IFD Pando-Biblioteca
Horario: de lunes a viernes de 9 a 21 h.
biblioteca.ifdpando@gmail.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... |
Materias
Refinar búsqueda
¡Profe, no tengamos recreo! / Salvador Ottobre
Título : ¡Profe, no tengamos recreo! : Creatividad y aprendizaje en la era de la desatención Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Ottobre, Autor ; Walter Temporelli, Autor Editorial: Buenos Aires : La crujía Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 207 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-987-601-105-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA, CREATIVIDAD, MOTIVACION, APRENDIZAJE, MÉTODOS DE ENSEÑANZA Nota de contenido: Incluye bibliografía. ¡Profe, no tengamos recreo! : Creatividad y aprendizaje en la era de la desatención [texto impreso] / Salvador Ottobre, Autor ; Walter Temporelli, Autor . - Buenos Aires : La crujía, 2010 . - 207 p : il.
ISBN : 978-987-601-105-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA, CREATIVIDAD, MOTIVACION, APRENDIZAJE, MÉTODOS DE ENSEÑANZA Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7412 370.154 OTTp 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas / Christopher Day
Título : Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas : Una influencia decisiva en la vida de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación hoy estudios Número de páginas: 245 p Il.: il., gráfs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1817-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: DOCENCIA Resumen: Contenido: I. El contexto actual de la enseñanza. C.1 Los nuevos escenarios de la enseñanza. C.2 La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. La vida profesional de los docentes. C.3 Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. C.4 Historia de los profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. C.5 El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. C.6 Profesores veteranos. Mantener el compromiso. Ejercer la resiliencia. III. Las condiciones del éxito. C.7 El compromiso del profesor, ¿es condición necesaria del éxito? C.8 Efectos del liderazgo. C.9 La importancia de la resiliencia. C. 10 Profesores que influyen decisivamente: vidas nuevas, verdades antiguas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas : Una influencia decisiva en la vida de los alumnos [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Narcea, 2012 . - 245 p : il., gráfs.. - (Educación hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-1817-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: DOCENCIA Resumen: Contenido: I. El contexto actual de la enseñanza. C.1 Los nuevos escenarios de la enseñanza. C.2 La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. La vida profesional de los docentes. C.3 Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. C.4 Historia de los profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. C.5 El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. C.6 Profesores veteranos. Mantener el compromiso. Ejercer la resiliencia. III. Las condiciones del éxito. C.7 El compromiso del profesor, ¿es condición necesaria del éxito? C.8 Efectos del liderazgo. C.9 La importancia de la resiliencia. C. 10 Profesores que influyen decisivamente: vidas nuevas, verdades antiguas. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8595 370.71 DAYp 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8630 370.71 DAYp 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Programa nacional, educación y trabajo / Analía Acevedo
Título : Programa nacional, educación y trabajo : aprendizajes y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Analía Acevedo, Autor Editorial: Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: [2009] Número de páginas: 124 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-40-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
TRABAJOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Hacemos un recorrido histórico sobre la génesis del PNET, un producto que es consecuencia de otros productos, y que genera otros nuevos, de diferente naturaleza, alcance y dimensión. Relato descriptivo y reflexivo, que señala las tensiones, puntos críticos y debates, que finaliza destacando el “valor en sí mismo” de la propuesta. Nota de contenido: Prólogo. Introducción. La epidermis. Una decisión política. La Dermis y el espesor de una propuesta educativa. La Hipodermis. La centralidad de los sujetos. Reflexiones finales. Anexos. Bibliografía. Programa nacional, educación y trabajo : aprendizajes y desafíos [texto impreso] / Analía Acevedo, Autor . - Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, [2009] . - 124 p.
ISBN : 978-9974-362-40-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
TRABAJOClasificación: 370.989 5 Educación. Uruguay Resumen: Hacemos un recorrido histórico sobre la génesis del PNET, un producto que es consecuencia de otros productos, y que genera otros nuevos, de diferente naturaleza, alcance y dimensión. Relato descriptivo y reflexivo, que señala las tensiones, puntos críticos y debates, que finaliza destacando el “valor en sí mismo” de la propuesta. Nota de contenido: Prólogo. Introducción. La epidermis. Una decisión política. La Dermis y el espesor de una propuesta educativa. La Hipodermis. La centralidad de los sujetos. Reflexiones finales. Anexos. Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9258 370.989 5 ACEp [2009] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Proyectos de orientación y tutoría / Marcelo Krichesky
Título : Proyectos de orientación y tutoría : Enfoques y propuestas para el cambio en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Krichesky, Compilador ; Andrea Molinari, Autor ; Verónica Weisberg, Autor ; Inés Cappellacci, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Cuestiones de Educación ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6129-5 Nota general: Segunda reimpresión, 2004 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Proyectos de orientación y tutoría : Enfoques y propuestas para el cambio en la escuela [texto impreso] / Marcelo Krichesky, Compilador ; Andrea Molinari, Autor ; Verónica Weisberg, Autor ; Inés Cappellacci, Autor . - Paidós, 1999. - (Cuestiones de Educación) .
ISBN : 978-950-12-6129-5
Segunda reimpresión, 2004
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5631 378.1 KRI Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 5685 378.1 KRI Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Psicología educacional / Daniel Trías
Título : Psicología educacional : aportes para el cambio educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Trías, Colaborador ; Ariel Cuadro, Colaborador Mención de edición: 1a. reimp Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 292 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-3-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING
DISCALCULIA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
FAMILIA
LECTURA
MADRE ADOLESCENTE
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PSICOLINGÜÍSTICA
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: En sus páginas ofrece un conjunto de trabajos centrados en "dar respuesta" a problemas de nuestra realidad educativa, con el propósito de ser herramienta para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presentan distintos abordajes y enfoques, que dan cuenta de la diversidad y riqueza de la disciplina. Tratar de dar respuesta a problemas relevantes de la realidad educativa es un eje central de todos los capítulos, buscando vincular marcos teóricos, investigación que realizamos y propuesta.
Los capítulos se han organizado en tres núcleos. Los primeros capítulos toman al aprendizaje como eje. Partiendo de los problemas de calidad y equidad de los aprendizajes académicos, se abordan aspectos de motivación y autorregulación, los procesos de aprendizaje de la lectura y el cálculo, buscando pistas para la intervención. Un segundo eje, está constituido por el problema de la inclusión e integración en el sistema educativo, de distintas poblaciones. Se ha elegido desarrollar en este eje, contenidos vinculados a los trastornos generalizados del desarrollo, las víctimas de maltrato en el sistema y la situación de madres adolescentes. El tercer eje se centra en herramientas para el asesoramiento educativo. Los capítulos vinculados a este eje presentan herramientas para el trabajo con padres, la orientación y el counseling educativo, con lo específico que este enfoque de asesoramiento puede aportar.
Psicología educacional : aportes para el cambio educativo [texto impreso] / Daniel Trías, Colaborador ; Ariel Cuadro, Colaborador . - 1a. reimp . - Montevideo : Grupo Magro, 2012 . - 292 p.
ISBN : 978-9974-8352-3-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BULLYING
DISCALCULIA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
FAMILIA
LECTURA
MADRE ADOLESCENTE
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PSICOLINGÜÍSTICA
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍASClasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: En sus páginas ofrece un conjunto de trabajos centrados en "dar respuesta" a problemas de nuestra realidad educativa, con el propósito de ser herramienta para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se presentan distintos abordajes y enfoques, que dan cuenta de la diversidad y riqueza de la disciplina. Tratar de dar respuesta a problemas relevantes de la realidad educativa es un eje central de todos los capítulos, buscando vincular marcos teóricos, investigación que realizamos y propuesta.
Los capítulos se han organizado en tres núcleos. Los primeros capítulos toman al aprendizaje como eje. Partiendo de los problemas de calidad y equidad de los aprendizajes académicos, se abordan aspectos de motivación y autorregulación, los procesos de aprendizaje de la lectura y el cálculo, buscando pistas para la intervención. Un segundo eje, está constituido por el problema de la inclusión e integración en el sistema educativo, de distintas poblaciones. Se ha elegido desarrollar en este eje, contenidos vinculados a los trastornos generalizados del desarrollo, las víctimas de maltrato en el sistema y la situación de madres adolescentes. El tercer eje se centra en herramientas para el asesoramiento educativo. Los capítulos vinculados a este eje presentan herramientas para el trabajo con padres, la orientación y el counseling educativo, con lo específico que este enfoque de asesoramiento puede aportar.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9205 370.15 PSI 2012 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible PermalinkPsicología de la lectura / Fernando Cuetos Vega
Permalink¿Qué son los centros de interés? / Tomás Sánchez Iniesta
PermalinkRastrojos / Miguel Soler Roca
PermalinkRecuperar la pedagogía / Philippe Meirieu
PermalinkRecursos didácticos / Ana Graciela Fernández Lomelín
PermalinkRecursos educativos digitales / Tania Presa
PermalinkRed de redes / Elina Dabas
PermalinkRedes sociales, familias y escuelas / Elina Dabas
PermalinkRefelexiones Generales Sobre la Educacion y Sus Tensiones / Miguel Soler Roca
Permalink