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas
Leon Benasayag y Graciela Elsa Ferreyra. “ADDH”: Diagnósticos diferenciales, tratamiento y casuística
Lucila Pazo. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH
Víctor Feld. Prematurez y déficit atencional
I. Bignone, M. Serrate y R. Diez. Fármacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD
Leon Benasayag. Visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH
Mariana Carbajal. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo.ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad. ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Autor . - 1a ed . - Noveduc, 2011 . - 254 p. - (Conjunciones; 8) .
ISSN : 13592
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 157 BENa Psicología Clínica y Patológica Resumen: El encasillamiento de niños bajo el rótulo de ADDH (Déficit de Atención con Hiperactividad) constituye un fenómeno mundial caracterizado por el abuso de medicación psicotrópica en niños y adolescentes.
No hay prueba científica que documente que un niño padece de ADDH, pero sí hay una forma simple de documentar que un niño no tiene ADDH: ¿cuántas horas puede quedarse frente a la computadora, los video juegos o la TV? Si la respuesta es: las horas que le permiten; entonces, se trata de un déficit de atención a los temas que no le interesan, pero no “es un ADDH”.
Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro -destinado a padres, docentes y profesionales de la salud- defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de “consumidor” de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje terapéutico a partir de un diagnóstico exhaustivo. Para ello, desmenuza cada una de las hipótesis del llamado “ADDH” y las justificaciones pseudo científicas que se han brindado al respecto.Nota de contenido: Leon Benasayag. Deconstrucción neurológica del llamado “ADDH”
Juan Vasen. Niños, padres y maestros, hoy
Marisa Punta Rodolfo. El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia
Gabriela Dueñas. Y por la escuela… ¿cómo andamos?
Gisela Untoiglich. Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas
Leon Benasayag y Graciela Elsa Ferreyra. “ADDH”: Diagnósticos diferenciales, tratamiento y casuística
Lucila Pazo. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH
Víctor Feld. Prematurez y déficit atencional
I. Bignone, M. Serrate y R. Diez. Fármacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD
Leon Benasayag. Visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH
Mariana Carbajal. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo.Reserva
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DisponibleAdolescencia / Mercedes Freire de Garbarino (1990)
Título : Adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Freire de Garbarino, Autor ; Irene Maggi de Macedo, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 330 p ISBN/ISSN/DL: 7360 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HOMOSEXUALIDAD-SUICIDIO Clasificación: 155 FREa Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Orígenes-Conceptos generales-Técnica-Psicopatología Adolescencia [texto impreso] / Mercedes Freire de Garbarino, Autor ; Irene Maggi de Macedo, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1990 . - 330 p.
ISSN : 7360
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HOMOSEXUALIDAD-SUICIDIO Clasificación: 155 FREa Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Orígenes-Conceptos generales-Técnica-Psicopatología Reserva
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Título : La adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio knobel, Autor Mención de edición: 1a ed 14a reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 7152 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 ABEa Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Adolescente y la libertad-El síndrome de la adolescencia normal-Adolescencia y psicopatía-El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático En línea: https://issuu.com/arguelloanabel38/docs/aberastury-arminda-la-adolescencia- La adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico [texto impreso] / Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio knobel, Autor . - 1a ed 14a reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 1988 . - 163 p.
ISSN : 7152
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 ABEa Psicologia del desarrollo Nota de contenido: Adolescente y la libertad-El síndrome de la adolescencia normal-Adolescencia y psicopatía-El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático En línea: https://issuu.com/arguelloanabel38/docs/aberastury-arminda-la-adolescencia- Reserva
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DisponibleAdolescentes en el siglo XXI / Roberto Pereira
Título : Adolescentes en el siglo XXI : Entre impotencia, resiliencia y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Pereira, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Número de páginas: 598 p ISBN/ISSN/DL: 14297 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 PERa Psicología del desarrollo Nota de contenido: La búsqueda del adulto por parte del adolescente
Adolescencias complicadas
Adolescencia e internet
El adolescente inmigrante
Adolescencias embarulladas
Adolescencia y violencia
La intervención terapéutica con los adolescentes y sus familiasAdolescentes en el siglo XXI : Entre impotencia, resiliencia y poder [texto impreso] / Roberto Pereira, Autor . - Madrid (España) : Morata, [s.d.] . - 598 p.
ISSN : 14297
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 PERa Psicología del desarrollo Nota de contenido: La búsqueda del adulto por parte del adolescente
Adolescencias complicadas
Adolescencia e internet
El adolescente inmigrante
Adolescencias embarulladas
Adolescencia y violencia
La intervención terapéutica con los adolescentes y sus familiasReserva
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DisponibleAgresividad en niños y niñas / Alan Train (2001)
Título : Agresividad en niños y niñas : Ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Train, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 11400 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.15 Sistemas sociales:Interacción social:Relaciones interpersonales:Aggressiveness Clasificación: 157 TRAa Psicología Nota de contenido: Qué es la agresividad-Ayudar al niño agresivo Agresividad en niños y niñas : Ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela [texto impreso] / Alan Train, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2001 . - 187 p.
ISSN : 11400
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.15 Sistemas sociales:Interacción social:Relaciones interpersonales:Aggressiveness Clasificación: 157 TRAa Psicología Nota de contenido: Qué es la agresividad-Ayudar al niño agresivo Reserva
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DisponibleAnatomía de la familia / Florencio Escardó (1985)
Título : Anatomía de la familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencio Escardó, Autor Mención de edición: 10a ed. Editorial: Buenos Aires : Lidium Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 6289 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 ESCa Psicologia del desarrollo Anatomía de la familia [texto impreso] / Florencio Escardó, Autor . - 10a ed. . - Buenos Aires : Lidium, 1985 . - 210 p.
ISSN : 6289
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 ESCa Psicologia del desarrollo Reserva
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DisponibleApego y terapia narrativa / Arlene Vetere (2012)
Título : Apego y terapia narrativa : Un modelo integrador Tipo de documento: texto impreso Autores: Arlene Vetere, Autor ; Rudi Dallos, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 14636 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychotherapy
[UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:PsychologyPalabras clave: ANOREXIA Clasificación: 157 DALa Psicología Clínica Resumen: Muestra a los profesionales cómo aplicar la terapia narrativa vincular, un enfoque integrador que surge de la relación de tres sistemas de pensamiento en la psicoterapia: la teoría de los sistemas, la teoría del apego y la teoría narrativa. Ilustra a través de casos clínicos cómo llevar a la práctica la terapia narrativa en distintosd contextos y diversas problemáticas: adicciones, problemas alimentarios, pérdida y duelo, trauma y disociación, amor y sexualidad, violencia familiar-El amor y la sexualidad: la terapia sistémica y las narrativas de apego, aplicaciones a las parejas-El trauma y la disociación-La pérdida, la pena y el apego-Los problemas de adicción: la dependencia del alcohol y las dificultades alimentarias-Formatos para la exploración-Reflexiones y conclusiones. Nota de contenido: Introducción-La terapia sistémica Apego y terapia narrativa : Un modelo integrador [texto impreso] / Arlene Vetere, Autor ; Rudi Dallos, Autor . - Madrid (España) : Morata, 2012 . - 255 p.
ISSN : 14636
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychotherapy
[UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:PsychologyPalabras clave: ANOREXIA Clasificación: 157 DALa Psicología Clínica Resumen: Muestra a los profesionales cómo aplicar la terapia narrativa vincular, un enfoque integrador que surge de la relación de tres sistemas de pensamiento en la psicoterapia: la teoría de los sistemas, la teoría del apego y la teoría narrativa. Ilustra a través de casos clínicos cómo llevar a la práctica la terapia narrativa en distintosd contextos y diversas problemáticas: adicciones, problemas alimentarios, pérdida y duelo, trauma y disociación, amor y sexualidad, violencia familiar-El amor y la sexualidad: la terapia sistémica y las narrativas de apego, aplicaciones a las parejas-El trauma y la disociación-La pérdida, la pena y el apego-Los problemas de adicción: la dependencia del alcohol y las dificultades alimentarias-Formatos para la exploración-Reflexiones y conclusiones. Nota de contenido: Introducción-La terapia sistémica Reserva
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DisponibleAprendices del pensamiento / Barbara Rogoff (1993)
Título : Aprendices del pensamiento : El desarrollo cognitivo en el contexto social Tipo de documento: texto impreso Autores: Barbara Rogoff, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 10248 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155ROGa Psicología del desarrollo Nota de contenido: El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural. Comprender la relación entre el mundo social y el individuo. El contexto cultural de la actividad cognitiva. Tendiendo puentes desde lo conocido a lo nuevo. Estructuración de situación y transferencia de responsabilidad. Similitudes culturales y variaciones en la participación guiada. Explicaciones del desarrollo cognitivo a través de la interacción social: Vygotsky y Piaget. El aprendizaje desde la participación guiada con adultos.. Interacción entre iguales y desarrollo cognitivo. Pensamiento compartido y participación guiada:conclusiones y especulaciones.
Aprendices del pensamiento : El desarrollo cognitivo en el contexto social [texto impreso] / Barbara Rogoff, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 1993 . - 301 p.
ISSN : 10248
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155ROGa Psicología del desarrollo Nota de contenido: El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural. Comprender la relación entre el mundo social y el individuo. El contexto cultural de la actividad cognitiva. Tendiendo puentes desde lo conocido a lo nuevo. Estructuración de situación y transferencia de responsabilidad. Similitudes culturales y variaciones en la participación guiada. Explicaciones del desarrollo cognitivo a través de la interacción social: Vygotsky y Piaget. El aprendizaje desde la participación guiada con adultos.. Interacción entre iguales y desarrollo cognitivo. Pensamiento compartido y participación guiada:conclusiones y especulaciones.
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DisponibleLa atención que no se presta: el "mal" llamado ADD / Juan Vasen
Título : La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 14039 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje:Learning disabilities Palabras clave: APRENDIZAJE-PROBLEMAS, Clasificación: 157 VASa Psicología Resumen: Las escuelas se han poblado, de un modo “epidémico”, de niños que se distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades para los aprendizajes formales. Niños inquietos, que presentan reacciones impulsivas y con dificultades para aceptar normas y reglas. Para muchos esto tiene un nombre, una sigla en verdad, que designa al trastorno: ADD. Profesionales, docentes y buena parte de los medios de comunicación lo consideran como problema de aprendizaje y comportamiento que responde a un déficit, de atención, de concentración y, en última instancia, de dopamina.
Este libro plantea que la desatención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo. Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas.Nota de contenido: Niños, padres y maestros, hoy
¿Diagnosticar o clasificar? El método
La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades
Atención, investidura y escuela
Movimiento y aburrimiento
Infancia y consumo
La reprogramación de la infancia
Psicofármacos: ¿administrar o intervenir?
Cuando no hay otro remedio
El diablo en el cuerpo
¿Discapacitar o “ciudadanizar”?
Tecnopolíticas del nombre.La atención que no se presta: el "mal" llamado ADD [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - [s.d.] . - 174 p.
ISSN : 14039
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje:Learning disabilities Palabras clave: APRENDIZAJE-PROBLEMAS, Clasificación: 157 VASa Psicología Resumen: Las escuelas se han poblado, de un modo “epidémico”, de niños que se distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades para los aprendizajes formales. Niños inquietos, que presentan reacciones impulsivas y con dificultades para aceptar normas y reglas. Para muchos esto tiene un nombre, una sigla en verdad, que designa al trastorno: ADD. Profesionales, docentes y buena parte de los medios de comunicación lo consideran como problema de aprendizaje y comportamiento que responde a un déficit, de atención, de concentración y, en última instancia, de dopamina.
Este libro plantea que la desatención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo. Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas.Nota de contenido: Niños, padres y maestros, hoy
¿Diagnosticar o clasificar? El método
La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades
Atención, investidura y escuela
Movimiento y aburrimiento
Infancia y consumo
La reprogramación de la infancia
Psicofármacos: ¿administrar o intervenir?
Cuando no hay otro remedio
El diablo en el cuerpo
¿Discapacitar o “ciudadanizar”?
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DisponibleEn busca de las leyes del pensamiento / Eduardo Mizraji (2013)
Título : En busca de las leyes del pensamiento : Una mirada desde la era de la información Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Mizraji, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 14979 Idioma : Español (spa) Clasificación: 150 MIZe Psicología Nota de contenido: Los exploradores del método (Newton, Leibniz, Lagrange, Laplace)-La epopeya de George Boole-La búsqueda hoy En busca de las leyes del pensamiento : Una mirada desde la era de la información [texto impreso] / Eduardo Mizraji, Autor . - 2a ed . - Montevideo : Trilce, 2013 . - 159 p.
ISSN : 14979
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150 MIZe Psicología Nota de contenido: Los exploradores del método (Newton, Leibniz, Lagrange, Laplace)-La epopeya de George Boole-La búsqueda hoy Reserva
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DisponibleLa causa de los adolescentes / Francoise Dolto (2005)
Título : La causa de los adolescentes : Por la autora de "La causa de los niños", un proyecto humanista para el desarrollo de los 10 a los 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Francoise Dolto, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: 11389 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 DOLc Psicologia del desarrollo Nota de contenido: El purgatorio de la juventud y el segundo nacimiento
La época de las pruebas
El espacio para la nueva generaciónLa causa de los adolescentes : Por la autora de "La causa de los niños", un proyecto humanista para el desarrollo de los 10 a los 16 años [texto impreso] / Francoise Dolto, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2005 . - 296 p.
ISSN : 11389
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 DOLc Psicologia del desarrollo Nota de contenido: El purgatorio de la juventud y el segundo nacimiento
La época de las pruebas
El espacio para la nueva generaciónReserva
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DisponibleCautivos en la adolescencia / Gerardo Castillo Ceballos (1997)
Título : Cautivos en la adolescencia : Los hijos que siguen en el nido. Los hijos que se refugian en el alcohol Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Castillo Ceballos, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona : oikos Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 11387 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JOVENES, HIJOS, ALCOHOLISMO Clasificación: 155 CASc Psicologia del desarrollo Cautivos en la adolescencia : Los hijos que siguen en el nido. Los hijos que se refugian en el alcohol [texto impreso] / Gerardo Castillo Ceballos, Autor . - 1a ed . - Barcelona : oikos, 1997 . - 198 p.
ISSN : 11387
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JOVENES, HIJOS, ALCOHOLISMO Clasificación: 155 CASc Psicologia del desarrollo Reserva
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DisponibleCavernas y palacios / Diego Golombek (2013)
Título : Cavernas y palacios : En busca de la conciencia en el cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Golombek, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 14274 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONCIENCIA, MEMORIA, PERCEPCIÓN Clasificación: 154 GOLc Psicología Nota de contenido: Introducción. Cavernas, palacios y cerebros.
Breve historia de la conciencia.
En el principio fue la neurona. Las puertas de la persepción. Correlatos neurales de la conciencia.
Mirar dentro del cerebro. Hablando se entiende la mente. Las cuevas de la memoria.
Las malas conciencias. Moral y buenas costumbres. La trastiendaCavernas y palacios : En busca de la conciencia en el cerebro [texto impreso] / Diego Golombek, Autor . - 2a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo veintiuno, 2013 . - 214 p.
ISSN : 14274
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONCIENCIA, MEMORIA, PERCEPCIÓN Clasificación: 154 GOLc Psicología Nota de contenido: Introducción. Cavernas, palacios y cerebros.
Breve historia de la conciencia.
En el principio fue la neurona. Las puertas de la persepción. Correlatos neurales de la conciencia.
Mirar dentro del cerebro. Hablando se entiende la mente. Las cuevas de la memoria.
Las malas conciencias. Moral y buenas costumbres. La trastiendaReserva
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DisponibleCómo ayudar a los niños a superar el estres y la ansiedad / Deborah M. Plummer (2016)
Título : Cómo ayudar a los niños a superar el estres y la ansiedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Deborah M. Plummer, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 15041 Idioma : Español (spa) Clasificación: 150 PLUc Psicología Nota de contenido: Interactuar con los niños estando ahí cuando nos necesitan-Habilidades básicas para la vida-Cómo superar los cambios-Cómo sobrellevar el estrés-cómo superar la ansiedad-Para seguir adelante. Cómo ayudar a los niños a superar el estres y la ansiedad [texto impreso] / Deborah M. Plummer, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2016 . - 125 p.
ISSN : 15041
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150 PLUc Psicología Nota de contenido: Interactuar con los niños estando ahí cuando nos necesitan-Habilidades básicas para la vida-Cómo superar los cambios-Cómo sobrellevar el estrés-cómo superar la ansiedad-Para seguir adelante. Reserva
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DisponibleCómo trabajar con niños y familias afectados por las drogas / Kathleen Pullan Watkins (2001)
Título : Cómo trabajar con niños y familias afectados por las drogas Tipo de documento: texto impreso Autores: Kathleen Pullan Watkins, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 11396 Idioma : Español (spa) Clasificación: 157 PULc Psicología Nota de contenido: El problema de la toxicomanía-Impacto sobre la familia-Drogadicción de los padres-Las drogas y el alcohol. Su influencia sobre los más pequeños-Programas para los niños afectados por la toxicomanía de sus padres- Actividades para la formación de los padres y el desarrollo de los niños Cómo trabajar con niños y familias afectados por las drogas [texto impreso] / Kathleen Pullan Watkins, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2001 . - 144 p.
ISSN : 11396
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 157 PULc Psicología Nota de contenido: El problema de la toxicomanía-Impacto sobre la familia-Drogadicción de los padres-Las drogas y el alcohol. Su influencia sobre los más pequeños-Programas para los niños afectados por la toxicomanía de sus padres- Actividades para la formación de los padres y el desarrollo de los niños Reserva
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