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La estructura del discurso pedagógico / Basil Bernstein (1993)
Título : La estructura del discurso pedagógico : Clases, códigos y control Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 12818 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Education Clasificación: 370 BERe Pedagogía Nota de contenido: Sobre los códigos
Códigos, modalidades y el proceso de reproducción cultural: un modelo
La clase social y la práctica pedagógica
Código elaborados y restringidos: visión general y críticas
Sobre el discurso pedagógico
Educación, control simbólico y prácticas sociales
La construcción social del discurso pedagógicoLa estructura del discurso pedagógico : Clases, códigos y control [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor . - Madrid (España) : Morata, 1993 . - 236 p.
ISSN : 12818
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Education Clasificación: 370 BERe Pedagogía Nota de contenido: Sobre los códigos
Códigos, modalidades y el proceso de reproducción cultural: un modelo
La clase social y la práctica pedagógica
Código elaborados y restringidos: visión general y críticas
Sobre el discurso pedagógico
Educación, control simbólico y prácticas sociales
La construcción social del discurso pedagógicoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12818 370 BERe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleEstudio y trabajo / Enriqueta Compte y Riqué (1933)
Título : Estudio y trabajo : Impresion realizada como homenaje popular a la gran maestra Tipo de documento: texto impreso Autores: Enriqueta Compte y Riqué, Autor Fecha de publicación: 1933 Número de páginas: 470 p ISBN/ISSN/DL: 139 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGOS Clasificación: B370 COMe Pedagogos Estudio y trabajo : Impresion realizada como homenaje popular a la gran maestra [texto impreso] / Enriqueta Compte y Riqué, Autor . - 1933 . - 470 p.
ISSN : 139
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGOS Clasificación: B370 COMe Pedagogos Reserva
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Disponible137 B370 COMe Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleLa expresión creadora del niño / Jesualdo Sosa (2018)
Título : La expresión creadora del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesualdo Sosa, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Número de páginas: 403 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-107-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CREATIVIDAD
EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
LENGUAJE DE LOS NIÑOS
PEDAGOGIA
EXPRESION ARTISTICA
LENGUAJE
IMAGEN
RITMO
SUGESTION
CONTEXTO SOCIALClasificación: 370.989 5 SOSe Resumen: La Colección Pedagógica Nacional pretende ofrecer reflexiones, materiales y recursos que contribuyan a potenciar el trabajo docente de los educadores uruguayos. Busca convertirse en un espacio que favorezca la circulación de conocimiento generado sobre la realidad educativa nacional, y aportes que contribuyan directa o indirectamente en la formulación de políticas, estrategias y nuevos proyectos educativos Nota de contenido: Pedagogía y pensamiento crítico / Nancy Carbajal -- Noticia -- Las contradicciones de la pedagogía actual: ni conocimiento, ni expresión -- El problema de lo individual y lo social en sus relaciones con la expresión creadora -- El problema de las aptitudes, antecedente de la expresión creadora -- Sobre el problema de la expresión en general -- El instrumento lenguaje -- La imagen y su evolución en el instrumento lenguaje -- Cómo influyen algunos factores, en especial la tradición, en el desenvolvimiento de la expresión creadora -- El instrumento gráfico en general -- El instrumento gráfico en particular: el dibujo -- El instrumento plástico: el modelado en general -- El juguete, complemento del instrumento plástico -- El instrumento ritmo -- Origen y evolución del proceso creador -- El problema de la sugestión en la expresión -- El problema de las condiciones del medio social en la expresión. La expresión creadora del niño [texto impreso] / Jesualdo Sosa, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) : Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2018 . - 403 p. : il.
ISBN : 978-9974-01-107-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CREATIVIDAD
EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
LENGUAJE DE LOS NIÑOS
PEDAGOGIA
EXPRESION ARTISTICA
LENGUAJE
IMAGEN
RITMO
SUGESTION
CONTEXTO SOCIALClasificación: 370.989 5 SOSe Resumen: La Colección Pedagógica Nacional pretende ofrecer reflexiones, materiales y recursos que contribuyan a potenciar el trabajo docente de los educadores uruguayos. Busca convertirse en un espacio que favorezca la circulación de conocimiento generado sobre la realidad educativa nacional, y aportes que contribuyan directa o indirectamente en la formulación de políticas, estrategias y nuevos proyectos educativos Nota de contenido: Pedagogía y pensamiento crítico / Nancy Carbajal -- Noticia -- Las contradicciones de la pedagogía actual: ni conocimiento, ni expresión -- El problema de lo individual y lo social en sus relaciones con la expresión creadora -- El problema de las aptitudes, antecedente de la expresión creadora -- Sobre el problema de la expresión en general -- El instrumento lenguaje -- La imagen y su evolución en el instrumento lenguaje -- Cómo influyen algunos factores, en especial la tradición, en el desenvolvimiento de la expresión creadora -- El instrumento gráfico en general -- El instrumento gráfico en particular: el dibujo -- El instrumento plástico: el modelado en general -- El juguete, complemento del instrumento plástico -- El instrumento ritmo -- Origen y evolución del proceso creador -- El problema de la sugestión en la expresión -- El problema de las condiciones del medio social en la expresión. Reserva
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Disponible¿Extensión o comunicación? / Paulo Freire (1987)
Título : ¿Extensión o comunicación? : La concientización en el medio rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor Mención de edición: 15 ed Editorial: México : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 108 p ISBN/ISSN/DL: 6256 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 FREe Pedagogía Nota de contenido: Aproximación semántica al término extensión. El equívoco gnoseológico de la extensión. Extensión e invasión cultural. Reforma agraria, transformación cultural y el papel del agrónomo educador. ¿Extensión o comunicación?. La educación como una situación gnoseológica. ¿Extensión o comunicación? : La concientización en el medio rural [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 15 ed . - México : Siglo veintiuno, 1987 . - 108 p.
ISSN : 6256
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 FREe Pedagogía Nota de contenido: Aproximación semántica al término extensión. El equívoco gnoseológico de la extensión. Extensión e invasión cultural. Reforma agraria, transformación cultural y el papel del agrónomo educador. ¿Extensión o comunicación?. La educación como una situación gnoseológica. Reserva
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DisponibleFactores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo / Hans Aebli (1991)
Título : Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans Aebli, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 8255 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 AEBf Pedagogía Nota de contenido: Enseñar: conducir del hacer al aprender-Aprendizaje social: el trato con el otro, con el grupo y con las instituciones-Motivación para el aprendizaje y aprendizaje de motivos-aprender a aprender-Entendimiento mutuo-Planes de enseñanza, objetivos de aprendizaje y preparación de clases-Exámenes y calificaciones Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo [texto impreso] / Hans Aebli, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1991 . - 365 p.
ISSN : 8255
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 AEBf Pedagogía Nota de contenido: Enseñar: conducir del hacer al aprender-Aprendizaje social: el trato con el otro, con el grupo y con las instituciones-Motivación para el aprendizaje y aprendizaje de motivos-aprender a aprender-Entendimiento mutuo-Planes de enseñanza, objetivos de aprendizaje y preparación de clases-Exámenes y calificaciones Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8255 370 AEBf LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible8077 370 AEBf Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleFermentario / Carlos Vaz Ferreira (1962)
Título : Fermentario Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Vaz Ferreira, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 2046 Idioma : Español (spa) Clasificación: B370 VAZf Pedagogía Fermentario [texto impreso] / Carlos Vaz Ferreira, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1962 . - 151 p.
ISSN : 2046
Idioma : Español (spa)
Clasificación: B370 VAZf Pedagogía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2046 B370 VAZf LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleFermentario / Carlos Vaz Ferreira (1968)
Título : Fermentario Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Vaz Ferreira, Autor Editorial: Montevideo : Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 2042 Idioma : Español (spa) Clasificación: B370 VAZf Pedagogía Fermentario [texto impreso] / Carlos Vaz Ferreira, Autor . - Montevideo : Centro Editor de América Latina, 1968 . - 109 p.
ISSN : 2042
Idioma : Español (spa)
Clasificación: B370 VAZf Pedagogía Reserva
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DisponibleFormar parte, ser parte, tomar parte / María Dibarboure (2014)
Título : Formar parte, ser parte, tomar parte Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Magro Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 15042 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 DIBf Pedagogía Nota de contenido: Educación y construcción de ciudadanía digital: del "contar con" al "participar en"-La buena enseñanza en la educación superior: transformaciones necesarias-El aprendizaje: partida y llegada-Educación, convergencia, emergencia y disrupción-Nuestros alumnos no saben leer ni escribir-Investigaciones recientes Formar parte, ser parte, tomar parte [texto impreso] / María Dibarboure, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2014 . - 204 p.
ISSN : 15042
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 DIBf Pedagogía Nota de contenido: Educación y construcción de ciudadanía digital: del "contar con" al "participar en"-La buena enseñanza en la educación superior: transformaciones necesarias-El aprendizaje: partida y llegada-Educación, convergencia, emergencia y disrupción-Nuestros alumnos no saben leer ni escribir-Investigaciones recientes Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15042 370 DIBf LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleGenerando inteligencia / Guillermo A. Fossati (2007)
Título : Generando inteligencia : desafíos en un Mundo sin Fronteras Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo A. Fossati, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Magro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 236 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-2-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE
CALIDAD DE LA EDUCACION
EDUCACION E INTELIGENCIA
EDUCACION
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION Y CONOCIMIENTO
EDUCACION Y EMPLEO
VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
PEDAGOGIAResumen: Este libro, fruto de una amplia y detenida reflexión sobre el quehacer educativo, nos sumerge en importantes interrogantes: ¿Porqué algunos alumnos aprenden más que otros? ¿Qué puede hacerse para mejorar el aprendizaje? ¿Cómo puede conseguirse una educación que posibilite aprendizajes y logros significativos para todos los alumnos?
Lo inadecuado de la orientación predominante en los sistemas educativos está en razonar sobre la base de un perfil único cuando lo que existe es la diversidad. La gestión de la diversidad pasó a convertirse en el gran desafío de los sistemas educativos.
Con rigor técnico y metodológico, el Dr. Fossati, revisando y sistematizando el conocimiento acumulado, promoviendo el 'diálogo' entre disciplinas distintas con aproximaciones diferentes pero complementarias, nos presenta un enfoque distinto de la educación, nos introduce al campo de la inteligencia humana, los misterios del aprendizaje. Es un material accesible, variado en sus contenidos, y útil tanto para el especialista como para el lector común.Nota de contenido: Ciencia cognitiva y educación : el paradigma del procesamiento de la información p.17
Modelo de desempeño cognitivo p.55
Falta de capacidad, falta de motivación. Un enfoque global del talento y la inteligencia p.67
Violencia en la vida social. Violencia en los centros de enseñanza p.75
Destinos marcados p.93
Promoviendo cambios: valores y actitudes p.105
Inclusión social p.117
A pesar de las mejores intenciones p.127
Educación uniforme vs. educación centrada en el alumno p.131
Educación inclusiva p.151
Calidad educativa : estrategias de enseñanza-aprendizaje p.167
Calidad educativa : resultados y logros p.173
Una educación con perspectiva Nacional e internacional p.193
Un horizonte incierto : posibilidades del presente. Tendencias del futuro p.199
Educación secundaria y educación superior p.207
Educación y mercado de empleo p.211
Jóvenes con un alto nivel de vulnerabilidad p.220Generando inteligencia : desafíos en un Mundo sin Fronteras [texto impreso] / Guillermo A. Fossati, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2007 . - 236 p.
ISBN : 978-9974-7990-2-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE
CALIDAD DE LA EDUCACION
EDUCACION E INTELIGENCIA
EDUCACION
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION Y CONOCIMIENTO
EDUCACION Y EMPLEO
VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
PEDAGOGIAResumen: Este libro, fruto de una amplia y detenida reflexión sobre el quehacer educativo, nos sumerge en importantes interrogantes: ¿Porqué algunos alumnos aprenden más que otros? ¿Qué puede hacerse para mejorar el aprendizaje? ¿Cómo puede conseguirse una educación que posibilite aprendizajes y logros significativos para todos los alumnos?
Lo inadecuado de la orientación predominante en los sistemas educativos está en razonar sobre la base de un perfil único cuando lo que existe es la diversidad. La gestión de la diversidad pasó a convertirse en el gran desafío de los sistemas educativos.
Con rigor técnico y metodológico, el Dr. Fossati, revisando y sistematizando el conocimiento acumulado, promoviendo el 'diálogo' entre disciplinas distintas con aproximaciones diferentes pero complementarias, nos presenta un enfoque distinto de la educación, nos introduce al campo de la inteligencia humana, los misterios del aprendizaje. Es un material accesible, variado en sus contenidos, y útil tanto para el especialista como para el lector común.Nota de contenido: Ciencia cognitiva y educación : el paradigma del procesamiento de la información p.17
Modelo de desempeño cognitivo p.55
Falta de capacidad, falta de motivación. Un enfoque global del talento y la inteligencia p.67
Violencia en la vida social. Violencia en los centros de enseñanza p.75
Destinos marcados p.93
Promoviendo cambios: valores y actitudes p.105
Inclusión social p.117
A pesar de las mejores intenciones p.127
Educación uniforme vs. educación centrada en el alumno p.131
Educación inclusiva p.151
Calidad educativa : estrategias de enseñanza-aprendizaje p.167
Calidad educativa : resultados y logros p.173
Una educación con perspectiva Nacional e internacional p.193
Un horizonte incierto : posibilidades del presente. Tendencias del futuro p.199
Educación secundaria y educación superior p.207
Educación y mercado de empleo p.211
Jóvenes con un alto nivel de vulnerabilidad p.220Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16214 370.152 FOSg LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleHistoria de la Educacion y la Pedagogia. / Ernesto Codignola (1961)
Título : Historia de la Educacion y la Pedagogia. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto Codignola, Autor Mención de edición: 5 ed. Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 324 ISBN/ISSN/DL: 78 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.8CODh ej.2 Resumen: cción actividad alemana alumnos Aristóteles autonomía Carlomagno ciencia científica ción civilización clase clásica Comenio común concepto conciencia conocimiento conquista considerar constituye Contrarreforma cristiana crítica cultura debe desarrollo didáctica difundir disciplina doctrina educación elemental enseñanza Epicuro época escolar escuela escuelas episcopales especulación espíritu espiritual espontánea estaba estudio ética Ética a Nicómaco exigencias experiencia filosofía formación Froebel fueron fundada griega Herbart historia Humanismo ideal ideas Iglesia Iluminismo individual individuo instituciones instrucción intelectual intuición Italia italiano Jansenistas liberal libertad Lutero maestro medio mente método miento moral mundo nacional natural naturaleza neoplatonismo niño nueva obra orgánica organización orientación original país pedagogía pensamiento pedagógico período personalidad pestalociana Pestalozzi Piamonte Pietismo Platón polis política posición positivismo primera principios problema proceso profunda pueblo Quintiliano realizar reforma reino de Nápoles religión religiosa Renacimiento renovación retórica Revolución Roma romana Rousseau siglo social Sócrates Sofistas surgió tarea teología tradición trasformación tuvo única Universidad verdadera vínculos Yverdon Historia de la Educacion y la Pedagogia. [texto impreso] / Ernesto Codignola, Autor . - 5 ed. . - Buenos Aires : El Ateneo, 1961 . - 324.
ISSN : 78
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.8CODh ej.2 Resumen: cción actividad alemana alumnos Aristóteles autonomía Carlomagno ciencia científica ción civilización clase clásica Comenio común concepto conciencia conocimiento conquista considerar constituye Contrarreforma cristiana crítica cultura debe desarrollo didáctica difundir disciplina doctrina educación elemental enseñanza Epicuro época escolar escuela escuelas episcopales especulación espíritu espiritual espontánea estaba estudio ética Ética a Nicómaco exigencias experiencia filosofía formación Froebel fueron fundada griega Herbart historia Humanismo ideal ideas Iglesia Iluminismo individual individuo instituciones instrucción intelectual intuición Italia italiano Jansenistas liberal libertad Lutero maestro medio mente método miento moral mundo nacional natural naturaleza neoplatonismo niño nueva obra orgánica organización orientación original país pedagogía pensamiento pedagógico período personalidad pestalociana Pestalozzi Piamonte Pietismo Platón polis política posición positivismo primera principios problema proceso profunda pueblo Quintiliano realizar reforma reino de Nápoles religión religiosa Renacimiento renovación retórica Revolución Roma romana Rousseau siglo social Sócrates Sofistas surgió tarea teología tradición trasformación tuvo única Universidad verdadera vínculos Yverdon Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 85 370.8CODh LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible78 370.8CODh ej.2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible82 370.8CODh ej.3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible87 370.8CODh ej.4 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible79 370.8CODh ej.5 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleUn hombre hijo de sus obras: Juan Luis Perrou / Omar Moreira (1993)
Título : Un hombre hijo de sus obras: Juan Luis Perrou Tipo de documento: texto impreso Autores: Omar Moreira, Autor Editorial: Colonia Valdense : Ediciones del Liceo Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 55 p ISBN/ISSN/DL: 8572 Idioma : Español (spa) Clasificación: B370 PER Pedagogos Un hombre hijo de sus obras: Juan Luis Perrou [texto impreso] / Omar Moreira, Autor . - Colonia Valdense : Ediciones del Liceo, 1993 . - 55 p.
ISSN : 8572
Idioma : Español (spa)
Clasificación: B370 PER Pedagogos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8572 B370 PER LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleImpresiones de viaje en Europa y América / José Pedro Varela (2010)
Título : Impresiones de viaje en Europa y América Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Varela, Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 13640 Idioma : Español (spa) Clasificación: V370 VARi Pedagogos Nota de contenido: Cartas Impresiones de viaje en Europa y América [texto impreso] / José Pedro Varela, Autor . - [S.l.] : MEC, 2010 . - 206 p.
ISSN : 13640
Idioma : Español (spa)
Clasificación: V370 VARi Pedagogos Nota de contenido: Cartas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13640 V370 VARi LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleInforme sobre el estado de la educación uruguaya 2015-2016 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay) (2017)
Título : Informe sobre el estado de la educación uruguaya 2015-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay), Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 14971 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY Clasificación: 370.989.5 INEi Educación uruguaya Nota de contenido: La educación y su contexto-
Capítulo 1. Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria. Las metas de la ANEP (2015-2019)-El debate sobre la repetición
Capítulo 2. Los logros de aprendizaje-Evalucación del clima de convivencia escolar.Construcción de perfiles de egreso.PISA 2015
Capítulo 3. Formación, trabajo y desarrollo profesional docente. Formación docente.Acompañamiento profesional.
Capítulo 4. Los recursos dirigidos a la educaciónInforme sobre el estado de la educación uruguaya 2015-2016 [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Uruguay), Autor . - Uruguay : INEEd, 2017 . - 248 p.
ISSN : 14971
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-URUGUAY Clasificación: 370.989.5 INEi Educación uruguaya Nota de contenido: La educación y su contexto-
Capítulo 1. Acceso, avance y egreso de la educación obligatoria. Las metas de la ANEP (2015-2019)-El debate sobre la repetición
Capítulo 2. Los logros de aprendizaje-Evalucación del clima de convivencia escolar.Construcción de perfiles de egreso.PISA 2015
Capítulo 3. Formación, trabajo y desarrollo profesional docente. Formación docente.Acompañamiento profesional.
Capítulo 4. Los recursos dirigidos a la educaciónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14971 370.989.5 INEi LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO EDUCACIÓN URUGUAYA Domicilio
Disponible14972 370.989.5 INEi Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleIniciación en las Ciencias de la Educación / Arnould Clausse (1970)
Título : Iniciación en las Ciencias de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnould Clausse, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 3084 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 CLAi Pedagogía Nota de contenido: Educación y Axiología-Educación Biología-Educación y Psicología-Gestalt-Educación y Sociología-Familia-el juego-la escuela Iniciación en las Ciencias de la Educación [texto impreso] / Arnould Clausse, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1970 . - 204 p.
ISSN : 3084
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 CLAi Pedagogía Nota de contenido: Educación y Axiología-Educación Biología-Educación y Psicología-Gestalt-Educación y Sociología-Familia-el juego-la escuela Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3084 370.1 CLAi LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO EPISTEMOLOGÍA Domicilio
Disponible4855 370.1 CLAi Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleInterdisciplinariedad en educación / Ezequiel Ander-Egg (1994)
Título : Interdisciplinariedad en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 92p ISBN/ISSN/DL: 7921 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 ANDi Pedagogía Interdisciplinariedad en educación [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1994 . - 92p.
ISSN : 7921
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 ANDi Pedagogía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7921 370 ANDi LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
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