BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Jóvenes, su educación y desarrollo / Oruam Barboza
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20231 3.2.3 BARj Libro Colección general Documentaires Disponible
TÃtulo : La Educación es polÃtica y es una opción ética Tipo de documento: texto impreso Autores: Edison Edgardo Romero Galván, Autor ; Miriam Rosana Telesca de los Santos, Autor ; Marianella Aguirre Freitas, Autor ; Claudia Giovanna Labus Valenzuela, Autor ; Lethy Serrana Bornia DÃaz, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP - CFE Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Junta Nacional de Drogas Número de páginas: 74 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CEREBRO - FUNCIONAMIENTO. CEREBRO Y APRENDIZAJE. DROGAS - EFECTOS FISIOLOGICOS. FILOSOFIA DE LA EDUCACION. MARIHUANA - EFECTOS FISIOLOGICOS. MICROSCOPIA CEREBRAL. NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA. NEUROCIENCIAS Y EDUCACION. OPIACEOS - EFECTOS FISIOLOGICOS Nota de contenido: Cómo aprende el cerebro. Macroscopía.--- Microscopía cerebral.--- Drogas.--- Marihuana.--- Drogas pesadas.--- Neurociencias, una visión desde la pedagogía.--- Cuando las neurociencias se aproximan a la filosofía.--- El cerebro, las emociones y el aprendizaje. En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/483/RomeroGalvan%2cE.%2 [...] La Educación es polÃtica y es una opción ética [texto impreso] / Edison Edgardo Romero Galván, Autor ; Miriam Rosana Telesca de los Santos, Autor ; Marianella Aguirre Freitas, Autor ; Claudia Giovanna Labus Valenzuela, Autor ; Lethy Serrana Bornia DÃaz, Autor . - 1a. ed. . - Montevideo (Uruguay) : ANEP - CFE : Montevideo (Uruguay) : Junta Nacional de Drogas, 2017 . - 74 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CEREBRO - FUNCIONAMIENTO. CEREBRO Y APRENDIZAJE. DROGAS - EFECTOS FISIOLOGICOS. FILOSOFIA DE LA EDUCACION. MARIHUANA - EFECTOS FISIOLOGICOS. MICROSCOPIA CEREBRAL. NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA. NEUROCIENCIAS Y EDUCACION. OPIACEOS - EFECTOS FISIOLOGICOS Nota de contenido: Cómo aprende el cerebro. Macroscopía.--- Microscopía cerebral.--- Drogas.--- Marihuana.--- Drogas pesadas.--- Neurociencias, una visión desde la pedagogía.--- Cuando las neurociencias se aproximan a la filosofía.--- El cerebro, las emociones y el aprendizaje. En lÃnea: http://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/483/RomeroGalvan%2cE.%2 [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F2985 370.152 ROMe Libro Colección general Documentaires Disponible F2986 370.152 ROMe ej.2 Libro Colección general Documentaires Disponible F2987 370.152 ROMe ej.3 Libro Colección general Documentaires Disponible Re- Acercando el Plan Ceibal a las Familias y Comunidad / CEIBAL
TÃtulo : Re- Acercando el Plan Ceibal a las Familias y Comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: CEIBAL, Autor ; Fabián Téliz, Autor Editorial: Plan Ceibal Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 148 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Vínculo de la familia y comunidad con la XO.--- Memoria de las actividades realizadas.--- Transformaciones que surgen del proyecto.--- Conclusiones.--- Aprendizajes excepcionales: estudio de casos.--- Nómina de participantes Re- Acercando el Plan Ceibal a las Familias y Comunidad [texto impreso] / CEIBAL, Autor ; Fabián Téliz, Autor . - [S.l.] : Plan Ceibal, 2012 . - 148 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Vínculo de la familia y comunidad con la XO.--- Memoria de las actividades realizadas.--- Transformaciones que surgen del proyecto.--- Conclusiones.--- Aprendizajes excepcionales: estudio de casos.--- Nómina de participantes Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F2505 3.2.6 CEIr Libro Colección general Documentaires Disponible Caracteres morales. Enquiridión o máximas. La tabla de Cebes / Teofrasto
TÃtulo : Caracteres morales. Enquiridión o máximas. La tabla de Cebes Tipo de documento: texto impreso Autores: Teofrasto, Autor ; Epicteto, Autor ; Cebes, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Espasa - Calpe Fecha de publicación: 1947 Colección: Austral Número de páginas: 146 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Proemio.--- De la falsedad o simulación.--- De la adulación.--- De la locuacidad.--- De la rusticidad.--- De la lisonja.--- Del abandono o indolencia.--- De la charlatanería.--- De la novelería.--- De la ruindad impudente.--- De la miseria.--- De la insolencia.--- De la impertinencia.--- Del obsequio intempestivo.--- De la estupidez.--- De la aspereza.--- De la superstición.--- Del resentimiento injusto.--- De la desconfianza.--- De la asquerosidad.--- De la molestia o pesadez.--- De la ambición fútil.--- De la mezquindad.--- De la vanidad o la jactancia.--- De la soberbia.--- Del miedo o timidez.--- De la oligarquía o ansia de sobresalir.--- De la instrucción tardía.--- De la malidencencia.--- Enquiridión o máximas.--- Vida de Epicteto (Prólogo de Francisco de Quevedo).--- Máximas.--- La tabla de Cebes Caracteres morales. Enquiridión o máximas. La tabla de Cebes [texto impreso] / Teofrasto, Autor ; Epicteto, Autor ; Cebes, Autor . - 1a. ed . - Espasa - Calpe, 1947 . - 146 p. - (Austral) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Proemio.--- De la falsedad o simulación.--- De la adulación.--- De la locuacidad.--- De la rusticidad.--- De la lisonja.--- Del abandono o indolencia.--- De la charlatanería.--- De la novelería.--- De la ruindad impudente.--- De la miseria.--- De la insolencia.--- De la impertinencia.--- Del obsequio intempestivo.--- De la estupidez.--- De la aspereza.--- De la superstición.--- Del resentimiento injusto.--- De la desconfianza.--- De la asquerosidad.--- De la molestia o pesadez.--- De la ambición fútil.--- De la mezquindad.--- De la vanidad o la jactancia.--- De la soberbia.--- Del miedo o timidez.--- De la oligarquía o ansia de sobresalir.--- De la instrucción tardía.--- De la malidencencia.--- Enquiridión o máximas.--- Vida de Epicteto (Prólogo de Francisco de Quevedo).--- Máximas.--- La tabla de Cebes Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11450 6.4 TEOc Libro Colección general Documentaires Disponible Los hermanos - El eunuco - Formión / Terencio Afer, Publio
TÃtulo : Los hermanos - El eunuco - Formión Tipo de documento: texto impreso Autores: Terencio Afer, Publio, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Espasa - Calpe Fecha de publicación: 1947 Colección: Austral num. 743 Número de páginas: 181 p. Nota general: Contiene semblanza del autor Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA ROMANA. COMEDIAS. Nota de contenido: Los hermanos.--- El Enunco.--- Formión Los hermanos - El eunuco - Formión [texto impreso] / Terencio Afer, Publio, Autor . - Espasa - Calpe, 1947 . - 181 p.. - (Austral; 743) .
Contiene semblanza del autor
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA ROMANA. COMEDIAS. Nota de contenido: Los hermanos.--- El Enunco.--- Formión Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6343 IR 872 TERh Libro Colección general Documentaires Disponible BiologÃa 1 / Audesirk Teresa
TÃtulo : BiologÃa 1 : Unidad en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Audesirk Teresa, Autor ; Audesirk Gerald, Autor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Madrid [España] : Pearson Prentice Hall Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 266 p. Vol 1 ISBN/ISSN/DL: 978-0-13-089941-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción a la vida en la tierra.---La vida de una célula.---Átomos, moléculas y vida.---Moléculas biológicas.---Carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos.---Estructura y función de la membrana celular.---Estructura y función de la célula.---El flujo de energía en la vida de una célula.---Fotosíntesis.---Recolección de energía: glucólisis y respiración celular.---El DNA: la molécula de la herencia.---Expresión y regulación genética.---Reproducción celular.---Patrones de herencia.---Biotecnología. BiologÃa 1 : Unidad en la diversidad [texto impreso] / Audesirk Teresa, Autor ; Audesirk Gerald, Autor . - 6a ed. . - Madrid (Rivera del Loira, 28, 28042, España) : Pearson Prentice Hall, 2003 . - 266 p. Vol 1.
ISBN : 978-0-13-089941-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción a la vida en la tierra.---La vida de una célula.---Átomos, moléculas y vida.---Moléculas biológicas.---Carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos.---Estructura y función de la membrana celular.---Estructura y función de la célula.---El flujo de energía en la vida de una célula.---Fotosíntesis.---Recolección de energía: glucólisis y respiración celular.---El DNA: la molécula de la herencia.---Expresión y regulación genética.---Reproducción celular.---Patrones de herencia.---Biotecnología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13294 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible BiologÃa / Vol 1-2-3 / Audesirk Teresa
TÃtulo : BiologÃa / Vol 1-2-3 : Unidad en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Audesirk Teresa, Autor ; Audesirk Gerald, Autor ; Byers Bruce, Autor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Naucalpan de Juárez [México] : Pearson Addison Wesley Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 1024 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-261-194-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: BIOLOGÍA 1-La vida en una célula.--Herencia, Reproducción celular.---Fotosíntesis.---Evolución y diversidad de la vida.---Invertebrados, vertebrados.---Comportamiento y ecología ( comportamiento animal, ecosistemas, biodiversidad).---Anatomía y fisiología de los animales ( circulación- respiración- nutrición- sistema urinario- sistema nervioso- músculos y esqueleto-reproducción animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.
BIOLOGÍA 2-Homeostasis y organización del cuerpo animal.---Circulación.---Respiración.---Nutrición y digestión.---El sistema urinario.---Defensas contra la enfermedad: la respuesta inmunitaria.---Control químico del organismo animal: el sistema endócrino.---El sistema nervioso y los sentidos.---Acción y sostén: Los músculos y el esqueleto.---Desarrollo animal.
BIOLOGÍA 3-Evolucióión, principios.---Evolución de los organismos.---El origen de las especies.---Historia de la vida en la tierra.---El mundo de los microbios.---Los hongos.---El reino vegetal.---El reino animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.---Forma y función de las plantas.---Reproducción y desarrollo de las plantas.---Respuestas de las plantas al medio ambiente.---Anatomía y fisiología de los animales.---Comportamiento animal.---Crecimiento y regulación de las poblaciones.---Interacciones con la comunidad.---Los ecosistemas.BiologÃa / Vol 1-2-3 : Unidad en la diversidad [texto impreso] / Audesirk Teresa, Autor ; Audesirk Gerald, Autor ; Byers Bruce, Autor . - 8a. ed . - Naucalpan de Juárez (Atlacomulco 500, 5º piso, 53519, México) : Pearson Addison Wesley, 2008 . - 1024 p.
ISBN : 978-970-261-194-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: BIOLOGÍA 1-La vida en una célula.--Herencia, Reproducción celular.---Fotosíntesis.---Evolución y diversidad de la vida.---Invertebrados, vertebrados.---Comportamiento y ecología ( comportamiento animal, ecosistemas, biodiversidad).---Anatomía y fisiología de los animales ( circulación- respiración- nutrición- sistema urinario- sistema nervioso- músculos y esqueleto-reproducción animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.
BIOLOGÍA 2-Homeostasis y organización del cuerpo animal.---Circulación.---Respiración.---Nutrición y digestión.---El sistema urinario.---Defensas contra la enfermedad: la respuesta inmunitaria.---Control químico del organismo animal: el sistema endócrino.---El sistema nervioso y los sentidos.---Acción y sostén: Los músculos y el esqueleto.---Desarrollo animal.
BIOLOGÍA 3-Evolucióión, principios.---Evolución de los organismos.---El origen de las especies.---Historia de la vida en la tierra.---El mundo de los microbios.---Los hongos.---El reino vegetal.---El reino animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.---Forma y función de las plantas.---Reproducción y desarrollo de las plantas.---Respuestas de las plantas al medio ambiente.---Anatomía y fisiología de los animales.---Comportamiento animal.---Crecimiento y regulación de las poblaciones.---Interacciones con la comunidad.---Los ecosistemas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14659 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible 12229 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible 13039 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible 13040 11.2 AUD / Vol 1 Libro Colección general Documentaires Disponible 13296 11.2 AUD / Vol 3 Libro Colección general Documentaires Disponible 13295 11.2 AUD / Vol 2 Libro Colección general Documentaires Disponible 13041 11.2 AUD / Vol 2 Libro Colección general Documentaires En préstamo hasta 05/06/2024 13042 11.2 AUD / Vol 3 Libro Colección general Documentaires Disponible Iniciación a la matemática / Cascallana Teresa
TÃtulo : Iniciación a la matemática : Materiales y recursos didácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Cascallana Teresa, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Santillana Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-460-258-3 Nota general: La importancia de la lógica-matemática en el desarrollo cognitivo: Principales características del pensamiento lógico infantil; la evolución del pensamiento lógico-matemático.--- Una didáctica de la matemática potenciadora de los procesos cognitivos: propuestas metodológicas.--- Bloques lógicos: Actividades de construcción; actividades de aplicación.--- El ábaco: actividades de construcción; actividades de aplicación.--- Bloques multibásicos.--- Regletas Cuisenaire.--- Juegos de números.--- Juegos de cálculo.--- Formas geométicas.--- El geoplano.--- El tangram.--- El mecano.--- Simetrías.--- El metro.--- La balanza.--- Vasos graduados.--- Juegos de probabilidad Idioma : Español (spa) Iniciación a la matemática : Materiales y recursos didácticos [texto impreso] / Cascallana Teresa, Autor . - Buenos Aires (Beazley 3860, Argentina) : Santillana, [s.d.] . - 228 p.
ISBN : 978-950-460-258-3
La importancia de la lógica-matemática en el desarrollo cognitivo: Principales características del pensamiento lógico infantil; la evolución del pensamiento lógico-matemático.--- Una didáctica de la matemática potenciadora de los procesos cognitivos: propuestas metodológicas.--- Bloques lógicos: Actividades de construcción; actividades de aplicación.--- El ábaco: actividades de construcción; actividades de aplicación.--- Bloques multibásicos.--- Regletas Cuisenaire.--- Juegos de números.--- Juegos de cálculo.--- Formas geométicas.--- El geoplano.--- El tangram.--- El mecano.--- Simetrías.--- El metro.--- La balanza.--- Vasos graduados.--- Juegos de probabilidad
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10847 3.2.2 CAS Libro Colección general Documentaires Disponible BiologÃa / Birabén Susana
TÃtulo : BiologÃa : 2. Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Birabén Susana, Autor ; Arata Carlos, Autor ; Esperbén Teresa, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 997495086 Nota general: La arquitectura de nuestro cuerpo: Desde las células hasta los sistemas; cavidad cranéana, raquidea y torácica, abdominal y pélvica; niveles de organización de nuestro cuerpo: celular, tisular (tejido epítetal; conectivo, muscular nervioso); nivel orgánico; nivel sistémico; nutrición.--- El funcionamiento de nuestro cuerpo: homeostasis.--- La comunicación y regulación.--- Sistema nervioso: actos reflejos; neuronas, sistema nervioso central y periférico; sinapsis; neurotrasmisores; receptores sensoriales; el oído; la piel; la visión; sistema nervioso central; médula espinal; bulbo raquídeo; protuberancia; pendúculos cerebral; el cerebelo; el cerebro; área de la corteza; el sistema nervioso autónomo o vegetativo.--- El papel del sistema edócrino: Hormonas; el eje hipotálamo-hipofisario; regulación del equilibrio hidro-mineral; glucosa; el estrés; la diabetes.--- Nuestra capacidad de movernos: Sistema muscular; tipos de músculos; la musculatura; propiedades de los músculos; sistema osteo-articular; los huesos; las articulaciones, el esqueleto.--- Nutrición, metabolismo y alimentos: digestión; absorsión; circulación; asimilación; desasimilación; excreción; secreción; respiración; anabolismo; catabolismo; enzimas; aminoácidos; alimentos vs nutrientes; grupos de alimentos; valor energético de los alimentos; caloría; nutrientes; proteínas; glúcidos; lípidos; agua; vitaminas; plan alimentario.--- La digestión y la absorción: Digestión bucal; la saliva; la faringe; digestión estomacal o gástrica; jugo gástrico; ácido clohídrico; el pepsinógeno;; el factor intríseco; quimo; la gastrina;; digestión intestinal; intestino delgado; hígado; páncreas; secretina; jugo pancreático; absorción; proceso de gestión.--- El medio interno y la circulación: La sangre y sus funciones; composición de la sangre; glóbulos rojos; plasma; glóbulos blancos o leucocitos; respuestas inmunitarias; la linfa; plaquetas; el corazón; los principales vasos y el circuito que recorre la sangre; el ciclo o revolución o cardíaca; frecuencia cardíaca; arterias; la presión; vasos capilares; las venas; ganglios linfáticos.--- La respiración: utilización del oxígeno; el transporte de gases por la sangre; hemoglobina;los intercambios gaseosos en los pulmones; la fonación; tráquea; pulmones; difusión; la ventilación pulmonar; diafragma; intercostales; volúmenes de aire movilizado; volumen corriente; volumen espiratorio inspiratorio de reserva y residual; capacidad pulmonar; regulación de la ventilación pulmonar.--- La excreción: aparato excretor; organización del aparato excretor; riñones; urétes; vejiga; uretra; vías urinarias y micción.--- La reproducción humana: Caracteres sexuales; gametos; haploides; meiosis; cromosomas sexuales; testículo; gónadas; vías genitales; caracteres sexuales primarios; fecundación; cigoto; embrión; feto; sexo gonadal, cromosómico, genital y legal; testosterona; cromatina sexual; ovarios; trompas de falopio;vagina; vulva; los epidídimos; los conductor deferentes y eyaculadores; las vesículas seminales; próstata; uretra; pene; la pubertad; menarca; progesterona; la regulación de la actividad cíclica del aparato genital feminino; la ovulación Idioma : Español (spa) BiologÃa : 2. Secundaria [texto impreso] / Birabén Susana, Autor ; Arata Carlos, Autor ; Esperbén Teresa, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2006 . - 144 p.
ISSN : 997495086
La arquitectura de nuestro cuerpo: Desde las células hasta los sistemas; cavidad cranéana, raquidea y torácica, abdominal y pélvica; niveles de organización de nuestro cuerpo: celular, tisular (tejido epítetal; conectivo, muscular nervioso); nivel orgánico; nivel sistémico; nutrición.--- El funcionamiento de nuestro cuerpo: homeostasis.--- La comunicación y regulación.--- Sistema nervioso: actos reflejos; neuronas, sistema nervioso central y periférico; sinapsis; neurotrasmisores; receptores sensoriales; el oído; la piel; la visión; sistema nervioso central; médula espinal; bulbo raquídeo; protuberancia; pendúculos cerebral; el cerebelo; el cerebro; área de la corteza; el sistema nervioso autónomo o vegetativo.--- El papel del sistema edócrino: Hormonas; el eje hipotálamo-hipofisario; regulación del equilibrio hidro-mineral; glucosa; el estrés; la diabetes.--- Nuestra capacidad de movernos: Sistema muscular; tipos de músculos; la musculatura; propiedades de los músculos; sistema osteo-articular; los huesos; las articulaciones, el esqueleto.--- Nutrición, metabolismo y alimentos: digestión; absorsión; circulación; asimilación; desasimilación; excreción; secreción; respiración; anabolismo; catabolismo; enzimas; aminoácidos; alimentos vs nutrientes; grupos de alimentos; valor energético de los alimentos; caloría; nutrientes; proteínas; glúcidos; lípidos; agua; vitaminas; plan alimentario.--- La digestión y la absorción: Digestión bucal; la saliva; la faringe; digestión estomacal o gástrica; jugo gástrico; ácido clohídrico; el pepsinógeno;; el factor intríseco; quimo; la gastrina;; digestión intestinal; intestino delgado; hígado; páncreas; secretina; jugo pancreático; absorción; proceso de gestión.--- El medio interno y la circulación: La sangre y sus funciones; composición de la sangre; glóbulos rojos; plasma; glóbulos blancos o leucocitos; respuestas inmunitarias; la linfa; plaquetas; el corazón; los principales vasos y el circuito que recorre la sangre; el ciclo o revolución o cardíaca; frecuencia cardíaca; arterias; la presión; vasos capilares; las venas; ganglios linfáticos.--- La respiración: utilización del oxígeno; el transporte de gases por la sangre; hemoglobina;los intercambios gaseosos en los pulmones; la fonación; tráquea; pulmones; difusión; la ventilación pulmonar; diafragma; intercostales; volúmenes de aire movilizado; volumen corriente; volumen espiratorio inspiratorio de reserva y residual; capacidad pulmonar; regulación de la ventilación pulmonar.--- La excreción: aparato excretor; organización del aparato excretor; riñones; urétes; vejiga; uretra; vías urinarias y micción.--- La reproducción humana: Caracteres sexuales; gametos; haploides; meiosis; cromosomas sexuales; testículo; gónadas; vías genitales; caracteres sexuales primarios; fecundación; cigoto; embrión; feto; sexo gonadal, cromosómico, genital y legal; testosterona; cromatina sexual; ovarios; trompas de falopio;vagina; vulva; los epidídimos; los conductor deferentes y eyaculadores; las vesículas seminales; próstata; uretra; pene; la pubertad; menarca; progesterona; la regulación de la actividad cíclica del aparato genital feminino; la ovulación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14912 11.2 BIRb v.2 Libro Colección general Documentaires En préstamo hasta 05/06/2024 HistologÃa y biologÃa celular / Fortoul Teresa
TÃtulo : HistologÃa y biologÃa celular Tipo de documento: texto impreso Autores: Fortoul Teresa, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: México [México] : Mc Graw Hill Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 307 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-150340-4 Nota general: Aplicaciones de la microscopía en la histología y la biología celular.--- Técnica histológica y sus aplicaciones.--- La citología como una herramienta para el médico general.--- La célula: su estructura y función.--- Tejidos.--- Sangre.--- Hematopoyesis.--- Tejidos y órganos linfoides.--- Sistema cardiovascular.--- Sistema respiratorio.--- Piel y anexos.--- Aparato digestivo.--- Aparato urinario.--- Aparato reproductor femenino.--- Aparato reproductor masculino.--- Sistema endócrino Idioma : Español (spa) HistologÃa y biologÃa celular [texto impreso] / Fortoul Teresa, Autor . - 1a. ed . - México (Prolongación Paseo de la Reforma 1015, Torre A, piso 17, 01376, México) : Mc Graw Hill, 2010 . - 307 p.
ISBN : 978-6-07-150340-4
Aplicaciones de la microscopía en la histología y la biología celular.--- Técnica histológica y sus aplicaciones.--- La citología como una herramienta para el médico general.--- La célula: su estructura y función.--- Tejidos.--- Sangre.--- Hematopoyesis.--- Tejidos y órganos linfoides.--- Sistema cardiovascular.--- Sistema respiratorio.--- Piel y anexos.--- Aparato digestivo.--- Aparato urinario.--- Aparato reproductor femenino.--- Aparato reproductor masculino.--- Sistema endócrino
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16553 11.2 FORh Libro Colección general Documentaires Disponible 17021 11.2 FORh Libro Colección general Documentaires Disponible Propuestas de Intervención en el aula / Gómez Teresa
TÃtulo : Propuestas de Intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Teresa, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0923-2 Nota general: Dimensiones de la disciplinas.--- Teorías psicopedadógicas.--- Modelo psicodinámico, para el adiestramiento, para la modificación de la conducat, basado en desarrollo personal y social, ecológico, cognitivo y humanista.--- Indisciplina, crisis de la enseñanza y decadencia de valores.--- Fracasos escolar.--- La disciplina en la segunda infancia (4-7 años).--- Disciplina en la tercera infancia (7-10 años).--- La disciplina en la madurez infantil (10-12 años).--- La disciplina en la preadolescencia y en la educación (12-16 años.--- Autopercepción sobre la disciplina de profesores y alumnos.--- El estrés del profesor. Sus implicanciones en la disciplina y propuestas para superarlo Idioma : Español (spa) Propuestas de Intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase [texto impreso] / Gómez Teresa, Autor . - 3a. ed . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y GalÃ9, 28039, España) : Narcea, 1995 . - 279 p.
ISBN : 978-84-277-0923-2
Dimensiones de la disciplinas.--- Teorías psicopedadógicas.--- Modelo psicodinámico, para el adiestramiento, para la modificación de la conducat, basado en desarrollo personal y social, ecológico, cognitivo y humanista.--- Indisciplina, crisis de la enseñanza y decadencia de valores.--- Fracasos escolar.--- La disciplina en la segunda infancia (4-7 años).--- Disciplina en la tercera infancia (7-10 años).--- La disciplina en la madurez infantil (10-12 años).--- La disciplina en la preadolescencia y en la educación (12-16 años.--- Autopercepción sobre la disciplina de profesores y alumnos.--- El estrés del profesor. Sus implicanciones en la disciplina y propuestas para superarlo
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10450 5.3.1 GOM Libro Colección general Documentaires Disponible Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. / Barberá Elena
TÃtulo : Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. Otro tÃtulo : Pautas e instrumentos de análisis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Barberá Elena, Autor ; Mauri. Teresa, Autor Mención de edición: 2a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2010 Colección: CrÃtica y fundamentos num. 19 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-530-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.---El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC.--Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---La calidad de los materiales educativos multimedia.--- Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea.---La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea.---Las TIC y la mejora de la calidad de la educación. Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. = Pautas e instrumentos de análisis. [texto impreso] / Barberá Elena, Autor ; Mauri. Teresa, Autor . - 2a.ed . - Grao, 2010. - (CrÃtica y fundamentos; 19) .
ISBN : 978-84-7827-530-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.---El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC.--Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---La calidad de los materiales educativos multimedia.--- Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea.---La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea.---Las TIC y la mejora de la calidad de la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15663 3.2.6 BAR Libro Colección general Documentaires Disponible 15662 3.2.6 BAR Libro Colección general Documentaires En préstamo hasta 05/07/2024 El constructivismo en el aula / Coll César
TÃtulo : El constructivismo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Coll César, Autor ; MartÃn Elena, Autor ; Mauri Teresa, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-089-7 Nota general: Los profesores y la concepción constructivista. Isabel Solé, César Coll: Los profesores, sus teorías y la concepción constructivista; Los profesores y la escuela; La concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza; Los profesores, la escuela y la concepción constructivista.---Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje. Isabel Solé: Lo que aprendemos cuando aprendemos; Disposición para el aprendizaje, situaciones de enseñanza y evaluación; Motivación , autoconcepto y representaciones mutuas; Expectativas y atribuciones; Sentido y significado: lo afectivo/relacional y lo cognitivo en el aprendizaje.--- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos. Mariana Miras: El estado inicial de los alumnos; Los conocimientos previos; Los esquemas de conocimiento; Los conocimientos previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje; La exploración de los conocimientos previos.--- ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento. Teresa Mauri: Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes; La naturaleza activa de la construcción de conocimientos en la escuela; La aportación del alumno y la alumna al aprendizaje: esquemas de conocimiento y atribución de significado; Aprendizaje y contenidos del aprendizaje; Aprender conceptos , procedimientos y actitudes.--- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas. Javier Onrubia: Ayuda y ajuste de ayuda: la enseñanza como proceso de creación de Zonas de Desarrollo Próximo y de asistencia en ellas; Crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: procesos y criterios; Enseñar, ayudar, ajustar, asistir en la Zonas de Desarrollo Próximo.--- Los enfoques didácticos. Antoni Zabala: Necesidad de instrumentos para el análisis de la práctica; ¿En qué no estamos de acuerdo?; La función social de la enseñanza y la concepción de los procesos de aprendizaje: Dos referentes básicos para el análisis de la práctica; La concreción de los contenidos de aprendizaje como resultado de la concepción social que se le atribuye a la enseñanza; La concepción constructivista del aprendizaje y su relación con los distintos de aprendizaje; Los distintos ámbitos de análisis de la práctica y las secuencias de contenido; Componentes o variables que definen toda opción metodológica.--- La evaluación del aprendizaje en el curriculum escolar: Una perspectiva constructivista. César Coll, Elena Martín: Una propuesta de delimitación y caracterización del espacio del problema; La concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje: algunas ideas directrices susceptibles de guiar y orientar las prácticas de evaluación; Los elementos y las decisiones de evaluación en la concreción progresiva de las intenciones educativas. Idioma : Español (spa) El constructivismo en el aula [texto impreso] / Coll César, Autor ; MartÃn Elena, Autor ; Mauri Teresa, Autor . - 3a. ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, 1995 . - 183 p.
ISBN : 978-84-7827-089-7
Los profesores y la concepción constructivista. Isabel Solé, César Coll: Los profesores, sus teorías y la concepción constructivista; Los profesores y la escuela; La concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza; Los profesores, la escuela y la concepción constructivista.---Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje. Isabel Solé: Lo que aprendemos cuando aprendemos; Disposición para el aprendizaje, situaciones de enseñanza y evaluación; Motivación , autoconcepto y representaciones mutuas; Expectativas y atribuciones; Sentido y significado: lo afectivo/relacional y lo cognitivo en el aprendizaje.--- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos. Mariana Miras: El estado inicial de los alumnos; Los conocimientos previos; Los esquemas de conocimiento; Los conocimientos previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje; La exploración de los conocimientos previos.--- ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento. Teresa Mauri: Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes; La naturaleza activa de la construcción de conocimientos en la escuela; La aportación del alumno y la alumna al aprendizaje: esquemas de conocimiento y atribución de significado; Aprendizaje y contenidos del aprendizaje; Aprender conceptos , procedimientos y actitudes.--- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas. Javier Onrubia: Ayuda y ajuste de ayuda: la enseñanza como proceso de creación de Zonas de Desarrollo Próximo y de asistencia en ellas; Crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: procesos y criterios; Enseñar, ayudar, ajustar, asistir en la Zonas de Desarrollo Próximo.--- Los enfoques didácticos. Antoni Zabala: Necesidad de instrumentos para el análisis de la práctica; ¿En qué no estamos de acuerdo?; La función social de la enseñanza y la concepción de los procesos de aprendizaje: Dos referentes básicos para el análisis de la práctica; La concreción de los contenidos de aprendizaje como resultado de la concepción social que se le atribuye a la enseñanza; La concepción constructivista del aprendizaje y su relación con los distintos de aprendizaje; Los distintos ámbitos de análisis de la práctica y las secuencias de contenido; Componentes o variables que definen toda opción metodológica.--- La evaluación del aprendizaje en el curriculum escolar: Una perspectiva constructivista. César Coll, Elena Martín: Una propuesta de delimitación y caracterización del espacio del problema; La concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje: algunas ideas directrices susceptibles de guiar y orientar las prácticas de evaluación; Los elementos y las decisiones de evaluación en la concreción progresiva de las intenciones educativas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10044 5.3 COL Libro Colección general Documentaires Disponible En la vida diez, en la escuela cero / Carraher Terezinha
TÃtulo : En la vida diez, en la escuela cero Tipo de documento: texto impreso Autores: Carraher Terezinha, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-761-3 Nota general: Las matemáticas en la vida cotidiana. Psicología, matemáticas y educación: Las matemáticas como ciencia y como actividad humana.--- En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas: el contexto cultural uno de los usos de las matemáticas; metodología; resultados; discusión y conclusiones.--- Matemáticas escritas vs. matemáticas orales.--- La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria: Método, resultados, discusión.--- Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros: Maestros de obra y estudiantes; diferencias y semejanzas en la experiencia con las matemáticas.--- ¿Álgebra en el mercado?.--- Cultura, aritmética y modelos matemáticos: el análisis de conceptos; el conocimiento de operaciones aritméticas; el conocimiento de modelos matemáticos más complejos; implicaciones educacionales Idioma : Español (spa) En la vida diez, en la escuela cero [texto impreso] / Carraher Terezinha, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Guatemala 4824, Argentina) : Siglo XXI, 1991 . - 191 p.
ISBN : 978-968-231-761-3
Las matemáticas en la vida cotidiana. Psicología, matemáticas y educación: Las matemáticas como ciencia y como actividad humana.--- En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas: el contexto cultural uno de los usos de las matemáticas; metodología; resultados; discusión y conclusiones.--- Matemáticas escritas vs. matemáticas orales.--- La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria: Método, resultados, discusión.--- Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros: Maestros de obra y estudiantes; diferencias y semejanzas en la experiencia con las matemáticas.--- ¿Álgebra en el mercado?.--- Cultura, aritmética y modelos matemáticos: el análisis de conceptos; el conocimiento de operaciones aritméticas; el conocimiento de modelos matemáticos más complejos; implicaciones educacionales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17034 3.2.2 CAR Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.2. Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del Niño. / Nunes Terezinha
TÃtulo : Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del Niño. Tipo de documento: texto impreso Autores: Nunes Terezinha, Autor ; Bryant Peter, Autor Mención de edición: 8°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 23 de noviembre de 2003 Número de páginas: 306 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-098-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué significa competencia numérica?.---Contar es el comienzo.---Comprensión de los sistemas de numeración.---Sistemas de medición.---Las matemáticas y sus distintas denominaciones.---¿Cómo cobran sentido la adición y a sustracción?.---El avance a la multiplicación y la división.---Comprensión de los números racionales. Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del Niño. [texto impreso] / Nunes Terezinha, Autor ; Bryant Peter, Autor . - 8°a.ed . - Buenos Aires (Guatemala 4824, Argentina) : Siglo XXI, 23 de noviembre de 2003 . - 306 p.
ISBN : 978-968-232-098-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué significa competencia numérica?.---Contar es el comienzo.---Comprensión de los sistemas de numeración.---Sistemas de medición.---Las matemáticas y sus distintas denominaciones.---¿Cómo cobran sentido la adición y a sustracción?.---El avance a la multiplicación y la división.---Comprensión de los números racionales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17028 3.2.2 NUN Libro Colección general Documentaires Disponible