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El multiculturalismo y "la política del reconocimiento" / Charles Taylor (1993)
Título : El multiculturalismo y "la política del reconocimiento" Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Taylor (1931-), Autor ; Amy Gutmann, Comentarista ; Steven C. Rockefeller, Comentarista ; Michael Walzer, Comentarista ; Susan Wolf, Comentarista Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1993 Colección: Popular num. 496 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-4183-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]ETNICIDAD
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]MULTICULTURALISMOResumen: Este volumen fue concebido originalmente para celebrar la inauguración del University Center for Human Values [Centro Universitario para los Valores Humanos] en la Universidad de Princeton. Fundado en 1990, el University Center fomenta la
enseñanza, la investigación y el debate público de las cuestiones fundamentales concernientes a los valores morales que incluyan las tradicionales disciplinas académicas. Entre estas cuestiones ocupa un lugar principal la de saber qué tipo de comunidades se pueden crear y sostener, con justicia, basándose en nuestra diversidad humana. Poderes de creación y de destrucción sin precedentes están al alcance de unas sociedades cada vez más interdependientes, con cultura, gobierno y religión notablemente diversos. Hasta los colegios y universidades como Princeton se han transformado en comunidades cada vez más pluralistas. Este pluralismo se acompaña de un difundido escepticismo acerca de lo defendible de los principios o las perspectivas morales. Son muchos los problemas morales que nos abruman, y muchas personas dudan de nuestra capacidad para enfrentarlos en forma razonable.Nota de contenido: 1. Introducción / Amy Gutmann ; 2. La política del reconocimiento / Charles Taylor ; 3. Comentarios / Susan Wolf, Steven C. Rockefeller, Michael Walzer El multiculturalismo y "la política del reconocimiento" [texto impreso] / Charles Taylor (1931-), Autor ; Amy Gutmann, Comentarista ; Steven C. Rockefeller, Comentarista ; Michael Walzer, Comentarista ; Susan Wolf, Comentarista . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1993 . - 159 p. - (Popular; 496) .
ISBN : 978-968-16-4183-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]ETNICIDAD
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]MULTICULTURALISMOResumen: Este volumen fue concebido originalmente para celebrar la inauguración del University Center for Human Values [Centro Universitario para los Valores Humanos] en la Universidad de Princeton. Fundado en 1990, el University Center fomenta la
enseñanza, la investigación y el debate público de las cuestiones fundamentales concernientes a los valores morales que incluyan las tradicionales disciplinas académicas. Entre estas cuestiones ocupa un lugar principal la de saber qué tipo de comunidades se pueden crear y sostener, con justicia, basándose en nuestra diversidad humana. Poderes de creación y de destrucción sin precedentes están al alcance de unas sociedades cada vez más interdependientes, con cultura, gobierno y religión notablemente diversos. Hasta los colegios y universidades como Princeton se han transformado en comunidades cada vez más pluralistas. Este pluralismo se acompaña de un difundido escepticismo acerca de lo defendible de los principios o las perspectivas morales. Son muchos los problemas morales que nos abruman, y muchas personas dudan de nuestra capacidad para enfrentarlos en forma razonable.Nota de contenido: 1. Introducción / Amy Gutmann ; 2. La política del reconocimiento / Charles Taylor ; 3. Comentarios / Susan Wolf, Steven C. Rockefeller, Michael Walzer Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31071 306.446 TAYm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31072 306.446 TAYm c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31633 306.446 TAYm c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El mundo pintoresco (1943)
Título : El mundo pintoresco Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires : Jackson Fecha de publicación: 1943 Número de páginas: 9 v. Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]GEOGRAFÍA SOCIALEl mundo pintoresco [texto impreso] . - Buenos Aires : Jackson, 1943 . - 9 v. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]GEOGRAFÍA SOCIALReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 50179 304.2 MUN v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50180 304.2 MUN v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50181 304.2 MUN v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50182 304.2 MUN v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50183 304.2 MUN v. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50184 304.2 MUN v. 6 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50185 304.2 MUN v. 7 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50186 304.2 MUN v. 8 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50187 304.2 MUN v. 9 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible N° 3 - Julio 1995 (Número de Cuadernos de Historia de las Ideas)
[número]
es un número de Cuadernos de Historia de las Ideas / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Derecho. Instituto de Historia de las Ideas (Montevideo, Uruguay) (1993 a 1999 / 2000 a 2009)
Título : N° 3 - Julio 1995 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 92 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]HABERMAS, JURGEN, 1929-
[Palabras claves]IGLESIA CATÓLICA
[Palabras claves]LUTERO, MARTÍN, 1483–1546
[Palabras claves]RABELAIS, FRANCOIS, 1494-1553
[Palabras claves]VERDADNota de contenido: Algunas tesis para discutir sobre nuevos sujetos y alternativas al "fin de la historia" en América Latina / Yamandú Acosta -- Sobre la "teoría consensual de la verdad" (de Jürgen Habermas) / Eduardo Piazza -- La edificación mestiza de la cultura / Daniel Coira, Enrique Figueroa -- Romanticismo y política en América latina. Una consideración / Javier Sasso -- Lucien Febvre y la historia de las mentalidades del "Lutero" al "Rabelais" / Diana Bianchi -- Comentarios sobre la Enciclica Centesimus Annus / Romeo Pérez Vázquez [número]
es un número de Cuadernos de Historia de las Ideas / Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Derecho. Instituto de Historia de las Ideas (Montevideo, Uruguay) (1993 a 1999 / 2000 a 2009)
N° 3 - Julio 1995 [texto impreso] . - 1995 . - 92 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]HABERMAS, JURGEN, 1929-
[Palabras claves]IGLESIA CATÓLICA
[Palabras claves]LUTERO, MARTÍN, 1483–1546
[Palabras claves]RABELAIS, FRANCOIS, 1494-1553
[Palabras claves]VERDADNota de contenido: Algunas tesis para discutir sobre nuevos sujetos y alternativas al "fin de la historia" en América Latina / Yamandú Acosta -- Sobre la "teoría consensual de la verdad" (de Jürgen Habermas) / Eduardo Piazza -- La edificación mestiza de la cultura / Daniel Coira, Enrique Figueroa -- Romanticismo y política en América latina. Una consideración / Javier Sasso -- Lucien Febvre y la historia de las mentalidades del "Lutero" al "Rabelais" / Diana Bianchi -- Comentarios sobre la Enciclica Centesimus Annus / Romeo Pérez Vázquez Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R6252 CUA HIS IDE N° 3 7 días Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleDonación Nosotros y los otros / Tzvetan Todorov (1991)
Título : Nosotros y los otros : Reflexión sobre la diversidad humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Tzvetan Todorov (1939-2017) Editorial: México D. F. [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1991 Colección: Teoría Número de páginas: 456 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-655-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN RACIAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]ETNOCENTRISMO
[Palabras claves]ETNOLOGIA
[Palabras claves]NACIONALISMO
[Palabras claves]USOS Y COSTUMBRESResumen: «El tema de este libro gira en torno a la relación entre ?nosotros? (el grupo cultural y social al que pertenecemos) y ?los otros? (aquellos que no participan de él): la relación entre la diversidad de los pueblos y la unidad de la especie humana.
Este es un asunto que Francia ha redescubierto recientemente, y que me afecta a mí personalmente además. Sin embargo, antes de exponer mi perspectiva sobre la cuestión, decidí preguntarles a los pensadores franceses que ya habían reflexionado sobre ello, desde Montesquieu a Segalen, pasando por Montaigne y Lévi-Strauss.Ya que no estaba en poder de la verdad, comencé a buscarla, junto con (y a veces en contra de) estos pensadores. De este modo, tuve que renunciar también a las reservas del historiador: a lo largo de esta investigación, mi objetivo era conocer no solo lo que sucedió, sino también lo que podía haber sucedido. Quería comprender y juzgar. Porque nosotros no podemos tan solo estudiar a los otros: en todo momento, en todas partes y en todas las circunstancias, nosotros vivimos con ellos.»Nota de contenido: LO UNIVERSAL Y LO RELATIVO -- Etnocentrismo -- El cientificismo -- Montaigne -- La evolución del relativismo -- Lévi-Strauss -- RAZAS -- La raza y el racismo -- Gobineau -- Renan -- Las vías del racialismo -- NACIONES -- La nación y el nacionalismo -- Tocqueville -- Michelet -- Renan y Barrès -- Péguy -- consecuencias del nacionalismo -- LO EXOTICO -- Sobre las buenas costumbres de los otros -- Chateaubriand -- Loti -- Segalen -- Viajeros modernos -- LA MODERACIÓN -- "Cartas persas" -- "Del espíritu de las leyes" -- Un humanismo bien temperado. Nosotros y los otros : Reflexión sobre la diversidad humana [texto impreso] / Tzvetan Todorov (1939-2017) . - Siglo Veintiuno, 1991 . - 456 p. - (Teoría) .
ISBN : 978-968-231-655-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN RACIAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]ETNOCENTRISMO
[Palabras claves]ETNOLOGIA
[Palabras claves]NACIONALISMO
[Palabras claves]USOS Y COSTUMBRESResumen: «El tema de este libro gira en torno a la relación entre ?nosotros? (el grupo cultural y social al que pertenecemos) y ?los otros? (aquellos que no participan de él): la relación entre la diversidad de los pueblos y la unidad de la especie humana.
Este es un asunto que Francia ha redescubierto recientemente, y que me afecta a mí personalmente además. Sin embargo, antes de exponer mi perspectiva sobre la cuestión, decidí preguntarles a los pensadores franceses que ya habían reflexionado sobre ello, desde Montesquieu a Segalen, pasando por Montaigne y Lévi-Strauss.Ya que no estaba en poder de la verdad, comencé a buscarla, junto con (y a veces en contra de) estos pensadores. De este modo, tuve que renunciar también a las reservas del historiador: a lo largo de esta investigación, mi objetivo era conocer no solo lo que sucedió, sino también lo que podía haber sucedido. Quería comprender y juzgar. Porque nosotros no podemos tan solo estudiar a los otros: en todo momento, en todas partes y en todas las circunstancias, nosotros vivimos con ellos.»Nota de contenido: LO UNIVERSAL Y LO RELATIVO -- Etnocentrismo -- El cientificismo -- Montaigne -- La evolución del relativismo -- Lévi-Strauss -- RAZAS -- La raza y el racismo -- Gobineau -- Renan -- Las vías del racialismo -- NACIONES -- La nación y el nacionalismo -- Tocqueville -- Michelet -- Renan y Barrès -- Péguy -- consecuencias del nacionalismo -- LO EXOTICO -- Sobre las buenas costumbres de los otros -- Chateaubriand -- Loti -- Segalen -- Viajeros modernos -- LA MODERACIÓN -- "Cartas persas" -- "Del espíritu de las leyes" -- Un humanismo bien temperado. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31526 305.8 TODn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31527 305.8 TODn c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Nuevas tecnologías, globalización y migraciones / Manuel Area (2005)
Título : Nuevas tecnologías, globalización y migraciones : los retos de la institución educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area, Autor ; Joan Ferrés i Prats, Autor ; Jorge Calero, Autor ; J. Oriol Escardibul, Autor ; María Elena Bedoya, Autor ; Carles Bertrán, Autor ; Marina Box, Autor ; Monserrat Eek, Autor ; Marisa Leciñena, Autor ; Teresa Núñez, Autor ; Laura Serra, Autor ; Vicent Tirado, Autor Editorial: Madrid : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Colección: Recursos num. 73 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-763-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: En la actualidad, el proceso educativo se enfrenta a una serie de retos desconocidos hasta ahora. La globalización, las nuevas tecnologías y los procesos migratorios se han convertido en algunos de los rasgos más definitorios de la sociedad actual, los cuales no se refieren sólo al proceso económico, sino que también afectan al proceso social y cultural. Además, en este proceso han surgido nuevos problemas como: en analfabetismo de aquellos que no pueden obtener información y comunicarse a través de las tecnologías de la información y la comunicación, los efectos deseducativos de los medios de comunicación, los conflictos derivados de la creación de sociedades multiculturales... El reto de la educación en la actualidad consiste en dar igualdad de oportunidades al alumnado procedente de grupos socioculturales con características propias y formas de vida diversas. Por eso, es importante la democratización de la educación y la eliminación de cualquier forma de exclusión en la esfera de la enseñanza y que, al mismo tiempo, implique el compromiso de la sociedad en el impulso de políticas sociales y educativas que refuercen la cohesión social. El reto no es sólo cualificar al profesorado para que sea un usuario de las nuevas tecnologías en clase o que pueda integrar todos los elementos de la multiculturalidad que ha aparecido en las aulas. Se ha de formar a un profesional capaz de enfrentarse a la complejidad de los problemas culturales del alumnado y de ofrecer respuestas educativas adecuadas al contexto social actual. Nota de contenido: La escuela y la sociedad de la información.-- La escuela y los medios de comunicación.-- Globalización de las políticas educativas y desigualdad.-- La incidencia de los nuevos movimientos migratorios Nuevas tecnologías, globalización y migraciones : los retos de la institución educativa [texto impreso] / Manuel Area, Autor ; Joan Ferrés i Prats, Autor ; Jorge Calero, Autor ; J. Oriol Escardibul, Autor ; María Elena Bedoya, Autor ; Carles Bertrán, Autor ; Marina Box, Autor ; Monserrat Eek, Autor ; Marisa Leciñena, Autor ; Teresa Núñez, Autor ; Laura Serra, Autor ; Vicent Tirado, Autor . - Octaedro, 2005 . - 158 p. - (Recursos; 73) .
ISBN : 978-84-8063-763-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: En la actualidad, el proceso educativo se enfrenta a una serie de retos desconocidos hasta ahora. La globalización, las nuevas tecnologías y los procesos migratorios se han convertido en algunos de los rasgos más definitorios de la sociedad actual, los cuales no se refieren sólo al proceso económico, sino que también afectan al proceso social y cultural. Además, en este proceso han surgido nuevos problemas como: en analfabetismo de aquellos que no pueden obtener información y comunicarse a través de las tecnologías de la información y la comunicación, los efectos deseducativos de los medios de comunicación, los conflictos derivados de la creación de sociedades multiculturales... El reto de la educación en la actualidad consiste en dar igualdad de oportunidades al alumnado procedente de grupos socioculturales con características propias y formas de vida diversas. Por eso, es importante la democratización de la educación y la eliminación de cualquier forma de exclusión en la esfera de la enseñanza y que, al mismo tiempo, implique el compromiso de la sociedad en el impulso de políticas sociales y educativas que refuercen la cohesión social. El reto no es sólo cualificar al profesorado para que sea un usuario de las nuevas tecnologías en clase o que pueda integrar todos los elementos de la multiculturalidad que ha aparecido en las aulas. Se ha de formar a un profesional capaz de enfrentarse a la complejidad de los problemas culturales del alumnado y de ofrecer respuestas educativas adecuadas al contexto social actual. Nota de contenido: La escuela y la sociedad de la información.-- La escuela y los medios de comunicación.-- Globalización de las políticas educativas y desigualdad.-- La incidencia de los nuevos movimientos migratorios Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44893 371.334 AREn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Nuevos maestros para América Latina / Ricardo Cuenca (2007)
Título : Nuevos maestros para América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Cuenca, Compilador ; Nicole Nucinkis, Compilador ; Virginia Zavala, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación, culturas y lenguas en América Latina Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-512-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INTERCULTURALIDADResumen: Este volumen está destinado al colectivo de profesionales involucrados en la formación docente en una América Latina que, cada vez más, reconoce y acepta positivamente su diversidad cultural y lingüística. Nuevos maestros para América Latina busca contribuir a esta discusión y análisis reuniendo trabajos con un balance y perspectivas de la formación docente en un grupo de países latinoamericanos en los que están en curso reformas educativas. Extrae y presenta lecciones aprendidas que orientan tanto la formulación de políticas educativas como la puesta en marcha de programas y proyectos específicos. Desde este espacio deseamos estimular innovaciones educativas que no sólo den cuenta de la diversidad, sino que partan de ella y contribuyan a la búsqueda de la unidad en la diversidad. Las nuevas demandas de nuestras sociedades obligan a reconstruir tanto las prácticas educativas como el sentido de la formación del profesorado. Ambas tareas son imprescindibles si realmente se pretende formar una ciudadanía intercultural más crítica y más democrática. Nota de contenido:
¿Hacia dónde va la formación docente en América Latina?
Ricardo Cuenca
El desafío de formar profesores para la escuela media: una propuesta multidisciplinar
Paula Pogré
La formación de maestros en EIB en América Latina
Nicole Nucinkis
La formación docente para la educación intercultural y bilingüe en Chile
Arturo Hernández Sallés
Situación de la formación docente para la educación intercultural bilingüe en Bolivia
Bertha Barreda, Esteban Quispe
Una mirada a la formación docente en educación bilingüe intercultural en la zona andina de Perú
Virginia Zavala
Diversidad sociocultural y formación docente en México
Elba Gigante
Formación de maestros e interculturalidad
Ruth Moya
Bilingüismo, educación superior y formación docente
Luis Enrique López BascuasNuevos maestros para América Latina [texto impreso] / Ricardo Cuenca, Compilador ; Nicole Nucinkis, Compilador ; Virginia Zavala, Compilador . - Morata, 2007 . - 295 p. - (Educación, culturas y lenguas en América Latina) .
ISBN : 978-84-7112-512-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INTERCULTURALIDADResumen: Este volumen está destinado al colectivo de profesionales involucrados en la formación docente en una América Latina que, cada vez más, reconoce y acepta positivamente su diversidad cultural y lingüística. Nuevos maestros para América Latina busca contribuir a esta discusión y análisis reuniendo trabajos con un balance y perspectivas de la formación docente en un grupo de países latinoamericanos en los que están en curso reformas educativas. Extrae y presenta lecciones aprendidas que orientan tanto la formulación de políticas educativas como la puesta en marcha de programas y proyectos específicos. Desde este espacio deseamos estimular innovaciones educativas que no sólo den cuenta de la diversidad, sino que partan de ella y contribuyan a la búsqueda de la unidad en la diversidad. Las nuevas demandas de nuestras sociedades obligan a reconstruir tanto las prácticas educativas como el sentido de la formación del profesorado. Ambas tareas son imprescindibles si realmente se pretende formar una ciudadanía intercultural más crítica y más democrática. Nota de contenido:
¿Hacia dónde va la formación docente en América Latina?
Ricardo Cuenca
El desafío de formar profesores para la escuela media: una propuesta multidisciplinar
Paula Pogré
La formación de maestros en EIB en América Latina
Nicole Nucinkis
La formación docente para la educación intercultural y bilingüe en Chile
Arturo Hernández Sallés
Situación de la formación docente para la educación intercultural bilingüe en Bolivia
Bertha Barreda, Esteban Quispe
Una mirada a la formación docente en educación bilingüe intercultural en la zona andina de Perú
Virginia Zavala
Diversidad sociocultural y formación docente en México
Elba Gigante
Formación de maestros e interculturalidad
Ruth Moya
Bilingüismo, educación superior y formación docente
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48920 370.71 CUEn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48921 370.71 CUEn c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48922 370.71 CUEn c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Políticas e identidades lingüísticas en el Cono Sur / Graciela Barrios (2006)
Título : Políticas e identidades lingüísticas en el Cono Sur Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Barrios, ; Luis Ernesto Behares, ; Universidad de la República (UDELAR) (Uruguay) Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 105 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-361-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR-CONDICIONES SOCIALES
[Palabras claves]AMERICA DEL SUR-POLÍTICA Y GOBIERNO
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: En este volúmen se reúnen los trabajos que formaron parte del Simposio Políticas e Identidades Lingüísticas en el Cono Sur. La primera y segunda parte presentó "Políticas Lingüísticas y Globalización y Educación, Identidades y Subjetividades Lingüísticas. La siguiente sesión se denominó" Políticas hacia las minorías lingüísticas del Uruguay"
aquí se agrupa las "Comunicaciones de Investigación" donde se presentaron y discutieron los aspectos vinculados a las identidades lingüísticas y la enseñanza de lenguas en la región.Políticas e identidades lingüísticas en el Cono Sur [texto impreso] / Graciela Barrios, ; Luis Ernesto Behares, ; Universidad de la República (UDELAR) (Uruguay) . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2006 . - 105 p.
ISBN : 978-9974-00-361-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR-CONDICIONES SOCIALES
[Palabras claves]AMERICA DEL SUR-POLÍTICA Y GOBIERNO
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: En este volúmen se reúnen los trabajos que formaron parte del Simposio Políticas e Identidades Lingüísticas en el Cono Sur. La primera y segunda parte presentó "Políticas Lingüísticas y Globalización y Educación, Identidades y Subjetividades Lingüísticas. La siguiente sesión se denominó" Políticas hacia las minorías lingüísticas del Uruguay"
aquí se agrupa las "Comunicaciones de Investigación" donde se presentaron y discutieron los aspectos vinculados a las identidades lingüísticas y la enseñanza de lenguas en la región.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49872 410 BARp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Políticas y prácticas frente a la desigualdad educativa / Nora Elichiry (2011)
Título : Políticas y prácticas frente a la desigualdad educativa : tensiones entre focalización y universalización Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Elichiry, Compilador ; Jenny Assael Budnik, Autor ; Ana María Ezcurra, Autor ; Nora Gluz, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Patricia Redondo, Autor ; Sofía Thisted, Autor Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2011 Colección: Ensayos y Experiencias num. 79 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-311-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: Las contribuciones incorporadas en este libro documentan las cercanías y las distorsiones entre políticas y quehacer cotidiano de las instituciones educativas. Asimismo, se procura la búsqueda de indicios, rupturas, continuidades, sentidos y sin-sentidos con que suelen relacionarse. En los interrogantes que emergen se destaca el papel que pueden cumplir los sujetos de la educación en los procesos de transformación.
Desde los distintos textos se demuestra que resulta ineludible considerar la comprensión de los procesos macrosociales en las intervenciones psicológicas, psicopedagógicas, docentes y en todas aquellas realizadas por los equipos de orientación en las instituciones educativas.
Las autoras se han centrado en su trayectoria investigativa en el estudio de microprocesos cotidianos en relación con los aprendizajes escolares. Sin embargo, en esta producción se ha tomado en cuenta la interrelación con los aspectos macrosociales y en los recortes temáticos estudiados se ha asumido que ni lo “micro” ni lo “macro” por sí solos agotan la lectura de las instituciones educativas.
En este volumen se significa a la educación como derecho inalienable y se propone el análisis -sobre la base de situaciones problemáticas concretas- de las estructuras políticas, sociales, económicas y culturales que producen y amplifican la desigualdad.Nota de contenido: 1.Entre lo social y lo educativo. Notas sobre políticas y prácticas frente a la desigualdad. 2.Escuelas en la trama de las desigualdades y las diferencias culturales. Debates y aportes para pensar la educación intercultural. 3."Asistir en la escuela", un cambio en los sentidos de "asistir a la escuela". 4.Políticas públicas en educación: el caso de Chile. 5.Los procesos de toma de decisiones en el sector educativo. Relaciones entre sindicatos docentes y gobiernos. 6.Enseñanza universitaria. Una inclusión excluyente. Hipótesis y conceptos. Políticas y prácticas frente a la desigualdad educativa : tensiones entre focalización y universalización [texto impreso] / Nora Elichiry, Compilador ; Jenny Assael Budnik, Autor ; Ana María Ezcurra, Autor ; Nora Gluz, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Patricia Redondo, Autor ; Sofía Thisted, Autor . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2011 . - 168 p. - (Ensayos y Experiencias; 79) .
ISBN : 978-987-538-311-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: Las contribuciones incorporadas en este libro documentan las cercanías y las distorsiones entre políticas y quehacer cotidiano de las instituciones educativas. Asimismo, se procura la búsqueda de indicios, rupturas, continuidades, sentidos y sin-sentidos con que suelen relacionarse. En los interrogantes que emergen se destaca el papel que pueden cumplir los sujetos de la educación en los procesos de transformación.
Desde los distintos textos se demuestra que resulta ineludible considerar la comprensión de los procesos macrosociales en las intervenciones psicológicas, psicopedagógicas, docentes y en todas aquellas realizadas por los equipos de orientación en las instituciones educativas.
Las autoras se han centrado en su trayectoria investigativa en el estudio de microprocesos cotidianos en relación con los aprendizajes escolares. Sin embargo, en esta producción se ha tomado en cuenta la interrelación con los aspectos macrosociales y en los recortes temáticos estudiados se ha asumido que ni lo “micro” ni lo “macro” por sí solos agotan la lectura de las instituciones educativas.
En este volumen se significa a la educación como derecho inalienable y se propone el análisis -sobre la base de situaciones problemáticas concretas- de las estructuras políticas, sociales, económicas y culturales que producen y amplifican la desigualdad.Nota de contenido: 1.Entre lo social y lo educativo. Notas sobre políticas y prácticas frente a la desigualdad. 2.Escuelas en la trama de las desigualdades y las diferencias culturales. Debates y aportes para pensar la educación intercultural. 3."Asistir en la escuela", un cambio en los sentidos de "asistir a la escuela". 4.Políticas públicas en educación: el caso de Chile. 5.Los procesos de toma de decisiones en el sector educativo. Relaciones entre sindicatos docentes y gobiernos. 6.Enseñanza universitaria. Una inclusión excluyente. Hipótesis y conceptos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 56505 379.2 ELIp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 1. Cultura / Emanuele Amodio (1989)
Título de serie: Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 1 Título : Cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Emanuele Amodio, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santiago de Chile [Chile] : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 135 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]CULTURAS INDIGENAS
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]INTERCULTURALIDADNota de contenido: Cultura. Definiciones y funciones -- Producción, participación y transmisión de la cultura -- Territorio, grupo y relaciones sociales -- Familia, descendencia y parentesco -- Control social y poder -- Producción, intercambio y consumo -- Comunicación y lenguaje -- Pensamiento, mitos y realidad -- La transformación de las culturas -- Conclusiones: la escuela y las culturas indígenas Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 1. Cultura [texto impreso] / Emanuele Amodio, Autor . - 2a. ed . - Santiago de Chile (Chile) : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 1989 . - 135 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]CULTURAS INDIGENAS
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]INTERCULTURALIDADNota de contenido: Cultura. Definiciones y funciones -- Producción, participación y transmisión de la cultura -- Territorio, grupo y relaciones sociales -- Familia, descendencia y parentesco -- Control social y poder -- Producción, intercambio y consumo -- Comunicación y lenguaje -- Pensamiento, mitos y realidad -- La transformación de las culturas -- Conclusiones: la escuela y las culturas indígenas Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34875 370.196 MAT v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El pensamiento latinoamericano en el siglo XX. Entre la modernización y la identidad, v. 1. Del Ariel de Rodó a la CEPAL (1900-1950) / Eduardo Devés Valdés (2000)
Título de serie: El pensamiento latinoamericano en el siglo XX. Entre la modernización y la identidad, v. 1 Título : Del Ariel de Rodó a la CEPAL (1900-1950) Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Devés Valdés, Autor Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2000 Colección: Historias Americanas Número de páginas: 318 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-7862-56-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMERICA LATINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]CULTURA-AMERICA LATINA
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]IDENTIDAD NACIONAL
[Palabras claves]LITERATURA LATINOAMERICANA-HISTORIA Y CRÍTICA
[Palabras claves]MUJERES-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]PENSAMIENTO POLÍTICONota de contenido: La reivindicación de la identad cultural: entre comienzos de siglo y la Primera Guerra Mundial: El entorno arielista. Restos del positivismo. Socialismo y anarquismo. Interpretaciones y propuestas identitarias: caudillismo, caracteres psíquicos, raza y nación.-- La identidad y el pueblo del continente : lo identitario-social: Tesis interpretativa del período que abarca entre la segunda guerra mundial y la crisis económica. Indigenismo y mestizofilia. Afroamericanismo, multiculturalismo e identidad. La estética y las vanguardias. La red de los pensadores latinoamericanos de la década de 1920. Socialismo: el pueblo, antiimperialismo y místca continentalista.-- Identitarismo económico: nacionalismo, ensayos sobre el carácter y cambio de paradigma (1930-1950): El pensamiento nacionalista en América Latina y la reivindicación ce la identidad económica. Socialcristianismo. Los temas de las mujeres: inferioridad y expresión. Los ensayos sobre el carácter de los latinoamericanos. Otras ideas, otros autores. Antecedentes del proyecto modernizador cepalino. Anexo fotográfico El pensamiento latinoamericano en el siglo XX. Entre la modernización y la identidad, v. 1. Del Ariel de Rodó a la CEPAL (1900-1950) [texto impreso] / Eduardo Devés Valdés, Autor . - Biblos, 2000 . - 318 p : il. - (Historias Americanas) .
ISBN : 978-950-7862-56-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMERICA LATINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]CULTURA-AMERICA LATINA
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]IDENTIDAD NACIONAL
[Palabras claves]LITERATURA LATINOAMERICANA-HISTORIA Y CRÍTICA
[Palabras claves]MUJERES-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]PENSAMIENTO POLÍTICONota de contenido: La reivindicación de la identad cultural: entre comienzos de siglo y la Primera Guerra Mundial: El entorno arielista. Restos del positivismo. Socialismo y anarquismo. Interpretaciones y propuestas identitarias: caudillismo, caracteres psíquicos, raza y nación.-- La identidad y el pueblo del continente : lo identitario-social: Tesis interpretativa del período que abarca entre la segunda guerra mundial y la crisis económica. Indigenismo y mestizofilia. Afroamericanismo, multiculturalismo e identidad. La estética y las vanguardias. La red de los pensadores latinoamericanos de la década de 1920. Socialismo: el pueblo, antiimperialismo y místca continentalista.-- Identitarismo económico: nacionalismo, ensayos sobre el carácter y cambio de paradigma (1930-1950): El pensamiento nacionalista en América Latina y la reivindicación ce la identidad económica. Socialcristianismo. Los temas de las mujeres: inferioridad y expresión. Los ensayos sobre el carácter de los latinoamericanos. Otras ideas, otros autores. Antecedentes del proyecto modernizador cepalino. Anexo fotográfico Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70004 980 DEVp v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El Uruguay desde la Sociología, v. 10. Diversidad cultural, discriminación e inseguridad. Cuidados, fecundidad, educación y género. Desigualdades sociales, desarrollo territorial y movilidad. Gestión de recursos humanos, capital social y acción sindical / Alberto Riella (2011)
Título de serie: El Uruguay desde la Sociología, v. 10 Título : Diversidad cultural, discriminación e inseguridad. Cuidados, fecundidad, educación y género. Desigualdades sociales, desarrollo territorial y movilidad. Gestión de recursos humanos, capital social y acción sindical Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Riella, Director de publicación Congreso: Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (10a; 2011; Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Ciencias Sociales (FCS) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 390 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-872-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN RACIAL
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]SINDICATOS-URUGUAYNota de contenido: Presentación / Alberto Riella -- 1. Diversidad cultural, discriminación e inseguridad. La inseguridad en Uruguay: perspectivas e interpretaciones / Rafael Paternain -- La inmigración latina en los Estados Unidos de América. La teoría del multiculturalismo supera la teoría de la asimilación / Felipe Arocena -- Reclusión a la prostitución: a través de ti… travesti / Carlos Muñoz, Sebastián Aguiar, Lorena Dagnone, Gustavo Robaina -- Consideraciones teóricas y metodológicas sobre el vínculo entre el consumo de drogas y delito / Clara Musto, Nico Trajtenberg, Ana Vigna -- Estudio sobre la reincidencia de la privación de libertad en el Uruguay. Reflexiones bajo la clasificación del Árbol Lógico o Answer tree / Pablo Hein, Ruy Blanco -- 2. Cuidados, fecundidad, educación y género -- ¿Qué cuidado infantil queremos en Uruguay? Una mirada de género / Karina Batthyány, Natalia Genta, Valentina Perrotta -- Brechas de fecundidad: desear, proyectar y tener hij@s / Verónica Filardo -- Brechas verticales de género en Uruguay en la transición desde la Educación Media a la Educación Superior / Marisa Bucheli, Santiago Cardozo, Tabaré Fernández -- 3. Desigualdades sociales, desarrollo territorial y movilidad -- Crecimiento socioeconómico y fragmentación social: estudio de caso de Maldonado / Danilo Veiga -- Zonamérica y Jacksonville: conexiones globales, aislamiento de prestigio y luchas por el territorio en la zona noreste de Montevideo / Alfredo Falero -- Desarrollo rural territorial: una aproximación para el análisis de la experiencia de las mesas de desarrollo rural en Uruguay / Alberto Riella, Paola Mascheroni -- Subrepresentación formal y sustantiva en la cúspide: clase, género y desigualdades socioculturales / Miguel Serna, Eduardo Bottinelli -- Movilidad social en Montevideo: hallazgos de 2010 / Marcelo Boado -- 4. Gestión de recursos humanos, capital social y acción sindical -- Hacia dónde van las evaluaciones de desempeño laborales / Mariela Quiñones, Marcos Supervielle -- Gestión de recursos humanos en las empresas forestales uruguayas / Francisco Pucci, Soledad Nión, Fiorella Ciapessoni -- El capital social, aportes para su operacionalización / Rafael Rey -- Los límites de la ciudadanía: el caso de los trabajadores asalariados rurales / Matías Carámbula, Joaquín Cardeillac, Bolívar Moreira, Alejandra Gallo, Agustín Juncal, Diego E. Piñeiro -- Difusión y uso de Internet en las pequeñas y medianas empresas uruguayas / Susana Lamschtein, Susana Picardo En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/7600/1/El%20Uruguay% [...] El Uruguay desde la Sociología, v. 10. Diversidad cultural, discriminación e inseguridad. Cuidados, fecundidad, educación y género. Desigualdades sociales, desarrollo territorial y movilidad. Gestión de recursos humanos, capital social y acción sindical [texto impreso] / Alberto Riella, Director de publicación / Reunión Anual de Investigadores del Departamento de Sociología (10a; 2011; Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Ciencias Sociales (FCS), 2011 . - 390 p.
ISBN : 978-9974-00-872-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO SOCIAL
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN RACIAL
[Palabras claves]DISCRIMINACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]SINDICATOS-URUGUAYNota de contenido: Presentación / Alberto Riella -- 1. Diversidad cultural, discriminación e inseguridad. La inseguridad en Uruguay: perspectivas e interpretaciones / Rafael Paternain -- La inmigración latina en los Estados Unidos de América. La teoría del multiculturalismo supera la teoría de la asimilación / Felipe Arocena -- Reclusión a la prostitución: a través de ti… travesti / Carlos Muñoz, Sebastián Aguiar, Lorena Dagnone, Gustavo Robaina -- Consideraciones teóricas y metodológicas sobre el vínculo entre el consumo de drogas y delito / Clara Musto, Nico Trajtenberg, Ana Vigna -- Estudio sobre la reincidencia de la privación de libertad en el Uruguay. Reflexiones bajo la clasificación del Árbol Lógico o Answer tree / Pablo Hein, Ruy Blanco -- 2. Cuidados, fecundidad, educación y género -- ¿Qué cuidado infantil queremos en Uruguay? Una mirada de género / Karina Batthyány, Natalia Genta, Valentina Perrotta -- Brechas de fecundidad: desear, proyectar y tener hij@s / Verónica Filardo -- Brechas verticales de género en Uruguay en la transición desde la Educación Media a la Educación Superior / Marisa Bucheli, Santiago Cardozo, Tabaré Fernández -- 3. Desigualdades sociales, desarrollo territorial y movilidad -- Crecimiento socioeconómico y fragmentación social: estudio de caso de Maldonado / Danilo Veiga -- Zonamérica y Jacksonville: conexiones globales, aislamiento de prestigio y luchas por el territorio en la zona noreste de Montevideo / Alfredo Falero -- Desarrollo rural territorial: una aproximación para el análisis de la experiencia de las mesas de desarrollo rural en Uruguay / Alberto Riella, Paola Mascheroni -- Subrepresentación formal y sustantiva en la cúspide: clase, género y desigualdades socioculturales / Miguel Serna, Eduardo Bottinelli -- Movilidad social en Montevideo: hallazgos de 2010 / Marcelo Boado -- 4. Gestión de recursos humanos, capital social y acción sindical -- Hacia dónde van las evaluaciones de desempeño laborales / Mariela Quiñones, Marcos Supervielle -- Gestión de recursos humanos en las empresas forestales uruguayas / Francisco Pucci, Soledad Nión, Fiorella Ciapessoni -- El capital social, aportes para su operacionalización / Rafael Rey -- Los límites de la ciudadanía: el caso de los trabajadores asalariados rurales / Matías Carámbula, Joaquín Cardeillac, Bolívar Moreira, Alejandra Gallo, Agustín Juncal, Diego E. Piñeiro -- Difusión y uso de Internet en las pequeñas y medianas empresas uruguayas / Susana Lamschtein, Susana Picardo En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/7600/1/El%20Uruguay% [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65400 301 URU v. 10 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible65401 301 URU v. 10 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Historia de la vida privada, v. 10. El siglo XX / Philippe Ariès (1990)
Título de serie: Historia de la vida privada, v. 10 Título : El siglo XX : diversidades culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Ariès, ; Georges Duby (1919 - 1996), ; José Luis Checa Cremades, Traductor Editorial: Madrid : Taurus Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 242 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPORTAMIENTO SOCIAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]HISTORIA SOCIAL
[Palabras claves]IDENTIDAD
[Palabras claves]RELIGIONES
[Palabras claves]USOS Y COSTUMBRESNota de contenido: Las diversidades culturales
Los católicos: lo imaginario y el pecado
Gérard Vincent
¿Ser comunista?: una manera de ser
Gérard Vincent
Ser judío en Francia
Perrine Simon Nahum
Ser emigrante en Francia
Rémy Leveau, Dominique Schnapper
Modelos extranjeros
Una vida privada francesa sobre el modelo americano
Sophie Body Gendrot
Un modelo de transparencia: la socieadad sueca
Kristina OrfaliHistoria de la vida privada, v. 10. El siglo XX : diversidades culturales [texto impreso] / Philippe Ariès, ; Georges Duby (1919 - 1996), ; José Luis Checa Cremades, Traductor . - Madrid : Taurus, 1990 . - 242 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMPORTAMIENTO SOCIAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]HISTORIA SOCIAL
[Palabras claves]IDENTIDAD
[Palabras claves]RELIGIONES
[Palabras claves]USOS Y COSTUMBRESNota de contenido: Las diversidades culturales
Los católicos: lo imaginario y el pecado
Gérard Vincent
¿Ser comunista?: una manera de ser
Gérard Vincent
Ser judío en Francia
Perrine Simon Nahum
Ser emigrante en Francia
Rémy Leveau, Dominique Schnapper
Modelos extranjeros
Una vida privada francesa sobre el modelo americano
Sophie Body Gendrot
Un modelo de transparencia: la socieadad sueca
Kristina OrfaliReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 30522 392 ARIhi v. 10 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Historia de la vida privada, v. 5. De la Primera Guerra Mundial a nuestros días / Philippe Ariès (2001)
Título de serie: Historia de la vida privada, v. 5 Título : De la Primera Guerra Mundial a nuestros días Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Ariès, ; Georges Duby (1919 - 1996), ; José Luis Checa Cremades, Traductor Editorial: Madrid : Taurus Fecha de publicación: 2001 Colección: Minor Número de páginas: 605 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPORTAMIENTO SOCIAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]HISTORIA SOCIAL
[Palabras claves]IDENTIDAD
[Palabras claves]RELIGIONES
[Palabras claves]SEXUALIDAD
[Palabras claves]USOS Y COSTUMBRESResumen: Dividida en cinco volúmenes, esta "Historia de la vida privada" aborda más de dos mil años de historia y se extiende desde la Europa del Norte hasta el Mediterráneo. Partedel contraste que desde siempre y en todas partes ha opuesto lo privado y lo público. Inscrita por naturaleza en el interior de la casa, enclaustraa, la vida privada se muestra tapiada. Es un lugar familiar. Doméstico. Secreto, también. No obstante, a un lado y a otro de este "muro" se han entablado combates constantes: el poder privado resiste, hacia fuera, los asaltos del poder público, pero, hacia dentro, también contiene las aspiraciones individuales a la independencia. Desde la Edad Media, nuestra cultura se ha dirigido hacia una creciente agudización de este doble conflicto. La ambición de esta obra consiste, precisamente, en hacer perceptibles los cambios, lentos o precipitados, que, al filo de las épocas, han afectado la noción y los aspectos de lo privado. Este primer volumen se centra en la vida cotidiana de los hombres y mujeres desde el Imperio romano hasta el año mil. El segundo analiza el poder privado y público y el individuo en la Europa feudal. El tercero delinea los procesos de cambio en la sociedad desde el Renacimiento hasta la Ilustración, analizando los conceptos de comunidad, Estado y familia. En el cuarto se exponen las grandes transformaciones que conllevó la Revolución Francesa y el asentamiento de la sociedad burguesa. El quinto, y último, estudia los grandes cambios sociales producidos durante el siglo XX. Nota de contenido: Fronteras y espacios de lo privado
Antoine Prost
¿Una historia del secreto?
Gérard Vincent
Las diversidades culturales
Los católicos: lo imaginario y el pecado
Gérard Vincent
¿Ser comunista?: una manera de ser
Gérard Vincent
Ser judío en Francia
Perrine Simon Nahum
Ser emigrante en Francia
Rémy Leveau, Dominique Schnapper
Modelos extranjeros
Una vida privada francesa sobre el modelo americano
Sophie Body Gendrot
Un modelo de transparencia: la socieadad sueca
Kristina Orfali
Historia de la vida privada, v. 5. De la Primera Guerra Mundial a nuestros días [texto impreso] / Philippe Ariès, ; Georges Duby (1919 - 1996), ; José Luis Checa Cremades, Traductor . - Taurus, 2001 . - 605 p. - (Minor) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMPORTAMIENTO SOCIAL
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]HISTORIA SOCIAL
[Palabras claves]IDENTIDAD
[Palabras claves]RELIGIONES
[Palabras claves]SEXUALIDAD
[Palabras claves]USOS Y COSTUMBRESResumen: Dividida en cinco volúmenes, esta "Historia de la vida privada" aborda más de dos mil años de historia y se extiende desde la Europa del Norte hasta el Mediterráneo. Partedel contraste que desde siempre y en todas partes ha opuesto lo privado y lo público. Inscrita por naturaleza en el interior de la casa, enclaustraa, la vida privada se muestra tapiada. Es un lugar familiar. Doméstico. Secreto, también. No obstante, a un lado y a otro de este "muro" se han entablado combates constantes: el poder privado resiste, hacia fuera, los asaltos del poder público, pero, hacia dentro, también contiene las aspiraciones individuales a la independencia. Desde la Edad Media, nuestra cultura se ha dirigido hacia una creciente agudización de este doble conflicto. La ambición de esta obra consiste, precisamente, en hacer perceptibles los cambios, lentos o precipitados, que, al filo de las épocas, han afectado la noción y los aspectos de lo privado. Este primer volumen se centra en la vida cotidiana de los hombres y mujeres desde el Imperio romano hasta el año mil. El segundo analiza el poder privado y público y el individuo en la Europa feudal. El tercero delinea los procesos de cambio en la sociedad desde el Renacimiento hasta la Ilustración, analizando los conceptos de comunidad, Estado y familia. En el cuarto se exponen las grandes transformaciones que conllevó la Revolución Francesa y el asentamiento de la sociedad burguesa. El quinto, y último, estudia los grandes cambios sociales producidos durante el siglo XX. Nota de contenido: Fronteras y espacios de lo privado
Antoine Prost
¿Una historia del secreto?
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Las diversidades culturales
Los católicos: lo imaginario y el pecado
Gérard Vincent
¿Ser comunista?: una manera de ser
Gérard Vincent
Ser judío en Francia
Perrine Simon Nahum
Ser emigrante en Francia
Rémy Leveau, Dominique Schnapper
Modelos extranjeros
Una vida privada francesa sobre el modelo americano
Sophie Body Gendrot
Un modelo de transparencia: la socieadad sueca
Kristina Orfali
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 39303 392 ARIh v. 5 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible39304 392 ARIh v. 5 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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