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Título : en_clave inter 2009 : Redes temáticas, carreras compartidas y proyectos del Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor Editorial: Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 172 p Nota general: Actas del ciclo En_clave inter del Espacio Interdisciplinario realizado en los meses de octubre-diciembre del 2009 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: Con el objetivo de consolidar vínculos y dar a conocer el trabajo y las propuestas generadas por las redes temáticas, carreras compartidas y los proyectos del Espacio Interdisciplinario, el EI convocó a estos grupos a formar parte del Seminario En_Clave Inter, que se realizó todos los miércoles desde el 14 de octubre hasta el 16 de diciembre de 2009.
Todos los encuentros fueron registrados por la Unidad Académica y se realizaron audiovisuales de cada una de las presentaciones.
En total participaron en el ciclo: 31 redes, 5 carreras compartidas y los 8 proyectos del EI y asistieron a las sesiones más de 150 personas.
Además de participar en el Seminario, los grupos presentaron trabajos escritos relatando sus actividades, los cuales fueron reunidos en la publicación “En_Clave Inter 2009”.En línea: https://issuu.com/eiudelar/docs/enclave_digitalfinal en_clave inter 2009 : Redes temáticas, carreras compartidas y proyectos del Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República [texto impreso] / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor . - Uruguay : Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República, 2009 . - 172 p.
Actas del ciclo En_clave inter del Espacio Interdisciplinario realizado en los meses de octubre-diciembre del 2009
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: Con el objetivo de consolidar vínculos y dar a conocer el trabajo y las propuestas generadas por las redes temáticas, carreras compartidas y los proyectos del Espacio Interdisciplinario, el EI convocó a estos grupos a formar parte del Seminario En_Clave Inter, que se realizó todos los miércoles desde el 14 de octubre hasta el 16 de diciembre de 2009.
Todos los encuentros fueron registrados por la Unidad Académica y se realizaron audiovisuales de cada una de las presentaciones.
En total participaron en el ciclo: 31 redes, 5 carreras compartidas y los 8 proyectos del EI y asistieron a las sesiones más de 150 personas.
Además de participar en el Seminario, los grupos presentaron trabajos escritos relatando sus actividades, los cuales fueron reunidos en la publicación “En_Clave Inter 2009”.En línea: https://issuu.com/eiudelar/docs/enclave_digitalfinal Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43959 378.19 UNI 2009 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43967 378.19 UNI 2009 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible en_clave inter 2010 Reflexiones sobre la interdisciplina en la Universidad de la República / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay) (2010)
Título : en_clave inter 2010 Reflexiones sobre la interdisciplina en la Universidad de la República Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor Editorial: Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 119 p Material de acompañamiento: 1 CD Nota general: Actas del ciclo En_clave inter del Espacio Interdisciplinario realizado en el mes de noviembre del 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESNota de contenido:
Articulando lenguajes : desafíos de un nuevo escenario académico / Susana Mallo.- Algunas reflexiones sobre el cultivo de la interdisciplina en nuestro contexto / Gregory Randall.- Pequeña contribución para fomentar diálogos : algunas observaciones elementales sobre las ideas científicas acerca de la naturaleza y la sociedad / Rodrigo Arocena.- Centro interdisciplinario en nanotecnología y química y física y materiales / Alvaro Mombrú.- Centro interdisciplinario respuesta al cambio y variabilidad climática / Valentín Picasso, Laura AStigarraga.- Centro interdisciplinario para el manejo costero integrado del cono sur / Daniel Conde.- Centro interdisciplinario de infancia y pobreza / Alicia Canetti, Laura Swartzmann.-En línea: http://issuu.com/eiudelar/docs/enclave_2010_digital Formato del recurso electrónico: issuu.com en_clave inter 2010 Reflexiones sobre la interdisciplina en la Universidad de la República [texto impreso] / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor . - Uruguay : Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República, 2010 . - 119 p + 1 CD.
Actas del ciclo En_clave inter del Espacio Interdisciplinario realizado en el mes de noviembre del 2010
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESNota de contenido:
Articulando lenguajes : desafíos de un nuevo escenario académico / Susana Mallo.- Algunas reflexiones sobre el cultivo de la interdisciplina en nuestro contexto / Gregory Randall.- Pequeña contribución para fomentar diálogos : algunas observaciones elementales sobre las ideas científicas acerca de la naturaleza y la sociedad / Rodrigo Arocena.- Centro interdisciplinario en nanotecnología y química y física y materiales / Alvaro Mombrú.- Centro interdisciplinario respuesta al cambio y variabilidad climática / Valentín Picasso, Laura AStigarraga.- Centro interdisciplinario para el manejo costero integrado del cono sur / Daniel Conde.- Centro interdisciplinario de infancia y pobreza / Alicia Canetti, Laura Swartzmann.-En línea: http://issuu.com/eiudelar/docs/enclave_2010_digital Formato del recurso electrónico: issuu.com Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 50552 378.19 ENC 2010 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación en_clave inter 2013 Interdisciplina, instituciones y políticas públicas / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay) (2014)
Título : en_clave inter 2013 Interdisciplina, instituciones y políticas públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor Editorial: Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-147-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESNota de contenido:
- Conferencia de Cecilia Hidalgo (UBA-Argentina): "Problemas complejos y socialmente relevantes. El desafío de consolidar redes de conocimiento"
- Conferencia de Gerardo Caetano: "Políticas públicas, investgación científica y desarrollo. La clave de la interdisciplina"
- Mesa redonda "Políticas públicas e interdisciplina" a cargo de Patricia Lema, Rodrigo Arim (FCCEEA), Carolina Cosse (ANTEL) y Lucía Pittaluga (MIEM)
- Mesa "Interdisciplina e interinstitucionalidad" a cargo de Álvaro Mombrú, Enrique Méndez, Bianva Vienni, Enrique Lessa y Rodrigo Arocena.
- Reseñas bibliográficas
- Trabajos de investigación interdisciplinaria de estudiantes de gradoEn línea: http://issuu.com/eiudelar/docs/enclave_2013_baja?e=10202318/11500728 Formato del recurso electrónico: issuu.com en_clave inter 2013 Interdisciplina, instituciones y políticas públicas [texto impreso] / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor . - Uruguay : Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República, 2014 . - 212 p.
ISBN : 978-9974-01-147-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESNota de contenido:
- Conferencia de Cecilia Hidalgo (UBA-Argentina): "Problemas complejos y socialmente relevantes. El desafío de consolidar redes de conocimiento"
- Conferencia de Gerardo Caetano: "Políticas públicas, investgación científica y desarrollo. La clave de la interdisciplina"
- Mesa redonda "Políticas públicas e interdisciplina" a cargo de Patricia Lema, Rodrigo Arim (FCCEEA), Carolina Cosse (ANTEL) y Lucía Pittaluga (MIEM)
- Mesa "Interdisciplina e interinstitucionalidad" a cargo de Álvaro Mombrú, Enrique Méndez, Bianva Vienni, Enrique Lessa y Rodrigo Arocena.
- Reseñas bibliográficas
- Trabajos de investigación interdisciplinaria de estudiantes de gradoEn línea: http://issuu.com/eiudelar/docs/enclave_2013_baja?e=10202318/11500728 Formato del recurso electrónico: issuu.com Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 56433 378.19 UNI 2013 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Confluencias / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay) (2014)
Título : Confluencias : núcleos interdisciplinarios y programas experimentales 2009-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 85 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-069-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESConfluencias : núcleos interdisciplinarios y programas experimentales 2009-2011 [texto impreso] / Universidad de la República. UDELAR (Uruguay), Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR), 2014 . - 85 p.
ISBN : 978-9974-01-069-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESReserva
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DisponibleDonación El cuidado del otro / Luisa Ripa (2011)
Título : El cuidado del otro : prácticas sociales y voluntariado Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa Ripa, Compilador Editorial: Buenos Aires : Universidad Nacional de Quilmes Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-558-207-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PARTICIPACION SOCIAL
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES
[Palabras claves]VOLUNTARIADONota de contenido: La cooperación interuniversitaria UNQ-UMA -- La extensión universitaria en la Universidad Nacional de Quilmes -- El cuidado del otro como tesis no tranquila -- Reflexiones para pensar el cuidado -- Universidad/Escuela: encuentro de dos mundos contrapuestos -- Nuevos retos en el horizonte: entre el camino recorrido y el que queda por recorrer -- Trabajo autogestionado -- Servicio de Asesoramiento a la Discapacidad (SAdis) -- Universidad, gobierno y empresa para el desarrollo socieconómico sustentable -- A lavarse las manos! -- Comunicación: participación, ciudadanía y desarrollo -- DIAA Desarrollos Intergeneracionales Adultos y Adolescentes -- Teatro comunitario Acá en el Sur -- Internet y las nuevas tecnologías para el desarrollo -- Construyendo redes emprendedoras en economía social El cuidado del otro : prácticas sociales y voluntariado [texto impreso] / Luisa Ripa, Compilador . - Buenos Aires : Universidad Nacional de Quilmes, 2011 . - 138 p.
ISBN : 978-987-558-207-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PARTICIPACION SOCIAL
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES
[Palabras claves]VOLUNTARIADONota de contenido: La cooperación interuniversitaria UNQ-UMA -- La extensión universitaria en la Universidad Nacional de Quilmes -- El cuidado del otro como tesis no tranquila -- Reflexiones para pensar el cuidado -- Universidad/Escuela: encuentro de dos mundos contrapuestos -- Nuevos retos en el horizonte: entre el camino recorrido y el que queda por recorrer -- Trabajo autogestionado -- Servicio de Asesoramiento a la Discapacidad (SAdis) -- Universidad, gobierno y empresa para el desarrollo socieconómico sustentable -- A lavarse las manos! -- Comunicación: participación, ciudadanía y desarrollo -- DIAA Desarrollos Intergeneracionales Adultos y Adolescentes -- Teatro comunitario Acá en el Sur -- Internet y las nuevas tecnologías para el desarrollo -- Construyendo redes emprendedoras en economía social Reserva
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Disponible Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente / Ana María Malet (2014)
Título : Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente : Didáctica general y didácticas específicas - Estrategias de enseñanza - Ambientes de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Malet, Compilador ; Elda M. Monetti, Compilador ; Raúl Armando Menghini, Autor ; Marta Souto, Autor ; Liliana Sanjurjo, Autor ; María Cecilia Borel, Autor ; Sonia Marcela Araujo, Autor ; Roberto Julio Elegarte, Autor ; Elisa Lucarelli, Autor ; Anahí Mastache, Autor ; Marta Negrin, Autor ; Alicia Brunner, Autor ; Laura Cristina del Valle, Autor ; Sandra Analía Hernández, Autor ; Alicia Pérez, Autor ; Laura Morales, Autor Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-389-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: El propósito del texto es alentar a los lectores para que desde un espacio propicio se animen a compartir y confrontar acerca de diversas perspectivas vinculadas a la enseñanza y sus prácticas, las didácticas y la formación docente. Propone una revisión de los temas abordados para promover debates y reflexiones a partir de los cuales reconstruir ideas y significados de manera novedosa.
¿Qué relaciones se establecen entre la didáctica general y las didácticas específicas? ¿Cuáles son los vínculos de las didácticas con la pedagogía, la psicología y las prácticas de la enseñanza? ¿Qué aportan las didácticas en la formación docente? En el libro pueden encontrarse respuestas posibles a estos y a otros interrogantes.Nota de contenido: Didáctica general y didácticas especiales: aportes para la discusión/ Marta Souto.--
Dilemas, problemas y tensiones en la formación didáctica de los docentes / Liliana Olga Sanjurjo.-- Didáctica/s y prácticas docentes: aportes, tensiones, limitaciones / Raúl Armando Menghini.-- Enseñar didáctica en los espacios de formación docente universitaria. Mi desafío / Elda M. Monetti.-- Reflexiones acerca del concepto de transposición didáctica y su tratamiento en la formación docente / Ana María Malet.-- ¿Qué aporta la Pedagogía a la formación docente?. ¿Cómo se vincula con la Didáctica?
María Cecilia Borel / Didáctica, psicología y curriculum: encuentros y desencuentros /
Sonia Marcela Araujo.-- Psicoanálisis y acto educativo / Roberto Julio Elgarte.-- Las tensiones en el campo de la Didáctica: Didáctica de Nivel Superior como Didáctica Específica / Elisa Lucarelli.-- La Didáctica de Nivel Medio como síntesis de saberes.
Imágenes de la Didáctica de Nivel Medio / Anahí Mastache.-- Las didácticas específicas como espacios de confluencia / Marta Negrin.-- Una reflexión acerca de la Didáctica y las Didácticas Específicas: el caso de la Didáctica de la Biología / Alicia Brunner.-- Entre la Historia y su enseñanza: el lugar de la Didáctica de la Historia / Laura Cristina del Valle.-- La didáctica al rescate de la química, una disciplina en problemas / Sandra Analía. Hernández.-- La didáctica de la economía / Alicia Pérez.-- Tematización de la noción de transposición didáctica desde la filosofía y su didáctica / Laura Morales.-- Epílogo.-- Diálogos didácticos. Hoja de rutaDebates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente : Didáctica general y didácticas específicas - Estrategias de enseñanza - Ambientes de aprendizaje [texto impreso] / Ana María Malet, Compilador ; Elda M. Monetti, Compilador ; Raúl Armando Menghini, Autor ; Marta Souto, Autor ; Liliana Sanjurjo, Autor ; María Cecilia Borel, Autor ; Sonia Marcela Araujo, Autor ; Roberto Julio Elegarte, Autor ; Elisa Lucarelli, Autor ; Anahí Mastache, Autor ; Marta Negrin, Autor ; Alicia Brunner, Autor ; Laura Cristina del Valle, Autor ; Sandra Analía Hernández, Autor ; Alicia Pérez, Autor ; Laura Morales, Autor . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2014 . - 152 p.
ISBN : 978-987-538-389-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: El propósito del texto es alentar a los lectores para que desde un espacio propicio se animen a compartir y confrontar acerca de diversas perspectivas vinculadas a la enseñanza y sus prácticas, las didácticas y la formación docente. Propone una revisión de los temas abordados para promover debates y reflexiones a partir de los cuales reconstruir ideas y significados de manera novedosa.
¿Qué relaciones se establecen entre la didáctica general y las didácticas específicas? ¿Cuáles son los vínculos de las didácticas con la pedagogía, la psicología y las prácticas de la enseñanza? ¿Qué aportan las didácticas en la formación docente? En el libro pueden encontrarse respuestas posibles a estos y a otros interrogantes.Nota de contenido: Didáctica general y didácticas especiales: aportes para la discusión/ Marta Souto.--
Dilemas, problemas y tensiones en la formación didáctica de los docentes / Liliana Olga Sanjurjo.-- Didáctica/s y prácticas docentes: aportes, tensiones, limitaciones / Raúl Armando Menghini.-- Enseñar didáctica en los espacios de formación docente universitaria. Mi desafío / Elda M. Monetti.-- Reflexiones acerca del concepto de transposición didáctica y su tratamiento en la formación docente / Ana María Malet.-- ¿Qué aporta la Pedagogía a la formación docente?. ¿Cómo se vincula con la Didáctica?
María Cecilia Borel / Didáctica, psicología y curriculum: encuentros y desencuentros /
Sonia Marcela Araujo.-- Psicoanálisis y acto educativo / Roberto Julio Elgarte.-- Las tensiones en el campo de la Didáctica: Didáctica de Nivel Superior como Didáctica Específica / Elisa Lucarelli.-- La Didáctica de Nivel Medio como síntesis de saberes.
Imágenes de la Didáctica de Nivel Medio / Anahí Mastache.-- Las didácticas específicas como espacios de confluencia / Marta Negrin.-- Una reflexión acerca de la Didáctica y las Didácticas Específicas: el caso de la Didáctica de la Biología / Alicia Brunner.-- Entre la Historia y su enseñanza: el lugar de la Didáctica de la Historia / Laura Cristina del Valle.-- La didáctica al rescate de la química, una disciplina en problemas / Sandra Analía. Hernández.-- La didáctica de la economía / Alicia Pérez.-- Tematización de la noción de transposición didáctica desde la filosofía y su didáctica / Laura Morales.-- Epílogo.-- Diálogos didácticos. Hoja de rutaReserva
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DisponibleCompra 72949 378.007 MALd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Carlos Cabral Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior / Silvia Coicaud (2010)
Título : Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Coicaud, Autor Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2010 Colección: Investigaciones y Ensayos Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7868-06-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: La educación a distancia pretende generar mayores oportunidades de estudio a las personas. El curriculo asume un enmarcamiento más flexible y abierto, superando prescripciones témporo espaciales y distancias psicosociales para afianzar procesos de mutualidad cultural. La irrupción de las TIC propulsó la modalidad en una diáspora de dispositivos multimedia e interacción virtual, aunque los derechos de acceso a la conectividad y a contenidos de Internet no están garantizados para todos. Para ello se requiere inscribir los proyectos a distancia o virtuales en marcos teórico-ideológicos que valoren el carácter público del conocimiento. La elección de los medios no es neutral. En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos heterogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad. Nota de contenido: La educación a distancia como modalidad posibilitadora de respuestas múltiples -- Las tecnologías como mediadoras de las propuestas educativas a distancia -- Las posibilidades didácticas de los medios -- Educación pública, tecnologías y acceso al conocimiento: la mirada de expertas -- La implementación de propuestas de educación a distancia y de tecnología educativa en universidades públicas -- El programa de Licenciatura en Enfermería a distancia de la UNPSJB Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior [texto impreso] / Silvia Coicaud, Autor . - Biblos, 2010 . - 162 p. - (Investigaciones y Ensayos) .
ISBN : 978-950-7868-06-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: La educación a distancia pretende generar mayores oportunidades de estudio a las personas. El curriculo asume un enmarcamiento más flexible y abierto, superando prescripciones témporo espaciales y distancias psicosociales para afianzar procesos de mutualidad cultural. La irrupción de las TIC propulsó la modalidad en una diáspora de dispositivos multimedia e interacción virtual, aunque los derechos de acceso a la conectividad y a contenidos de Internet no están garantizados para todos. Para ello se requiere inscribir los proyectos a distancia o virtuales en marcos teórico-ideológicos que valoren el carácter público del conocimiento. La elección de los medios no es neutral. En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos heterogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad. Nota de contenido: La educación a distancia como modalidad posibilitadora de respuestas múltiples -- Las tecnologías como mediadoras de las propuestas educativas a distancia -- Las posibilidades didácticas de los medios -- Educación pública, tecnologías y acceso al conocimiento: la mirada de expertas -- La implementación de propuestas de educación a distancia y de tecnología educativa en universidades públicas -- El programa de Licenciatura en Enfermería a distancia de la UNPSJB Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49697 378.007 COIe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La formación universitaria a debate / Vicenç Benedito (1995)
Título : La formación universitaria a debate : análisis de problemas y planteamiento de propuestas para la docencia y la formación del profesorado universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicenç Benedito, Autor ; Virginia Ferrer, Autor ; Vicent Ferreres, Autor Editorial: Barcelona : Universidad de Barcelona Fecha de publicación: 1995 Colección: Publicaciones num. 11 Número de páginas: 242 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-475-1271-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DESARROLLO PROFESIONAL
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: Crisis y calidad son los dos atributos más obsesivos que están sacudiendo actualmente a nuestra universidad. Aunque aparentemente contradictorios, son interdependientes: sin ruptura y cuestionamiento no hay transformación ni mejora. En la obra que se presenta, la pretensión ha sido hacer una incursión en las controversias más intensas pero cruciales de nuestro tiempo, a saber: el papel de la universidad frente a los fenómenos del siglo XXI. La formación universitaria a debate : análisis de problemas y planteamiento de propuestas para la docencia y la formación del profesorado universitario [texto impreso] / Vicenç Benedito, Autor ; Virginia Ferrer, Autor ; Vicent Ferreres, Autor . - Universidad de Barcelona, 1995 . - 242 p. - (Publicaciones; 11) .
ISBN : 978-84-475-1271-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DESARROLLO PROFESIONAL
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: Crisis y calidad son los dos atributos más obsesivos que están sacudiendo actualmente a nuestra universidad. Aunque aparentemente contradictorios, son interdependientes: sin ruptura y cuestionamiento no hay transformación ni mejora. En la obra que se presenta, la pretensión ha sido hacer una incursión en las controversias más intensas pero cruciales de nuestro tiempo, a saber: el papel de la universidad frente a los fenómenos del siglo XXI. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34508 378.1 BENf 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Misión Científica de la Universidad de la República / Orestes Araújo en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 9 (1964)
[artículo]
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 9 (1964) . - pp. 3-24
Título : Misión Científica de la Universidad de la República Tipo de documento: texto impreso Autores: Orestes Araújo (1853 - 1915), Autor Fecha de publicación: 1964 Artículo en la página: pp. 3-24 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]UNIVERSIDADADES [artículo] Misión Científica de la Universidad de la República [texto impreso] / Orestes Araújo (1853 - 1915), Autor . - 1964 . - pp. 3-24.
Idioma : Español (spa)
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 9 (1964) . - pp. 3-24
Clasificación: [Palabras claves]UNIVERSIDADADES Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R2719 Anales del IPA, N°9 1 día Hemeroteca Publicaciones periódicas Consulta en sala
DisponibleR6408 Anales del IPA, N°9 c. 2 7 días Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
En préstamo hasta 24/04/2024 Misión de la Universidad / José Ortega y Gasset (1960)
Título : Misión de la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ortega y Gasset (1883 - 1955), Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid [España] : Revista de Occidente Fecha de publicación: 1960 Colección: El Arquero Número de páginas: 173 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: No es fácil describir sucintamente la posición filosófica de José Ortega y Gasset, entre otras cosas porque no pretendió una teoría filosófica concreta. Escribía sobre distintos argumentos, con pluma fácil, entre culta y castiza, buscando más que la reflexión el diálogo con el lector. No obstante, se la suele calificar de perspectivista y racio-vitalista. El primer epíteto nos sitúa en una posición cognoscitiva entre subjetiva y objetiva: cada conocimiento lo es de una persona, en una situación concreta, y por tanto es una de las muchas perspectivas que pueden darse; la verdad "absoluta" debería ser la integración ordenada de todas las perspectivas posibles, lo que no es realizable. El racio-vitalismo habla de la vida como valor fundamental, no en perspectiva biologista, sino como lugar en que se da la experiencia, y la construcción del hombre; quiere alejarse tanto de una posición idealista como del vitalismo, que negaría valor a todo ejercicio de la razón. En su análisis social suele destacar el papel dirigente, o de liderazgo, que están llamados a desempeñar los mejores, los intelectuales: Puede verse su ensayo La rebelión de las masas. En cuanto a su concepción del hombre, se la puede llamar historicista; en el primer ensayo escribía una frase, que después popularizó al invocarla como resumen de su pensamiento: «Yo soy yo y mi circunstancia». No puede hablarse en términos absolutos del bien del hombre, pues este variaría según los diversos momentos históricos. Misión de la Universidad [texto impreso] / José Ortega y Gasset (1883 - 1955), Autor . - 3a. ed . - Revista de Occidente, 1960 . - 173 p. - (El Arquero) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESResumen: No es fácil describir sucintamente la posición filosófica de José Ortega y Gasset, entre otras cosas porque no pretendió una teoría filosófica concreta. Escribía sobre distintos argumentos, con pluma fácil, entre culta y castiza, buscando más que la reflexión el diálogo con el lector. No obstante, se la suele calificar de perspectivista y racio-vitalista. El primer epíteto nos sitúa en una posición cognoscitiva entre subjetiva y objetiva: cada conocimiento lo es de una persona, en una situación concreta, y por tanto es una de las muchas perspectivas que pueden darse; la verdad "absoluta" debería ser la integración ordenada de todas las perspectivas posibles, lo que no es realizable. El racio-vitalismo habla de la vida como valor fundamental, no en perspectiva biologista, sino como lugar en que se da la experiencia, y la construcción del hombre; quiere alejarse tanto de una posición idealista como del vitalismo, que negaría valor a todo ejercicio de la razón. En su análisis social suele destacar el papel dirigente, o de liderazgo, que están llamados a desempeñar los mejores, los intelectuales: Puede verse su ensayo La rebelión de las masas. En cuanto a su concepción del hombre, se la puede llamar historicista; en el primer ensayo escribía una frase, que después popularizó al invocarla como resumen de su pensamiento: «Yo soy yo y mi circunstancia». No puede hablarse en términos absolutos del bien del hombre, pues este variaría según los diversos momentos históricos. Reserva
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Disponible N° 26 - Junio, 1969 - Perú (Número de Cuadernos de Marcha)
Contiene :
[número]
es un número de Cuadernos de Marcha / Carlos Quijano (1967-1974 1era. época)
Título : N° 26 - Junio, 1969 - Perú Otro título : petróleo y reforma agraria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1969 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]IGLESIA CATÓLICA
[Palabras claves]PERÚ-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]PERÚ-POLÍTICA Y GOBIERNO
[Palabras claves]PETRÓLEO
[Palabras claves]REFORMA AGRARIA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES[número]
es un número de Cuadernos de Marcha / Carlos Quijano (1967-1974 1era. época)
N° 26 - Junio, 1969 - Perú = petróleo y reforma agraria [texto impreso] . - 1969.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]IGLESIA CATÓLICA
[Palabras claves]PERÚ-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]PERÚ-POLÍTICA Y GOBIERNO
[Palabras claves]PETRÓLEO
[Palabras claves]REFORMA AGRARIA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES
- Universidad y sociedad en el Perú / Helan Jaworski C. en Cuadernos de Marcha, N° 26 (Junio, 1969)
- Discursos y mensajes del nuevo gobierno peruano en Cuadernos de Marcha, N° 26 (Junio, 1969)
- Ley de reforma agraria en Cuadernos de Marcha, N° 26 (Junio, 1969)
- La iglesia peruana y la reforma agraria en Cuadernos de Marcha, N° 26 (Junio, 1969)
- Historia del conflicto con "La Brea y Pariñas" en Cuadernos de Marcha, N° 26 (Junio, 1969)
- El petróleo en el Perú / Ezequiel Ramírez Novoa en Cuadernos de Marcha, N° 26 (Junio, 1969)
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0503 CUA MAR 1era época Nº 26 1 día Hemeroteca Publicaciones periódicas Consulta en sala
DisponibleR2556 CUA MAR 1era época Nº 26 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR2557 CUA MAR 1era época Nº 26 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR5756 CUA MAR 1era época Nº 26 c. 4 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Nº 30 - Octubre, 1969 - Bolivia (Número de Cuadernos de Marcha)
Contiene :
[número]
es un número de Cuadernos de Marcha / Carlos Quijano (1967-1974 1era. época)
Título : Nº 30 - Octubre, 1969 - Bolivia : ¿la segunda Revolución Nacional? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 80 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BOLIVIA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]BOLIVIA-HISTORIA-1964-1982
[Palabras claves]BOLIVIA-POLÍTICA Y GOBIERNO
[Palabras claves]MOVIMIENTOS OBREROS
[Palabras claves]SINDICATOS
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES[número]
es un número de Cuadernos de Marcha / Carlos Quijano (1967-1974 1era. época)
Nº 30 - Octubre, 1969 - Bolivia : ¿la segunda Revolución Nacional? [texto impreso] . - 1969 . - 80 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BOLIVIA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]BOLIVIA-HISTORIA-1964-1982
[Palabras claves]BOLIVIA-POLÍTICA Y GOBIERNO
[Palabras claves]MOVIMIENTOS OBREROS
[Palabras claves]SINDICATOS
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES
- De Bolivia a Bolivar / Jorge Abelardo Ramos en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La revolución obrera está planteada / Guillermo Lora en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La primera medida autenticamente revolucionaria / Central Obrera Boliviana en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- El país más olvidado de Latinoamérica / Marcelo Quiroga Santa Cruz en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Estamos en la guerra, en la lucha revolucionaria / Alfredo Ovando en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La sangre derramada en el Chaco no fue en vano / Alfredo Ovando en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Nacionalización de la Bolivian Gulf Oil Company en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- El partido de Ovando pide la nacionalización del la Gulf Oil en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Naturaleza del nuevo gobierno / Iglesia y Sociedad en América Latina (ISAL) en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La voz de la nueva generación / Centro de Integración Revolucionaria "Sergio Almaraz" en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La posición de los estudiantes / Confederación Universitaria Boliviana en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La decisión revolucionaria / Marcelo Quiroga Santa Cruz en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Documentos en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Revolucionarios y guerrilleros / Mario Rolón Anaya en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Los mineros y el presidente Siles / Alberto Bailey Gutiérrez en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Perú hoy como ayer Bolivia en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Autocrítica del MNR / Augusto Céspedes en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Los cementerios mineros / Sergio Almaraz en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- Universidad y desarrollo / Arturo Urdiqui en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
- La segunda revolución nacional / Rogelio García Lupo en Cuadernos de Marcha, Nº 30 (Octubre, 1969)
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R5766 CUA MAR 1era época Nº 30 1 día Hemeroteca Publicaciones periódicas Consulta en sala
DisponibleR2564 CUA MAR 1era época Nº 30 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR5752 CUA MAR 1era época Nº 30 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible n° 81 - 1973 - Las Universidades (Número de Transformaciones) / Darcy Ribeiro
[número]
es un número de Transformaciones
Título : n° 81 - 1973 - Las Universidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Darcy Ribeiro (1922 - 1997), Autor Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: ca. 30 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES[número]
es un número de Transformaciones
n° 81 - 1973 - Las Universidades [texto impreso] / Darcy Ribeiro (1922 - 1997), Autor . - 1973 . - ca. 30 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4695 TRA n° 81 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Pedagogía universitaria / Antonio M. Grompone (1963)
Título : Pedagogía universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio M. Grompone (1893 - 1965), Autor Editorial: Montevideo : Universidad de la República (UDELAR). Departamento de Publicaciones Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 277 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESNota de contenido: Universidad y Enseñanza superior -- Los fines de la Universidad -- Investigación científica, técnica y enseñanza profesional -- La Universidad del Estado: planes de estudio -- Requisitos para la admisión de estudiantes -- La organización: Facultades, Escuelas -- El personal docente -- Metodología de la enseñanza -- Metodología: Instituto y Seminario -- Los estudiantes Pedagogía universitaria [texto impreso] / Antonio M. Grompone (1893 - 1965), Autor . - Montevideo : Universidad de la República (UDELAR). Departamento de Publicaciones, 1963 . - 277 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADESNota de contenido: Universidad y Enseñanza superior -- Los fines de la Universidad -- Investigación científica, técnica y enseñanza profesional -- La Universidad del Estado: planes de estudio -- Requisitos para la admisión de estudiantes -- La organización: Facultades, Escuelas -- El personal docente -- Metodología de la enseñanza -- Metodología: Instituto y Seminario -- Los estudiantes Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37877 378.007 GROp 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible1532 378.007 GROp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Disponible El pensamiento universitario de Charcas y otros ensayos / Guillermo Francovich (1945)
Título : El pensamiento universitario de Charcas y otros ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Francovich (1901-1990), Autor Editorial: Sucre [Bolivia] : Universidad de San Francisco Xavier Fecha de publicación: 1945 Colección: Ensayos num. 1 Número de páginas: 297 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BOLIVIA-HISTORIA-ÉPOCA COLONIAL, 1559-1809
[Palabras claves]FILOSOFIA LATINOAMERICANA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES
[Palabras claves]VIDA INTELECTUALResumen: Chuquisaca durante la época colonial se llamaba también Charcas y la Plata y desde la fundación de la República tiene el nombre de Sucre Nota de contenido: El pensamiento universitario de Charcas.-- Los estudios en la Universidad colonial.-- Gaspar de Villaroel.-- José de Aguilar.-- Juan José de Segovia.-- Un diálogo de Monteagudo.-- Manuel Rodríguez de Quiroga.-- Un doctor de Chuquisaca.-- La Universidad de Charcas y la revolución del 16 de julio de 1809.-- Mariano Alejo Álvarez.-- Un crítico de Rousseau en el Alto Perú.-- El maquiavelismo en la revolución de la independencia americana.-- Un discípulo de Lammenais en Bolivia.-- El pensamiento de Manuel José Cortés.-- El Comte boliviano.-- Dos filósofos del derecho.-- Opiniones extranjeras sobre la filosofía en Bolivia.-- La filosofía de América Latina El pensamiento universitario de Charcas y otros ensayos [texto impreso] / Guillermo Francovich (1901-1990), Autor . - Universidad de San Francisco Xavier, 1945 . - 297 p. - (Ensayos; 1) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BOLIVIA-HISTORIA-ÉPOCA COLONIAL, 1559-1809
[Palabras claves]FILOSOFIA LATINOAMERICANA
[Palabras claves]UNIVERSIDADADES
[Palabras claves]VIDA INTELECTUALResumen: Chuquisaca durante la época colonial se llamaba también Charcas y la Plata y desde la fundación de la República tiene el nombre de Sucre Nota de contenido: El pensamiento universitario de Charcas.-- Los estudios en la Universidad colonial.-- Gaspar de Villaroel.-- José de Aguilar.-- Juan José de Segovia.-- Un diálogo de Monteagudo.-- Manuel Rodríguez de Quiroga.-- Un doctor de Chuquisaca.-- La Universidad de Charcas y la revolución del 16 de julio de 1809.-- Mariano Alejo Álvarez.-- Un crítico de Rousseau en el Alto Perú.-- El maquiavelismo en la revolución de la independencia americana.-- Un discípulo de Lammenais en Bolivia.-- El pensamiento de Manuel José Cortés.-- El Comte boliviano.-- Dos filósofos del derecho.-- Opiniones extranjeras sobre la filosofía en Bolivia.-- La filosofía de América Latina Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 13937 984.03 FRAp 7 días Colección general Libros Domicilio
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