BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección Agenda educativa
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/ Guillote Alain
TÃtulo : | Violencia y educación : Incidentes , incivilidades y autoridad en el contexto escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guillote Alain, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 251 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-826-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Qué es la violencia.---Ser violento o ejercer violencia.---La seguridad escolar.---La violencia como un problema social.---Análisis del acceso de violencia. |
Violencia y educación : Incidentes , incivilidades y autoridad en el contexto escolar [texto impreso] / Guillote Alain, Autor . - 1a. ed . - Amorrortu, 2003 . - 251 p. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-826-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Qué es la violencia.---Ser violento o ejercer violencia.---La seguridad escolar.---La violencia como un problema social.---Análisis del acceso de violencia. |
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16971 | 5.3 Guill | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Fenstermacher Gary
TÃtulo : | Enfoques de la enseñanza. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fenstermacher Gary, Autor ; Soltis Joanas, Autor | Mención de edición: | 1ª ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | Enero de 2007 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 216 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-805-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Enfoques de la enseñanza; tres maneras de concebir la enseñanza; educar personas.---Conducir una clase; tiempo para las tareas; la eficacia del docente; investigación sobre la enseñanza.---Diferencias individuales; raíces en la crítica social.---El enfoque del liberador:virtudes morales e intelectuales, formas de conocimiento, la liberación como emancipación,la propuesta de paideia.---Educación y escolaridad; realidades sociales y políticas.----¡Cómo debería yo enseñar?.---Los aspectos multiculturales de los distintos enfoques de la enseñanza.---Políticas de calificaciones; disparidad entre enfoque y escuela; el docente ¿ingeniero o artista? ¿cuándo el control es excesivo?.---Dilema del cuaderno de ejercicios; necesidades individuales y necesidades sociales; libertad y adoctrinamiento; ¿maestra y madre?;educación para la vida;¿libertad de expresión?.---Diferentes estilos de aprendizaje;¿cultura de masas o cultura de clases?. |
Enfoques de la enseñanza. [texto impreso] / Fenstermacher Gary, Autor ; Soltis Joanas, Autor . - 1ª ed . - Amorrortu, Enero de 2007 . - 216 p. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-805-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Enfoques de la enseñanza; tres maneras de concebir la enseñanza; educar personas.---Conducir una clase; tiempo para las tareas; la eficacia del docente; investigación sobre la enseñanza.---Diferencias individuales; raíces en la crítica social.---El enfoque del liberador:virtudes morales e intelectuales, formas de conocimiento, la liberación como emancipación,la propuesta de paideia.---Educación y escolaridad; realidades sociales y políticas.----¡Cómo debería yo enseñar?.---Los aspectos multiculturales de los distintos enfoques de la enseñanza.---Políticas de calificaciones; disparidad entre enfoque y escuela; el docente ¿ingeniero o artista? ¿cuándo el control es excesivo?.---Dilema del cuaderno de ejercicios; necesidades individuales y necesidades sociales; libertad y adoctrinamiento; ¿maestra y madre?;educación para la vida;¿libertad de expresión?.---Diferentes estilos de aprendizaje;¿cultura de masas o cultura de clases?. |
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15679 | 3.1 FEN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14553 | 3.1 FEN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14554 | 3.1 FEN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Litwin Edith
TÃtulo : | La educación a distancia : Temas para el debate en una nueva agenda educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Litwin Edith, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 160 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-819-2 | Nota general: | Presentación.---Introducción. La buena enseñanza en la educación a distancia.---1.De las tradiciones a la virtualidad; ¿Qué es la educación a distancia?; las nuevas propuestas de la educación a distancia.---2.La educación a distancia, el conocimiento compartido y la creación de una comunidad de discurso internacional; La educación es un proceso de andamiaje en la construcción del conocimiento; Las reglas básicas de la educación; Algunas implicaciones para la educación a distancia---3.La gestión en la educación a distancia: nuevas propuestas, nuevos interrogantes.--- 4.La colaboración institucional en la educación a distancia; El trabajo colaborativo institucional;La evaluación como confluencia de actores e intereses.---5.La producción de materiales escritos en los programas de educación a distancia: problemas y desafíos: El tiempo en la educación a distancia; Los expertos frente a la compresión de los alumno; La elaboración de materiales: un problema didáctico; ¿Qué y cómo enseñar?.--- 6.El tutor en la educación a distancia. | Idioma : | Español (spa) |
La educación a distancia : Temas para el debate en una nueva agenda educativa [texto impreso] / Litwin Edith, Autor . - Amorrortu, 2003 . - 160 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-819-2 Presentación.---Introducción. La buena enseñanza en la educación a distancia.---1.De las tradiciones a la virtualidad; ¿Qué es la educación a distancia?; las nuevas propuestas de la educación a distancia.---2.La educación a distancia, el conocimiento compartido y la creación de una comunidad de discurso internacional; La educación es un proceso de andamiaje en la construcción del conocimiento; Las reglas básicas de la educación; Algunas implicaciones para la educación a distancia---3.La gestión en la educación a distancia: nuevas propuestas, nuevos interrogantes.--- 4.La colaboración institucional en la educación a distancia; El trabajo colaborativo institucional;La evaluación como confluencia de actores e intereses.---5.La producción de materiales escritos en los programas de educación a distancia: problemas y desafíos: El tiempo en la educación a distancia; Los expertos frente a la compresión de los alumno; La elaboración de materiales: un problema didáctico; ¿Qué y cómo enseñar?.--- 6.El tutor en la educación a distancia. Idioma : Español ( spa) | |
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15673 | LIT 3.1 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15672 | LIT 3.1 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Litwin Edith
TÃtulo : | TecnologÃas educativas en tiempos de Internet. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Litwin Edith, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 248 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-833-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Presentación.--- 1. La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo: De las tecnologías: qué son, qué hace, cómo influyen en nuestra experiencia; Prácticas con tecnologías.--- 2. Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro.--- 3. Televisión para el futuro: hacia la interactividad; Televisión educativa y escolar; La "didáctica televisiva"; El sentido de la TV educativa.--- 4. Memoria de elefante: interrogantes sobre la incorporación de los videojuegos en la enseñanza: Nuevas preguntas en torno de los videojuegos y la educación.--- 5. Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase: Los nuevos entornos y las intervenciones docentes; Intervenciones docentes en el foro; Intervenciones docentes en el correo electrónico.--- 6. Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos.--- 7. Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos: Conocimientos y tecnologías.--- 8. Los misterios de la evaluación en la era del Internet: Las nuevas tecnologías pueden enriquecer las propuestas de educación; La evaluación y las plataformas virtuales. |
TecnologÃas educativas en tiempos de Internet. [texto impreso] / Litwin Edith, Autor . - 1a. ed . - Amorrortu, 2009 . - 248 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-833-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Presentación.--- 1. La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo: De las tecnologías: qué son, qué hace, cómo influyen en nuestra experiencia; Prácticas con tecnologías.--- 2. Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro.--- 3. Televisión para el futuro: hacia la interactividad; Televisión educativa y escolar; La "didáctica televisiva"; El sentido de la TV educativa.--- 4. Memoria de elefante: interrogantes sobre la incorporación de los videojuegos en la enseñanza: Nuevas preguntas en torno de los videojuegos y la educación.--- 5. Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase: Los nuevos entornos y las intervenciones docentes; Intervenciones docentes en el foro; Intervenciones docentes en el correo electrónico.--- 6. Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos.--- 7. Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos: Conocimientos y tecnologías.--- 8. Los misterios de la evaluación en la era del Internet: Las nuevas tecnologías pueden enriquecer las propuestas de educación; La evaluación y las plataformas virtuales. |
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15630 | 3.1 LIT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15629 | LIT 3.1 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | Cognición y Curiclum. | Otro tÃtulo : | Una visión nueva. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | Julio de 1998 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 135 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-803-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Mandatos políticos y obstáculos para el cambio.---La naturaleza humana y los fines de la educación.---¿Cómo decidiremos qué enseñar?.---Hacia una concepción más amplia de la cognición.---Las fuentes de la experiencia; el lenguaje y sus concepciones.---Una visión ampliada del conocimiento.---Las características y las funciones de las formas de representación; la sintaxis de las formas de representación.---De la conceptualización al currículum; la implementación de la curricula.---El aprendizaje centrado en el problema; una mirada retrospectiva. |
Cognición y Curiclum. = Una visión nueva. [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - 1°a.ed . - Amorrortu, Julio de 1998 . - 135 p. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-803-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Mandatos políticos y obstáculos para el cambio.---La naturaleza humana y los fines de la educación.---¿Cómo decidiremos qué enseñar?.---Hacia una concepción más amplia de la cognición.---Las fuentes de la experiencia; el lenguaje y sus concepciones.---Una visión ampliada del conocimiento.---Las características y las funciones de las formas de representación; la sintaxis de las formas de representación.---De la conceptualización al currículum; la implementación de la curricula.---El aprendizaje centrado en el problema; una mirada retrospectiva. |
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14420 | 5.3. EISc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14421 | 5.3. EISc ej. 2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Salomon Gavriel
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/ Elliot W. Eisner
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/ Mario Carretero
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/ Martà Eduardo
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/ Philip W. Jackson
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