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Dos figuras de la eescuela uruguaya: Juan Manuel Bonifaz, José María Cordero en Hoy es Historia, vol. 6, n° 32 (Marzo-Abril 1989)
[artículo]
in Hoy es Historia > vol. 6, n° 32 (Marzo-Abril 1989) . - p. 33-39
Título : Dos figuras de la eescuela uruguaya: Juan Manuel Bonifaz, José María Cordero Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 33-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY[artículo] Dos figuras de la eescuela uruguaya: Juan Manuel Bonifaz, José María Cordero [texto impreso] . - 1989 . - p. 33-39.
Idioma : Español (spa)
in Hoy es Historia > vol. 6, n° 32 (Marzo-Abril 1989) . - p. 33-39
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4663 HOY HIS n° 32 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR5938 HOY HIS n° 32 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleDonación Danae Sarthou Edificio sede central de la Universidad del trabajo del Uruguay 1890-1990 / Plinio Torres Jean de Dieu (1989)
Título : Edificio sede central de la Universidad del trabajo del Uruguay 1890-1990 : Monumento histórico (Ley N° 14.040/975 y Res. N° 1280/975 del M.E. y C.) Tipo de documento: texto impreso Autores: Plinio Torres Jean de Dieu, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU) Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: ca 100 p Il.: 34 láms. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARQUITECTURA URUGUAYA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]MONTEVIDEO
[Palabras claves]UNIVERSIDAD DEL TRABAJO (UTU)-URUGUAYNota de contenido: Síntesis histórica de la zona de la Estanzuela: Saladero y Matadero de la Estanzuela o de Ramírez.-- La Batería de Santa Bárbara.-- La línea del Cordón.-- Los lavaderos de la Estanzuela.-- La Batería Carro.-- La Playa de la Estanzuela o de Ramírez.-- El Taller de Alfarería Nacional.-- El Asilo de Expósitos y Huérfanos y la Capilla de Nuestra Señora del Huerto.-- Barrios Reus al Sur. El nuevo Edificio de la Escuela de Artes y Oficios.-- Láminas Edificio sede central de la Universidad del trabajo del Uruguay 1890-1990 : Monumento histórico (Ley N° 14.040/975 y Res. N° 1280/975 del M.E. y C.) [texto impreso] / Plinio Torres Jean de Dieu, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU), 1989 . - ca 100 p : 34 láms.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARQUITECTURA URUGUAYA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]MONTEVIDEO
[Palabras claves]UNIVERSIDAD DEL TRABAJO (UTU)-URUGUAYNota de contenido: Síntesis histórica de la zona de la Estanzuela: Saladero y Matadero de la Estanzuela o de Ramírez.-- La Batería de Santa Bárbara.-- La línea del Cordón.-- Los lavaderos de la Estanzuela.-- La Batería Carro.-- La Playa de la Estanzuela o de Ramírez.-- El Taller de Alfarería Nacional.-- El Asilo de Expósitos y Huérfanos y la Capilla de Nuestra Señora del Huerto.-- Barrios Reus al Sur. El nuevo Edificio de la Escuela de Artes y Oficios.-- Láminas Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69120 370.989 5 TORe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Flavio A. García Historia de la educación / Richard Wickert (1947)
Título : Historia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard Wickert, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 313 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: La educación en la antigüedad griega y romana.-- La educación cristiana de la Edad Media.--La Educación del Renacimiento y de la Reforma.-- La educación bajo el influjo del racionalismo y del Pietismo.-- La pedagogía del naturalismo y del neohumanismo.-- El desarrollo de la pedagogía en el siglo XIX Historia de la educación [texto impreso] / Richard Wickert, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1947 . - 313 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: La educación en la antigüedad griega y romana.-- La educación cristiana de la Edad Media.--La Educación del Renacimiento y de la Reforma.-- La educación bajo el influjo del racionalismo y del Pietismo.-- La pedagogía del naturalismo y del neohumanismo.-- El desarrollo de la pedagogía en el siglo XIX Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 30210 370.9 WICh 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 55707 370.9 WICh c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La educación antigua / John Frederic Dobson (1947)
Título : La educación antigua : y susignificado actual Tipo de documento: texto impreso Autores: John Frederic Dobson (1875-1947), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nova Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 235 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIVILIZACIÓN GRIEGA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNLa educación antigua : y susignificado actual [texto impreso] / John Frederic Dobson (1875-1947), Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Nova, 1947 . - 235 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIVILIZACIÓN GRIEGA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 17774 370.9 DOBe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera Historia de la educación en la antigüedad / Henri-Irénée Marrou (1985)
Título : Historia de la educación en la antigüedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri-Irénée Marrou (1904–1977) ; Yago Barja de Quiroga, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1985 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 80 Número de páginas: 541 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-052-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Este libro reconstruye la historia de la educación en el mundo mediterráneo desde el primer milenio a.C. hasta el siglo V d.C. Ello permite presentar el análisis de una serie de complejas evoluciones y transformaciones, desde los inicios de la época homérica hasta la aparición de las escuelas cristianas que sentarían las bases de la educación en la Alta Edad Media. Nota de contenido: Orígenes de la educación clásica: de Homero a Isócrates -- Panorama de la educación clásica en la época helenística -- Roma y la educación clásica Historia de la educación en la antigüedad [texto impreso] / Henri-Irénée Marrou (1904–1977) ; Yago Barja de Quiroga, Autor . - Akal, 1985 . - 541 p. - (Akal Universitaria. Educación; 80) .
ISBN : 978-84-7600-052-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Este libro reconstruye la historia de la educación en el mundo mediterráneo desde el primer milenio a.C. hasta el siglo V d.C. Ello permite presentar el análisis de una serie de complejas evoluciones y transformaciones, desde los inicios de la época homérica hasta la aparición de las escuelas cristianas que sentarían las bases de la educación en la Alta Edad Media. Nota de contenido: Orígenes de la educación clásica: de Homero a Isócrates -- Panorama de la educación clásica en la época helenística -- Roma y la educación clásica Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31937 370.9 MARh 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible31938 370.9 MARh c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31939 370.9 MARh c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
En préstamo hasta 03/05/20242362 370.9 MARh c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible8650 370.9 MARh c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible2363 370.9 MARh c. 6 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible2364 370.9 MARh c. 7 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación y comunicación / Emilio Redondo García (1999)
Título : Educación y comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Redondo García, Autor Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 291 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-2628-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: Este libro recoge —como sugiere su título— los resultados de una investigación filosófico-pedagógica sobre la relación entre la comunicación y la educación, iniciada en la Universidad de Madrid y en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas a mediados del presente siglo (1950), pero continuada hasta el momento presente. La comunicación educativa —o, si se prefiere, la relación maestro-discípulo— es sin duda el tema central de la pedagogía como ciencia de la educación, y de la praxis educativa. Así ha sido considerada tradicionalmente. La extraordinaria extensión y comprehensión del tema impuso desde el principio —desde el punto de vista metodológico— un acotamiento del campo y una selección de los puntos de vista desde los cuales se aborda la investigación. En este sentido, el tema se ha estructurado en sus líneas maestras más que en los detalles, utilizando el método histórico-sistemático.La investigación histórica se centra en tres momentos considerados como especialmente representativos: el primero corresponde a la paideia griega; el segundo, a la pedagogía paleocristiana; y el tercero, al pensamiento filosófico-pedagógico moderno, con especial referencia al existencialismo. Cada uno de estos momentos históricos tiene un prólogo y unas figuras representativas para el pensamiento griego, la sofíatica y las figuras de Sócrates y Platón; para el pensamiento cristiano, Clemente de Alejandría —como precedente— y las figuras de san Agustín y, más tarde, santo Tomás; para el pensamiento moderno el precedente de Kierkegaard y las figuras de K. Jaspers y J.-P. Sartre. La parte sistemática recoge los resultados del análisis histórico e intenta —como se ha dicho— establecer las líneas maestras de la comunicación educativa desde una perspectiva filosófico-pedagógica. Nota de contenido:
Parte historica. -- La comunicación en la pedagogía griega. -- La sofística. -- El pensamiento socrático-platónico. -- SECCION II : La comunicación en la pedagogía cristiana. -- Presupuestos doctrinales. -- Clemente de Alejandria. -- San Agustin. -- Santo Tomás. -- La comunicación en el existencialismo. -- K. Jasper. -- J.-P. Sastre. -- Concepto y sentido de la comunicación en pedagogía. -- Conceptos de comunicación. -- Educación y comunicación. -- Formas y grados de profundidad en la comunicación. -- Posibilidad, fundamento y límites de la comunicación. -- Medios y condiciones de la comunicaciónEducación y comunicación [texto impreso] / Emilio Redondo García, Autor . - Barcelona : Ariel, 1999 . - 291 p.
ISBN : 978-84-344-2628-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: Este libro recoge —como sugiere su título— los resultados de una investigación filosófico-pedagógica sobre la relación entre la comunicación y la educación, iniciada en la Universidad de Madrid y en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas a mediados del presente siglo (1950), pero continuada hasta el momento presente. La comunicación educativa —o, si se prefiere, la relación maestro-discípulo— es sin duda el tema central de la pedagogía como ciencia de la educación, y de la praxis educativa. Así ha sido considerada tradicionalmente. La extraordinaria extensión y comprehensión del tema impuso desde el principio —desde el punto de vista metodológico— un acotamiento del campo y una selección de los puntos de vista desde los cuales se aborda la investigación. En este sentido, el tema se ha estructurado en sus líneas maestras más que en los detalles, utilizando el método histórico-sistemático.La investigación histórica se centra en tres momentos considerados como especialmente representativos: el primero corresponde a la paideia griega; el segundo, a la pedagogía paleocristiana; y el tercero, al pensamiento filosófico-pedagógico moderno, con especial referencia al existencialismo. Cada uno de estos momentos históricos tiene un prólogo y unas figuras representativas para el pensamiento griego, la sofíatica y las figuras de Sócrates y Platón; para el pensamiento cristiano, Clemente de Alejandría —como precedente— y las figuras de san Agustín y, más tarde, santo Tomás; para el pensamiento moderno el precedente de Kierkegaard y las figuras de K. Jaspers y J.-P. Sartre. La parte sistemática recoge los resultados del análisis histórico e intenta —como se ha dicho— establecer las líneas maestras de la comunicación educativa desde una perspectiva filosófico-pedagógica. Nota de contenido:
Parte historica. -- La comunicación en la pedagogía griega. -- La sofística. -- El pensamiento socrático-platónico. -- SECCION II : La comunicación en la pedagogía cristiana. -- Presupuestos doctrinales. -- Clemente de Alejandria. -- San Agustin. -- Santo Tomás. -- La comunicación en el existencialismo. -- K. Jasper. -- J.-P. Sastre. -- Concepto y sentido de la comunicación en pedagogía. -- Conceptos de comunicación. -- Educación y comunicación. -- Formas y grados de profundidad en la comunicación. -- Posibilidad, fundamento y límites de la comunicación. -- Medios y condiciones de la comunicaciónReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42175 370.1 REDe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación en educación física en Uruguay 1874-1948 / Paola Dogliotti Moro (2015)
Título : Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación en educación física en Uruguay 1874-1948 Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Dogliotti Moro, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2015 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-248-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNNota de contenido: 1. La educación del cuerpo en la conformación del sistema educativo uruguayo: la primera modalidad de formación para el dictado de la "gimnasia" escolar. 2. La formación de "maestros de cultura/educación física" en el proceso gestacional de la Comisión Nacional de Educación Física: de la gimnástica al sport. 3. Los primeros cursos de formación en el campo de la educación física: período de indefinición de la formación. 4. La creación del Cursos de Profesores de Educación Física: hacia la consolidación de la formación terciaria. 5. Discursividades en torno a la formación de docentes de educación física. Continuidades y rupturas. Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación en educación física en Uruguay 1874-1948 [texto impreso] / Paola Dogliotti Moro, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2015 . - cuadros. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-248-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNNota de contenido: 1. La educación del cuerpo en la conformación del sistema educativo uruguayo: la primera modalidad de formación para el dictado de la "gimnasia" escolar. 2. La formación de "maestros de cultura/educación física" en el proceso gestacional de la Comisión Nacional de Educación Física: de la gimnástica al sport. 3. Los primeros cursos de formación en el campo de la educación física: período de indefinición de la formación. 4. La creación del Cursos de Profesores de Educación Física: hacia la consolidación de la formación terciaria. 5. Discursividades en torno a la formación de docentes de educación física. Continuidades y rupturas. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 57309 378.989 5 DOGe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Historia de la educación en debate / Héctor Rubén Cucuzza (1996)
Título : Historia de la educación en debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Rubén Cucuzza, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación, Crítica y Debate Número de páginas: 314 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946767--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZAResumen: A través de las páginas de este libro se abordan reflexiones acerca del objetivo de estudio de la Historia de la Educación, así como del análisis de categorías y enfoques teóricos utilizados en la actualidad por equipos docentes e investigadores. Nota de contenido: A manera de prólogo, por Héctor Rubén Cucuzza
Algunas reflexiones sobre Modelos educativos en la historia de América Latina, por Gregorio Weinberg
Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica, por Emilio Tenti Fanfani.
Los usos de la Historia en los libros de texto para las escuelas primarias argentinas (1916-1930), por Cecilia Braslavsky.
Presencias y ausencias en la historiografía peagógica latinoamericana, por Adriana Puiggrós
Hacia una redefinición del objeto de estudio de la Historia Social de la Educación, por Héctor Rubén Cucuzza.
Problemas de la "historia cultural". Triangulación y multimétodos, por Dora Barrancos.
Las categorías de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil, por Silvio Sánchez Gamboa.
El uso de la comparación en la Historia de la Educación, por Marcela Mollis
Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, sociedad y política en Argentina, por Sandra Carli.
La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarización, por Pablo Pineau.
Escuela e Historia en América Latina. Preguntas desde la historia del curriculum, por Inés Dussel.
El lado oscuro de la luna. El temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina, por Mariano Narodowski.
La conflictividad interna en lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación, por Roberto Marengo.
Enseñar Historia, ¿para qué? Reflexiones acerca de los objetivos generales de la asignatura, por Jorge Mitre Saab.
Sobre algunas críticas y desafíos desde el presente, por Edgardo Ossanna.
Historia de la educación en debate [texto impreso] / Héctor Rubén Cucuzza, Compilador . - Miño y Dávila, 1996 . - 314 p. - (Educación, Crítica y Debate) .
ISBN : 978-950-946767--5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]MODELOS DE ENSEÑANZAResumen: A través de las páginas de este libro se abordan reflexiones acerca del objetivo de estudio de la Historia de la Educación, así como del análisis de categorías y enfoques teóricos utilizados en la actualidad por equipos docentes e investigadores. Nota de contenido: A manera de prólogo, por Héctor Rubén Cucuzza
Algunas reflexiones sobre Modelos educativos en la historia de América Latina, por Gregorio Weinberg
Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica, por Emilio Tenti Fanfani.
Los usos de la Historia en los libros de texto para las escuelas primarias argentinas (1916-1930), por Cecilia Braslavsky.
Presencias y ausencias en la historiografía peagógica latinoamericana, por Adriana Puiggrós
Hacia una redefinición del objeto de estudio de la Historia Social de la Educación, por Héctor Rubén Cucuzza.
Problemas de la "historia cultural". Triangulación y multimétodos, por Dora Barrancos.
Las categorías de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil, por Silvio Sánchez Gamboa.
El uso de la comparación en la Historia de la Educación, por Marcela Mollis
Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, sociedad y política en Argentina, por Sandra Carli.
La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarización, por Pablo Pineau.
Escuela e Historia en América Latina. Preguntas desde la historia del curriculum, por Inés Dussel.
El lado oscuro de la luna. El temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina, por Mariano Narodowski.
La conflictividad interna en lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación, por Roberto Marengo.
Enseñar Historia, ¿para qué? Reflexiones acerca de los objetivos generales de la asignatura, por Jorge Mitre Saab.
Sobre algunas críticas y desafíos desde el presente, por Edgardo Ossanna.
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34357 370.9 CUCh 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31613 370.9 CUCh c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34358 370.9 CUCh c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible31612 370.9 CUCh c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Historia de la educación en Durazno / Oscar Padrón Favre (2019)
Título : Historia de la educación en Durazno : aportes para su estudio desde los orígenes hasta mediados del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Padrón Favre, Autor ; Carmelo Vidalín Aguirre, Prefacio, etc Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU) Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 422 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-88715--2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNHistoria de la educación en Durazno : aportes para su estudio desde los orígenes hasta mediados del siglo XX [texto impreso] / Oscar Padrón Favre, Autor ; Carmelo Vidalín Aguirre, Prefacio, etc . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU), 2019 . - 422 p.
ISBN : 978-9974-88715--2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69820 370.989 5 PADh 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Historia de la educación / Juan Manuel Moreno (1978)
Título : Historia de la educación : Edades Antigua, Media y Moderna. Acción pedagógica Contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Moreno, Autor ; Alfredo Poblador, Autor ; Dionisio del Río, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid : Paraninfo Fecha de publicación: 1978 Colección: Biblioteca de Innovación Educativa. Serie VII: Historia de la Educación Número de páginas: 544 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Historia de la educación : Edades Antigua, Media y Moderna. Acción pedagógica Contemporánea [texto impreso] / Juan Manuel Moreno, Autor ; Alfredo Poblador, Autor ; Dionisio del Río, Autor . - 3a. ed . - Paraninfo, 1978 . - 544 p. - (Biblioteca de Innovación Educativa. Serie VII: Historia de la Educación) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 3029 370.9 MORh 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible54802 370.9 MORh c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Historia de la educacion fisica / Paola Dogliotti Moro (2020)
Título : Historia de la educacion fisica : Miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Dogliotti Moro, Compilador ; Evelise Amgarten Quitzau, Compilador ; Gianfranco Ruggiano, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2020 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 239 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-781-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: Reunión de textos sobre la historia de la educación física y sus cuerpos en el Occidente moderno. El libro se centra en la educación del cuerpo de una población en constante transformación. Nota de contenido: Presentación.-- Introducción.-- Educación del cuerpo, civilización y urbanidad.-- Miradas médicas.-- Fragmentos históricos de la formación de profesores en educación física.-- Trazos de cuerpo, juego y tiempo libre.-- Fragmentos gimnásticos. Historia de la educacion fisica : Miradas desde Uruguay, Argentina y Brasil [texto impreso] / Paola Dogliotti Moro, Compilador ; Evelise Amgarten Quitzau, Compilador ; Gianfranco Ruggiano, Compilador . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2020 . - 239 p : il. - (Biblioteca Plural) .
ISBN : 978-9974-01-781-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: Reunión de textos sobre la historia de la educación física y sus cuerpos en el Occidente moderno. El libro se centra en la educación del cuerpo de una población en constante transformación. Nota de contenido: Presentación.-- Introducción.-- Educación del cuerpo, civilización y urbanidad.-- Miradas médicas.-- Fragmentos históricos de la formación de profesores en educación física.-- Trazos de cuerpo, juego y tiempo libre.-- Fragmentos gimnásticos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71348 796.08 DOGh 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La educación en el humanismo renacentista / Elida L. de Gueventter (1965)
Título : La educación en el humanismo renacentista Tipo de documento: texto impreso Autores: Elida L. de Gueventter, Autor Editorial: Buenos Aires : Huemul Fecha de publicación: 1965 Colección: Breviários Pedagógicos Número de páginas: 128 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTRARREFORMA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]REFORMA
[Palabras claves]RENACIMIENTOLa educación en el humanismo renacentista [texto impreso] / Elida L. de Gueventter, Autor . - Huemul, 1965 . - 128 p. - (Breviários Pedagógicos) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONTRARREFORMA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]REFORMA
[Palabras claves]RENACIMIENTOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 51662 370.9 GUEe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La Educación inicial. De la Casa Cuna a la Escuela Elemental / Elizabeth Ivaldi (2014)
Título : La Educación inicial. De la Casa Cuna a la Escuela Elemental Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Relaciones Exteriores (MRREE) Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Número de páginas: 426 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-3-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYLa Educación inicial. De la Casa Cuna a la Escuela Elemental [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Relaciones Exteriores (MRREE) : Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2014 . - 426 p : il.
ISBN : 978-9974-7113-3-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61053 372.21 IVAe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 61054 372.21 IVAe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación La educación laica / Julio César Marote
Título : La educación laica Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio César Marote, Autor Número de páginas: 255 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNLa educación laica [texto impreso] / Julio César Marote, Autor . - [s.d.] . - 255 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LAICISMO
[Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65240 370.19 MARedu 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas / Emile Durkheim (1992)
Título : Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas : La evolución pedagógica en Francia Tipo de documento: texto impreso Autores: Emile Durkheim (1858 -1917), Autor ; Félix Ortega, Prefacio, etc ; María Luisa Delgado, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : La Piqueta Fecha de publicación: 1992 Colección: Genealogía del Poder num. 8 Número de páginas: 430 p Clasificación: [Palabras claves]FRANCIA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA DE LA PEDAGOGÍAHistoria de la educación y de las doctrinas pedagógicas : La evolución pedagógica en Francia [texto impreso] / Emile Durkheim (1858 -1917), Autor ; Félix Ortega, Prefacio, etc ; María Luisa Delgado, Traductor . - 2a. ed . - La Piqueta, 1992 . - 430 p. - (Genealogía del Poder; 8) .
Clasificación: [Palabras claves]FRANCIA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA DE LA PEDAGOGÍAReserva
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