BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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BiologÃa / Vol 1-2-3 / Audesirk Teresa
TÃtulo : BiologÃa / Vol 1-2-3 : Unidad en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Audesirk Teresa, Autor ; Audesirk Gerald, Autor ; Byers Bruce, Autor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Naucalpan de Juárez [México] : Pearson Addison Wesley Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 1024 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-261-194-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: BIOLOGÍA 1-La vida en una célula.--Herencia, Reproducción celular.---Fotosíntesis.---Evolución y diversidad de la vida.---Invertebrados, vertebrados.---Comportamiento y ecología ( comportamiento animal, ecosistemas, biodiversidad).---Anatomía y fisiología de los animales ( circulación- respiración- nutrición- sistema urinario- sistema nervioso- músculos y esqueleto-reproducción animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.
BIOLOGÍA 2-Homeostasis y organización del cuerpo animal.---Circulación.---Respiración.---Nutrición y digestión.---El sistema urinario.---Defensas contra la enfermedad: la respuesta inmunitaria.---Control químico del organismo animal: el sistema endócrino.---El sistema nervioso y los sentidos.---Acción y sostén: Los músculos y el esqueleto.---Desarrollo animal.
BIOLOGÍA 3-Evolucióión, principios.---Evolución de los organismos.---El origen de las especies.---Historia de la vida en la tierra.---El mundo de los microbios.---Los hongos.---El reino vegetal.---El reino animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.---Forma y función de las plantas.---Reproducción y desarrollo de las plantas.---Respuestas de las plantas al medio ambiente.---Anatomía y fisiología de los animales.---Comportamiento animal.---Crecimiento y regulación de las poblaciones.---Interacciones con la comunidad.---Los ecosistemas.BiologÃa / Vol 1-2-3 : Unidad en la diversidad [texto impreso] / Audesirk Teresa, Autor ; Audesirk Gerald, Autor ; Byers Bruce, Autor . - 8a. ed . - Naucalpan de Juárez (Atlacomulco 500, 5º piso, 53519, México) : Pearson Addison Wesley, 2008 . - 1024 p.
ISBN : 978-970-261-194-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: BIOLOGÍA 1-La vida en una célula.--Herencia, Reproducción celular.---Fotosíntesis.---Evolución y diversidad de la vida.---Invertebrados, vertebrados.---Comportamiento y ecología ( comportamiento animal, ecosistemas, biodiversidad).---Anatomía y fisiología de los animales ( circulación- respiración- nutrición- sistema urinario- sistema nervioso- músculos y esqueleto-reproducción animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.
BIOLOGÍA 2-Homeostasis y organización del cuerpo animal.---Circulación.---Respiración.---Nutrición y digestión.---El sistema urinario.---Defensas contra la enfermedad: la respuesta inmunitaria.---Control químico del organismo animal: el sistema endócrino.---El sistema nervioso y los sentidos.---Acción y sostén: Los músculos y el esqueleto.---Desarrollo animal.
BIOLOGÍA 3-Evolucióión, principios.---Evolución de los organismos.---El origen de las especies.---Historia de la vida en la tierra.---El mundo de los microbios.---Los hongos.---El reino vegetal.---El reino animal.---Anatomía y fisiología de las plantas.---Forma y función de las plantas.---Reproducción y desarrollo de las plantas.---Respuestas de las plantas al medio ambiente.---Anatomía y fisiología de los animales.---Comportamiento animal.---Crecimiento y regulación de las poblaciones.---Interacciones con la comunidad.---Los ecosistemas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14659 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible 12229 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible 13039 11.2 AUD Libro Colección general Documentaires Disponible 13040 11.2 AUD / Vol 1 Libro Colección general Documentaires Disponible 13296 11.2 AUD / Vol 3 Libro Colección general Documentaires Disponible 13295 11.2 AUD / Vol 2 Libro Colección general Documentaires Disponible 13041 11.2 AUD / Vol 2 Libro Colección general Documentaires Disponible 13042 11.2 AUD / Vol 3 Libro Colección general Documentaires Disponible Iniciación a la matemática / Cascallana Teresa
TÃtulo : Iniciación a la matemática : Materiales y recursos didácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Cascallana Teresa, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Santillana Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-460-258-3 Nota general: La importancia de la lógica-matemática en el desarrollo cognitivo: Principales características del pensamiento lógico infantil; la evolución del pensamiento lógico-matemático.--- Una didáctica de la matemática potenciadora de los procesos cognitivos: propuestas metodológicas.--- Bloques lógicos: Actividades de construcción; actividades de aplicación.--- El ábaco: actividades de construcción; actividades de aplicación.--- Bloques multibásicos.--- Regletas Cuisenaire.--- Juegos de números.--- Juegos de cálculo.--- Formas geométicas.--- El geoplano.--- El tangram.--- El mecano.--- Simetrías.--- El metro.--- La balanza.--- Vasos graduados.--- Juegos de probabilidad Idioma : Español (spa) Iniciación a la matemática : Materiales y recursos didácticos [texto impreso] / Cascallana Teresa, Autor . - Buenos Aires (Beazley 3860, Argentina) : Santillana, [s.d.] . - 228 p.
ISBN : 978-950-460-258-3
La importancia de la lógica-matemática en el desarrollo cognitivo: Principales características del pensamiento lógico infantil; la evolución del pensamiento lógico-matemático.--- Una didáctica de la matemática potenciadora de los procesos cognitivos: propuestas metodológicas.--- Bloques lógicos: Actividades de construcción; actividades de aplicación.--- El ábaco: actividades de construcción; actividades de aplicación.--- Bloques multibásicos.--- Regletas Cuisenaire.--- Juegos de números.--- Juegos de cálculo.--- Formas geométicas.--- El geoplano.--- El tangram.--- El mecano.--- Simetrías.--- El metro.--- La balanza.--- Vasos graduados.--- Juegos de probabilidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10847 3.2.2 CAS Libro Colección general Documentaires Disponible BiologÃa / Birabén Susana
TÃtulo : BiologÃa : 2. Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Birabén Susana, Autor ; Arata Carlos, Autor ; Esperbén Teresa, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 997495086 Nota general: La arquitectura de nuestro cuerpo: Desde las células hasta los sistemas; cavidad cranéana, raquidea y torácica, abdominal y pélvica; niveles de organización de nuestro cuerpo: celular, tisular (tejido epítetal; conectivo, muscular nervioso); nivel orgánico; nivel sistémico; nutrición.--- El funcionamiento de nuestro cuerpo: homeostasis.--- La comunicación y regulación.--- Sistema nervioso: actos reflejos; neuronas, sistema nervioso central y periférico; sinapsis; neurotrasmisores; receptores sensoriales; el oído; la piel; la visión; sistema nervioso central; médula espinal; bulbo raquídeo; protuberancia; pendúculos cerebral; el cerebelo; el cerebro; área de la corteza; el sistema nervioso autónomo o vegetativo.--- El papel del sistema edócrino: Hormonas; el eje hipotálamo-hipofisario; regulación del equilibrio hidro-mineral; glucosa; el estrés; la diabetes.--- Nuestra capacidad de movernos: Sistema muscular; tipos de músculos; la musculatura; propiedades de los músculos; sistema osteo-articular; los huesos; las articulaciones, el esqueleto.--- Nutrición, metabolismo y alimentos: digestión; absorsión; circulación; asimilación; desasimilación; excreción; secreción; respiración; anabolismo; catabolismo; enzimas; aminoácidos; alimentos vs nutrientes; grupos de alimentos; valor energético de los alimentos; caloría; nutrientes; proteínas; glúcidos; lípidos; agua; vitaminas; plan alimentario.--- La digestión y la absorción: Digestión bucal; la saliva; la faringe; digestión estomacal o gástrica; jugo gástrico; ácido clohídrico; el pepsinógeno;; el factor intríseco; quimo; la gastrina;; digestión intestinal; intestino delgado; hígado; páncreas; secretina; jugo pancreático; absorción; proceso de gestión.--- El medio interno y la circulación: La sangre y sus funciones; composición de la sangre; glóbulos rojos; plasma; glóbulos blancos o leucocitos; respuestas inmunitarias; la linfa; plaquetas; el corazón; los principales vasos y el circuito que recorre la sangre; el ciclo o revolución o cardíaca; frecuencia cardíaca; arterias; la presión; vasos capilares; las venas; ganglios linfáticos.--- La respiración: utilización del oxígeno; el transporte de gases por la sangre; hemoglobina;los intercambios gaseosos en los pulmones; la fonación; tráquea; pulmones; difusión; la ventilación pulmonar; diafragma; intercostales; volúmenes de aire movilizado; volumen corriente; volumen espiratorio inspiratorio de reserva y residual; capacidad pulmonar; regulación de la ventilación pulmonar.--- La excreción: aparato excretor; organización del aparato excretor; riñones; urétes; vejiga; uretra; vías urinarias y micción.--- La reproducción humana: Caracteres sexuales; gametos; haploides; meiosis; cromosomas sexuales; testículo; gónadas; vías genitales; caracteres sexuales primarios; fecundación; cigoto; embrión; feto; sexo gonadal, cromosómico, genital y legal; testosterona; cromatina sexual; ovarios; trompas de falopio;vagina; vulva; los epidídimos; los conductor deferentes y eyaculadores; las vesículas seminales; próstata; uretra; pene; la pubertad; menarca; progesterona; la regulación de la actividad cíclica del aparato genital feminino; la ovulación Idioma : Español (spa) BiologÃa : 2. Secundaria [texto impreso] / Birabén Susana, Autor ; Arata Carlos, Autor ; Esperbén Teresa, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2006 . - 144 p.
ISSN : 997495086
La arquitectura de nuestro cuerpo: Desde las células hasta los sistemas; cavidad cranéana, raquidea y torácica, abdominal y pélvica; niveles de organización de nuestro cuerpo: celular, tisular (tejido epítetal; conectivo, muscular nervioso); nivel orgánico; nivel sistémico; nutrición.--- El funcionamiento de nuestro cuerpo: homeostasis.--- La comunicación y regulación.--- Sistema nervioso: actos reflejos; neuronas, sistema nervioso central y periférico; sinapsis; neurotrasmisores; receptores sensoriales; el oído; la piel; la visión; sistema nervioso central; médula espinal; bulbo raquídeo; protuberancia; pendúculos cerebral; el cerebelo; el cerebro; área de la corteza; el sistema nervioso autónomo o vegetativo.--- El papel del sistema edócrino: Hormonas; el eje hipotálamo-hipofisario; regulación del equilibrio hidro-mineral; glucosa; el estrés; la diabetes.--- Nuestra capacidad de movernos: Sistema muscular; tipos de músculos; la musculatura; propiedades de los músculos; sistema osteo-articular; los huesos; las articulaciones, el esqueleto.--- Nutrición, metabolismo y alimentos: digestión; absorsión; circulación; asimilación; desasimilación; excreción; secreción; respiración; anabolismo; catabolismo; enzimas; aminoácidos; alimentos vs nutrientes; grupos de alimentos; valor energético de los alimentos; caloría; nutrientes; proteínas; glúcidos; lípidos; agua; vitaminas; plan alimentario.--- La digestión y la absorción: Digestión bucal; la saliva; la faringe; digestión estomacal o gástrica; jugo gástrico; ácido clohídrico; el pepsinógeno;; el factor intríseco; quimo; la gastrina;; digestión intestinal; intestino delgado; hígado; páncreas; secretina; jugo pancreático; absorción; proceso de gestión.--- El medio interno y la circulación: La sangre y sus funciones; composición de la sangre; glóbulos rojos; plasma; glóbulos blancos o leucocitos; respuestas inmunitarias; la linfa; plaquetas; el corazón; los principales vasos y el circuito que recorre la sangre; el ciclo o revolución o cardíaca; frecuencia cardíaca; arterias; la presión; vasos capilares; las venas; ganglios linfáticos.--- La respiración: utilización del oxígeno; el transporte de gases por la sangre; hemoglobina;los intercambios gaseosos en los pulmones; la fonación; tráquea; pulmones; difusión; la ventilación pulmonar; diafragma; intercostales; volúmenes de aire movilizado; volumen corriente; volumen espiratorio inspiratorio de reserva y residual; capacidad pulmonar; regulación de la ventilación pulmonar.--- La excreción: aparato excretor; organización del aparato excretor; riñones; urétes; vejiga; uretra; vías urinarias y micción.--- La reproducción humana: Caracteres sexuales; gametos; haploides; meiosis; cromosomas sexuales; testículo; gónadas; vías genitales; caracteres sexuales primarios; fecundación; cigoto; embrión; feto; sexo gonadal, cromosómico, genital y legal; testosterona; cromatina sexual; ovarios; trompas de falopio;vagina; vulva; los epidídimos; los conductor deferentes y eyaculadores; las vesículas seminales; próstata; uretra; pene; la pubertad; menarca; progesterona; la regulación de la actividad cíclica del aparato genital feminino; la ovulación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14912 11.2 BIRb v.2 Libro Colección general Documentaires Disponible HistologÃa y biologÃa celular / Fortoul Teresa
TÃtulo : HistologÃa y biologÃa celular Tipo de documento: texto impreso Autores: Fortoul Teresa, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: México [México] : Mc Graw Hill Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 307 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-150340-4 Nota general: Aplicaciones de la microscopía en la histología y la biología celular.--- Técnica histológica y sus aplicaciones.--- La citología como una herramienta para el médico general.--- La célula: su estructura y función.--- Tejidos.--- Sangre.--- Hematopoyesis.--- Tejidos y órganos linfoides.--- Sistema cardiovascular.--- Sistema respiratorio.--- Piel y anexos.--- Aparato digestivo.--- Aparato urinario.--- Aparato reproductor femenino.--- Aparato reproductor masculino.--- Sistema endócrino Idioma : Español (spa) HistologÃa y biologÃa celular [texto impreso] / Fortoul Teresa, Autor . - 1a. ed . - México (Prolongación Paseo de la Reforma 1015, Torre A, piso 17, 01376, México) : Mc Graw Hill, 2010 . - 307 p.
ISBN : 978-6-07-150340-4
Aplicaciones de la microscopía en la histología y la biología celular.--- Técnica histológica y sus aplicaciones.--- La citología como una herramienta para el médico general.--- La célula: su estructura y función.--- Tejidos.--- Sangre.--- Hematopoyesis.--- Tejidos y órganos linfoides.--- Sistema cardiovascular.--- Sistema respiratorio.--- Piel y anexos.--- Aparato digestivo.--- Aparato urinario.--- Aparato reproductor femenino.--- Aparato reproductor masculino.--- Sistema endócrino
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16553 11.2 FORh Libro Colección general Documentaires Disponible 17021 11.2 FORh Libro Colección general Documentaires Disponible Propuestas de Intervención en el aula / Gómez Teresa
TÃtulo : Propuestas de Intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Teresa, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0923-2 Nota general: Dimensiones de la disciplinas.--- Teorías psicopedadógicas.--- Modelo psicodinámico, para el adiestramiento, para la modificación de la conducat, basado en desarrollo personal y social, ecológico, cognitivo y humanista.--- Indisciplina, crisis de la enseñanza y decadencia de valores.--- Fracasos escolar.--- La disciplina en la segunda infancia (4-7 años).--- Disciplina en la tercera infancia (7-10 años).--- La disciplina en la madurez infantil (10-12 años).--- La disciplina en la preadolescencia y en la educación (12-16 años.--- Autopercepción sobre la disciplina de profesores y alumnos.--- El estrés del profesor. Sus implicanciones en la disciplina y propuestas para superarlo Idioma : Español (spa) Propuestas de Intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase [texto impreso] / Gómez Teresa, Autor . - 3a. ed . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y GalÃ9, 28039, España) : Narcea, 1995 . - 279 p.
ISBN : 978-84-277-0923-2
Dimensiones de la disciplinas.--- Teorías psicopedadógicas.--- Modelo psicodinámico, para el adiestramiento, para la modificación de la conducat, basado en desarrollo personal y social, ecológico, cognitivo y humanista.--- Indisciplina, crisis de la enseñanza y decadencia de valores.--- Fracasos escolar.--- La disciplina en la segunda infancia (4-7 años).--- Disciplina en la tercera infancia (7-10 años).--- La disciplina en la madurez infantil (10-12 años).--- La disciplina en la preadolescencia y en la educación (12-16 años.--- Autopercepción sobre la disciplina de profesores y alumnos.--- El estrés del profesor. Sus implicanciones en la disciplina y propuestas para superarlo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10450 5.3.1 GOM Libro Colección general Documentaires Disponible Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. / Barberá Elena
TÃtulo : Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. Otro tÃtulo : Pautas e instrumentos de análisis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Barberá Elena, Autor ; Mauri. Teresa, Autor Mención de edición: 2a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2010 Colección: CrÃtica y fundamentos num. 19 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-530-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.---El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC.--Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---La calidad de los materiales educativos multimedia.--- Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea.---La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea.---Las TIC y la mejora de la calidad de la educación. Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. = Pautas e instrumentos de análisis. [texto impreso] / Barberá Elena, Autor ; Mauri. Teresa, Autor . - 2a.ed . - Grao, 2010. - (CrÃtica y fundamentos; 19) .
ISBN : 978-84-7827-530-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC.---El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC.--Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC.---La calidad de los materiales educativos multimedia.--- Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea.---La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea.---Las TIC y la mejora de la calidad de la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15663 3.2.6 BAR Libro Colección general Documentaires Disponible 15662 3.2.6 BAR Libro Colección general Documentaires Disponible El constructivismo en el aula / Coll César
TÃtulo : El constructivismo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Coll César, Autor ; MartÃn Elena, Autor ; Mauri Teresa, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-089-7 Nota general: Los profesores y la concepción constructivista. Isabel Solé, César Coll: Los profesores, sus teorías y la concepción constructivista; Los profesores y la escuela; La concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza; Los profesores, la escuela y la concepción constructivista.---Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje. Isabel Solé: Lo que aprendemos cuando aprendemos; Disposición para el aprendizaje, situaciones de enseñanza y evaluación; Motivación , autoconcepto y representaciones mutuas; Expectativas y atribuciones; Sentido y significado: lo afectivo/relacional y lo cognitivo en el aprendizaje.--- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos. Mariana Miras: El estado inicial de los alumnos; Los conocimientos previos; Los esquemas de conocimiento; Los conocimientos previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje; La exploración de los conocimientos previos.--- ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento. Teresa Mauri: Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes; La naturaleza activa de la construcción de conocimientos en la escuela; La aportación del alumno y la alumna al aprendizaje: esquemas de conocimiento y atribución de significado; Aprendizaje y contenidos del aprendizaje; Aprender conceptos , procedimientos y actitudes.--- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas. Javier Onrubia: Ayuda y ajuste de ayuda: la enseñanza como proceso de creación de Zonas de Desarrollo Próximo y de asistencia en ellas; Crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: procesos y criterios; Enseñar, ayudar, ajustar, asistir en la Zonas de Desarrollo Próximo.--- Los enfoques didácticos. Antoni Zabala: Necesidad de instrumentos para el análisis de la práctica; ¿En qué no estamos de acuerdo?; La función social de la enseñanza y la concepción de los procesos de aprendizaje: Dos referentes básicos para el análisis de la práctica; La concreción de los contenidos de aprendizaje como resultado de la concepción social que se le atribuye a la enseñanza; La concepción constructivista del aprendizaje y su relación con los distintos de aprendizaje; Los distintos ámbitos de análisis de la práctica y las secuencias de contenido; Componentes o variables que definen toda opción metodológica.--- La evaluación del aprendizaje en el curriculum escolar: Una perspectiva constructivista. César Coll, Elena Martín: Una propuesta de delimitación y caracterización del espacio del problema; La concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje: algunas ideas directrices susceptibles de guiar y orientar las prácticas de evaluación; Los elementos y las decisiones de evaluación en la concreción progresiva de las intenciones educativas. Idioma : Español (spa) El constructivismo en el aula [texto impreso] / Coll César, Autor ; MartÃn Elena, Autor ; Mauri Teresa, Autor . - 3a. ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, 1995 . - 183 p.
ISBN : 978-84-7827-089-7
Los profesores y la concepción constructivista. Isabel Solé, César Coll: Los profesores, sus teorías y la concepción constructivista; Los profesores y la escuela; La concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza; Los profesores, la escuela y la concepción constructivista.---Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje. Isabel Solé: Lo que aprendemos cuando aprendemos; Disposición para el aprendizaje, situaciones de enseñanza y evaluación; Motivación , autoconcepto y representaciones mutuas; Expectativas y atribuciones; Sentido y significado: lo afectivo/relacional y lo cognitivo en el aprendizaje.--- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos. Mariana Miras: El estado inicial de los alumnos; Los conocimientos previos; Los esquemas de conocimiento; Los conocimientos previos en los procesos de enseñanza-aprendizaje; La exploración de los conocimientos previos.--- ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento. Teresa Mauri: Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes; La naturaleza activa de la construcción de conocimientos en la escuela; La aportación del alumno y la alumna al aprendizaje: esquemas de conocimiento y atribución de significado; Aprendizaje y contenidos del aprendizaje; Aprender conceptos , procedimientos y actitudes.--- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas. Javier Onrubia: Ayuda y ajuste de ayuda: la enseñanza como proceso de creación de Zonas de Desarrollo Próximo y de asistencia en ellas; Crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: procesos y criterios; Enseñar, ayudar, ajustar, asistir en la Zonas de Desarrollo Próximo.--- Los enfoques didácticos. Antoni Zabala: Necesidad de instrumentos para el análisis de la práctica; ¿En qué no estamos de acuerdo?; La función social de la enseñanza y la concepción de los procesos de aprendizaje: Dos referentes básicos para el análisis de la práctica; La concreción de los contenidos de aprendizaje como resultado de la concepción social que se le atribuye a la enseñanza; La concepción constructivista del aprendizaje y su relación con los distintos de aprendizaje; Los distintos ámbitos de análisis de la práctica y las secuencias de contenido; Componentes o variables que definen toda opción metodológica.--- La evaluación del aprendizaje en el curriculum escolar: Una perspectiva constructivista. César Coll, Elena Martín: Una propuesta de delimitación y caracterización del espacio del problema; La concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje: algunas ideas directrices susceptibles de guiar y orientar las prácticas de evaluación; Los elementos y las decisiones de evaluación en la concreción progresiva de las intenciones educativas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10044 5.3 COL Libro Colección general Documentaires Disponible En la vida diez, en la escuela cero / Carraher Terezinha
TÃtulo : En la vida diez, en la escuela cero Tipo de documento: texto impreso Autores: Carraher Terezinha, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-761-3 Nota general: Las matemáticas en la vida cotidiana. Psicología, matemáticas y educación: Las matemáticas como ciencia y como actividad humana.--- En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas: el contexto cultural uno de los usos de las matemáticas; metodología; resultados; discusión y conclusiones.--- Matemáticas escritas vs. matemáticas orales.--- La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria: Método, resultados, discusión.--- Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros: Maestros de obra y estudiantes; diferencias y semejanzas en la experiencia con las matemáticas.--- ¿Álgebra en el mercado?.--- Cultura, aritmética y modelos matemáticos: el análisis de conceptos; el conocimiento de operaciones aritméticas; el conocimiento de modelos matemáticos más complejos; implicaciones educacionales Idioma : Español (spa) En la vida diez, en la escuela cero [texto impreso] / Carraher Terezinha, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Guatemala 4824, Argentina) : Siglo XXI, 1991 . - 191 p.
ISBN : 978-968-231-761-3
Las matemáticas en la vida cotidiana. Psicología, matemáticas y educación: Las matemáticas como ciencia y como actividad humana.--- En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas: el contexto cultural uno de los usos de las matemáticas; metodología; resultados; discusión y conclusiones.--- Matemáticas escritas vs. matemáticas orales.--- La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria: Método, resultados, discusión.--- Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros: Maestros de obra y estudiantes; diferencias y semejanzas en la experiencia con las matemáticas.--- ¿Álgebra en el mercado?.--- Cultura, aritmética y modelos matemáticos: el análisis de conceptos; el conocimiento de operaciones aritméticas; el conocimiento de modelos matemáticos más complejos; implicaciones educacionales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17034 3.2.2 CAR Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.2. Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del Niño. / Nunes Terezinha
TÃtulo : Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del Niño. Tipo de documento: texto impreso Autores: Nunes Terezinha, Autor ; Bryant Peter, Autor Mención de edición: 8°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 23 de noviembre de 2003 Número de páginas: 306 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-098-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué significa competencia numérica?.---Contar es el comienzo.---Comprensión de los sistemas de numeración.---Sistemas de medición.---Las matemáticas y sus distintas denominaciones.---¿Cómo cobran sentido la adición y a sustracción?.---El avance a la multiplicación y la división.---Comprensión de los números racionales. Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del Niño. [texto impreso] / Nunes Terezinha, Autor ; Bryant Peter, Autor . - 8°a.ed . - Buenos Aires (Guatemala 4824, Argentina) : Siglo XXI, 23 de noviembre de 2003 . - 306 p.
ISBN : 978-968-232-098-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué significa competencia numérica?.---Contar es el comienzo.---Comprensión de los sistemas de numeración.---Sistemas de medición.---Las matemáticas y sus distintas denominaciones.---¿Cómo cobran sentido la adición y a sustracción?.---El avance a la multiplicación y la división.---Comprensión de los números racionales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17028 3.2.2 NUN Libro Colección general Documentaires Disponible Nuestra tierra. La vivienda / Terra, Juan Pablo
TÃtulo de serie: Nuestra tierra TÃtulo : La vivienda Tipo de documento: texto impreso Autores: Terra, Juan Pablo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Nuestra tierra Número de páginas: 60 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARQUITECTURA. ARRENDAMIENTO. CONSTRUCCION. URUGUAY. VIVIENDA Nota de contenido: La construcción de viviendas en Uruguay Situación de vivienda El diagnóstico y el plan de C.I.D.E. La Ley de vivienda El nuevo sistema de arrendamiento perspectiva Nuestra tierra. La vivienda [texto impreso] / Terra, Juan Pablo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Nuestra tierra, [s.d.] . - 60 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARQUITECTURA. ARRENDAMIENTO. CONSTRUCCION. URUGUAY. VIVIENDA Nota de contenido: La construcción de viviendas en Uruguay Situación de vivienda El diagnóstico y el plan de C.I.D.E. La Ley de vivienda El nuevo sistema de arrendamiento perspectiva Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4580 086.1 NUE v.38 Libro Colección general Documentaires Disponible 4582 086.1 NUE v.38 ej.2 Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.6. El e - learning en el siglo XXI. / Garrison D.R.
TÃtulo : El e - learning en el siglo XXI. : Investigación y práctica. Tipo de documento: texto impreso Autores: Garrison D.R., Autor ; Anderson Terry, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: Setiembre de 2005 Colección: Recursos, nº 57. Número de páginas: 211 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-748-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El marco conceptual, bases teóricas.---Comunidad e investigación: la comunidad de aprendizaje.---La tecnología del e- learning: cómo definir la tecnología educativa; tecnología de la educación a distancia; la red y la educación a distancia.---Presencia social: una comunidad no verbal.---Presencia cognitiva: pensamiento crítico.---Presencia docente: roles y funciones; facilitar el discurso; enseñanza directa.---Aplicaciones del marco, directrices para la práctica:actividades educativas.---Valoración y aplicación del e-learning.---Aspectos organizativos: innovación estratégica; liderazgo.---Orientaciones futuras: propiedades del e-learning; comunidades de investigación. El e - learning en el siglo XXI. : Investigación y práctica. [texto impreso] / Garrison D.R., Autor ; Anderson Terry, Autor . - 1a. ed . - Octaedro, Setiembre de 2005 . - 211 p.. - (Recursos, nº 57.) .
ISBN : 978-84-8063-748-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El marco conceptual, bases teóricas.---Comunidad e investigación: la comunidad de aprendizaje.---La tecnología del e- learning: cómo definir la tecnología educativa; tecnología de la educación a distancia; la red y la educación a distancia.---Presencia social: una comunidad no verbal.---Presencia cognitiva: pensamiento crítico.---Presencia docente: roles y funciones; facilitar el discurso; enseñanza directa.---Aplicaciones del marco, directrices para la práctica:actividades educativas.---Valoración y aplicación del e-learning.---Aspectos organizativos: innovación estratégica; liderazgo.---Orientaciones futuras: propiedades del e-learning; comunidades de investigación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15700 3.2.6 GAR Libro Colección general Documentaires Disponible Elementos de sintaxis estructural. / Lucien Tesiére
TÃtulo : Elementos de sintaxis estructural. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucien Tesiére, Autor ; Jean Fourquet, Prefacio, etc Mención de edición: 1a. ed Editorial: Madrid [España] : Gredos Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 555 p. ISBN/ISSN/DL: 129281994 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La conexión.---La aglutinación.---Clasificación de las lenguas.---El marcante morfológico.---El método introspectivo.---Distinción de la estructura y del sentido.---El núcleo.---Clases de palabras tradicionales.---Palabras llenas y palabras vacías.---El adjetivo epíteto.---El adjetivo atributo.---El apóstrofe.---El marcante de la interrogación conexional.---La negación nuclear.---El discordancial.---Los forclusivos.---Valencia y voz.---Los avalentes.---La diátesis activa.---El adjetivo posesivo reflexivo.---El marcante sintético de la nueva valencia. Elementos de sintaxis estructural. [texto impreso] / Lucien Tesiére, Autor ; Jean Fourquet, Prefacio, etc . - 1a. ed . - Madrid (España) : Gredos, 1994 . - 555 p.
ISSN : 129281994
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La conexión.---La aglutinación.---Clasificación de las lenguas.---El marcante morfológico.---El método introspectivo.---Distinción de la estructura y del sentido.---El núcleo.---Clases de palabras tradicionales.---Palabras llenas y palabras vacías.---El adjetivo epíteto.---El adjetivo atributo.---El apóstrofe.---El marcante de la interrogación conexional.---La negación nuclear.---El discordancial.---Los forclusivos.---Valencia y voz.---Los avalentes.---La diátesis activa.---El adjetivo posesivo reflexivo.---El marcante sintético de la nueva valencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12224 7.3 TES Libro Colección general Documentaires Disponible Tomasón da una fiesta / Cristina Lastrego
TÃtulo : Tomasón da una fiesta Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Lastrego, Autor ; Francesco Testa, Autor Editorial: La Coruña [España] : Everest Número de páginas: 27 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-241-3140-1 Idioma : Español (spa) Resumen: Múltiples situaciones sencillas y alegres, fáciles de comprender, incluso sin leer el texto.
Una colección para niños de tres a seis años. Una estupenda preparación para la lectura.
Lectura inicial preescolarTomasón da una fiesta [texto impreso] / Cristina Lastrego, Autor ; Francesco Testa, Autor . - La Coruña (España) : Everest, [s.d.] . - 27 p.
ISBN : 978-84-241-3140-1
Idioma : Español (spa)
Resumen: Múltiples situaciones sencillas y alegres, fáciles de comprender, incluso sin leer el texto.
Una colección para niños de tres a seis años. Una estupenda preparación para la lectura.
Lectura inicial preescolarReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9166 20. LASt Libro Colección general Documentaires Disponible Estructuras y funciones del discurso / Van Dijk Teun
TÃtulo : Estructuras y funciones del discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Van Dijk Teun, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Delegación Coyocán [México] : Siglo XXI Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-230-957-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Gramática del texto.---Macroestructuras semánticas.---La pragmática del discurso.---Discurso, cognición y comunicación.---Estructura y funciones del discurso literario. Estructuras y funciones del discurso [texto impreso] / Van Dijk Teun, Autor . - 1a. ed . - Delegación Coyocán (Cerro del agua 248, 04310, México) : Siglo XXI, 1990 . - 161 p.
ISBN : 978-968-230-957-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Gramática del texto.---Macroestructuras semánticas.---La pragmática del discurso.---Discurso, cognición y comunicación.---Estructura y funciones del discurso literario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8539 7.2 VAN Libro Colección general Documentaires Disponible Texto y Contexto / Van Dijk Teun
TÃtulo : Texto y Contexto : Semántica y pragmática del discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Van Dijk Teun, Autor Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 357 p ISBN/ISSN/DL: 843760219 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El estudio lingüístico del discurso.---Semántica.---Conexión y conectivos.---Coherencia.---Macro-estructuras.---Pragmática.---Contextos y actos de expresión.---Macro-actos de expresión.---Macro-actos de habla. Texto y Contexto : Semántica y pragmática del discurso [texto impreso] / Van Dijk Teun, Autor . - Madrid (España) : Cátedra, 1993 . - 357 p.
ISSN : 843760219
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El estudio lingüístico del discurso.---Semántica.---Conexión y conectivos.---Coherencia.---Macro-estructuras.---Pragmática.---Contextos y actos de expresión.---Macro-actos de expresión.---Macro-actos de habla. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9973 7.2-VAN Libro Colección general Documentaires Disponible