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Educación
Dentro de la estantería Educación hay diferentes estantes, haga clic encima para explorarlos...Una pedagogía uruguaya rural y crítica : la construcción de una corriente : la incidencia del pensamiento pedagógico de los Maestros Agustín Ferreiro, Luis O.Jorge y Roberto Abadie Soriano / Oscar Moreira Pereira (2021)
Título : Una pedagogía uruguaya rural y crítica : la construcción de una corriente : la incidencia del pensamiento pedagógico de los Maestros Agustín Ferreiro, Luis O.Jorge y Roberto Abadie Soriano Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Moreira Pereira, Autor Editorial: Linardi y Risso Fecha de publicación: 2021 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-905122-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: ABADIE SORIANO, ROBERTO - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
EDUCACION RURAL - REFLEXIONES
EDUCACION RURAL - URUGUAY
ESCUELAS RURALES - URUGUAY - ENSEÑANZA
FERREIRO, AGUSTIN - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
FREIRE, PAULO - CRITICA E INTERPRETACION
JORGE, LUIS O. - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
PEDAGOGIA Y PENSAMIENTO CRITICO - URUGUAYNota de contenido: Contexto histórico : 1930 la década del centenario.
Construyendo una corriente pedagógica.
Ejes temáticos comunes.
Hacia una nueva escuela rural.
Corrientes pedagógicas.
La consolidación de una corriente pedagógica.
Conclusiones.Una pedagogía uruguaya rural y crítica : la construcción de una corriente : la incidencia del pensamiento pedagógico de los Maestros Agustín Ferreiro, Luis O.Jorge y Roberto Abadie Soriano [texto impreso] / Oscar Moreira Pereira, Autor . - [S.l.] : Linardi y Risso, 2021.
ISBN : 978-9974-905122--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ABADIE SORIANO, ROBERTO - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
EDUCACION RURAL - REFLEXIONES
EDUCACION RURAL - URUGUAY
ESCUELAS RURALES - URUGUAY - ENSEÑANZA
FERREIRO, AGUSTIN - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
FREIRE, PAULO - CRITICA E INTERPRETACION
JORGE, LUIS O. - PENSAMIENTO PEDAGOGICO
PEDAGOGIA Y PENSAMIENTO CRITICO - URUGUAYNota de contenido: Contexto histórico : 1930 la década del centenario.
Construyendo una corriente pedagógica.
Ejes temáticos comunes.
Hacia una nueva escuela rural.
Corrientes pedagógicas.
La consolidación de una corriente pedagógica.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2877 372.989 5 MORped Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Una rica veta : cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad / Michael Fullan (2014)
Título : Una rica veta : cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan, Autor ; María Langworthy, Autor Editorial: Pearson Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 90 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8326-8-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA APRENDIZAJE NUEVAS-PEDAGOGÍAS LIDERAZGO CAMBIO Resumen: Tres nuevas fuerzas -las nuevas pedagogías, el nuevo liderazgo para el cambio y la nueva economía del sistema - están convergiendo con contextos sociales, económicos y organizativos más amplios, de manera que están dadas as condiciones más favorables para la transformación en más de un siglo. Una rica veta : cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; María Langworthy, Autor . - [S.l.] : Pearson, 2014 . - 90 p.
ISBN : 978-9974-8326-8-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA APRENDIZAJE NUEVAS-PEDAGOGÍAS LIDERAZGO CAMBIO Resumen: Tres nuevas fuerzas -las nuevas pedagogías, el nuevo liderazgo para el cambio y la nueva economía del sistema - están convergiendo con contextos sociales, económicos y organizativos más amplios, de manera que están dadas as condiciones más favorables para la transformación en más de un siglo. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1620 370 FULL ric Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 11/03/2019 Don Una teoría para la educación : hacia una investigación educativa crítica / CARR Wilfred (1999)
Título : Una teoría para la educación : hacia una investigación educativa crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: CARR Wilfred Editorial: Morata Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-407-4 Palabras clave: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: En este libro el autor nos ofrece una solida justificación para reconstruir la teoría y la investigación en educación como forma de investigación crítica, afrontando un conjunto de cuestiones filosóficas importantes como lo son: en que consiste la teoría de la educación?, quienes la elaboran?, etc. Nota de contenido: La teoría de la práctica educativa / por S. Kemmis 17 -- ¿Cómo se hace un filósofo de la educación? 39 -- Teorizar sobre la educación 49 -- La distancia entre la teoría y la práctica 51 -- Teorías de la teoría y de la práctica 63 -- La adopción de una filosofía de la educación 77 -- ¿En qué consiste una práctica educativa 86 -- Hacia una teoría crítica de la educación 103 -- ¿Puede ser científica la investigación educativa? 105 -- Filosofía, valores y ciencia de la educación 117 -- ¿Qué ha pasado con la investigación - acción? 133 -- La idea de una ciencia de la educación 142 -- Ante el reto postmodernista 156 Una teoría para la educación : hacia una investigación educativa crítica [texto impreso] / CARR Wilfred . - [S.l.] : Morata, 1999 . - 173 p.
ISBN : 978-84-7112-407-4
Palabras clave: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: En este libro el autor nos ofrece una solida justificación para reconstruir la teoría y la investigación en educación como forma de investigación crítica, afrontando un conjunto de cuestiones filosóficas importantes como lo son: en que consiste la teoría de la educación?, quienes la elaboran?, etc. Nota de contenido: La teoría de la práctica educativa / por S. Kemmis 17 -- ¿Cómo se hace un filósofo de la educación? 39 -- Teorizar sobre la educación 49 -- La distancia entre la teoría y la práctica 51 -- Teorías de la teoría y de la práctica 63 -- La adopción de una filosofía de la educación 77 -- ¿En qué consiste una práctica educativa 86 -- Hacia una teoría crítica de la educación 103 -- ¿Puede ser científica la investigación educativa? 105 -- Filosofía, valores y ciencia de la educación 117 -- ¿Qué ha pasado con la investigación - acción? 133 -- La idea de una ciencia de la educación 142 -- Ante el reto postmodernista 156 Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8426 370 CAR una Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 1591 370 CAR una Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 1592 370 CAR una Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Uruguay : en busca del desarrollo entre el autoritatismo y la democracia, tomo III 1930-2010 / Gerardo Caetano (2016)
Título : Uruguay : en busca del desarrollo entre el autoritatismo y la democracia, tomo III 1930-2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Caetano, ; Aldo Marchesi, Compilador ; Vania Markarian, Compilador Mención de edición: 1a Editorial: Planeta Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: Tomo 3, 334 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7375-6-3 Nota general: Proyecto de Fundación Mapfre Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA URUGUAY AUTORITARISMO DEMOCRACIA SIGLO-XIX SIGLO-XX CULTURA ECONOMÍA POLÍTICA DICTADURA POBLACIÓN SOCIEDAD Nota de contenido: Las claves del período.--- La vida política: De la crisis de los 30 a la dictadura civil militar de los 70; La dictadura civil militar (1973-1985); Transición y reforma, crisis y acceso de la izquierda; Los últimos años: del gobierno de la izquierda a la hipótesis del desarrollo (2005-2015).--- Uruguay en el mundo: Los momentos y asuntos de la inserción internacional del país; Uruguay en el orden global: la vocación panamericana; Uruguay y la región: entre la insularidad y el regionalismo; Las búsquedas de un lugar en el mundo.--- El proceso económico: Transición, desarrollo y agotamiento de la industrialización sustitutiva, c 1930-1970; Apertura liberación y endeudamiento externo, c 1970-2010.--- Población y sociedad: La dinámica demográfica; Los grandes cambios sociales: la expansión de la educación, el ingreso masivo de las mujeres al mercado de trabajo; La fecundidad y el cambio familiar; de la temprana cristalización del ideal de la familia pequeña a la fecundidad de reemplazo a principios del siglo XXI; La familia y la nupcialidad: del auge del matrimonio a las uniones concubinarias y el matrimonio igualitario; La mortalidad: de la erradicación de la tuberculosis a la expansión de las enfermedades degenerativas; La migración interna en auge, la urbanización de la población y la consolidación de la primacía de Montevideo; La migración internacional entre 1930 y 2011: la retracción de la llegada de inmigrantes, la emigración masiva y la estructural; ¿Nuevamente un país de inmigración?.--- La cultura y sus tendencias: De la autoestima a la crisis (1930-1945); El medio siglo: una puesta al día con el mundo; Los años 60: una mirada en el espejo; La dictadura (1973-1985); La recuperación democrática (1985-2010).
Uruguay : en busca del desarrollo entre el autoritatismo y la democracia, tomo III 1930-2010 [texto impreso] / Gerardo Caetano, ; Aldo Marchesi, Compilador ; Vania Markarian, Compilador . - 1a . - [S.l.] : Planeta, 2016 . - Tomo 3, 334 p.
ISBN : 978-9974-7375-6-3
Proyecto de Fundación Mapfre
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA URUGUAY AUTORITARISMO DEMOCRACIA SIGLO-XIX SIGLO-XX CULTURA ECONOMÍA POLÍTICA DICTADURA POBLACIÓN SOCIEDAD Nota de contenido: Las claves del período.--- La vida política: De la crisis de los 30 a la dictadura civil militar de los 70; La dictadura civil militar (1973-1985); Transición y reforma, crisis y acceso de la izquierda; Los últimos años: del gobierno de la izquierda a la hipótesis del desarrollo (2005-2015).--- Uruguay en el mundo: Los momentos y asuntos de la inserción internacional del país; Uruguay en el orden global: la vocación panamericana; Uruguay y la región: entre la insularidad y el regionalismo; Las búsquedas de un lugar en el mundo.--- El proceso económico: Transición, desarrollo y agotamiento de la industrialización sustitutiva, c 1930-1970; Apertura liberación y endeudamiento externo, c 1970-2010.--- Población y sociedad: La dinámica demográfica; Los grandes cambios sociales: la expansión de la educación, el ingreso masivo de las mujeres al mercado de trabajo; La fecundidad y el cambio familiar; de la temprana cristalización del ideal de la familia pequeña a la fecundidad de reemplazo a principios del siglo XXI; La familia y la nupcialidad: del auge del matrimonio a las uniones concubinarias y el matrimonio igualitario; La mortalidad: de la erradicación de la tuberculosis a la expansión de las enfermedades degenerativas; La migración interna en auge, la urbanización de la población y la consolidación de la primacía de Montevideo; La migración internacional entre 1930 y 2011: la retracción de la llegada de inmigrantes, la emigración masiva y la estructural; ¿Nuevamente un país de inmigración?.--- La cultura y sus tendencias: De la autoestima a la crisis (1930-1945); El medio siglo: una puesta al día con el mundo; Los años 60: una mirada en el espejo; La dictadura (1973-1985); La recuperación democrática (1985-2010).
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9384 989 CAE uru tomo 3 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 21/06/2017 Don Uruguay en PISA 2012 : primer informe
Título : Uruguay en PISA 2012 : primer informe Tipo de documento: texto impreso Editorial: ANEP Número de páginas: 402 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-9-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PISA INFORMES URUGUAY MATEMÁTICA LECTURA CIENCIAS DESIGUALDAD INEQUIDAD-EDUCATIVA Uruguay en PISA 2012 : primer informe [texto impreso] . - [S.l.] : ANEP, [s.d.] . - 402 p.
ISBN : 978-9974-7113-9-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PISA INFORMES URUGUAY MATEMÁTICA LECTURA CIENCIAS DESIGUALDAD INEQUIDAD-EDUCATIVA Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 17224 370 ANE uru Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 23/02/2015 La vida en las aulas / Jackson Ph.W. (2010)
Título : La vida en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jackson Ph.W. Editorial: Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 211 p. ISBN/ISSN/DL: 372 JAC vid Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MOTIVACIÓN
[Palabras claves]RELACIÓN PROFESOR-ALUMNONota de contenido: La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas: la incertidumbre y la práctica; la necesidad de replantear la formación del profesorado.---Los afanes cotidianos.---Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela.---Participación y absentismo en la clase.---Opiniones de los profesores.---La necesidad de nuevas perspectivas. La vida en las aulas [texto impreso] / Jackson Ph.W. . - [S.l.] : Morata, 2010 . - 211 p.
ISSN : 372 JAC vid
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MOTIVACIÓN
[Palabras claves]RELACIÓN PROFESOR-ALUMNONota de contenido: La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas: la incertidumbre y la práctica; la necesidad de replantear la formación del profesorado.---Los afanes cotidianos.---Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela.---Participación y absentismo en la clase.---Opiniones de los profesores.---La necesidad de nuevas perspectivas. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2813 372 JAC vid Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Videojuegos y aprendizaje / Begoña Gross Salvat (2008)
Título : Videojuegos y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Begoña Gross Salvat, Compilador Editorial: Graó Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-539-7 Palabras clave: [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]VIDEOJUEGOSResumen: Los niños y adolescentes pasan una parte importante del tiempo libre delante de pantallas: televisión, consolas portátiles, teléfonos móviles, ordenadores, etc. El juego electrónico es una de sus actividades mas habituales
Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital.
La percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto temor. El objetivo fundamental de este libro es proporcionar elementos de análisis que ayuden a comprender la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje. El potencial del juego electrónico, su relación con las actividades educativas, la narrativa de las historias, la experiencia del juego, etc.Nota de contenido: Juegos digitales y aprendizaje · La generación digital · Aprender a contar historias y a reflexionar con videojuegos comerciales · Videojuegos constructivos y aprendizaje participativo · La construcción de conocimientos y la adquisición de competencias mediante el uso de los videojuegos · Secuencias formativas y uso de los videojuegos en la escuela · Juegos ubicuos: experiencias de aprendizaje óptimas.
Videojuegos y aprendizaje [texto impreso] / Begoña Gross Salvat, Compilador . - [S.l.] : Graó, 2008 . - 149 p.
ISBN : 978-84-7827-539-7
Palabras clave: [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]VIDEOJUEGOSResumen: Los niños y adolescentes pasan una parte importante del tiempo libre delante de pantallas: televisión, consolas portátiles, teléfonos móviles, ordenadores, etc. El juego electrónico es una de sus actividades mas habituales
Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital.
La percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto temor. El objetivo fundamental de este libro es proporcionar elementos de análisis que ayuden a comprender la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje. El potencial del juego electrónico, su relación con las actividades educativas, la narrativa de las historias, la experiencia del juego, etc.Nota de contenido: Juegos digitales y aprendizaje · La generación digital · Aprender a contar historias y a reflexionar con videojuegos comerciales · Videojuegos constructivos y aprendizaje participativo · La construcción de conocimientos y la adquisición de competencias mediante el uso de los videojuegos · Secuencias formativas y uso de los videojuegos en la escuela · Juegos ubicuos: experiencias de aprendizaje óptimas.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2626 371.334 GRO vid Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Violencia familiar / Jorge Corsi (1994)
Título : Violencia familiar : Una mirada interdisciplinaria sobre un grave problema social Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Corsi, Compilador Mención de edición: 1a ed. Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 252p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3140-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA
FAMILIA
MALTRATOViolencia familiar : Una mirada interdisciplinaria sobre un grave problema social [texto impreso] / Jorge Corsi, Compilador . - 1a ed. . - [S.l.] : Paidós, 1994 . - 252p.
ISBN : 978-950-12-3140-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA
FAMILIA
MALTRATOReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 12847 300 CORvio fotocopiado Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible La violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención / Cerezo Fuensanta (2009)
Título : La violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Cerezo Fuensanta Editorial: Pirámide Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 197p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2335-6 Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Nota de contenido: Naturaleza de la agresividad humana
La agresividad en contextos escolares
Agresividad escolar. Implicaciones a medio y largo plazo
Cómo detectar el problema de la agresión entre escolares
Cómo evaluar la dinámica bullying
Propuestas de intervenciónLa violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención [texto impreso] / Cerezo Fuensanta . - [S.l.] : Pirámide, 2009 . - 197p.
ISBN : 978-84-368-2335-6
Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Nota de contenido: Naturaleza de la agresividad humana
La agresividad en contextos escolares
Agresividad escolar. Implicaciones a medio y largo plazo
Cómo detectar el problema de la agresión entre escolares
Cómo evaluar la dinámica bullying
Propuestas de intervenciónReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2688 371.782 CER vio Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Violencia en los centros educativos : conceptos, diagnósticos e intervenciones / Furlan Alfredo (coord.) (2010)
Título : Violencia en los centros educativos : conceptos, diagnósticos e intervenciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Furlan Alfredo (coord.) ; Pasillas Miguel Angel (coord.) ; Spitzer Terry (coord.) ; Gómez Antonio (coord.) Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-294-7 Palabras clave: Violencia centros educativos Escuelas Violencia-escolar Estudios-de- casos México Convivencia-escolar Nota de contenido: Violencia en los centros educativos.---Investigación sobre violencia escolar.---Perspectivas teóricas sobre la violencia.--- Disciplina, violencia y su uso en una política de prevención.---Modelos de intervención.---Convivencia escolar.---Mediación de pares y relaciones de ayuda.---Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Violencia en los centros educativos : conceptos, diagnósticos e intervenciones [texto impreso] / Furlan Alfredo (coord.) ; Pasillas Miguel Angel (coord.) ; Spitzer Terry (coord.) ; Gómez Antonio (coord.) . - [S.l.] : Noveduc, 2010 . - 239 p.
ISBN : 978-987-538-294-7
Palabras clave: Violencia centros educativos Escuelas Violencia-escolar Estudios-de- casos México Convivencia-escolar Nota de contenido: Violencia en los centros educativos.---Investigación sobre violencia escolar.---Perspectivas teóricas sobre la violencia.--- Disciplina, violencia y su uso en una política de prevención.---Modelos de intervención.---Convivencia escolar.---Mediación de pares y relaciones de ayuda.---Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2694 371.782 FUR vio Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible Violencia social, familiar, escolar : convivir en la diversidad / Gladys Brites de Vila (2001)
Título : Violencia social, familiar, escolar : convivir en la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Brites de Vila, Autor ; Marina Müller, Autor Mención de edición: 2a Editorial: Bonum Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-618-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA VIOLENCIA-SOCIAL VIOLENCIA-FAMILIAR VIOLENCIA-ESCOLAR DIVERSIDAD SOCIALIZACIÓN VIOLENCIA-PRIMARIA MUJERES-VIOLENCIA Violencia social, familiar, escolar : convivir en la diversidad [texto impreso] / Gladys Brites de Vila, Autor ; Marina Müller, Autor . - 2a . - [S.l.] : Bonum, 2001 . - 126 p.
ISBN : 978-950-507-618-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA VIOLENCIA-SOCIAL VIOLENCIA-FAMILIAR VIOLENCIA-ESCOLAR DIVERSIDAD SOCIALIZACIÓN VIOLENCIA-PRIMARIA MUJERES-VIOLENCIA Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2690 371.782BRIvio Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 14/11/2018 Don Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar / Alain Guillote (2003)
Título : Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain Guillote, Autor Mención de edición: 1a Editorial: Amorrortu, Bs.As. Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-826-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN VIOLENCIA CONTEXTO-ESCOLAR VIOLENCIA-JUVENIL AUTORIDAD EDUCADORES DOCENTES SEGURIDAD-ESCOLAR ESCUELAS Nota de contenido: Qué es la violencia.---Ser violento o ejercer violencia.---La seguridad escolar.---La violencia como un problema social.---Análisis del acceso de violencia. Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar [texto impreso] / Alain Guillote, Autor . - 1a . - [S.l.] : Amorrortu, Bs.As., 2003 . - 256 p.
ISBN : 978-950-518-826-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN VIOLENCIA CONTEXTO-ESCOLAR VIOLENCIA-JUVENIL AUTORIDAD EDUCADORES DOCENTES SEGURIDAD-ESCOLAR ESCUELAS Nota de contenido: Qué es la violencia.---Ser violento o ejercer violencia.---La seguridad escolar.---La violencia como un problema social.---Análisis del acceso de violencia. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2697 371.782 GUI vio Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 12/12/2014 Violencias y conflictos en las escuelas : aproximaciones a una problemática actual / Míguez Daniel (comp.) (2008)
Título : Violencias y conflictos en las escuelas : aproximaciones a una problemática actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Míguez Daniel (comp.) Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 267 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4546-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Nota de contenido: ¿Violencia en las escuelas?La cuestión en perspectiva.---Clima social escolar y violencia entre alumnos.---a autoridad ausente.Violencia y autoridad en escuelas de barrios populares.---Violencia y estrategias institucionales.---Después de la retirada del Estado;transformaciones sociales y crisis de la autoridad escolar.---Las instituciones escolares:escenarios de conflictos. Transgresión de las normas.---De cuando las maestras"eran bravas",un apunte sobre la violencia en las escuelas.
Violencias y conflictos en las escuelas : aproximaciones a una problemática actual [texto impreso] / Míguez Daniel (comp.) . - [S.l.] : Paidós, 2008 . - 267 p.
ISBN : 978-950-12-4546-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA ESCOLAR Nota de contenido: ¿Violencia en las escuelas?La cuestión en perspectiva.---Clima social escolar y violencia entre alumnos.---a autoridad ausente.Violencia y autoridad en escuelas de barrios populares.---Violencia y estrategias institucionales.---Después de la retirada del Estado;transformaciones sociales y crisis de la autoridad escolar.---Las instituciones escolares:escenarios de conflictos. Transgresión de las normas.---De cuando las maestras"eran bravas",un apunte sobre la violencia en las escuelas.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2703 371.782 MIG vio Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible VOLVER A PENSAR LA EDUCACIÓN : Prácticas y discursos educativos / ALFIERI Fiorenzo (1995)
Título : VOLVER A PENSAR LA EDUCACIÓN : Prácticas y discursos educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: ALFIERI Fiorenzo ; ÁLVAREZ URÍA Fernando Editorial: Morata Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: Tomo I, 406 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-403-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Política,educación y sociedad.---La interdisciplina del espíritu crítico.---Política,filosofía y educación.---Cultura y educación.---Trabajo y educación.---Prácticas y discursos educativos.---Vivir y trabajar en las aulas.---Función de la evaluación.---Repensar la función del docente. VOLVER A PENSAR LA EDUCACIÓN : Prácticas y discursos educativos [texto impreso] / ALFIERI Fiorenzo ; ÁLVAREZ URÍA Fernando . - [S.l.] : Morata, 1995 . - Tomo I, 406 p.
ISBN : 978-84-7112-403-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Política,educación y sociedad.---La interdisciplina del espíritu crítico.---Política,filosofía y educación.---Cultura y educación.---Trabajo y educación.---Prácticas y discursos educativos.---Vivir y trabajar en las aulas.---Función de la evaluación.---Repensar la función del docente. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 00002 370 ALF vol Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible VOLVER A PENSAR LA EDUCACIÓN : prácticas y discursos educativos, (Congreso Internacional de Didáctica) / ÁLVAREZ MENDEZ Juan Manuel (1995)
Título : VOLVER A PENSAR LA EDUCACIÓN : prácticas y discursos educativos, (Congreso Internacional de Didáctica) Tipo de documento: texto impreso Autores: ÁLVAREZ MENDEZ Juan Manuel ; ANGULO RASCO J.Félix Editorial: Morata Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: Tomo II, 407 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-404-3 Palabras clave: conocimiento-pedagógico aulas Evaluación función-docente Nota de contenido: Política, filosofía y educación.----La indisciplina del espíritu crítico (una perspectiva filosófica.----Educación y democracia.---Notas históricas sobre un modelo universitario.---La Universidad: encrucijadas y perspectivas. Una visión latinoamericana.---La escuela y el espíritu del capitalismo.---Educación y democracia: ante el desafío postmoderno.---La política educativa en una época de productividad.---Democracia escolar o el problema de la nieve frita.---La especialización, los intelectuales y la crisis actual de la educación.---Cultura y educación.---La política del saber oficial: ¿tiene sentido un curriculum nacional.--- Crear cultura dentro y fuera de la escuela: algunos modelos posibles.---El sentido del conocimiento escolar.---Escuela y entorno.---La escuela y el medio. Una reconsideración sobre el contorno de la institución escolar.---La presencia de diferentes culturas en las instituciones escolares.---Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos.---Apuntes críticos sobre feminismo y educación.---Feminismo y educación democrática.---Trabajo y educación.--- Exigencias educativas de la producción.---Cambios tecnológicos y organizativos y sus impactos sobre la cualificación profesional. Esquemas de racionalización en una práctica compartida.---Límites del discurso didáctico actual.---Vivir y trabajar en las aulas.---Un manifiesto pedagógico de la educación ambiental. Por qué y cómo el medio ambiente en la escuela.--- escolares.---Contexto organizativo y resolución de conflictos en los centros educativos.---Desregulación escolar, organización y curriculum.---Función de la evaluación.---Valor social y académico de la evaluación.---La evaluación del sistema educativo: algunas respuestas críticas al porqué y al cómo.---La autoevaluación escolar como proceso de desarrollo del profesorado: en apoyo a las escuelas democráticas.---Repensar la función docente.---El papel del profesorado en el desarrollo curricular: una cuestión irresuelta en los intentos ingleses de reforma curricular.---Autonomía profesional del docente y control democrático de la práctica educativa.---Los profesores como profesionales reflexivos y la democratización de la reforma escolar.
VOLVER A PENSAR LA EDUCACIÓN : prácticas y discursos educativos, (Congreso Internacional de Didáctica) [texto impreso] / ÁLVAREZ MENDEZ Juan Manuel ; ANGULO RASCO J.Félix . - [S.l.] : Morata, 1995 . - Tomo II, 407 p.
ISBN : 978-84-7112-404-3
Palabras clave: conocimiento-pedagógico aulas Evaluación función-docente Nota de contenido: Política, filosofía y educación.----La indisciplina del espíritu crítico (una perspectiva filosófica.----Educación y democracia.---Notas históricas sobre un modelo universitario.---La Universidad: encrucijadas y perspectivas. Una visión latinoamericana.---La escuela y el espíritu del capitalismo.---Educación y democracia: ante el desafío postmoderno.---La política educativa en una época de productividad.---Democracia escolar o el problema de la nieve frita.---La especialización, los intelectuales y la crisis actual de la educación.---Cultura y educación.---La política del saber oficial: ¿tiene sentido un curriculum nacional.--- Crear cultura dentro y fuera de la escuela: algunos modelos posibles.---El sentido del conocimiento escolar.---Escuela y entorno.---La escuela y el medio. Una reconsideración sobre el contorno de la institución escolar.---La presencia de diferentes culturas en las instituciones escolares.---Escuela y etnicidad: el caso de los gitanos.---Apuntes críticos sobre feminismo y educación.---Feminismo y educación democrática.---Trabajo y educación.--- Exigencias educativas de la producción.---Cambios tecnológicos y organizativos y sus impactos sobre la cualificación profesional. Esquemas de racionalización en una práctica compartida.---Límites del discurso didáctico actual.---Vivir y trabajar en las aulas.---Un manifiesto pedagógico de la educación ambiental. Por qué y cómo el medio ambiente en la escuela.--- escolares.---Contexto organizativo y resolución de conflictos en los centros educativos.---Desregulación escolar, organización y curriculum.---Función de la evaluación.---Valor social y académico de la evaluación.---La evaluación del sistema educativo: algunas respuestas críticas al porqué y al cómo.---La autoevaluación escolar como proceso de desarrollo del profesorado: en apoyo a las escuelas democráticas.---Repensar la función docente.---El papel del profesorado en el desarrollo curricular: una cuestión irresuelta en los intentos ingleses de reforma curricular.---Autonomía profesional del docente y control democrático de la práctica educativa.---Los profesores como profesionales reflexivos y la democratización de la reforma escolar.
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