Aprendiendo con los niños hiperactivos / Trinidad Bonet Camañes (2007)

Público ISBD Título : Aprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Trinidad Bonet Camañes, Autor ; Yolanda Soriano García, Autor ; Cristina Solano Méndez, Autor Editorial: Madrid : Thomson Fecha de publicación: 2007 Colección: Sin límites Número de páginas: 140 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-973250-3-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD [Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Está estructurado desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas. Nota de contenido: 1. ¿Qué es el déficit de atención? 2. ¿Cuáles son las principales manifestaciones? 3. ¿Cómo podemos identificar y modificar? 4. Déficit de atención 5. Impulsividad 6. Hiperactividad 7. Dificultades de autocontrol 8. Estilo cognitivo 9. Dificultades para demorar las recompensas 10. Inhabilidad motora 11. Relaciones sociales 12. Dificultades de aprendizaje 13. Otras manifestaciones 14. Cuestionario 15. Algunos consejos. Aprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativo [texto impreso] / Trinidad Bonet Camañes, Autor ; Yolanda Soriano García, Autor ; Cristina Solano Méndez, Autor . - Thomson, 2007 . - 140 p : il. - (Sin límites) . ISBN : 978-84-973250-3-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD [Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Está estructurado desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas. Nota de contenido: 1. ¿Qué es el déficit de atención? 2. ¿Cuáles son las principales manifestaciones? 3. ¿Cómo podemos identificar y modificar? 4. Déficit de atención 5. Impulsividad 6. Hiperactividad 7. Dificultades de autocontrol 8. Estilo cognitivo 9. Dificultades para demorar las recompensas 10. Inhabilidad motora 11. Relaciones sociales 12. Dificultades de aprendizaje 13. Otras manifestaciones 14. Cuestionario 15. Algunos consejos.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
48940	616.858 BONa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48941	616.858 BONa c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48942	616.858 BONa c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48943	616.858 BONa c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
49112	616.858 BONa c. 5	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
49113	616.858 BONa c. 6	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Catorce enfoques de la psicopatología / Serban Ionescu (1994)

Público ISBD Título : Catorce enfoques de la psicopatología Tipo de documento: texto impreso Autores: Serban Ionescu, Autor Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 1994 Colección: Breviarios num. 527 Número de páginas: 446 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-4148-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA CLÍNICA [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: La psicopatología, cimiento de la medicina mental y de la psicología clínica, tuvo en la obra de Karl Jaspers su coronación teórica. No quedó, empero, congelada en ella, y a lo largo de este siglo diversas escuelas y teorías han hecho aportaciones fundamentales para enriquecerla. En ‘Catorce enfoques de la psicopatología’, Serban Ionescu, psiquiatra y doctor en letras, profesor universitario en París y en Quebec, intenta realizar una empresa de gran utilidad para el lector interesado en el tema: un análisis objetivo y desapasionado de catorce enfoques de la psicopatología. En cada caso, y de manera didáctica, el autor define e ilustra la problemática a la que cada enfoque se dirige, y las aportaciones teóricas que ha brindado para comprender mejor el fenómeno mental. Ionescu intenta derribar las murallas ideológicas (lo que se explica tal vez por el hecho de que en su juventud vivió en un mundo asfixiante de represión ideológica) entre diversas teorías aparentemente excluyentes entre sí. Su análisis resulta ser así un esbozo de síntesis, del cual habrá de surgir un nuevo enfoque integrativo de la psicopatología, lo que no puede sino concluir en un enriquecimiento conceptual y en una comprensión más precisa del hombre. Catorce enfoques de la psicopatología [texto impreso] / Serban Ionescu, Autor . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1994 . - 446 p. - (Breviarios; 527) . ISBN : 978-968-16-4148-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA CLÍNICA [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: La psicopatología, cimiento de la medicina mental y de la psicología clínica, tuvo en la obra de Karl Jaspers su coronación teórica. No quedó, empero, congelada en ella, y a lo largo de este siglo diversas escuelas y teorías han hecho aportaciones fundamentales para enriquecerla. En ‘Catorce enfoques de la psicopatología’, Serban Ionescu, psiquiatra y doctor en letras, profesor universitario en París y en Quebec, intenta realizar una empresa de gran utilidad para el lector interesado en el tema: un análisis objetivo y desapasionado de catorce enfoques de la psicopatología. En cada caso, y de manera didáctica, el autor define e ilustra la problemática a la que cada enfoque se dirige, y las aportaciones teóricas que ha brindado para comprender mejor el fenómeno mental. Ionescu intenta derribar las murallas ideológicas (lo que se explica tal vez por el hecho de que en su juventud vivió en un mundo asfixiante de represión ideológica) entre diversas teorías aparentemente excluyentes entre sí. Su análisis resulta ser así un esbozo de síntesis, del cual habrá de surgir un nuevo enfoque integrativo de la psicopatología, lo que no puede sino concluir en un enriquecimiento conceptual y en una comprensión más precisa del hombre.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
37305	616.89 IONc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Constitución y carácter / Ernst Kretschmer (1954)

Público ISBD Título : Constitución y carácter : investigaciones acerca del problema de la constitución y de la doctrina de los temperamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernst Kretschmer (1888-1964), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona [España] : Labor Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 405 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERSONALIDAD [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TEMPERAMENTO [Palabras claves]TIPOS PSICOLÓGICOS [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Estructura corporal: I. Metódica.-- II. Tipos corporales.-- III. Configuración de la cara y del cráneo.-- IV. Superficie corporal.-- V. Tipos displásicos.-- VI. Funciones vegetativas y endocrinas.-- VII Estructura de la constitución.-- SEGUNDA PARTE: Los temperamentos: VIII. Investigación caracterológica familiar.-- IX. Temperamentos cicloides.-- X. Temperamentos esquizoides.-- XI Temperamentos esquizoides.-- XII. Ciclotímicos y esquizotímicos corrientes.-- XIII. Temperamentos viscosos y tipo atlético.-- XIV. Psicología experimental de los tipos.-- XV. Constitución y productividad.-- XVI. Constitución y delincuencia.-- XVII. Personas geniales.-- TERCERA PARTE: Teoría de los temperamentos y los tipos: XVIII. Teoría de los temperamentos.-- XIX. El tipo de constitución como problema de las Ciencias Naturales y la Teoría del Conocimiento Constitución y carácter : investigaciones acerca del problema de la constitución y de la doctrina de los temperamentos [texto impreso] / Ernst Kretschmer (1888-1964), Autor  . -  2a. ed . - Barcelona (España) : Labor, 1954 . - 405 p. : il. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERSONALIDAD [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TEMPERAMENTO [Palabras claves]TIPOS PSICOLÓGICOS [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Estructura corporal: I. Metódica.-- II. Tipos corporales.-- III. Configuración de la cara y del cráneo.-- IV. Superficie corporal.-- V. Tipos displásicos.-- VI. Funciones vegetativas y endocrinas.-- VII Estructura de la constitución.-- SEGUNDA PARTE: Los temperamentos: VIII. Investigación caracterológica familiar.-- IX. Temperamentos cicloides.-- X. Temperamentos esquizoides.-- XI Temperamentos esquizoides.-- XII. Ciclotímicos y esquizotímicos corrientes.-- XIII. Temperamentos viscosos y tipo atlético.-- XIV. Psicología experimental de los tipos.-- XV. Constitución y productividad.-- XVI. Constitución y delincuencia.-- XVII. Personas geniales.-- TERCERA PARTE: Teoría de los temperamentos y los tipos: XVIII. Teoría de los temperamentos.-- XIX. El tipo de constitución como problema de las Ciencias Naturales y la Teoría del Conocimiento

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
15451	152.42 KREc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

El desarrollo del cachorro humano. TGD y otros problemas. Pediatría e Interdisciplina / José R. Kremenchuzky (2009)

Público ISBD Título : El desarrollo del cachorro humano. TGD y otros problemas. Pediatría e Interdisciplina Tipo de documento: texto impreso Autores: José R. Kremenchuzky, Autor ; Norma Manavella, Autor ; Claudia Sykuler, Autor ; Irene Sobol, Autor ; Graciela Bernztein, Autor ; Norma Filidoro, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2009 Colección: Conjunciones Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-260-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]PEDIATRÍA [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Cada niño presenta una situación distinta. Cuando un trastorno ya está instalado, es difícil revertirlo y los progresos son muy lentos, con gran sufrimiento familiar. Antes de que se consolide el problema, especialmente antes de los dos años, se puede dar cuenta de signos que permiten detectar cuestiones en la estructuración psíquica, investigar la causa y elaborar estrategias que permitan, tal vez, cambiar la historia. El término problema -en lugar de trastorno- ofrece mayor funcionalidad cuando los niños están presentando las dificultades y con la detección precoz de los signos se pueden elaborar estrategias para lograr el apego. Hablar tempranamente de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) o Trastorno del Espectro Autista (TEA) implica cargar al niño con diagnósticos que hablan de pronósticos muy difíciles de esquivar, clausurándose los caminos que deben transitarse para buscar un entramado original. Nota de contenido: Primera Parte. Trastornos y problemas del desarrollo. El trabajo del pediatra José R. Kremenchuzky Capítulo 1. Dos interrogantes para el debate ¿Está aumentando la incidencia de trastornos en el desarrollo? ¿Nuevos desórdenes o síntomas? Capítulo 2. Nuestro trabajo cotidiano Encuentro con un niño pequeño Pediatra de cabecera. Reflexión de la actividad y las contingencias que acechan Capítulo 3. Ampliando nuestra mirada sobre la estructuración psíquica del bebé El bebé como sujeto indefenso Rol del pediatra: un tercero que desde afuera puede ver Capítulo 4. El pediatra y la lactancia materna Más acerca de la alimentación Capítulo 5. El fracaso escolar. Rótulos y herramientas El cuaderno de clase Problemáticas psicomotrices visualizadas en el cuaderno de clase. Claudia Sykuler Capítulo 6. Intervenciones preventivas Capítulo 7. Secretos de familia Capítulo 8. Acento y melodía en el lenguaje. Detección de alteraciones en la cadencia del lenguaje Acerca del lenguaje Elementos para el debate Capítulo 9. Antes y al comienzo del TGD. Materiales clínicos Capítulo 10. Abordaje interdisciplinario. Un niño con problemas. José R. Kremenchuzky, Norma Manavella e Irene Sobol Segunda Parte. El trabajo interdisciplinario Autoras invitadas Capítulo 11. Tiempos de estructuración psíquica. Hitos a evaluar. Norma Manavella Capítulo 12. Acerca de “lo grave” en la clínica con niños. Norma Manavella Capítulo 13. La interconsulta con Estimulación Temprana en la atención de bebés y niños pequeños. Claudia Sykuler Capítulo 14. Del grito a las palabras. Irene Sobol Capítulo 15. La escucha y el saber médico ¿Qué se medica? Graciela Bernztein Capítulo 16. Psicopedagogía para pediatras. Norma Filidoro El desarrollo del cachorro humano. TGD y otros problemas. Pediatría e Interdisciplina [texto impreso] / José R. Kremenchuzky, Autor ; Norma Manavella, Autor ; Claudia Sykuler, Autor ; Irene Sobol, Autor ; Graciela Bernztein, Autor ; Norma Filidoro, Autor . - Novedades Educativas (Noveduc), 2009 . - 220 p. - (Conjunciones) . ISBN : 978-987-538-260-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]PEDIATRÍA [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Cada niño presenta una situación distinta. Cuando un trastorno ya está instalado, es difícil revertirlo y los progresos son muy lentos, con gran sufrimiento familiar. Antes de que se consolide el problema, especialmente antes de los dos años, se puede dar cuenta de signos que permiten detectar cuestiones en la estructuración psíquica, investigar la causa y elaborar estrategias que permitan, tal vez, cambiar la historia. El término problema -en lugar de trastorno- ofrece mayor funcionalidad cuando los niños están presentando las dificultades y con la detección precoz de los signos se pueden elaborar estrategias para lograr el apego. Hablar tempranamente de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) o Trastorno del Espectro Autista (TEA) implica cargar al niño con diagnósticos que hablan de pronósticos muy difíciles de esquivar, clausurándose los caminos que deben transitarse para buscar un entramado original. Nota de contenido: Primera Parte. Trastornos y problemas del desarrollo. El trabajo del pediatra José R. Kremenchuzky Capítulo 1. Dos interrogantes para el debate ¿Está aumentando la incidencia de trastornos en el desarrollo? ¿Nuevos desórdenes o síntomas? Capítulo 2. Nuestro trabajo cotidiano Encuentro con un niño pequeño Pediatra de cabecera. Reflexión de la actividad y las contingencias que acechan Capítulo 3. Ampliando nuestra mirada sobre la estructuración psíquica del bebé El bebé como sujeto indefenso Rol del pediatra: un tercero que desde afuera puede ver Capítulo 4. El pediatra y la lactancia materna Más acerca de la alimentación Capítulo 5. El fracaso escolar. Rótulos y herramientas El cuaderno de clase Problemáticas psicomotrices visualizadas en el cuaderno de clase. Claudia Sykuler Capítulo 6. Intervenciones preventivas Capítulo 7. Secretos de familia Capítulo 8. Acento y melodía en el lenguaje. Detección de alteraciones en la cadencia del lenguaje Acerca del lenguaje Elementos para el debate Capítulo 9. Antes y al comienzo del TGD. Materiales clínicos Capítulo 10. Abordaje interdisciplinario. Un niño con problemas. José R. Kremenchuzky, Norma Manavella e Irene Sobol Segunda Parte. El trabajo interdisciplinario Autoras invitadas Capítulo 11. Tiempos de estructuración psíquica. Hitos a evaluar. Norma Manavella Capítulo 12. Acerca de “lo grave” en la clínica con niños. Norma Manavella Capítulo 13. La interconsulta con Estimulación Temprana en la atención de bebés y niños pequeños. Claudia Sykuler Capítulo 14. Del grito a las palabras. Irene Sobol Capítulo 15. La escucha y el saber médico ¿Qué se medica? Graciela Bernztein Capítulo 16. Psicopedagogía para pediatras. Norma Filidoro

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
48130	618.92 KREd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48131	618.92 KREd c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48132	618.92 KREd c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Diagnóstico del desarrollo / Arnold Gesell (1945)

Público ISBD Título : Diagnóstico del desarrollo : normal y anormal del niño. Métodos clínicos y aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Bernardo Serebrinsky, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1945 Colección: Biblioteca de Psicometría y Psicodiagnóstico num. 1 Número de páginas: 471 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Principios y métodos -- Defectos y desviaciones del desarrollo -- Protección del desarrollo infantil inicial -- Apéndices : a) Técnica del examen b) Tabla de los rasgos de crecimiento c) Equipo de examen d) Estudio cinematográfico de los casos -- Literatura especial. Diagnóstico del desarrollo : normal y anormal del niño. Métodos clínicos y aplicaciones prácticas [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Bernardo Serebrinsky, Traductor . - Paidós, 1945 . - 471 p. - (Biblioteca de Psicometría y Psicodiagnóstico; 1) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Principios y métodos -- Defectos y desviaciones del desarrollo -- Protección del desarrollo infantil inicial -- Apéndices : a) Técnica del examen b) Tabla de los rasgos de crecimiento c) Equipo de examen d) Estudio cinematográfico de los casos -- Literatura especial.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
54619	155.4 GESd	1 día	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
54620	155.4 GESd c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

El diagnóstico del razonamiento en los débiles mentales / Bärbel Inhelder (1971)

Público ISBD Título : El diagnóstico del razonamiento en los débiles mentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Bärbel Inhelder, Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Prefacio, etc Editorial: Barcelona : Nova Terra Fecha de publicación: 1971 Colección: Navidad num. 40 Número de páginas: 365 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA [Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Teorías genéticas y diagnóstico del desarrollo mental -- Las fijaciones del razonamiento a nivel del primer estadio -- Las fijaciones del razonamiento en los estadios II y III -- Las oscilaciones intelectuales anormales -- Conclusiones. El diagnóstico del razonamiento en los débiles mentales [texto impreso] / Bärbel Inhelder, Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Prefacio, etc . - Nova Terra, 1971 . - 365 p. - (Navidad; 40) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA [Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Teorías genéticas y diagnóstico del desarrollo mental -- Las fijaciones del razonamiento a nivel del primer estadio -- Las fijaciones del razonamiento en los estadios II y III -- Las oscilaciones intelectuales anormales -- Conclusiones.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
50112	155.43 INHd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Genio y locura / Karl Jaspers (1956)

Público ISBD Título : Genio y locura : ensayo de análisis patográfico comparativo sobre Strindberg, Van Gogh, Swedenborg, Hölderlin Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl Jaspers (1883-1969), Autor ; Agustín Caballero Robredo, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid [España] : Aguilar Fecha de publicación: 1956 Número de páginas: 300 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA ALEMANA [Palabras claves]GOGH, VINCENT VAN, 1853-1890 [Palabras claves]HÖLDERLIN, FRIEDRICH, 1770-1843 [Palabras claves]LOCURA [Palabras claves]STRINDBERG, AUGUST, 1849-1912 [Palabras claves]SWEDENBORG, EMANUEL, 1688-1772 [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: En“Genio artístico y locura”, Karl Jaspers, uno de los más grandes filósofos del siglo XX, desarrolla un estudio comparativo de las trayectorias vitales y artísticas de Strindberg, Van Gogh, Swedenborg y Hölderlin. El análisis del carácter visionario de todos ellos va acompañado de una indagación estricta sobre las relaciones entre locura y creatividad artística. Lo que, desde la perspectiva del psiquiatra, es observado como «tipología esquizofrénica», desde la del filósofo de la cultura es visto como una serie de explosiones artísticas imprescindibles para entender el rumbo de la civilización occidental.“Genio artístico y locura”, escrito en 1922, es uno de los ensayos más originales de Jaspers y al mismo tiempo un notable análisis experimental que se ha convertido en clásico. Genio y locura : ensayo de análisis patográfico comparativo sobre Strindberg, Van Gogh, Swedenborg, Hölderlin [texto impreso] / Karl Jaspers (1883-1969), Autor ; Agustín Caballero Robredo, Traductor  . -  2a. ed . - Madrid (España) : Aguilar, 1956 . - 300 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA ALEMANA [Palabras claves]GOGH, VINCENT VAN, 1853-1890 [Palabras claves]HÖLDERLIN, FRIEDRICH, 1770-1843 [Palabras claves]LOCURA [Palabras claves]STRINDBERG, AUGUST, 1849-1912 [Palabras claves]SWEDENBORG, EMANUEL, 1688-1772 [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: En“Genio artístico y locura”, Karl Jaspers, uno de los más grandes filósofos del siglo XX, desarrolla un estudio comparativo de las trayectorias vitales y artísticas de Strindberg, Van Gogh, Swedenborg y Hölderlin. El análisis del carácter visionario de todos ellos va acompañado de una indagación estricta sobre las relaciones entre locura y creatividad artística. Lo que, desde la perspectiva del psiquiatra, es observado como «tipología esquizofrénica», desde la del filósofo de la cultura es visto como una serie de explosiones artísticas imprescindibles para entender el rumbo de la civilización occidental.“Genio artístico y locura”, escrito en 1922, es uno de los ensayos más originales de Jaspers y al mismo tiempo un notable análisis experimental que se ha convertido en clásico.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
52687	193 JASg	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La integración en psicoterapia / Héctor Fernández-Álvarez (2004)

Público ISBD Título : La integración en psicoterapia : manual práctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Fernández-Álvarez (1944-), Compilador ; Roberto Opazo, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Psicología, Psiquiatría, Psicoterapia num. 220 Número de páginas: 451 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1606-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOTERAPIA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: La psicoterapia está en un período de gran expansión. A la creciente demanda de la población le ha correspondido una gran proliferación de métodos y técnicas que han enriquecido el campo de aplicaciones pero que han despertado, al mismo tiempo, numerosos interrogantes. ¿Existen algunas formas de terapia que son superiores a otras? ¿Qué semejanzas y diferencias hay en esa gran pluralidad de procedimientos que forman parte del universo de la psicoterapia en la actualidad? Muchas voces han enunciado la conveniencia de responder a esos interrogantes procurando encontrar modelos que permitan optimizar los resultados. Buscando extraer las mejores cualidades de cada propuesta se puso en marcha un vasto movimiento de investigación clínica y académica que condujo al desarrollo de los modelos integrativos. Los autores presentan una síntesis de ese proceso y el punto en que se encuentra la evolución de ese movimiento en la actualidad. El cuerpo central del texto está destinado a mostrar aplicaciones de un modelo integrativo en diferentes áreas de la clínica de los trastornos mentales, y se completa con una actualización sobre los problemas que plantea la formación de terapeutas dentro de esa línea de trabajo. Nota de contenido: 1. Integración en psicoterapia; reflexiones y contribuciones desde la epistemología constructivista – 2. Hallazgos de la investigación: qué funciona en psicoterapia? – 3. Psicoterapia cognitivo-analítica – 4. Aplicación del modelo integrador de "complementariedad paradigmática" a un caso de perturbación borderline de la personalidad – 5. Psicoterapia integrativa en trastornos de personalidad – 6. Terapia de grupo y trastornos de personalidad – 7. Abordaje terapéutico de trastornos psicológicos asociados a enfermedades físicas crónicas – 8. Psicoterapia integrativa en trastornos adictivos – 9. Una mirada integrativa a los trastornos alimentarios, cómo abordarlos? – 10. Psicoterapia integrativa y desarrollo personal – 11. Los psicoterapeutas, nacen o se hacen? Las habilidades naturales y adquiridas de los psicoterapeutas: implicaciones para la selección, capacitación y desarrollo profesional. La integración en psicoterapia : manual práctico [texto impreso] / Héctor Fernández-Álvarez (1944-), Compilador ; Roberto Opazo, Compilador . - Paidós, 2004 . - 451 p. - (Psicología, Psiquiatría, Psicoterapia; 220) . ISBN : 978-84-493-1606-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]PSICOTERAPIA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: La psicoterapia está en un período de gran expansión. A la creciente demanda de la población le ha correspondido una gran proliferación de métodos y técnicas que han enriquecido el campo de aplicaciones pero que han despertado, al mismo tiempo, numerosos interrogantes. ¿Existen algunas formas de terapia que son superiores a otras? ¿Qué semejanzas y diferencias hay en esa gran pluralidad de procedimientos que forman parte del universo de la psicoterapia en la actualidad? Muchas voces han enunciado la conveniencia de responder a esos interrogantes procurando encontrar modelos que permitan optimizar los resultados. Buscando extraer las mejores cualidades de cada propuesta se puso en marcha un vasto movimiento de investigación clínica y académica que condujo al desarrollo de los modelos integrativos. Los autores presentan una síntesis de ese proceso y el punto en que se encuentra la evolución de ese movimiento en la actualidad. El cuerpo central del texto está destinado a mostrar aplicaciones de un modelo integrativo en diferentes áreas de la clínica de los trastornos mentales, y se completa con una actualización sobre los problemas que plantea la formación de terapeutas dentro de esa línea de trabajo. Nota de contenido: 1. Integración en psicoterapia; reflexiones y contribuciones desde la epistemología constructivista – 2. Hallazgos de la investigación: qué funciona en psicoterapia? – 3. Psicoterapia cognitivo-analítica – 4. Aplicación del modelo integrador de "complementariedad paradigmática" a un caso de perturbación borderline de la personalidad – 5. Psicoterapia integrativa en trastornos de personalidad – 6. Terapia de grupo y trastornos de personalidad – 7. Abordaje terapéutico de trastornos psicológicos asociados a enfermedades físicas crónicas – 8. Psicoterapia integrativa en trastornos adictivos – 9. Una mirada integrativa a los trastornos alimentarios, cómo abordarlos? – 10. Psicoterapia integrativa y desarrollo personal – 11. Los psicoterapeutas, nacen o se hacen? Las habilidades naturales y adquiridas de los psicoterapeutas: implicaciones para la selección, capacitación y desarrollo profesional.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
69150	616.891 4 FERi	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales / Erving Goffman (2009)

Público ISBD Título : Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Erving Goffman ; María Antonia Oyuela Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de Sociología Número de páginas: 379 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-194-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HOSPITALES PSIQUIÁTRICOS [Palabras claves]SALUD MENTAL [Palabras claves]SOCIOLOGÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Con el objetivo de aprender algo sobre el mundo social de los pacientes hospitalizados, Erving Goffman desarrolló un trabajo de campo durante un año en el Hospital St. Elizabeth de Washington. «Creía entonces, y sigo creyendo, que cualquier grupo de personas forma una vida propia que, mirada de cerca, se hace razonable y normal; y que un buen modo de aprender algo sobre cualquiera de esos mundos consiste en someterse personalmente, en compañía de sus miembros, a la rutina diaria de las menudas contingencias a la que ellos mismos están sujetos.» Este libro se refiere a las instituciones totales en general, y a un caso particular de ellas: los hospitales psiquiátricos. Enfoca principalmente el mundo del interno, no el del personal, y se propone, como uno de sus objetivos básicos, exponer una versión sociológica de la estructura del yo. Compuesto por cuatro ensayos que parten de fuentes sociológicas distintas, el autor intenta a lo largo de este libro esclarecer la situación del paciente internado. Nota de contenido: Contenido: Sobre las características de las instituciones totales.-- La carrera moral del paciente mental.-- La vida íntima de una institución pública.-- El modelo médico y la hospitalización psiquiátrica. Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales [texto impreso] / Erving Goffman ; María Antonia Oyuela  . -  2a. ed . - Amorrortu, 2009 . - 379 p. - (Biblioteca de Sociología) . ISBN : 978-950-518-194-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HOSPITALES PSIQUIÁTRICOS [Palabras claves]SALUD MENTAL [Palabras claves]SOCIOLOGÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Con el objetivo de aprender algo sobre el mundo social de los pacientes hospitalizados, Erving Goffman desarrolló un trabajo de campo durante un año en el Hospital St. Elizabeth de Washington. «Creía entonces, y sigo creyendo, que cualquier grupo de personas forma una vida propia que, mirada de cerca, se hace razonable y normal; y que un buen modo de aprender algo sobre cualquiera de esos mundos consiste en someterse personalmente, en compañía de sus miembros, a la rutina diaria de las menudas contingencias a la que ellos mismos están sujetos.» Este libro se refiere a las instituciones totales en general, y a un caso particular de ellas: los hospitales psiquiátricos. Enfoca principalmente el mundo del interno, no el del personal, y se propone, como uno de sus objetivos básicos, exponer una versión sociológica de la estructura del yo. Compuesto por cuatro ensayos que parten de fuentes sociológicas distintas, el autor intenta a lo largo de este libro esclarecer la situación del paciente internado. Nota de contenido: Contenido: Sobre las características de las instituciones totales.-- La carrera moral del paciente mental.-- La vida íntima de una institución pública.-- El modelo médico y la hospitalización psiquiátrica.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
47316	305.908 GOFi	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47318	305.908 GOFi c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47479	305.908 GOFi c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47317	305.908 GOFi c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950-2000) / Andrea Bielli (2012) 

Público ISBD Título : La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950-2000) : transformaciones de los saberes psicológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Bielli, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 412 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-886-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEPRESIÓN [Palabras claves]ENFERMEDADES MENTALES [Palabras claves]MEDICAMENTOS [Palabras claves]PSICOFARMACOS [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: En el presente libro se desarrollan y analizan las transformaciones teóricas y discursivas en el mundo psi uruguayo sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos desde la introducción de los primeros antidepresivos en los años 50´ hasta el año 2000. Medio siglo de discusiones y controversias en un entorno científico y tecnológico dependiente de teorías, discursos y técnicas producidas en las grandes usinas académicas y farmacológicas de los países centrales. La aparición de los primeros antidepresivos a mediados del siglo XX desencadenó un complejo debate polifónico sobre la eventual eficacia, el alcance terapéutico de estos fármacos y también sobre la naturaleza de la depresión y sus posibilidades de tratamiento. Este magnífico ensayo aborda en forma esclarecedora como han ido variando y confrontándose entre sí los diferentes discursos médicos y psicológicos uruguayos sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos. Nota de contenido: Novedades en expansión El dilema de los antidepresivos Antidepresivos y saberes psicológicos en el Uruguay La depresión : una silueta imprecisa Los antidepresivos : surgimiento y expansión Saberes en transformación Conocimiento terapéutico y ensayos clínicos El problema del diagnóstico y sus posibles soluciones De la química del cerebro al consenso biopsicosocial Saberes en debate Las tensiones El último debate sobre la depresión Anexos Clasificaciones de la depresión : (siglo XX) Principales psicofármacos antidepresivos Ensayos clínicos con antidepresivos identificados en Uruguay En línea: javascript:open_window("https://biur.edu.uy:443/F/9IN34PD8UTRBMSGP4SK5U491NJAIL4 [...] La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950-2000) : transformaciones de los saberes psicológicos [texto impreso] / Andrea Bielli, Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2012 . - 412 p. - (Biblioteca Plural) . ISBN : 978-9974-00-886-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DEPRESIÓN [Palabras claves]ENFERMEDADES MENTALES [Palabras claves]MEDICAMENTOS [Palabras claves]PSICOFARMACOS [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: En el presente libro se desarrollan y analizan las transformaciones teóricas y discursivas en el mundo psi uruguayo sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos desde la introducción de los primeros antidepresivos en los años 50´ hasta el año 2000. Medio siglo de discusiones y controversias en un entorno científico y tecnológico dependiente de teorías, discursos y técnicas producidas en las grandes usinas académicas y farmacológicas de los países centrales. La aparición de los primeros antidepresivos a mediados del siglo XX desencadenó un complejo debate polifónico sobre la eventual eficacia, el alcance terapéutico de estos fármacos y también sobre la naturaleza de la depresión y sus posibilidades de tratamiento. Este magnífico ensayo aborda en forma esclarecedora como han ido variando y confrontándose entre sí los diferentes discursos médicos y psicológicos uruguayos sobre la depresión y sus abordajes terapéuticos. Nota de contenido: Novedades en expansión El dilema de los antidepresivos Antidepresivos y saberes psicológicos en el Uruguay La depresión : una silueta imprecisa Los antidepresivos : surgimiento y expansión Saberes en transformación Conocimiento terapéutico y ensayos clínicos El problema del diagnóstico y sus posibles soluciones De la química del cerebro al consenso biopsicosocial Saberes en debate Las tensiones El último debate sobre la depresión Anexos Clasificaciones de la depresión : (siglo XX) Principales psicofármacos antidepresivos Ensayos clínicos con antidepresivos identificados en Uruguay En línea: javascript:open_window("https://biur.edu.uy:443/F/9IN34PD8UTRBMSGP4SK5U491NJAIL4 [...]

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
52251	616.89 BIEi	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
70366	616.89 BIEi c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Centro Cultural de España

Los anormales / Michel Foucault (2008)

Público ISBD Título : Los anormales : Curso en el Collège de France (1974-1975) Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Horacio Pons, Traductor ; Francois Ewald, Editor científico ; Alessandro Fontana, Editor científico ; Valerio Marchetti, Editor científico ; Antonella Salomoni, Editor científico Mención de edición: 5a. reimp Editorial: México D. F. [México] : Fondo de Cultura Económica (FCE) Fecha de publicación: 2008 Colección: Sección de Obras de Sociología Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-344-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]MENTE Y CUERPO [Palabras claves]PODER [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Clase del 1 de febrero de 1984. Primera hora 17 -- Clase del 1 de febrero de 1984. Segunda hora 39 -- Clase del 8 de febrero de 1984. Primera hora 49 -- Clase del 8 de febrero de 1948. Segunda hora 73 -- Clase del 15 de febrero de 1984. Primera hora 87 -- Clase del 15 de febrero de 1984. Segunda hora 109 -- Clase del 22 de febrero de 1984. Primera hora 131 -- Clase del 22 de febrero de 1984. Segunda hora 155 -- Clase del 29 de febrero de 1984. Primera hora 169 -- Clase del 29 de febrero de 1984. Segunda hora 189 -- Clase del 7 marzo de 1984. Primera hora 205 -- Clase del 7 de marzo de 1984. Segunda hora 231 -- Clase del 14 de marzo de 1984. Primera hora 243 -- Clase del 14 de marzo de 1984. Segunda hora 263 -- Clase del 21 de marzo de 1984. Primera hora 281 -- Clase del 21 de marzo de 1984. Segunda hora 303 -- Clase del 28 de marzo de 1984. Primera hora 317 -- Clase del 28 de marzo de 1984. Segunda hora 333 -- Situación del curso 351 -- Índice de conceptos 367 -- Índice de nombres 389 -- Índice analítico 397. Los anormales : Curso en el Collège de France (1974-1975) [texto impreso] / Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Horacio Pons, Traductor ; Francois Ewald, Editor científico ; Alessandro Fontana, Editor científico ; Valerio Marchetti, Editor científico ; Antonella Salomoni, Editor científico  . -  5a. reimp . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 2008 . - 350 p. - (Sección de Obras de Sociología) . ISBN : 978-950-557-344-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]MENTE Y CUERPO [Palabras claves]PODER [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Clase del 1 de febrero de 1984. Primera hora 17 -- Clase del 1 de febrero de 1984. Segunda hora 39 -- Clase del 8 de febrero de 1984. Primera hora 49 -- Clase del 8 de febrero de 1948. Segunda hora 73 -- Clase del 15 de febrero de 1984. Primera hora 87 -- Clase del 15 de febrero de 1984. Segunda hora 109 -- Clase del 22 de febrero de 1984. Primera hora 131 -- Clase del 22 de febrero de 1984. Segunda hora 155 -- Clase del 29 de febrero de 1984. Primera hora 169 -- Clase del 29 de febrero de 1984. Segunda hora 189 -- Clase del 7 marzo de 1984. Primera hora 205 -- Clase del 7 de marzo de 1984. Segunda hora 231 -- Clase del 14 de marzo de 1984. Primera hora 243 -- Clase del 14 de marzo de 1984. Segunda hora 263 -- Clase del 21 de marzo de 1984. Primera hora 281 -- Clase del 21 de marzo de 1984. Segunda hora 303 -- Clase del 28 de marzo de 1984. Primera hora 317 -- Clase del 28 de marzo de 1984. Segunda hora 333 -- Situación del curso 351 -- Índice de conceptos 367 -- Índice de nombres 389 -- Índice analítico 397.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
42835	194 FOUan	1 día	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
42836	194 FOUan c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
43394	194 FOUan c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Los anormales / Michel Foucault (2001)

Público ISBD Título : Los anormales : Curso en el Collège de France (1974-1975) Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Horacio Pons, Traductor ; Valerio Marchetti, Editor científico ; Antonella Salomoni, Editor científico ; Francois Ewald, Editor científico ; Alessandro Fontana, Editor científico Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 2001 Colección: Universitaria num. 217 Número de páginas: 343 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1286-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]MENTE Y CUERPO [Palabras claves]PODER [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Clase del 1 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 1 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 8 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 8 de febrero de 1948. Segunda hora -- Clase del 15 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 15 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 22 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 22 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 29 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 29 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 7 marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 7 de marzo de 1984. Segunda hora -- Clase del 14 de marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 14 de marzo de 1984. Segunda hora -- Clase del 21 de marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 21 de marzo de 1984. Segunda hora -- Clase del 28 de marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 28 de marzo de 1984. Segunda hora -- Situación del curso -- Índice de conceptos -- Índice de nombres -- Índice analítico. Los anormales : Curso en el Collège de France (1974-1975) [texto impreso] / Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Horacio Pons, Traductor ; Valerio Marchetti, Editor científico ; Antonella Salomoni, Editor científico ; Francois Ewald, Editor científico ; Alessandro Fontana, Editor científico . - Akal, 2001 . - 343 p. - (Universitaria; 217) . ISBN : 978-84-460-1286-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA FRANCESA [Palabras claves]MENTE Y CUERPO [Palabras claves]PODER [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Clase del 1 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 1 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 8 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 8 de febrero de 1948. Segunda hora -- Clase del 15 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 15 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 22 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 22 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 29 de febrero de 1984. Primera hora -- Clase del 29 de febrero de 1984. Segunda hora -- Clase del 7 marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 7 de marzo de 1984. Segunda hora -- Clase del 14 de marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 14 de marzo de 1984. Segunda hora -- Clase del 21 de marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 21 de marzo de 1984. Segunda hora -- Clase del 28 de marzo de 1984. Primera hora -- Clase del 28 de marzo de 1984. Segunda hora -- Situación del curso -- Índice de conceptos -- Índice de nombres -- Índice analítico.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
43417	194 FOUan 2001	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
43418	194 FOUan 2001 c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Los jardineros de la locura / Édouard Zarifian (1990)

Público ISBD Título : Los jardineros de la locura Tipo de documento: texto impreso Autores: Édouard Zarifian, Autor ; Florentino Trapero, Traductor Editorial: Madrid [España] : Espasa Calpe Fecha de publicación: 1990 Colección: Espasa Mañana. Ensayo Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-239-2449-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LOCURA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: ¿Qué es la enfermedad mental? Lo normal y lo patológico. Los medicamentos del cerebro. El hombre objeto. El hombre sujeto. Locura y sociedad. Las guerras de religión. Los jardineros de la locura. Los jardineros de la locura [texto impreso] / Édouard Zarifian, Autor ; Florentino Trapero, Traductor . - Espasa Calpe, 1990 . - 238 p. - (Espasa Mañana. Ensayo) . ISBN : 978-84-239-2449-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LOCURA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: ¿Qué es la enfermedad mental? Lo normal y lo patológico. Los medicamentos del cerebro. El hombre objeto. El hombre sujeto. Locura y sociedad. Las guerras de religión. Los jardineros de la locura.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
45653	616.89 ZARj	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Los procesos de maduración y el ambiente facilitador / Donald W. Winnicott (20014)

Público ISBD Título : Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 20014 Colección: Psicologia Profunda num. 174 Número de páginas: 400 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4174-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Los artículos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorías de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de la primera madurez y, a partir de ahí, el doctor Winnicott explora la idea de que los trastornos psiquiátricos están relacio nados con fallos del desarrollo en la infancia. Así, sin negar la importancia de la herencia, la obra acaba desarrollando la teoría de que la esquizofrenia es en el fondo el negativo de ciertos procesos positivos de la maduración en la primera infancia y la niñez temprana. Nota de contenido: Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa.- 2.La capacidad para estar solo.- 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante.- 4.La integración del yo en el desarrollo del niño.- 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis.- 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro.- 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo.- 8.La ética y la educación.- Teoría y técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño.- 10.El análisis del niño en el período de latencia.- 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?.- 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso.- 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia.- 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico.- 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano.- 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos.- 18.La formación en psiquiatría infantil.- 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter.- 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social.- 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración.- 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia.- 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico. Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - Paidós, 20014 . - 400 p. - (Psicologia Profunda; 174) . ISBN : 978-950-12-4174-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Resumen: Los artículos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorías de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de la primera madurez y, a partir de ahí, el doctor Winnicott explora la idea de que los trastornos psiquiátricos están relacio nados con fallos del desarrollo en la infancia. Así, sin negar la importancia de la herencia, la obra acaba desarrollando la teoría de que la esquizofrenia es en el fondo el negativo de ciertos procesos positivos de la maduración en la primera infancia y la niñez temprana. Nota de contenido: Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa.- 2.La capacidad para estar solo.- 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante.- 4.La integración del yo en el desarrollo del niño.- 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis.- 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro.- 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo.- 8.La ética y la educación.- Teoría y técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño.- 10.El análisis del niño en el período de latencia.- 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?.- 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso.- 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia.- 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico.- 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano.- 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos.- 18.La formación en psiquiatría infantil.- 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter.- 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social.- 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración.- 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia.- 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
57065	155.4 WINp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48818	155.4 WINp c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La mente enferma / Emilio Mira y López (1962)

Público ISBD Título : La mente enferma : epítome de psicopatología y psicofarmacología Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Mira y López (1896-1964), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Servicio Científico Roche Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 126 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOFARMACOLOGÍA [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Concepto moderno de la salud mental. Qué es la medicina psicosomática. Factores determinantes del equilibrio personal. Influjos condicionantes del desequilibrio mental . Diversos tipos de perturbación mental. Los grandes síndromes psiquiátricos. Conducta del clínico ante el paciente psiquiátrico. Normas para la elaboración del plan terapéutico. Criterios para la elección de psicofármacos en los diversos tipos de perturbación mental. Papel del médico clínico en la práctica ortopsiquiátrica. La mente enferma : epítome de psicopatología y psicofarmacología [texto impreso] / Emilio Mira y López (1896-1964), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Servicio Científico Roche, 1962 . - 126 p : il. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOFARMACOLOGÍA [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA [Palabras claves]PSIQUIATRÍA [Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Nota de contenido: Concepto moderno de la salud mental. Qué es la medicina psicosomática. Factores determinantes del equilibrio personal. Influjos condicionantes del desequilibrio mental . Diversos tipos de perturbación mental. Los grandes síndromes psiquiátricos. Conducta del clínico ante el paciente psiquiátrico. Normas para la elaboración del plan terapéutico. Criterios para la elección de psicofármacos en los diversos tipos de perturbación mental. Papel del médico clínico en la práctica ortopsiquiátrica.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
34951	616.08 MIRm	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible