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La resolución de problemas matemáticos / Luz Manuel Santos Trigo
Título : La resolución de problemas matemáticos : fundamentos cognitivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Manuel Santos Trigo, Autor Editorial: Trillas Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 968-24-7929-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemáticas-Enseñanza Problemas-Soluciones Investigación-Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Fundamentos de las matemáticas y la resolución de problemas
La importancia de los métodos generales y particulares en la resolución de problemas
Hacia un modelo de análisis de la resolución de problemas
Principios generales en la resolución de problemas
La resolución de problemas y sus conexiones con otras áreas del conocimiento
Hacia el desarrollo de una comunidad matemática en el salón de clases
Actividades de instrucción en la resolución de problemas
La formulación de preguntas y el empleo de la tecnología
Procesos de trasformación de artefactos tecnológicos en herramientas de resolución de problemas matemáticos
Hacia una propuesta de evaluación en la resolución de problemas
Ejemplos de problemas y soluciones
La resolución de problemas matemáticos : fundamentos cognitivos [texto impreso] / Luz Manuel Santos Trigo, Autor . - Trillas, 2007 . - 254 p. - (Biblioteca de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas) .
ISSN : 968-24-7929-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemáticas-Enseñanza Problemas-Soluciones Investigación-Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Fundamentos de las matemáticas y la resolución de problemas
La importancia de los métodos generales y particulares en la resolución de problemas
Hacia un modelo de análisis de la resolución de problemas
Principios generales en la resolución de problemas
La resolución de problemas y sus conexiones con otras áreas del conocimiento
Hacia el desarrollo de una comunidad matemática en el salón de clases
Actividades de instrucción en la resolución de problemas
La formulación de preguntas y el empleo de la tecnología
Procesos de trasformación de artefactos tecnológicos en herramientas de resolución de problemas matemáticos
Hacia una propuesta de evaluación en la resolución de problemas
Ejemplos de problemas y soluciones
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2671 373 SANr Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Señorita, ¿es de más o es de por? / Alfredo R. Palacios
Título : Señorita, ¿es de más o es de por? : un ajuste de cuentas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo R. Palacios, Autor ; Emilio H. Giordano, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Colección: Respuestas Educativas Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-191-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Definiciones Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Mundus operationum. Modus operandi
Señorita, ¿es de más o es de por? : un ajuste de cuentas [texto impreso] / Alfredo R. Palacios, Autor ; Emilio H. Giordano, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 119 p. - (Respuestas Educativas) .
ISSN : 978-950-550-191-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Definiciones Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Mundus operationum. Modus operandi
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4820 373 PALs Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Sugerencias para la Clase de Matemática / José Villella
Título : Sugerencias para la Clase de Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: José Villella, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Sugerencias para la Clase de Matemática [texto impreso] / José Villella, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1996 . - 191p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7298 373 VILs Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 7299 373 VILs Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 9347 373 VILs fotocopia Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Taller de Matemáticas , 1.ero a 6tos. años . todos los temas / Marina Labandera
Título : Taller de Matemáticas , 1.ero a 6tos. años . todos los temas Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Labandera, Autor ; Gabriela Gion, Autor Editorial: Aula Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen:
Educacion primaria - personal docente - tecnicas de enseñanza
matematicas - enseñanza elemental
matematicas - enseñanza elemental - problemas, ejercicios, etc
matematicas - personal docente - metodos de enseñanza
Nota de contenido: Diferentes propuestas de trabajos sobre matemáticas para alumnos de primero a sexto año. Taller de Matemáticas , 1.ero a 6tos. años . todos los temas [texto impreso] / Marina Labandera, Autor ; Gabriela Gion, Autor . - URUGUAY : Aula, 2011.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen:
Educacion primaria - personal docente - tecnicas de enseñanza
matematicas - enseñanza elemental
matematicas - enseñanza elemental - problemas, ejercicios, etc
matematicas - personal docente - metodos de enseñanza
Nota de contenido: Diferentes propuestas de trabajos sobre matemáticas para alumnos de primero a sexto año. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9843 373 LABt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Tangram / fletcher
Título : Tangram Tipo de documento: texto impreso Autores: fletcher, Autor Editorial: TEIDE Número de páginas: 93p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Tangram [texto impreso] / fletcher, Autor . - Barcelona : TEIDE, [s.d.] . - 93p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7276 373 FLEt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Técnicas creativas para la resolución de Problemas Matemáticos / josé Antonio Fernández Bravo
Título : Técnicas creativas para la resolución de Problemas Matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: josé Antonio Fernández Bravo, Autor Editorial: Ciss Praxis, Educación Número de páginas: 195 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-616-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Técnicas creativas para la resolución de Problemas Matemáticos [texto impreso] / josé Antonio Fernández Bravo, Autor . - [S.l.] : Ciss Praxis, Educación, [s.d.] . - 195.
ISBN : 978-84-7197-616-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9879 373 FERt Fotocopia Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Teoría, crítica y práctica de la educación matemática / Núria Planas
Título : Teoría, crítica y práctica de la educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Compilador ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez, Autor ; Hoyles Celia, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Joao Pedro de Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2012 Colección: Crítica y Fundamentos Subcolección: Didáctica de las matemáticas num. nº 41 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998044-8-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje Desarrollo-Profesional Formación-Docente Investigación-Educativa Práctica-Docente Tecnología-Educativa Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática. Aprendizaje de las matemáticas. Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática. Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento. El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva. Enseñanza de las matemáticas. Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas. Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros. Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas. Dimensiones del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática. Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües. Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática.
Teoría, crítica y práctica de la educación matemática [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Lorenzo Blanco, Autor ; Ángel Gutiérrez, Autor ; Hoyles Celia, Autor ; Götz Krummheuer, Autor ; Salvador Llinares, Autor ; Joao Pedro de Ponte, Autor ; Despina Potari, Autor ; Mamokgethi Setati, Autor ; Paola Valero, Autor ; Lieven Verschaffel, Autor . - GRAÓ, 2012 . - 203 p. - (Crítica y Fundamentos. Didáctica de las matemáticas; nº 41) .
ISBN : 978-84-998044-8-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje Desarrollo-Profesional Formación-Docente Investigación-Educativa Práctica-Docente Tecnología-Educativa Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Hacia la recopilación de resultados sólidos en el área de educación matemática. Aprendizaje de las matemáticas. Los problemas aritméticos verbales y la modelización matemática. Investigar es evolucionar: un ejemplo de investigación en procesos de razonamiento. El aprendizaje matemático como participación en procesos de argumentación colectiva. Enseñanza de las matemáticas. Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas. Del análisis de la práctica al diseño de tareas matemáticas para la formación de maestros. Modos de integrar investigación y práctica en la formación del profesorado de matemáticas. Dimensiones del aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Retos y reflexiones en torno al potencial de la tecnología en la educación matemática. Particularidad de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en clases multilingües. Influencias del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La inclusión de visiones sobre lo "social" y lo "político" en educación matemática.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5398 373 PLAt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Tiempo y matemáticas / Fidela Velázquez
Título : Tiempo y matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fidela Velázquez, Autor Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Tiempo y matemáticas [texto impreso] / Fidela Velázquez, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2002 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7457 373 VELt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Una didáctica para el nivel inicial / Ma. Esther Rey
Título : Una didáctica para el nivel inicial : el despertar del pensamiento matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. Esther Rey, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2003 Colección: Respuestas Educativas Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-296-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Nivel-Inicial Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: Bases para una didáctica del nivel inicial. los caminos que conducen al número y a sus operaciones básicas. Modelos didácticos de aprendizaje personalizados con integración de contenidos.
Una didáctica para el nivel inicial : el despertar del pensamiento matemático [texto impreso] / Ma. Esther Rey, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 2003 . - 125 p. - (Respuestas Educativas) .
ISSN : 978-950-550-296-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Nivel-Inicial Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: Bases para una didáctica del nivel inicial. los caminos que conducen al número y a sus operaciones básicas. Modelos didácticos de aprendizaje personalizados con integración de contenidos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4777 378 REYd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Una historia de las matemáticas para jóvenes / Ricardo Moreno Castillo
Título : Una historia de las matemáticas para jóvenes : desde la antigüedad hasta el Renacimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Moreno Castillo, Autor ; José Manuel Vegas Montaner, Autor Mención de edición: 2ª edición Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-924933-6-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Historia Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: Este libro está dirigido a los jóvenes, y también a quienes no lo son pero quieren conocer el fascinante mundo de las matemáticas a través de su historia, sin duda el modo más bello de acercarse a ellas. Porque las ideas matemáticas que hoy manejamos con soltura, incluso las más simples, han tardado siglos en gestarse. Ver como han nacido y evolucionado es el camino que os invitamos a recorrer. Nota de contenido: Matemática prehistórica. La historia empieza en Sumer. Los geómetras del Nilo. La matemática como parte de la filosofía. Los tres problemas clásicos de la geometría.
Una historia de las matemáticas para jóvenes : desde la antigüedad hasta el Renacimiento [texto impreso] / Ricardo Moreno Castillo, Autor ; José Manuel Vegas Montaner, Autor . - 2ª edición . - España : Nivola, 2009 . - 218 p.
ISBN : 978-84-924933-6-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Historia Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: Este libro está dirigido a los jóvenes, y también a quienes no lo son pero quieren conocer el fascinante mundo de las matemáticas a través de su historia, sin duda el modo más bello de acercarse a ellas. Porque las ideas matemáticas que hoy manejamos con soltura, incluso las más simples, han tardado siglos en gestarse. Ver como han nacido y evolucionado es el camino que os invitamos a recorrer. Nota de contenido: Matemática prehistórica. La historia empieza en Sumer. Los geómetras del Nilo. La matemática como parte de la filosofía. Los tres problemas clásicos de la geometría.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1555 373 MORh Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Una metodología activa y lúdica para la enseñanza de la geometría / Angel Martínez Recio
Título : Una metodología activa y lúdica para la enseñanza de la geometría Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Martínez Recio, Autor ; Francisco Juan Rivaya, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 1998 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 16 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-069-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BASES PSICOPEDAGÓGICAS / CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA / APRENDIZAJE / PIAGET / APRENDIZAJE POR DESCUBRIMEINTO / AUSUBEL / VYGOTSKI / APRENDIZAJE / JUEGO / JUEGO PSICOMOTOR / GEOMETRÍA / GEOMETRÍA ELEMENTAL / NIVELES DE VAN HIELE / PARALELISMO / ÁNGULOS / PERPENDICULARIDAD / TRIÁNGULOS / POLIEDROS CARA CUADRILÁTERAS / POLÍGONOS / POLIEDROS CARA TRIANGULARES / CIRCUNFERENCIA / FIGURAS / CUERPOS REDONDOS / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
Bases psicopedagógicas. -- La enseñanza de la geometría elemental: aspectos generales. -- La enseñanza de la geometría en el ámbito de la educación infantil y primeros años de primaria. -- La enseñanza de la geometría en el segundo ciclo de la educación primaria. -- La enseñanza de la geometría en los primeros niveles de la educación secundaria.Una metodología activa y lúdica para la enseñanza de la geometría [texto impreso] / Angel Martínez Recio, Autor ; Francisco Juan Rivaya, Autor . - SÍNTESIS, 1998 . - 144 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 16) .
ISBN : 978-84-7738-069-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BASES PSICOPEDAGÓGICAS / CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA / APRENDIZAJE / PIAGET / APRENDIZAJE POR DESCUBRIMEINTO / AUSUBEL / VYGOTSKI / APRENDIZAJE / JUEGO / JUEGO PSICOMOTOR / GEOMETRÍA / GEOMETRÍA ELEMENTAL / NIVELES DE VAN HIELE / PARALELISMO / ÁNGULOS / PERPENDICULARIDAD / TRIÁNGULOS / POLIEDROS CARA CUADRILÁTERAS / POLÍGONOS / POLIEDROS CARA TRIANGULARES / CIRCUNFERENCIA / FIGURAS / CUERPOS REDONDOS / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
Bases psicopedagógicas. -- La enseñanza de la geometría elemental: aspectos generales. -- La enseñanza de la geometría en el ámbito de la educación infantil y primeros años de primaria. -- La enseñanza de la geometría en el segundo ciclo de la educación primaria. -- La enseñanza de la geometría en los primeros niveles de la educación secundaria.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1551 373 MARm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo 7297 373 MARm Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI. / Jaime Montero
Título : Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Montero, Autor Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 184 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-636-9 Nota general: 1- La Numeración
2- La numeración- Particiones. Agrupaciones y relaciones.
3- Las operaciones y el cálculo nuevos retos.
4- La Suma
5- La resta
6- La multiplicación
7- La división
8- Los problemas aritméticos de una operación. Aspectos generales.
9- Los problemas aritméticos de una operación. Las estructuras aditivas.
10- Los problemas aritméticos de una operación. Las estructuras multiplicativas.
11- Los problemas de dos o más operaciones.
Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Una nueva didáctica del cálculo para el siglo XXI. [texto impreso] / Jaime Montero, Autor . - 2000 . - 184.
ISBN : 978-84-7197-636-9
1- La Numeración
2- La numeración- Particiones. Agrupaciones y relaciones.
3- Las operaciones y el cálculo nuevos retos.
4- La Suma
5- La resta
6- La multiplicación
7- La división
8- Los problemas aritméticos de una operación. Aspectos generales.
9- Los problemas aritméticos de una operación. Las estructuras aditivas.
10- Los problemas aritméticos de una operación. Las estructuras multiplicativas.
11- Los problemas de dos o más operaciones.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9356 374 MONu (Fotocopia) Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Uno
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Uno : Didáctica de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Editorial: GRAÓ Fecha de publicación: 2000 [publicación periódica] Ver los números disponibles Uno : Didáctica de las matemáticas [texto impreso] . - Barcelona : GRAÓ, 2000.Uno + uno son diez / José Ma. Letona
Título : Uno + uno son diez Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ma. Letona, Autor Editorial: La Muralla Fecha de publicación: 2010 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-788-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Batiburrillo de problemas para hacer boca
Los números
De lógica y estrategia
Acertijos y adivinanzas
Paradojas famosas como elemento de razonamiento
Problemas de mayor nivel, para no aburrir a los que saben más
Resultados y experiencias en la escuela de pensamiento matemático (EPM)
Uno + uno son diez [texto impreso] / José Ma. Letona, Autor . - La Muralla, 2010 . - 157 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-788-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Batiburrillo de problemas para hacer boca
Los números
De lógica y estrategia
Acertijos y adivinanzas
Paradojas famosas como elemento de razonamiento
Problemas de mayor nivel, para no aburrir a los que saben más
Resultados y experiencias en la escuela de pensamiento matemático (EPM)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2728 373 LETu Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible En la vida diez, en la escuela cero / Terezinha Carraher
Título : En la vida diez, en la escuela cero Tipo de documento: texto impreso Autores: Terezinha Carraher, Autor ; David Carraher, Autor ; Analúcia Schliemann, Autor Editorial: SIGLO XXI Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-761-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Didáctica Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Las matemáticas en la vida cotidiana: psicología, matemáticas y educación
En ola vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas
Matemáticas escritas versus matemáticas orales
Escolarización formal versus experiencia práctica en la resolución de problemas
La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria
Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros
¿Álgebra en el mercado?
Cultura, aritmética y modelos matemáticos
En la vida diez, en la escuela cero [texto impreso] / Terezinha Carraher, Autor ; David Carraher, Autor ; Analúcia Schliemann, Autor . - [S.l.] : SIGLO XXI, 1991 . - 191 p.
ISBN : 978-968-231-761-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Didáctica Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: Las matemáticas en la vida cotidiana: psicología, matemáticas y educación
En ola vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas
Matemáticas escritas versus matemáticas orales
Escolarización formal versus experiencia práctica en la resolución de problemas
La comprensión del análisis combinatorio: desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria
Pasando del plano a la construcción: un trabajo de maestros
¿Álgebra en el mercado?
Cultura, aritmética y modelos matemáticos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2676 373 CARv Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible
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