Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsqueda
Bases culturales de la educación / Theodore Brameld (1961)
Título : Bases culturales de la educación : Una exploración interdisciplinaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Theodore Brameld, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 383 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓNResumen: 1. Los problemas persistentes de la educación en la perspectiva cultural 2. El problema del orden humano 3. El problema del proceso humano 4. El problema de los fines humanos 5. Orden, proceso y fines. Bases culturales de la educación : Una exploración interdisciplinaria [texto impreso] / Theodore Brameld, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1961 . - 383 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓNResumen: 1. Los problemas persistentes de la educación en la perspectiva cultural 2. El problema del orden humano 3. El problema del proceso humano 4. El problema de los fines humanos 5. Orden, proceso y fines. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37893 306 BRAb 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1365 306 BRAb c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1362 306 BRAb c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1364 306 BRAb c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1363 306 BRAb c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Boletín de Enseñanza y de Administración Escolar / Francisco Antonio Berra
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Boletín de Enseñanza y de Administración Escolar : Publicación oficial dirigida por el Director general de Escuelas de las Provincia de Buenos Aires Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Antonio Berra, Autor Editorial: Consejo General de Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [publicación periódica] Ver los números disponibles Boletín de Enseñanza y de Administración Escolar : Publicación oficial dirigida por el Director general de Escuelas de las Provincia de Buenos Aires [texto impreso] / Francisco Antonio Berra, Autor . - Argentina : Consejo General de Educación.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN El camino / Eugenio Petit Muñoz (1932)
Título : El camino : etapas de una política educacional vivida Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio Petit Muñoz (1896-1977), Autor Editorial: Montevideo : La Cruz del Sur Fecha de publicación: 1932 Número de páginas: 551 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: La cruzada de la cultura desinteresada -- La cruzada de los parques escolares -- La cruzada de la música -- La tregua
El camino : etapas de una política educacional vivida [texto impreso] / Eugenio Petit Muñoz (1896-1977), Autor . - Montevideo : La Cruz del Sur, 1932 . - 551 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: La cruzada de la cultura desinteresada -- La cruzada de los parques escolares -- La cruzada de la música -- La tregua
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 45155 370.989 5 PETc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Capital cultural, escuela y espacio social / Pierre Bourdieu (2012)
Título : Capital cultural, escuela y espacio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Bourdieu (1930-2002), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno Número de páginas: 192 ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-033-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]ECONOMÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]SOCIOLOGÍAResumen: Con una nueva edición revisada y corregida, Siglo XXI publica este libro clave de la obra de Bourdieu en su colección Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno, en el que el autor desarrolla su aporte conceptual más importante a la sociología, al introducir el concepto de “capital cultural”, como variable de dinámica social. Junto al capital económico, que se reproduce hereditariamente, Bourdieu sostiene que también el “capital cultural” mediante la herencia familiar va estableciendo una capacidad de decisión y de poder crecientes en cada vez un mayor número de instancias estatales y de gobierno pero que, a su vez, puede adquirirse en la escuela y en las instituciones educativas de nivel superior. Además de esta innovadora concepción de la dinámica social, este volumen de ensayos, conferencias y entrevistas de Bourdieu, aborda también otros grandes temas de su labor científica: las relaciones de la sociología con otras disciplinas humanísticas, su vieja preocupación sobre el rigor de la profesión de sociólogo, los movimientos estudiantiles y las ubicaciones del espacio social, son algunos de ellos. Nota de contenido: Pte. 1 Las ciencias del oficio -- Pte. 2 El oficio aplicado a un campo -- Pte. 3 El hombre en el oficio. Capital cultural, escuela y espacio social [texto impreso] / Pierre Bourdieu (1930-2002), Autor . - 2a. ed . - Siglo Veintiuno, 2012 . - 192. - (Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno) .
ISBN : 978-987-629-033-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]ECONOMÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL
[Palabras claves]SOCIOLOGÍAResumen: Con una nueva edición revisada y corregida, Siglo XXI publica este libro clave de la obra de Bourdieu en su colección Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno, en el que el autor desarrolla su aporte conceptual más importante a la sociología, al introducir el concepto de “capital cultural”, como variable de dinámica social. Junto al capital económico, que se reproduce hereditariamente, Bourdieu sostiene que también el “capital cultural” mediante la herencia familiar va estableciendo una capacidad de decisión y de poder crecientes en cada vez un mayor número de instancias estatales y de gobierno pero que, a su vez, puede adquirirse en la escuela y en las instituciones educativas de nivel superior. Además de esta innovadora concepción de la dinámica social, este volumen de ensayos, conferencias y entrevistas de Bourdieu, aborda también otros grandes temas de su labor científica: las relaciones de la sociología con otras disciplinas humanísticas, su vieja preocupación sobre el rigor de la profesión de sociólogo, los movimientos estudiantiles y las ubicaciones del espacio social, son algunos de ellos. Nota de contenido: Pte. 1 Las ciencias del oficio -- Pte. 2 El oficio aplicado a un campo -- Pte. 3 El hombre en el oficio. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35515 301 BOUca 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La caza de brujas / Julio Castro Pérez en Cuadernos de Marcha, Nº 67 (Noviembre, 1972)
[artículo]
in Cuadernos de Marcha > Nº 67 (Noviembre, 1972) . - p. 7-10
Título : La caza de brujas Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Castro Pérez (1908-1977), Autor Fecha de publicación: 1972 Artículo en la página: p. 7-10 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA, 1967-1972[artículo] La caza de brujas [texto impreso] / Julio Castro Pérez (1908-1977), Autor . - 1972 . - p. 7-10.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Marcha > Nº 67 (Noviembre, 1972) . - p. 7-10
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA, 1967-1972Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4730 CUA MAR 1era época Nº 67 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible La ciencia de la educación / Francisco Larroyo (1961)
Título : La ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Larroyo (1908-1981), Autor Editorial: México : Porrua Fecha de publicación: 1961 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Conceptos, formas, grados y leyes de la educación -- Los factores psicológicos -- Teleología pedagógica -- La formación de la personalidad -- Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica -- Conceptos, formas, leyes y tipos de aprendizaje -- Designo y motivación de la enseñanza -- La materia didáctica -- El proceso de la enseñanza -- Los medios didácticos -- La lección -- Los medios activos -- Los métodos de ka formación estética -- Los métodos de la educación física -- Los problemas constitucionales de la organización educativa -- principio generales de la organización y administración escolares -- La organización y administración de la escuela primaria La ciencia de la educación [texto impreso] / Francisco Larroyo (1908-1981), Autor . - México : Porrua, 1961.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Conceptos, formas, grados y leyes de la educación -- Los factores psicológicos -- Teleología pedagógica -- La formación de la personalidad -- Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica -- Conceptos, formas, leyes y tipos de aprendizaje -- Designo y motivación de la enseñanza -- La materia didáctica -- El proceso de la enseñanza -- Los medios didácticos -- La lección -- Los medios activos -- Los métodos de ka formación estética -- Los métodos de la educación física -- Los problemas constitucionales de la organización educativa -- principio generales de la organización y administración escolares -- La organización y administración de la escuela primaria Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2336 370.1 LARc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Cine y educación / Alba Ambros (2007)
Título : Cine y educación : El cine en el aula de primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alba Ambros, Autor ; Ramón Breu, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Aula num. 236 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-496-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOSResumen: Cine y educación tiene como finalidad introducir el séptimo arte en las aulas de primaria y secundaria, con el fin de fomentar su análisis y la comprensión del lenguaje cinematográfico. Para ello sigue un guión didáctico y ameno para introducir el cine en las aulas de primaria y secundaria. Distribuido en dos partes bien diferenciadas -un bloque teórico para los contenidos de cine y otro con las propuestas didácticas-, este libro facilita al máximo el trabajo del docente. Los adelantos técnicos llegan a Macondo, de Gabriel García Márquez. Los contenidos abarcan, entre otros aspectos, los conceptos teóricos sobre el cine, la formación del espectador, cine y currículo, lenguaje y técnicas audiovisuales, cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad; o el cine en el aula: propuestas didácticas.
Nota de contenido: Los adelantos técnicos llegan a Macondo, de Gabriel García Márquez. · Bloque A. Conceptos teóricos sobre el cine · 1. Formar espectadores · 2. Cine y currículo · 3. El cine, un invento del siglo XIX para educar en el siglo · 4. Lenguaje y técnicas audiovisuales · 5. Cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad · Bloque B. El cine en el aula: propuestas didácticas · 1. Educación primaria · 2. Educación secundaria · Filmografía · Referencias bibliográficas.
Cine y educación : El cine en el aula de primaria y secundaria [texto impreso] / Alba Ambros, Autor ; Ramón Breu, Autor . - Graó, 2007 . - 233 p. - (Biblioteca de Aula; 236) .
ISBN : 978-84-7827-496-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOSResumen: Cine y educación tiene como finalidad introducir el séptimo arte en las aulas de primaria y secundaria, con el fin de fomentar su análisis y la comprensión del lenguaje cinematográfico. Para ello sigue un guión didáctico y ameno para introducir el cine en las aulas de primaria y secundaria. Distribuido en dos partes bien diferenciadas -un bloque teórico para los contenidos de cine y otro con las propuestas didácticas-, este libro facilita al máximo el trabajo del docente. Los adelantos técnicos llegan a Macondo, de Gabriel García Márquez. Los contenidos abarcan, entre otros aspectos, los conceptos teóricos sobre el cine, la formación del espectador, cine y currículo, lenguaje y técnicas audiovisuales, cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad; o el cine en el aula: propuestas didácticas.
Nota de contenido: Los adelantos técnicos llegan a Macondo, de Gabriel García Márquez. · Bloque A. Conceptos teóricos sobre el cine · 1. Formar espectadores · 2. Cine y currículo · 3. El cine, un invento del siglo XIX para educar en el siglo · 4. Lenguaje y técnicas audiovisuales · 5. Cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad · Bloque B. El cine en el aula: propuestas didácticas · 1. Educación primaria · 2. Educación secundaria · Filmografía · Referencias bibliográficas.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44894 371.335 AMBc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48507 371.335 AMBc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La colaboración privada en la educación popular americana / Luis B Prieto F. (1959)
Título : La colaboración privada en la educación popular americana Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis B Prieto F., Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Universidad Central de Venezuela Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 229 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADALa colaboración privada en la educación popular americana [texto impreso] / Luis B Prieto F., Autor . - Caracas (Venezuela) : Universidad Central de Venezuela, 1959 . - 229 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA DEL SUR
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2054 370.98 PRIc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Como aplicar la psicología a la educación / Finley Carpenter (1971)
Título : Como aplicar la psicología a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Finley Carpenter, Autor ; Eugene E Haddan, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1971 Otro editor: Centro Regional de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional (AID) Número de páginas: 252 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAComo aplicar la psicología a la educación [texto impreso] / Finley Carpenter, Autor ; Eugene E Haddan, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós : México : Centro Regional de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional (AID), 1971 . - 252 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 30352 370.15 CARc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible4042 370.15 CARc c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible ¿Cómo hacerlo? / Maria del Mar Aldámiz Echevarría (2010)
Título : ¿Cómo hacerlo? : Propuesta para educar en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria del Mar Aldámiz Echevarría, Autor ; J. Alsinet, Autor ; E. Bassedas, Autor ; Núria Giné Freixes, Autor ; J. Massalles, Autor ; M. Masip, Autor ; E. Muñoz, Autor ; C. Notó, Autor ; Á. Ortega, Autor ; M. Ribera, Autor ; A. Rigol, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Atención a la Diversidad. Educación Especial num. 147 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-229-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: ¿Es posible educar en la diversidad? ¿Cómo sobrellevar este profundo cansancio cuya raíz está en la suma de las dificultades que encontramos en nuestra práctica? Nota de contenido: El aula, escenario de la diversidad / María Masip Utset, Albert Rigol Muxart 13 -- Los soportes en el aula / Cesc Notó Brullas 37 -- Las adaptaciones curriculares / María del Mar Aldámiz-Echevarría Iraurgui, Eulália Bassedas Ballus, Angeles Ortega Leyva 57 -- La organización de centros en el marco de un modelo participación de gestión educativa. Criterios y objetivos con relación a la atención al alumnado / Josep Masalles Román, Albert Rigol Muxart 91 -- La relación entre los centros educativos y su entorno / Josep Alsinet Caballeria, Monserrat Ribera Crusafont 127 -- Una reflexión desde la práctica sobre las teorías de la reforma para atender la diversidad / Emilio Muñoz Martínez 143 ¿Cómo hacerlo? : Propuesta para educar en la diversidad [texto impreso] / Maria del Mar Aldámiz Echevarría, Autor ; J. Alsinet, Autor ; E. Bassedas, Autor ; Núria Giné Freixes, Autor ; J. Massalles, Autor ; M. Masip, Autor ; E. Muñoz, Autor ; C. Notó, Autor ; Á. Ortega, Autor ; M. Ribera, Autor ; A. Rigol, Autor . - Graó, 2010. - (Atención a la Diversidad. Educación Especial; 147) .
ISBN : 978-84-7827-229-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]PEDAGOGÍAResumen: ¿Es posible educar en la diversidad? ¿Cómo sobrellevar este profundo cansancio cuya raíz está en la suma de las dificultades que encontramos en nuestra práctica? Nota de contenido: El aula, escenario de la diversidad / María Masip Utset, Albert Rigol Muxart 13 -- Los soportes en el aula / Cesc Notó Brullas 37 -- Las adaptaciones curriculares / María del Mar Aldámiz-Echevarría Iraurgui, Eulália Bassedas Ballus, Angeles Ortega Leyva 57 -- La organización de centros en el marco de un modelo participación de gestión educativa. Criterios y objetivos con relación a la atención al alumnado / Josep Masalles Román, Albert Rigol Muxart 91 -- La relación entre los centros educativos y su entorno / Josep Alsinet Caballeria, Monserrat Ribera Crusafont 127 -- Una reflexión desde la práctica sobre las teorías de la reforma para atender la diversidad / Emilio Muñoz Martínez 143 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48294 371.9 ALDc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48295 371.9 ALDc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48296 371.9 ALDc c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48297 371.9 ALDc c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La condición docente / Emilio Tenti Fanfani (2005)
Título : La condición docente : Análisis comparado de la Argentina, Brasil, Perú y Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2005 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Número de páginas: 324 p. Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-987-12-2004-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA
[Palabras claves]BRASIL
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PERÚ
[Palabras claves]URUGUAYResumen: No abundan las investigaciones empíricas acerca de esta importante y estratégica categoría social. Este desconocimiento tiende a ser reemplazado por prejuicios y visiones parciales, interesadas y empobrecidas que muchas veces poco tienen ver con la experiencia y la práctica de los docentes realmente existentes. Estas son mucho más complejas y diversificadas de lo que el sentido común tradicional sugiere.
Los datos que se ofrecen en este libro se refieren a dimensiones objetivas del cuerpo docente tales como las sociodemográficas, la posición que ocupan en la estructura social, la formación, condiciones de trabajo y salario así como a sus consumos culturales. Por otro lado se analizan algunas representaciones, actitudes, expectativas y valoraciones de los docentes relacionadas con temas importantes de la agenda de la política educativa, los fines de la educación, la definición del rol docente, los valores de los jóvenes, la discriminación y otras cuestiones públicas que resultan relevantes para analizar el impacto del trabajo docente sobre los procesos de socialización que transcurren en las instituciones escolares.
Si bien no se trata de tomar las opiniones y actitudes manifestadas por los maestros y profesores como "mandatos" acerca de lo que hay que hacer en el campo político, la información acerca del comportamiento de ciertas variables objetivas y subjetivas constituye un elemento a tener en cuenta para orientar políticas integrales hacia los docentes que contemplen las nuevas condiciones sociales y culturales en que desarrollan su actividad y sus legítimos derechos como categoría ocupacional cada vez más calificada. Siglo VeintiunoLa condición docente : Análisis comparado de la Argentina, Brasil, Perú y Uruguay [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Autor . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno : Buenos Aires (Argentina) : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 2005 . - 324 p. : cuadros.
ISBN : 978-987-12-2004-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA
[Palabras claves]BRASIL
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PERÚ
[Palabras claves]URUGUAYResumen: No abundan las investigaciones empíricas acerca de esta importante y estratégica categoría social. Este desconocimiento tiende a ser reemplazado por prejuicios y visiones parciales, interesadas y empobrecidas que muchas veces poco tienen ver con la experiencia y la práctica de los docentes realmente existentes. Estas son mucho más complejas y diversificadas de lo que el sentido común tradicional sugiere.
Los datos que se ofrecen en este libro se refieren a dimensiones objetivas del cuerpo docente tales como las sociodemográficas, la posición que ocupan en la estructura social, la formación, condiciones de trabajo y salario así como a sus consumos culturales. Por otro lado se analizan algunas representaciones, actitudes, expectativas y valoraciones de los docentes relacionadas con temas importantes de la agenda de la política educativa, los fines de la educación, la definición del rol docente, los valores de los jóvenes, la discriminación y otras cuestiones públicas que resultan relevantes para analizar el impacto del trabajo docente sobre los procesos de socialización que transcurren en las instituciones escolares.
Si bien no se trata de tomar las opiniones y actitudes manifestadas por los maestros y profesores como "mandatos" acerca de lo que hay que hacer en el campo político, la información acerca del comportamiento de ciertas variables objetivas y subjetivas constituye un elemento a tener en cuenta para orientar políticas integrales hacia los docentes que contemplen las nuevas condiciones sociales y culturales en que desarrollan su actividad y sus legítimos derechos como categoría ocupacional cada vez más calificada. Siglo VeintiunoReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64972 371.1 TENc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Conocimiento y dominio de la Memoria / Paul Chauchard (1971)
Título : Conocimiento y dominio de la Memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Chauchard, Autor Editorial: Bilbao : Mensajero Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 253 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEMORIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]TÉCNICAS Y PROCESOSConocimiento y dominio de la Memoria [texto impreso] / Paul Chauchard, Autor . - Bilbao : Mensajero, 1971 . - 253 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MEMORIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]TÉCNICAS Y PROCESOSReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55514 153.1 CHAc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera
Título : Conseguir la profesionalización de los nuevos docentes : prospectivas, fuerzas y aportaciones de los seminarios realizados por el Centre international d'études pédagoguiques 2006 - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Cros, Autor ; Anne-Marie Beriot, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica (CIEP) Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 23 p ISBN/ISSN/DL: 978-2-85420-586-2 Nota general: Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Prólogo -- Introducción -- Génesis y evolución de los seminarios -- Tipologías de dispositivos de profesionalización -- Recomendaciones En línea: https://www.yumpu.com/es/document/read/24128929/conseguir-la-profesionalizacion- [...] Conseguir la profesionalización de los nuevos docentes : prospectivas, fuerzas y aportaciones de los seminarios realizados por el Centre international d'études pédagoguiques 2006 - 2009 [texto impreso] / Françoise Cros, Autor ; Anne-Marie Beriot, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica (CIEP), 2009 . - 23 p.
ISBN : 978-2-85420-586-2
Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Prólogo -- Introducción -- Génesis y evolución de los seminarios -- Tipologías de dispositivos de profesionalización -- Recomendaciones En línea: https://www.yumpu.com/es/document/read/24128929/conseguir-la-profesionalizacion- [...] Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43955 370.71 CROc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43956 370.71 CROc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43957 370.71 CROc c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Contexto & Educação / Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Rio Grande do Sul, Brasil) (2000-)
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Contexto & Educação : Revista de Educación en América Latina y el Caribe Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Rio Grande do Sul, Brasil), Autor ; Mario Osorio Márques, Editor científico Editorial: Ijuí [Brasil] : Unijuí Fecha de publicación: 2000- ISBN/ISSN/DL: 01028758 Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN En línea: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/ [publicación periódica] Ver los números disponibles Contexto & Educação : Revista de Educación en América Latina y el Caribe [texto impreso] / Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Rio Grande do Sul, Brasil), Autor ; Mario Osorio Márques, Editor científico . - Ijuí (Brasil) : Unijuí, 2000-.
ISSN : 01028758
Idioma : Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN En línea: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/ Contra la constitución / Arturo Ardao en Cuadernos de Marcha, Nº 67 (Noviembre, 1972)
[artículo]
in Cuadernos de Marcha > Nº 67 (Noviembre, 1972) . - p. 3-6
Título : Contra la constitución Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo Ardao (1912-2003), Autor Fecha de publicación: 1972 Artículo en la página: p. 3-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA, 1967-1972[artículo] Contra la constitución [texto impreso] / Arturo Ardao (1912-2003), Autor . - 1972 . - p. 3-6.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Marcha > Nº 67 (Noviembre, 1972) . - p. 3-6
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA, 1967-1972Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4730 CUA MAR 1era época Nº 67 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible