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Autor Silva Balerio, Diego
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Refinar búsquedaIntervenció social i educativa en el delinqüent / Silva Balerio, Diego (2015)
Título : Intervenció social i educativa en el delinqüent : Cartografies d'interdependència, trayectòries de transgresió penal i educació social Tipo de documento: texto impreso Autores: Silva Balerio, Diego, Autor Editorial: Barcelona : FUOC Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 85 p Nota general: Edición en catalán.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL DELINCUENCIA Clasificación: 364.4 SILi2 2015 Intervenció social i educativa en el delinqüent : Cartografies d'interdependència, trayectòries de transgresió penal i educació social [texto impreso] / Silva Balerio, Diego, Autor . - Barcelona : FUOC, 2015 . - 85 p.
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Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL DELINCUENCIA Clasificación: 364.4 SILi2 2015 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000882 364.4 SILi2 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Intervención social y educativa en el delincuente / Silva Balerio, Diego (2015)
Título : Intervención social y educativa en el delincuente : Cartografías de interdependencia, trayectorias de transgresión penal y educación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Silva Balerio, Diego, Autor Editorial: Barcelona : FUOC Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 85 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL DELINCUENCIA Clasificación: 364.4 SILi 2015 Nota de contenido: La intervención social y educativa en el vórtice: entre un enfoque de derechos humanos y el neopunitivismo. Pedagogía social, fundamento de la acción educativa social. Educación social y delito. Estrategias de acción educativa y social. Actividades. Ejercicios de autoevaluación. Solucionario. Intervención social y educativa en el delincuente : Cartografías de interdependencia, trayectorias de transgresión penal y educación social [texto impreso] / Silva Balerio, Diego, Autor . - Barcelona : FUOC, 2015 . - 85 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL DELINCUENCIA Clasificación: 364.4 SILi 2015 Nota de contenido: La intervención social y educativa en el vórtice: entre un enfoque de derechos humanos y el neopunitivismo. Pedagogía social, fundamento de la acción educativa social. Educación social y delito. Estrategias de acción educativa y social. Actividades. Ejercicios de autoevaluación. Solucionario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001052 364.4 SILi 2015 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Itinerarios para educadores / Pablo Domínguez (2013)
Título : Itinerarios para educadores : aproximación al trabajo socioeducativo con adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Domínguez, Autor ; Hernán Lahore, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor Editorial: Montevideo : INAU Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : La Barca Número de páginas: 87 p Il.: il., tabs ISBN/ISSN/DL: 978-9974-988958-- Nota general: Soporte digital: SD27 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES URUGUAY ROL DEL EDUCADOR SOCIAL Clasificación: 362.7 DOMi 2013 Resumen: Este material propone una mirada reflexiva y autocrítica sobre el accionar cotidiano; ver y pensar el trabajo desde
una perspectiva educativa. Ser y sentirse educador, en tanto adulto que es capaz de ir más allá de ese mandato institucional inicial, capaz de promover aprendizajes en los adolescentes, capaz de pensar y actuar en función de un proyecto educativo que nos necesita para ser posible.Nota de contenido: Lo socioeducativo: Ideas y conceptos con potencia práctica. Relación educativa: dos lugares, un punto de encuentro. Metodología: conceptos de acción. Temáticas: las que no pueden faltar. Referencias bibliográficas Itinerarios para educadores : aproximación al trabajo socioeducativo con adolescentes [texto impreso] / Pablo Domínguez, Autor ; Hernán Lahore, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor . - Montevideo : INAU : Montevideo : La Barca, 2013 . - 87 p : il., tabs.
ISBN : 978-9974-988958--
Soporte digital: SD27
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES URUGUAY ROL DEL EDUCADOR SOCIAL Clasificación: 362.7 DOMi 2013 Resumen: Este material propone una mirada reflexiva y autocrítica sobre el accionar cotidiano; ver y pensar el trabajo desde
una perspectiva educativa. Ser y sentirse educador, en tanto adulto que es capaz de ir más allá de ese mandato institucional inicial, capaz de promover aprendizajes en los adolescentes, capaz de pensar y actuar en función de un proyecto educativo que nos necesita para ser posible.Nota de contenido: Lo socioeducativo: Ideas y conceptos con potencia práctica. Relación educativa: dos lugares, un punto de encuentro. Metodología: conceptos de acción. Temáticas: las que no pueden faltar. Referencias bibliográficas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001612 362.7 DOMi 2013 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible SD27 SD27 Digital Biblioteca IFES Colección General Consultar en biblioteca
DisponibleLecciones de Paulo Freire / Moacir Gadotti (2003)
Título : Lecciones de Paulo Freire : Cruzando Fronteras: experiencias que se completan Tipo de documento: texto impreso Autores: Moacir Gadotti, Compilador ; Margarita Victoria Gómez, Compilador ; Lutgardes Freire, Compilador ; Carlos Gaitán Riverós, Autor ; David Abril, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; Jessica Visotsky, Autor ; Lidia Mercedes Rodríguez, Autor ; Liliana Martínez, Autor ; Mario Acevedo, Autor ; Marlen Quesada Ugalde, Autor ; Marta Delgado, Autor ; Marta Liliana Iovanovich, Autor ; Omar Abratte, Autor ; Paulo Roberto Padilha, Autor ; Reinaldo Fleuri, Autor ; Ricardo Romo Torres, Autor ; Rocío Valdeavellano, Autor ; Sonia Couto, Autor ; Stella Accorinti, Autor Editorial: Buenos Aires : Clacso Fecha de publicación: 2003 Colección: Campus virtual Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-923183--2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA FREIRE, PAULO (1921-1997) EDUCACIÓN ENSAYO EDUCACIÓN-ADULTOS Clasificación: 370.7 GADl 2003 Nota de contenido: Actualidad de la propuesta freireana. Contribuciones freireanas al pensamiento latinoamericano. Producción del conocimiento en Freire. Esperanza y conciencia para la educación. La apertura de espacios para una participación crítica. Pensar globalmente, actuar localmente...¡Desde el aula! Uma escola mais bela, alegre e prazerosa. Práxis político-pedagógica de Paulo Freire. Descentralización educativa entre una vieja utopía y la cautela. Interdisciplinaridade: mito ou meta? La indignación, el respeto y la esperanza: ideales necesarios en un contexto de intolerancia. Educación de jóvenes y adultos. O método Paulo Freire. Alfredo en búsqueda de la lectura. Analfabetismo-alfabetización en Bahía Blanca. Conocer: identidad y cambio. El método de Paulo Freire. Metodología psico-social. El método Paulo Freire: etnia Kolla. La acción educativa liberadora en contextos de control social. El pensamiento de Paulo Freire: sus contribuciones para la educación. Escuela para el desarrollo local. Palabras de los alumnos del curso on-line 2000. ¿Por qué seguir estudiando Paulo Freire? Lecciones de Paulo Freire : Cruzando Fronteras: experiencias que se completan [texto impreso] / Moacir Gadotti, Compilador ; Margarita Victoria Gómez, Compilador ; Lutgardes Freire, Compilador ; Carlos Gaitán Riverós, Autor ; David Abril, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; Jessica Visotsky, Autor ; Lidia Mercedes Rodríguez, Autor ; Liliana Martínez, Autor ; Mario Acevedo, Autor ; Marlen Quesada Ugalde, Autor ; Marta Delgado, Autor ; Marta Liliana Iovanovich, Autor ; Omar Abratte, Autor ; Paulo Roberto Padilha, Autor ; Reinaldo Fleuri, Autor ; Ricardo Romo Torres, Autor ; Rocío Valdeavellano, Autor ; Sonia Couto, Autor ; Stella Accorinti, Autor . - Clacso, 2003 . - 351 p. - (Campus virtual) .
ISBN : 978-950-923183--2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA FREIRE, PAULO (1921-1997) EDUCACIÓN ENSAYO EDUCACIÓN-ADULTOS Clasificación: 370.7 GADl 2003 Nota de contenido: Actualidad de la propuesta freireana. Contribuciones freireanas al pensamiento latinoamericano. Producción del conocimiento en Freire. Esperanza y conciencia para la educación. La apertura de espacios para una participación crítica. Pensar globalmente, actuar localmente...¡Desde el aula! Uma escola mais bela, alegre e prazerosa. Práxis político-pedagógica de Paulo Freire. Descentralización educativa entre una vieja utopía y la cautela. Interdisciplinaridade: mito ou meta? La indignación, el respeto y la esperanza: ideales necesarios en un contexto de intolerancia. Educación de jóvenes y adultos. O método Paulo Freire. Alfredo en búsqueda de la lectura. Analfabetismo-alfabetización en Bahía Blanca. Conocer: identidad y cambio. El método de Paulo Freire. Metodología psico-social. El método Paulo Freire: etnia Kolla. La acción educativa liberadora en contextos de control social. El pensamiento de Paulo Freire: sus contribuciones para la educación. Escuela para el desarrollo local. Palabras de los alumnos del curso on-line 2000. ¿Por qué seguir estudiando Paulo Freire? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001006 370.7 GADl 2003 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible
Título : Martirené : Trazos y legados de una experiencia pedagógica (1969-1976) Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonardo Clausen, Autor ; Cristina Mega, Autor ; Paola Pastore, Compilador ; Silva Balerio, Diego, Compilador ; Carmen Rodríguez, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Carlos Álvarez Fecha de publicación: 2016 Colección: Pedagogía Social Número de páginas: 164 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-611-50-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN SOCIAL-HISTORIA PEDAGOGÍA SOCIAL-HISTORIA Clasificación: 370.193 CLAm 2016 Nota de contenido: ¿Por qué indagar en la historia de la educación social? Experiencia pedagógica en Martirené: recuerdos y configuración de una historia de la educación social en Uruguay. La experiencia narrada por sus responsables. Reflexiones pedagógicas 40 años después. Fisionomías metodológicas, la experiencia en texto. Lo heterogéneo de una experiencia colectiva: agapē, respeto e interdependencia. Protagonismo en la educación: enseñanzas de la experiencia en Martirené. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/454 Martirené : Trazos y legados de una experiencia pedagógica (1969-1976) [texto impreso] / Leonardo Clausen, Autor ; Cristina Mega, Autor ; Paola Pastore, Compilador ; Silva Balerio, Diego, Compilador ; Carmen Rodríguez, Prefacio, etc . - Carlos Álvarez, 2016 . - 164 p : il., fotos. - (Pedagogía Social) .
ISBN : 978-9974-611-50-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY EDUCACIÓN SOCIAL-HISTORIA PEDAGOGÍA SOCIAL-HISTORIA Clasificación: 370.193 CLAm 2016 Nota de contenido: ¿Por qué indagar en la historia de la educación social? Experiencia pedagógica en Martirené: recuerdos y configuración de una historia de la educación social en Uruguay. La experiencia narrada por sus responsables. Reflexiones pedagógicas 40 años después. Fisionomías metodológicas, la experiencia en texto. Lo heterogéneo de una experiencia colectiva: agapē, respeto e interdependencia. Protagonismo en la educación: enseñanzas de la experiencia en Martirené. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/454 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001235 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001232 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001231 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General En préstamo hasta 02/05/2024 001233 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001234 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001574 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General En préstamo hasta 07/05/2024 001575 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001577 370.193 CLAm 2016 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Mediación víctima-ofensor en la justicia juvenil / Luis Fernando Niño (1999)
PermalinkPedagogía insumisa: Trazos inconclusos / Luis Parodi (2021)
PermalinkPedagogía social y diversidad funcional tentativa de una red de conceptos para investigar prácticas educativas / Paola Pastore en Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU), N° 7 (Agosto 2022)
PermalinkPedagogía y criminalización / Silva Balerio, Diego (2016)
PermalinkPolíticas socioeducativas: intersecciones entre lo pedagógico y lo social / Silva Balerio, Diego en Contrapunto, 6 (Julio 2015)
PermalinkPosiciones sobre la escucha. Un dialogo sobre el vínculo con las adolescencias desde el psicoanálisis y la pedagogía social / Ana Lía López en Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU), N° 5 (Agosto 2021)
PermalinkLa práctica educativo social en la libertad: promoción cultural, reducción de la violencia penal / Silva Balerio, Diego (2002)
PermalinkResponsabilidad, pensamiento y acción / Paola Fryd (2010)
PermalinkSaber de los otros. La sistematización de experiencias socioeducativas como modo de producción deconocimiento en pedagogía social / Silva Balerio, Diego en Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU), N° 4 (Diciembre 2020)
PermalinkTe pesa la cana / Silva Balerio, Diego (2019)
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