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Planificación de proyectos: métodos pert-roy-cpm y derivadas / Ramón Companys
Título : Planificación de proyectos: métodos pert-roy-cpm y derivadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón Companys, Autor Editorial: Limusa Número de páginas: 103p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-0122-9 Idioma : Español (spa) Planificación de proyectos: métodos pert-roy-cpm y derivadas [texto impreso] / Ramón Companys, Autor . - [S.l.] : Limusa, [s.d.] . - 103p.
ISBN : 978-968-18-0122-9
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005291 371.36 COMp Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Prevencion de la conducta suicida en adolescentes: guía para los sectores de educación y salud. / Cristina Larrobla (2011)
Título : Prevencion de la conducta suicida en adolescentes: guía para los sectores de educación y salud. Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Larrobla, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Graciela Novoa, Autor ; Gustavo Klein, Autor ; Mariana Durán, Autor Editorial: Udelar. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 163p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALUD MENTAL, URUGUAY,CONDUCTAS SUICIDAS, ADOLESCENCIA Nota de contenido: Capítulo 1. Aspectos conceptuales.-- 1 La conducta suicida en la adolescencia. Consideraciones generales.--1.1. Sobre la noción de muerte.--1.2. El fenómeno del suicidio.-- 2. El enfoque de derechos para el abordaje de la conducta suicida.-- 2.1. Principios generales del derecho en el Uruguay.-- 2.2. Definición normativa de las categorías etarias de Niño y Adolescente.-- 3. Alcance del problema del suicidio a nivel nacional.-- 3.1. La conducta suicida en Uruguay.--Capítulo 2. Prevención de la conducta suicida en adolescentes.-- 1. El enfoque preventivo y de riesgo aplicado en el abordaje de la conducta suicida en adolescentes.-- 1.1. Riesgo y vulnerabilidaad.-- 1.2. Adolescencia: Importancia de su focalización desde una perspectiva preventiva.-- 1.3. Factores de riesgo y protección en adolescentes y jóvenes.-- 1.4. Estrategias de seguimiento de pacientes con problemas de salud mental.-- 1.5. Estigmas y Mitos.-- 2. Programas de Prevención de la Conducta Suicida.--Capítulo 3. Menejo de la conducta suicida.--1. Recomendaciones para el manejo de la conducta suicida.--Primer paso: Detección y valoración inicial del problema.--i. Algunos signos y síntomaas de alerta de riesgo suicida.--Segundo paso:Contacto/encuentro con el adolescente con posible riesgo suicida.--i. Encuentro con el adolescente.--ii. Consideraciones importantes en el contacto con personas con riesgo suicida.--Tercer paso: Diagnóstico de situación y valoración del riesgo.--1. Cómo evaluar el riesgo de suicidio. ii. Clasificación del riesgo suicida en el caso de ideación (IS) y de intento (IAE).--Cuarto paso: Primera intervención-Identificación del adulto referente protector (ARP), coordinación y trabajo en red.--Quinto paso: Seguimiento de la situación.--1. Intervención en el IAE en adolescentes. ii. Abordaje con el adolescente con conducta suicida.iii. Algunas recomendaciones especiales para el abordaje de la conducta suicida en el ámbito educativo.--Sexto paso: Abordaje/trabajo/Posvención con familiares y allegados.--i. Trabajo con la familia en el caso de muerte por suicidio.--Capítulo 4. Estrategias desarrolladas de la conducta suicida en los usuarios de la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE).--1. Red de Salud Mental de ASSE.--2. Estrategias desarrolladas para la prevención y la atención de usuarios con Intento de Autoeliminación (IAE).--2.1. Recursos asistenciales de la Red de Salud Mental de ASSE para la conducta suicida e IAE.--i. Psicólogos de Área y Equipos Comunitarios de Salud Mental (ESM) insertos en el Primer Nivel de Atención.--ii. Puertas de Emergencia con Psiquiatra de guardia.--iii. Salas de Internación y camas destinadas para pacientes de Salud Mental en Hospitales Generales.--iv. Seguimiento y tratamiento del usuario luego del IAE.--Capítulo 5. Antecedentes de trabajo en prevención de la conducta suicida en la Enseñanza Media. El abordaje de la violencia doméstica en adolescentes.--1 Educación y Derechos.--2 Derechos Humanos y Violencia Doméstica.--3 El proceso de implementación del Protocolo de Enseñanza Media.--3.1 Los Objetivos específicos.--3.2 Las metas.--3.3 Estrategia de implementación.--4. Las actividades.--5. Algunos resultados.--6. Violencia Doméstica y conductas suicidas en adolescentes en el sector educativo.--Bibliografía.--Anexo 1. Resultados del estudio de Suicidio en adolescentes y jóvenes de 10 a 24 años en Uruguay (2009). Programa Nacional de Salud de Adolescencia y Juventud. Anexo 2. Normativa jurídica.--Anexo 3. Tasas de suicidio cada 100.000 habitantes según Departamentos (2010-2012).--Anexo 4. Programa Nacional de Salud Mental, Plan Nacional de Prevención del Suicidio para Uruguay (2011-2015), Ministerio de Salud Pública.Anexo 5. Ficha de Registro Obligatoria de IAE (FRO-IAE)...--Anexo 6. Gravedad de los síntomas depresivos.--Anexo 7. Mapa de Ruta de ASSE según valoración del riesgo suicida detectado.--Anexo 8. Mapas de Ruta de ASSE para la atención de usuarios con IAE.--Anexo 9. Programa Niñez y Adolescencia de ASSE, Espacio Adolescente.--Anexo 10. Sistema Integral de Atención a la infancia y adolescencia contra la violencia (SIPIAV).--Anexo 11. Mapa de Ruta para situaciones de Maltrato y Abuso Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes en el ámbito escolar (CEIP).--Anexo 12. Mapa de Ruta del Protocolo de Violencia Doméstica en Adolescentes para enseñanza media.--Anexo 13. Directorio de recursos. Prevencion de la conducta suicida en adolescentes: guía para los sectores de educación y salud. [texto impreso] / Cristina Larrobla, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Graciela Novoa, Autor ; Gustavo Klein, Autor ; Mariana Durán, Autor . - Uruguay : Udelar. Consejo Directivo Central, 2011 . - 163p. : il.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALUD MENTAL, URUGUAY,CONDUCTAS SUICIDAS, ADOLESCENCIA Nota de contenido: Capítulo 1. Aspectos conceptuales.-- 1 La conducta suicida en la adolescencia. Consideraciones generales.--1.1. Sobre la noción de muerte.--1.2. El fenómeno del suicidio.-- 2. El enfoque de derechos para el abordaje de la conducta suicida.-- 2.1. Principios generales del derecho en el Uruguay.-- 2.2. Definición normativa de las categorías etarias de Niño y Adolescente.-- 3. Alcance del problema del suicidio a nivel nacional.-- 3.1. La conducta suicida en Uruguay.--Capítulo 2. Prevención de la conducta suicida en adolescentes.-- 1. El enfoque preventivo y de riesgo aplicado en el abordaje de la conducta suicida en adolescentes.-- 1.1. Riesgo y vulnerabilidaad.-- 1.2. Adolescencia: Importancia de su focalización desde una perspectiva preventiva.-- 1.3. Factores de riesgo y protección en adolescentes y jóvenes.-- 1.4. Estrategias de seguimiento de pacientes con problemas de salud mental.-- 1.5. Estigmas y Mitos.-- 2. Programas de Prevención de la Conducta Suicida.--Capítulo 3. Menejo de la conducta suicida.--1. Recomendaciones para el manejo de la conducta suicida.--Primer paso: Detección y valoración inicial del problema.--i. Algunos signos y síntomaas de alerta de riesgo suicida.--Segundo paso:Contacto/encuentro con el adolescente con posible riesgo suicida.--i. Encuentro con el adolescente.--ii. Consideraciones importantes en el contacto con personas con riesgo suicida.--Tercer paso: Diagnóstico de situación y valoración del riesgo.--1. Cómo evaluar el riesgo de suicidio. ii. Clasificación del riesgo suicida en el caso de ideación (IS) y de intento (IAE).--Cuarto paso: Primera intervención-Identificación del adulto referente protector (ARP), coordinación y trabajo en red.--Quinto paso: Seguimiento de la situación.--1. Intervención en el IAE en adolescentes. ii. Abordaje con el adolescente con conducta suicida.iii. Algunas recomendaciones especiales para el abordaje de la conducta suicida en el ámbito educativo.--Sexto paso: Abordaje/trabajo/Posvención con familiares y allegados.--i. Trabajo con la familia en el caso de muerte por suicidio.--Capítulo 4. Estrategias desarrolladas de la conducta suicida en los usuarios de la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE).--1. Red de Salud Mental de ASSE.--2. Estrategias desarrolladas para la prevención y la atención de usuarios con Intento de Autoeliminación (IAE).--2.1. Recursos asistenciales de la Red de Salud Mental de ASSE para la conducta suicida e IAE.--i. Psicólogos de Área y Equipos Comunitarios de Salud Mental (ESM) insertos en el Primer Nivel de Atención.--ii. Puertas de Emergencia con Psiquiatra de guardia.--iii. Salas de Internación y camas destinadas para pacientes de Salud Mental en Hospitales Generales.--iv. Seguimiento y tratamiento del usuario luego del IAE.--Capítulo 5. Antecedentes de trabajo en prevención de la conducta suicida en la Enseñanza Media. El abordaje de la violencia doméstica en adolescentes.--1 Educación y Derechos.--2 Derechos Humanos y Violencia Doméstica.--3 El proceso de implementación del Protocolo de Enseñanza Media.--3.1 Los Objetivos específicos.--3.2 Las metas.--3.3 Estrategia de implementación.--4. Las actividades.--5. Algunos resultados.--6. Violencia Doméstica y conductas suicidas en adolescentes en el sector educativo.--Bibliografía.--Anexo 1. Resultados del estudio de Suicidio en adolescentes y jóvenes de 10 a 24 años en Uruguay (2009). Programa Nacional de Salud de Adolescencia y Juventud. Anexo 2. Normativa jurídica.--Anexo 3. Tasas de suicidio cada 100.000 habitantes según Departamentos (2010-2012).--Anexo 4. Programa Nacional de Salud Mental, Plan Nacional de Prevención del Suicidio para Uruguay (2011-2015), Ministerio de Salud Pública.Anexo 5. Ficha de Registro Obligatoria de IAE (FRO-IAE)...--Anexo 6. Gravedad de los síntomas depresivos.--Anexo 7. Mapa de Ruta de ASSE según valoración del riesgo suicida detectado.--Anexo 8. Mapas de Ruta de ASSE para la atención de usuarios con IAE.--Anexo 9. Programa Niñez y Adolescencia de ASSE, Espacio Adolescente.--Anexo 10. Sistema Integral de Atención a la infancia y adolescencia contra la violencia (SIPIAV).--Anexo 11. Mapa de Ruta para situaciones de Maltrato y Abuso Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes en el ámbito escolar (CEIP).--Anexo 12. Mapa de Ruta del Protocolo de Violencia Doméstica en Adolescentes para enseñanza media.--Anexo 13. Directorio de recursos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005354 362.28 LARp Libro Biblioteca INET Sociología Disponible 005966 362.28 LARp Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Psicología de la adolescencia / John C, Coleman (2003)
Título : Psicología de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: John C, Coleman, Autor ; Leo B Hendry, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2003 Colección: Psicología Número de páginas: 291 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-490-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología evolutiva, Adolescencia Resumen: En esta nueva edición, completamente revisada y actualizada, el prestigioso profesor Leo B. HENDRY aparece junto a John C. COLEMAN. Ambos autores revisan las teorías e investigaciones actuales sobre la adolescencia y ponen de manifiesto las diversas dimensiones y características del crecimiento y el cambio en estas edades, subrayando el papel clave que desempeñan los ambientes sociales en los que viven chicos y chicas. Durante los años transcurridos entre la redacción de la primera edición de este libro y la actual, se han producido numerosos cambios en el panorama cultural, social, político y laboral que es preciso tomar en consideración para entender a las nuevas generaciones de adolescentes. Esto explica que, a lo largo del libro, se cuestionen muchas concepciones románticas y equivocadas sobre esta etapa evolutiva. Estar al tanto de las más recientes investigaciones, permite a los autores detenerse a analizar situaciones como las de adolescentes sin familia, sin empleo, con problemas con las drogas, con fracaso escolar, en situaciones de exclusión social, etc. De ahí la incorporación de nuevos capítulos sobre comportamiento antisocial, la salud, el estrés y las conductas de riesgo, la política y la participación social. También se destacan especialmente las cuestiones de género y raza. Cada uno de los doce capítulos del libro lleva una propuesta de lecturas adicionales comentadas. Obra esencial para especialistas y estudiantes de psicología y educación, así como para todas aquellas personas interesadas por conocer esta etapa del desarrollo humano. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/psicologia-de-la-adolescencia#sthash.wbSsrWdc.dpuf Psicología de la adolescencia [texto impreso] / John C, Coleman, Autor ; Leo B Hendry, Autor . - Morata, 2003 . - 291 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-7112-490-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología evolutiva, Adolescencia Resumen: En esta nueva edición, completamente revisada y actualizada, el prestigioso profesor Leo B. HENDRY aparece junto a John C. COLEMAN. Ambos autores revisan las teorías e investigaciones actuales sobre la adolescencia y ponen de manifiesto las diversas dimensiones y características del crecimiento y el cambio en estas edades, subrayando el papel clave que desempeñan los ambientes sociales en los que viven chicos y chicas. Durante los años transcurridos entre la redacción de la primera edición de este libro y la actual, se han producido numerosos cambios en el panorama cultural, social, político y laboral que es preciso tomar en consideración para entender a las nuevas generaciones de adolescentes. Esto explica que, a lo largo del libro, se cuestionen muchas concepciones románticas y equivocadas sobre esta etapa evolutiva. Estar al tanto de las más recientes investigaciones, permite a los autores detenerse a analizar situaciones como las de adolescentes sin familia, sin empleo, con problemas con las drogas, con fracaso escolar, en situaciones de exclusión social, etc. De ahí la incorporación de nuevos capítulos sobre comportamiento antisocial, la salud, el estrés y las conductas de riesgo, la política y la participación social. También se destacan especialmente las cuestiones de género y raza. Cada uno de los doce capítulos del libro lleva una propuesta de lecturas adicionales comentadas. Obra esencial para especialistas y estudiantes de psicología y educación, así como para todas aquellas personas interesadas por conocer esta etapa del desarrollo humano. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/psicologia-de-la-adolescencia#sthash.wbSsrWdc.dpuf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003463 302.235 COLp Libro Biblioteca INET Sociología Disponible La razón técnica desafía a la razón escolar / Mariano Narodowski (2006)
Título : La razón técnica desafía a la razón escolar : Construcción de identidades y subjetividades políticas en la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Narodowski, Compilador ; Héctor Fabio Ospina, Compilador ; Alberto Martínez Boom, Compilador Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Número de páginas: 118 p Dimensiones: 23 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-179-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: políticas públicas, formación ciudadana Resumen: os niños y los jóvenes que asisten a la institución escolar están en relación constante con los medios de comunicación y, para muchos, su vida transcurre en el ciberespacio, las nuevas tecnologías configuran sus sensibilidades e identidades.
La nueva razón técnica, constituida a partir de la comunicación y de la red, ha contribuido a conformar nuevos sujetos. La razón técnica propone desplazamientos sobre la función social de la razón escolar, orientada a la construcción de la sociedad considerada deseable, y a la formación de los individuos que puedan insertarse en ella activa y productivamente. La institución escolar aún continúa anclada al pasado: escolarizando, disciplinando, homogeneizando. Desconoce las sensibilidades, las identidades y las subjetividades de niños, niñas y jóvenes y los uniforma como estudiantes; y utiliza el libro de texto como la base de los procesos escolares.
Sin embargo, los sujetos, a través de la socialización escolar, se ven abocados a aprender a convivir, lo que significa apropiar y hacer suya la cultura, adaptarse a ella, resignificarla y convertirse en miembros de una comunidad cultural y social desarrollando sus potencialidades en el espíritu que porta los ideales de la sociedad que queremos.La razón técnica desafía a la razón escolar : Construcción de identidades y subjetividades políticas en la formación [texto impreso] / Mariano Narodowski, Compilador ; Héctor Fabio Ospina, Compilador ; Alberto Martínez Boom, Compilador . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas : [S.l.] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2006 . - 118 p ; 23 x 16 cm.
ISBN : 978-987-538-179-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: políticas públicas, formación ciudadana Resumen: os niños y los jóvenes que asisten a la institución escolar están en relación constante con los medios de comunicación y, para muchos, su vida transcurre en el ciberespacio, las nuevas tecnologías configuran sus sensibilidades e identidades.
La nueva razón técnica, constituida a partir de la comunicación y de la red, ha contribuido a conformar nuevos sujetos. La razón técnica propone desplazamientos sobre la función social de la razón escolar, orientada a la construcción de la sociedad considerada deseable, y a la formación de los individuos que puedan insertarse en ella activa y productivamente. La institución escolar aún continúa anclada al pasado: escolarizando, disciplinando, homogeneizando. Desconoce las sensibilidades, las identidades y las subjetividades de niños, niñas y jóvenes y los uniforma como estudiantes; y utiliza el libro de texto como la base de los procesos escolares.
Sin embargo, los sujetos, a través de la socialización escolar, se ven abocados a aprender a convivir, lo que significa apropiar y hacer suya la cultura, adaptarse a ella, resignificarla y convertirse en miembros de una comunidad cultural y social desarrollando sus potencialidades en el espíritu que porta los ideales de la sociedad que queremos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001669 323.4 NARr Libro Biblioteca INET Sociología Disponible ¿Redistribución o reconocimientos? / Nancy Fraser (2006)
Título : ¿Redistribución o reconocimientos? : Un debate político-filosófico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Fraser, Autor ; Axel Honneth, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2006 Otro editor: La Coruña : Fundación Paideia Colección: Pedagogía. Educación crítica Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-501-9 Palabras clave: Justicia Redistribución Estado Justicia social Identidad política capitalismo Resumen: l análisis de Nancy Fraser sobre los obstáculos de la justicia social y política ha constituido un avance teórico para quienes suelen enfrentarse a los dilemas de la práctica social. En este sentido, su obra recupera la importancia del papel del intelectual para abordar no sólo los momentos de crisis, sino también las tensiones latentes en la estructura social. Su último trabajo, Escalas de justicia, editado el pasado otoño en castellano, presenta las tres dimensiones de su teoría de la justicia: la redistribución en la esfera económica, el reconocimiento en el ámbito socio-cultural y la representación en lo político. El acento en esta última dimensión constituye la novedad de esta obra en la que además transita del marco del Estado-nación al transnacional
En la actualidad las reivindicaciones de justicia social se dividen en dos tipos. Uno de ellos pretende una redistribución más justa de los recursos y la riqueza y el otro, una política de reconocimiento donde se acepte la diferencia y se reconozcan las diferentes identidades que en la actualidad con los procesos de globalización se vuelven más hibridas y complejas.
Éste será el tema de desarrollo para Nancy Fraser en el Capítulo I, hablará de como en la actualidad los dos bandos: uno que lucha por la igualdad a través de nuevos procesos de redistribución y el otro bando que lucha por el reconocimiento de las identidades como camino para la igualdad social. Sin embargo, cada uno se empecina en negar los postulados del bando contrario en busca de una verdad absoluta que será la solución a los problemas desigualdad que en la actualidad se incrementan cada vez más.
Para Fraser, ni la redistribución, ni el reconocimiento por separado bastan para superar la desigualdad y la injusticia en la actualidad. Es por eso que en este Capítulo, Fraser intenta hacer un análisis de estos dos aspectos y proponer una salida para resolver la desigualdad de la mano de estas dos teorías aplicadas en conjunto.
Podemos ver como estos dos tipos de reivindicación de la justicia social son erróneos y los convierten en falsas antítesis. Por un lado, las corrientes o grupos enfocados al reconocimiento ignoran otros movimientos no tradicionales de reconocimiento como aquellos movimientos de clase los cuales no solo luchan por la redistribución de la riqueza sino que también implican un reconocimiento de estatus. A su vez, este tipo solo se conforma con la reivindicación del reconocimiento a partir de la afirmación de la especifidad del grupo o movimiento cuando muchas veces las causas de esta negación tienen que ver por aspectos de redistribución de la riqueza.
Por otro lado, Fraser considera también que la teoría de la redistribución no se puede aplicar solamente a orientaciones políticas centradas en la clase social, pues son los nuevos movimientos identitarios los que pueden hablar del cómo les afecta ampliando así las teorías que hablan de la igualdad y la redistribución de la riqueza.¿Redistribución o reconocimientos? : Un debate político-filosófico [texto impreso] / Nancy Fraser, Autor ; Axel Honneth, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - Morata : La Coruña : Fundación Paideia, 2006 . - 207 p.. - (Pedagogía. Educación crítica) .
ISBN : 978-84-7112-501-9
Palabras clave: Justicia Redistribución Estado Justicia social Identidad política capitalismo Resumen: l análisis de Nancy Fraser sobre los obstáculos de la justicia social y política ha constituido un avance teórico para quienes suelen enfrentarse a los dilemas de la práctica social. En este sentido, su obra recupera la importancia del papel del intelectual para abordar no sólo los momentos de crisis, sino también las tensiones latentes en la estructura social. Su último trabajo, Escalas de justicia, editado el pasado otoño en castellano, presenta las tres dimensiones de su teoría de la justicia: la redistribución en la esfera económica, el reconocimiento en el ámbito socio-cultural y la representación en lo político. El acento en esta última dimensión constituye la novedad de esta obra en la que además transita del marco del Estado-nación al transnacional
En la actualidad las reivindicaciones de justicia social se dividen en dos tipos. Uno de ellos pretende una redistribución más justa de los recursos y la riqueza y el otro, una política de reconocimiento donde se acepte la diferencia y se reconozcan las diferentes identidades que en la actualidad con los procesos de globalización se vuelven más hibridas y complejas.
Éste será el tema de desarrollo para Nancy Fraser en el Capítulo I, hablará de como en la actualidad los dos bandos: uno que lucha por la igualdad a través de nuevos procesos de redistribución y el otro bando que lucha por el reconocimiento de las identidades como camino para la igualdad social. Sin embargo, cada uno se empecina en negar los postulados del bando contrario en busca de una verdad absoluta que será la solución a los problemas desigualdad que en la actualidad se incrementan cada vez más.
Para Fraser, ni la redistribución, ni el reconocimiento por separado bastan para superar la desigualdad y la injusticia en la actualidad. Es por eso que en este Capítulo, Fraser intenta hacer un análisis de estos dos aspectos y proponer una salida para resolver la desigualdad de la mano de estas dos teorías aplicadas en conjunto.
Podemos ver como estos dos tipos de reivindicación de la justicia social son erróneos y los convierten en falsas antítesis. Por un lado, las corrientes o grupos enfocados al reconocimiento ignoran otros movimientos no tradicionales de reconocimiento como aquellos movimientos de clase los cuales no solo luchan por la redistribución de la riqueza sino que también implican un reconocimiento de estatus. A su vez, este tipo solo se conforma con la reivindicación del reconocimiento a partir de la afirmación de la especifidad del grupo o movimiento cuando muchas veces las causas de esta negación tienen que ver por aspectos de redistribución de la riqueza.
Por otro lado, Fraser considera también que la teoría de la redistribución no se puede aplicar solamente a orientaciones políticas centradas en la clase social, pues son los nuevos movimientos identitarios los que pueden hablar del cómo les afecta ampliando así las teorías que hablan de la igualdad y la redistribución de la riqueza.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001859 303.372 FRAr Libro Biblioteca INET Sociología Disponible La reforma del Estado / Klaus Bodemer (1993)
Título : La reforma del Estado : Mas allá de la privatización Tipo de documento: texto impreso Autores: Klaus Bodemer, Compilador Editorial: Montevideo : Fesur Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 234 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Ciencia política, Estado, privatización Resumen: El papel del Estado en el desarrollo viene ocupando un lugar privilegiado en el debate teórico y estratégico sobre el desarrollo desde fines de los ochenta. Con los trabajos aquí presentados se busca aportar a la discusión de algunos problemas conceptuales y evaluar experiencias concretas en el nivel nacional y municipal sobre una base comparativa. Nota de contenido: Contiene: Parte I. Aproximaciones teóricas / José Arocena, Conrado Ramos Larraburu, Oscar Oszlak. -- Parte II. El caso uruguayo / Héctor Clavijo, Alberto Sayagués, María Julia Muñoz, Óscar José Torielli, Parte III. Las experiencias chilena y argentina / Angel Flisfisch, Enrique Groisman, Marisa Lila Alfiz La reforma del Estado : Mas allá de la privatización [texto impreso] / Klaus Bodemer, Compilador . - Montevideo : Fesur, 1993 . - 234 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Ciencia política, Estado, privatización Resumen: El papel del Estado en el desarrollo viene ocupando un lugar privilegiado en el debate teórico y estratégico sobre el desarrollo desde fines de los ochenta. Con los trabajos aquí presentados se busca aportar a la discusión de algunos problemas conceptuales y evaluar experiencias concretas en el nivel nacional y municipal sobre una base comparativa. Nota de contenido: Contiene: Parte I. Aproximaciones teóricas / José Arocena, Conrado Ramos Larraburu, Oscar Oszlak. -- Parte II. El caso uruguayo / Héctor Clavijo, Alberto Sayagués, María Julia Muñoz, Óscar José Torielli, Parte III. Las experiencias chilena y argentina / Angel Flisfisch, Enrique Groisman, Marisa Lila Alfiz Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005002 320.1 BODe Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Relaciones escolares y diferencias culturales / Alicia I Villa (2014)
Título : Relaciones escolares y diferencias culturales : la educación en perspectiva intercultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia I Villa, Compilador ; María Elena Martínez, Compilador ; César Martín Barletta, Autor ; Pilar Cobeñas, Autor ; Raúl Díaz, Autor ; María Elena Diez, Autor ; María Elena Martínez, Autor ; Gabriela Novaro, Autor ; Anny Ocoró Loango, Autor ; Alejandra Rodríguez de Anca, Autor ; Viviana Seoane, Autor ; Sofía Thisted, Autor ; Alicia Inés Villa, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias Número de páginas: 232 p Dimensiones: 22,5 x 15, 5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-401-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: estudios culturales, interculturidad Resumen: Las diferencias de género, generacionales y culturales fueron, hasta no hace tanto tiempo, obstáculos insalvables para la escolarización y el trabajo en el aula. Las indagaciones de este libro se relacionan con movimientos y organizaciones sociales indígenas, feministas, de jóvenes con discapacidad y de jóvenes en conflicto con la ley, y se inscriben en una perspectiva intercultural que abarca todos los aspectos de la vida social. Las representaciones de la negritud en los actos escolares; las trayectorias escolares de niñas y niños migrantes; las relaciones entre cuerpo, género y discapacidad en la escolarización de las mujeres jóvenes con discapacidad; las construcciones de la peligrosidad infanto-juvenil que impactan en niños, niñas y jóvenes “marginales” y las experiencias de jóvenes mujeres en escuelas secundarias técnicas, son abordadas para construir otros fundamentos en la educación de las nuevas infancias y juventudes. Relaciones escolares y diferencias culturales : la educación en perspectiva intercultural [texto impreso] / Alicia I Villa, Compilador ; María Elena Martínez, Compilador ; César Martín Barletta, Autor ; Pilar Cobeñas, Autor ; Raúl Díaz, Autor ; María Elena Diez, Autor ; María Elena Martínez, Autor ; Gabriela Novaro, Autor ; Anny Ocoró Loango, Autor ; Alejandra Rodríguez de Anca, Autor ; Viviana Seoane, Autor ; Sofía Thisted, Autor ; Alicia Inés Villa, Autor . - Novedades Educativas, 2014 . - 232 p ; 22,5 x 15, 5 cm. - (Ensayos y experiencias) .
ISBN : 978-987-538-401-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: estudios culturales, interculturidad Resumen: Las diferencias de género, generacionales y culturales fueron, hasta no hace tanto tiempo, obstáculos insalvables para la escolarización y el trabajo en el aula. Las indagaciones de este libro se relacionan con movimientos y organizaciones sociales indígenas, feministas, de jóvenes con discapacidad y de jóvenes en conflicto con la ley, y se inscriben en una perspectiva intercultural que abarca todos los aspectos de la vida social. Las representaciones de la negritud en los actos escolares; las trayectorias escolares de niñas y niños migrantes; las relaciones entre cuerpo, género y discapacidad en la escolarización de las mujeres jóvenes con discapacidad; las construcciones de la peligrosidad infanto-juvenil que impactan en niños, niñas y jóvenes “marginales” y las experiencias de jóvenes mujeres en escuelas secundarias técnicas, son abordadas para construir otros fundamentos en la educación de las nuevas infancias y juventudes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003910 303.32 VILr Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Sobre la propiedad de la tierra / Carlos Vaz Ferreira (1957)
Título : Sobre la propiedad de la tierra Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Vaz Ferreira, Autor Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 366 p Nota general: Homenaje de la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: VAZ FERREIRA, CARLOS (1872-1958)-BIOGRAFÍA; PROPIEDAD PRIVADA Sobre la propiedad de la tierra [texto impreso] / Carlos Vaz Ferreira, Autor . - 1957 . - 366 p.
Homenaje de la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VAZ FERREIRA, CARLOS (1872-1958)-BIOGRAFÍA; PROPIEDAD PRIVADA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001015 333 VAZs Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Sociología / Joseph Fichter (1977)
Título : Sociología Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Fichter, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 454p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0927-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES Sociología [texto impreso] / Joseph Fichter, Autor . - Barcelona : Herder, 1977 . - 454p.
ISBN : 978-84-254-0927-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005589 301 FICs Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Sociología en nuestro tiempo / Diana Kendall (2011)
Título : Sociología en nuestro tiempo Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Kendall, Autor Mención de edición: 8a.ed Editorial: México : Cengage Learning Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 739 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-481632-7 Nota general: Bibliografía p. 695-718 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sociología, manual Resumen: Sociología en nuestro tiempo presenta las historias de personas reales y los problemas sociales que enfrentan. Los comentarios de primera mano con los que se abre cada capítulo y que luego se vuelven a tocar a lo largo de cada uno de ellos, muestran a los lectores cómo la sociología puede ayudarlos a entender las interrogantes importantes y las cuestiones sociales que no solo estas personas enfrentan, sino que ellos mismos podrían enfrentar. Sociología en nuestro tiempo [texto impreso] / Diana Kendall, Autor . - 8a.ed . - México : Cengage Learning, 2011 . - 739 p.
ISBN : 978-6-07-481632-7
Bibliografía p. 695-718
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sociología, manual Resumen: Sociología en nuestro tiempo presenta las historias de personas reales y los problemas sociales que enfrentan. Los comentarios de primera mano con los que se abre cada capítulo y que luego se vuelven a tocar a lo largo de cada uno de ellos, muestran a los lectores cómo la sociología puede ayudarlos a entender las interrogantes importantes y las cuestiones sociales que no solo estas personas enfrentan, sino que ellos mismos podrían enfrentar. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003933 301 KENs Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Sociología de la política / Maurice Duverger (1980)
Título : Sociología de la política : Elementos de la política Tipo de documento: texto impreso Autores: Maurice Duverger, Autor Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 1980 Colección: Demos. Biblioteca de Sociología Número de páginas: 461 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: sociología, política, ciencia política Resumen: a Sociología Política estudia la influencia recíproca que ejercen la Política y la Sociología, por lo cual es una ciencia interdisciplinaria, ya que si bien la sociedad en sus niveles de pobreza, educación, violencia, heterogeneidad, etcétera, condicionan las decisiones políticas, y las explican, estas actuaciones también tendrán una influencia decisiva en la conformación social (planes de empleo o de viviendas, becas estudiantes, creación de centros de salud) que cambiarán la sociedad en la que se apliquen. En la mayoría de los casos los cambios políticos traen aparejados cambios sociales, y viceversa.
Sociología de la política : Elementos de la política [texto impreso] / Maurice Duverger, Autor . - Ariel, 1980 . - 461 p. - (Demos. Biblioteca de Sociología) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: sociología, política, ciencia política Resumen: a Sociología Política estudia la influencia recíproca que ejercen la Política y la Sociología, por lo cual es una ciencia interdisciplinaria, ya que si bien la sociedad en sus niveles de pobreza, educación, violencia, heterogeneidad, etcétera, condicionan las decisiones políticas, y las explican, estas actuaciones también tendrán una influencia decisiva en la conformación social (planes de empleo o de viviendas, becas estudiantes, creación de centros de salud) que cambiarán la sociedad en la que se apliquen. En la mayoría de los casos los cambios políticos traen aparejados cambios sociales, y viceversa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004999 306.2 DUVs Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Tecnología y transformación / Michèle Snoeck (1992)
Título : Tecnología y transformación : La industria electrónica uruguaya como punto de apoyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Michèle Snoeck, Autor ; Judith Sutz, Autor ; Andrea Vigorito, Autor Editorial: Montevideo : Trilce Fecha de publicación: 1992 Otro editor: Montevideo : CIESU Número de páginas: 415 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: tecnología, transformación tecnológica, industria electrónica, uruguay Resumen: La industria electrónica está en el origen de muchas transformaciones mas profundas de nuestro tiempo. El trabajo y el tiempo libre, la circulación del dinero, la cultura, la educación, se han modificado bajo el impacto de esa industria. Además puede generar flexibilidad y competitividad para otras actividades productivas. es por eso que el desarrollo de capacidades propias en electrónica es considerado de importancia estratégica en el mundo altamente oindustrializado, incluyendo muy especialmente a sus pequeños países. Tecnología y transformación : La industria electrónica uruguaya como punto de apoyo [texto impreso] / Michèle Snoeck, Autor ; Judith Sutz, Autor ; Andrea Vigorito, Autor . - Montevideo (Durazno 1888, 11200) : Trilce : Montevideo : CIESU, 1992 . - 415 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: tecnología, transformación tecnológica, industria electrónica, uruguay Resumen: La industria electrónica está en el origen de muchas transformaciones mas profundas de nuestro tiempo. El trabajo y el tiempo libre, la circulación del dinero, la cultura, la educación, se han modificado bajo el impacto de esa industria. Además puede generar flexibilidad y competitividad para otras actividades productivas. es por eso que el desarrollo de capacidades propias en electrónica es considerado de importancia estratégica en el mundo altamente oindustrializado, incluyendo muy especialmente a sus pequeños países. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 004657 303.483 SNOt Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Teoría de la burocracia estatal / Oscar Oszlak (1984)
Título : Teoría de la burocracia estatal : Enfoques críticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Oszlak, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1984 Colección: Biblioteca de las organizaciones modernas Número de páginas: 492 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-7255-0 Nota general: Incluye bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA; ESTADO; AMÉRICA LATINA; POLÍTICA GUBERNAMENTAL Clasificación: 350.001 OSZt Nota de contenido: ¿Qué es la burocracia? / Claude Lefort.
Administración pública comparativa y el "sentido común académico". / Warren F. Ilchman.
Autoridad y poder en la administración burocrática y patrimonial. Una interpretación revisionista de las ideas de Weber sobre la burocracia. / Lloyd I. Rudolph y Susanne Hoeber Rudolph.
Poder y administración: paradigmas alternativos para el análisis de la autonomía burocrática. / Michael K. Brown y Steve P. Erie.
Apuntes para una teoría del estado. / Guillermo O'Donnell.
Notas críticas para una teoría de la burocracia estatal. / Oscar Oszlak.
Problemas latinoamericanos en administración pública y dependencia tecnológica. / Win Crowther y Gilberto Flores.
Las relaciones entre el gobierno central y las empresas públicas: planteamiento del problema. / Horacio Boneo.
Burocracia y políticas públicas: perspectiva desde América Latina. / Viviane Márquez y Rainer Godau.
Los sistemas políticos y las ciencias administrativas. / Peter Cleaves y Martin Scurrah.
La reforma administrativa en América Latina. Una revisión del marco conceptual. / Bernardo Klisberg.Teoría de la burocracia estatal : Enfoques críticos [texto impreso] / Oscar Oszlak, Compilador . - Paidós, 1984 . - 492 p : il., cuadros. - (Biblioteca de las organizaciones modernas) .
ISBN : 978-950-12-7255-0
Incluye bibliografía al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACIÓN PÚBLICA; ESTADO; AMÉRICA LATINA; POLÍTICA GUBERNAMENTAL Clasificación: 350.001 OSZt Nota de contenido: ¿Qué es la burocracia? / Claude Lefort.
Administración pública comparativa y el "sentido común académico". / Warren F. Ilchman.
Autoridad y poder en la administración burocrática y patrimonial. Una interpretación revisionista de las ideas de Weber sobre la burocracia. / Lloyd I. Rudolph y Susanne Hoeber Rudolph.
Poder y administración: paradigmas alternativos para el análisis de la autonomía burocrática. / Michael K. Brown y Steve P. Erie.
Apuntes para una teoría del estado. / Guillermo O'Donnell.
Notas críticas para una teoría de la burocracia estatal. / Oscar Oszlak.
Problemas latinoamericanos en administración pública y dependencia tecnológica. / Win Crowther y Gilberto Flores.
Las relaciones entre el gobierno central y las empresas públicas: planteamiento del problema. / Horacio Boneo.
Burocracia y políticas públicas: perspectiva desde América Latina. / Viviane Márquez y Rainer Godau.
Los sistemas políticos y las ciencias administrativas. / Peter Cleaves y Martin Scurrah.
La reforma administrativa en América Latina. Una revisión del marco conceptual. / Bernardo Klisberg.Reserva
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Título : Teoría sociológica clásica Tipo de documento: texto impreso Autores: George Ritzer, Autor ; María Teresa Casado Rodriguez, Traductor Mención de edición: 6ª ed. Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 498 p. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-5471-0 Palabras clave: Sociología.clásica Resumen: Este libro ofrece un análisis general sobre la historia de la Teoría sociológica y de la obra de los teóricos principales. Con relación a anteriores ediciones se incorpora un capítulo dedicado a las teorías de Thorstein Veblen y otro a los estudios realizados por las primeras sociólogas. Además de estos nuevos capítulos, se han realizado innumerables pequeños cambios en el texto con el fin de actualizar o clarificar algún argumento. Teoría sociológica clásica [texto impreso] / George Ritzer, Autor ; María Teresa Casado Rodriguez, Traductor . - 6ª ed. . - México (Cedro N, 06450) : McGraw-Hill, 2012 . - 498 p.
ISBN : 978-970-10-5471-0
Palabras clave: Sociología.clásica Resumen: Este libro ofrece un análisis general sobre la historia de la Teoría sociológica y de la obra de los teóricos principales. Con relación a anteriores ediciones se incorpora un capítulo dedicado a las teorías de Thorstein Veblen y otro a los estudios realizados por las primeras sociólogas. Además de estos nuevos capítulos, se han realizado innumerables pequeños cambios en el texto con el fin de actualizar o clarificar algún argumento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000574 301.1 RITt Libro Biblioteca INET Sociología Disponible Teoría Sociológica Moderna / George Ritzer (2002)
Título : Teoría Sociológica Moderna Otro título : Modern Sociological Theory Tipo de documento: texto impreso Autores: George Ritzer, Autor ; María Teresa Casado Rodriguez, Traductor Mención de edición: 5ª ed. Editorial: Madrid : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 742 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-481-3224-8 Palabras clave: Sociología Resumen: Con esta edición, la obra se desliza hacia su tercera década de existencia. En la misma, se regresa a la teoría de sistemas. Entre otras características que destacan, está la incorporación de los apartados sobre aplicación de ideas posmodernas, las críticas al posmodernismo, el surgimiento del pos-posmodernismo, así como un análisis de los nuevos medios de consumo y del pensamiento de Manuel Castells sobre la sociedad de la información. Un refuerzo considerable a este libro es el innovador capítulo sobre la teoría feminista contemporánea.La presentación clara y sencilla de las diversas teorías hace que este texto sea muy accesible a los estudiantes universitarios que cursan asignaturas relacionadas con la materia. Teoría Sociológica Moderna = Modern Sociological Theory [texto impreso] / George Ritzer, Autor ; María Teresa Casado Rodriguez, Traductor . - 5ª ed. . - Madrid (Edificio Valrealty, 1, Basauri, 17, 28023) : McGraw-Hill, 2002 . - 742 p.
ISBN : 978-84-481-3224-8
Palabras clave: Sociología Resumen: Con esta edición, la obra se desliza hacia su tercera década de existencia. En la misma, se regresa a la teoría de sistemas. Entre otras características que destacan, está la incorporación de los apartados sobre aplicación de ideas posmodernas, las críticas al posmodernismo, el surgimiento del pos-posmodernismo, así como un análisis de los nuevos medios de consumo y del pensamiento de Manuel Castells sobre la sociedad de la información. Un refuerzo considerable a este libro es el innovador capítulo sobre la teoría feminista contemporánea.La presentación clara y sencilla de las diversas teorías hace que este texto sea muy accesible a los estudiantes universitarios que cursan asignaturas relacionadas con la materia. Reserva
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