BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Educación en contextos desfavorables / Fernando Acevedo
Título : Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR) Fecha de publicación: 2020 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Número de páginas: 225 p Il.: gráfs., cuads., fot., maps. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-945395-- Nota general: Contiene semblanza de los editores.
Incluye semblanza de los autores al pie de las páginas al principio de cada capítulo.
Prólogos: Ana Lopater Blanco, Mario Clara.Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESCENTRALIZACION UNIVERSITARIA E INCLUSION EDUCATIVA. EDUCACION AMBIENTAL. EDUCACION SUPERIOR - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - TEORIAS. EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA. FILOSOFIA - ENSEÑANZA. GEOGEBRA (SOFTWARE DE GEOMETRIA). INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR. JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION "EDUCACION EN CONTEXTOS DESFAVORABLES : PERSPECTIVAS Y DESAFIOS" Nota de contenido: El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid SVERDLICK.--- Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando BORGIA.---La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario BOTTINO BERNARDI.--- Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de MELLO BASALI.---Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha FREITAS, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES.--- Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto IGLESIAS.--- La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva KUSTER, Diego SILVEIRA.---La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia MASSERA.--- Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington MENESES.--- La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón OCAÑO.--- Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego PALMEIRA RODRIGUES, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Silmara Terezinha FREITAS.--- Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo PAZ BARBOZA.--- Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando PESCE.--- Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia PEZAVENTO, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES, Silmara Terezinha FREITAS.--- Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina PORRO LUCAS, Solana GONZALEZ, Leticia CHIGLINO.--- La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio RODRIGUEZ.--- La "inutilidad" de la filosofía / Pablo ROMERO.--- CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia ZEBALLOS. Educación en contextos desfavorables : perspectivas y desafíos [texto impreso] / Fernando Acevedo, Compilador ; Karina Nossar, Compilador ; Patricia Viera, Compilador . - [S.l.] : Universidad de la República (UDELAR) : Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2020 . - 225 p : gráfs., cuads., fot., maps.
ISBN : 978-9974-945395--
Contiene semblanza de los editores.
Incluye semblanza de los autores al pie de las páginas al principio de cada capítulo.
Prólogos: Ana Lopater Blanco, Mario Clara.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESCENTRALIZACION UNIVERSITARIA E INCLUSION EDUCATIVA. EDUCACION AMBIENTAL. EDUCACION SUPERIOR - PERSONAL DOCENTE - FORMACION PROFESIONAL - TEORIAS. EDUCACION SUPERIOR - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA. FILOSOFIA - ENSEÑANZA. GEOGEBRA (SOFTWARE DE GEOMETRIA). INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR. JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION "EDUCACION EN CONTEXTOS DESFAVORABLES : PERSPECTIVAS Y DESAFIOS" Nota de contenido: El derecho a la educación y la justicia educativa : un desafío para la formación y el trabajo de directivos escolares / Ingrid SVERDLICK.--- Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio / Fernando BORGIA.---La posibilidad de áreas de protección ambiental binacionales (Uruguay-Brasil) aunada a la educación ambiental / María del Rosario BOTTINO BERNARDI.--- Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil / Rogério A. de MELLO BASALI.---Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior / Silmara Terezinha FREITAS, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES.--- Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en formación de profesores en el CeRP del Norte / Roberto IGLESIAS.--- La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental / Selva KUSTER, Diego SILVEIRA.---La concepción de transformaciones en Uruguay : el papel de la educación y la investigación pública / Ema Julia MASSERA.--- Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física / Washington MENESES.--- La educación en tiempos de posverdad / Joni Ramón OCAÑO.--- Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2016-2018) / Diego PALMEIRA RODRIGUES, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Silmara Terezinha FREITAS.--- Resignificación de las prácticas de enseñanza / Fernando Gustavo PAZ BARBOZA.--- Educación ambiental : ¿es posible desde las ciencias sociales? / Fernando PESCE.--- Internalização e educação superior : uma análise do discurso da quarta missão / Karia PEZAVENTO, Maria de Lourdes PINTO DE ALMEIDA, Diego PALMEIRA RODRIGUES, Silmara Terezinha FREITAS.--- Educación ambiental y ruralidad : experiencia de trabajo en escuelas rurales / Angelina PORRO LUCAS, Solana GONZALEZ, Leticia CHIGLINO.--- La "exclusión incluyente" en las instituciones educativas de la frontera norte del país / Mauricio RODRIGUEZ.--- La "inutilidad" de la filosofía / Pablo ROMERO.--- CEI : un encuentro cercano con lo remoto / Leticia ZEBALLOS. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19966 3.1 ACEe Libro Colección general Documentaires Disponible 20060 3.1 ACEe ej.2 Libro Colección general Documentaires Disponible Investigación Espacial en la República Federal de Alemania / PreuB Karl-Heinz
Título : Investigación Espacial en la República Federal de Alemania Tipo de documento: texto impreso Autores: PreuB Karl-Heinz, Autor Editorial: Inter Nationes. Bonn Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 126 p Nota general: El lanzamiento al cielo de los satélites.--- Nuevos servicios de telecomunicaciones para el ciudadano.--- Hay que contar con ARIANE.--- Spacelab supera la prueba de fuego.--- Satétiles con billete de ida y vuelta.--- Trampolín al futuro espacial.--- Un viaje a los planetoides sobre el rayo de iones.--- La micro-fuerza de la gravitación y la materia.--- ¿Qué hacer con la ingravidez?.--- Piruetas espaciales en pro de la ciencia.--- Peligrosos miniproyectiles en el espacio.--- Cómo la vida lucha contra el espacio.--- Un problema de tiempo casi increíble.--- El aire que respira el planeta azul.--- Se "quita el velo" al Antántico.--- Ojo avizor desde el universo.--- Datos de satélite para Tanzania.--- Un trabajo de precisión sobre la madre tierra.--- Con rayos X EN EL UNIVERSO.--- Penetración en la parte más fría del cosmos.--- Viajes de exploración a los "gigantes de gas".--- Ala caza del cometa Halley.--- Un "evaluador de estrellas" para los investigadores del universo Idioma : Español (spa) Investigación Espacial en la República Federal de Alemania [texto impreso] / PreuB Karl-Heinz, Autor . - [S.l.] : Inter Nationes. Bonn, 1986 . - 126 p.
El lanzamiento al cielo de los satélites.--- Nuevos servicios de telecomunicaciones para el ciudadano.--- Hay que contar con ARIANE.--- Spacelab supera la prueba de fuego.--- Satétiles con billete de ida y vuelta.--- Trampolín al futuro espacial.--- Un viaje a los planetoides sobre el rayo de iones.--- La micro-fuerza de la gravitación y la materia.--- ¿Qué hacer con la ingravidez?.--- Piruetas espaciales en pro de la ciencia.--- Peligrosos miniproyectiles en el espacio.--- Cómo la vida lucha contra el espacio.--- Un problema de tiempo casi increíble.--- El aire que respira el planeta azul.--- Se "quita el velo" al Antántico.--- Ojo avizor desde el universo.--- Datos de satélite para Tanzania.--- Un trabajo de precisión sobre la madre tierra.--- Con rayos X EN EL UNIVERSO.--- Penetración en la parte más fría del cosmos.--- Viajes de exploración a los "gigantes de gas".--- Ala caza del cometa Halley.--- Un "evaluador de estrellas" para los investigadores del universo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8436 10 KAR Libro Colección general Documentaires Disponible La Fe Filosófica / Jaspers Karl
Título : La Fe Filosófica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaspers Karl, Autor ; José Rovira Armengol, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1953 Número de páginas: 139 p Idioma : Español (spa) Resumen: Pensar el tema de la fe y su relación con la filosofía, surge no tanto de la atención su concepción religiosa, que en algún momento parece haber reclamado para sí el concepto, como de la que opone, excluyentemente, creer a pensar: se piensa o se cree, en la medida que hay creencia no hay pensar. No hay puntos medios ni mezclas posibles. Esta diferencia parece tomar testimonio desde el inicio de la filosofía occidental, ya desde Platón (por ejemplo en el sentido que ocupa en la República el concepto πίστις), hasta la época contemporánea. Sobretodo, claro, y refiriéndose a esa misma tradición ascético cristiana, Nietzsche. Pero incluso en el sentido común, cuando considera al ‘creer’, por un lado como el planteamiento de una mera opinión insegura, y por otro como el sostener un dogma fanáticamente, irreflexivamente, cuyos postulados se presentan como intocables (caso que por cierto no incumbe en ningún caso sólo a la religión). En este último sentido, podríamos entender a Heidegger cuando señala que ‘filosofía cristiana’ es un ‘hierro de madera’: en general un inexistente, un imposible, un franco malentendido Nota de contenido: Primera conferencia: El concepto de fe filosófica.--- Segunda conferencia: Los contenidos de la fe filosófica.--- El ámbito de los contenidos.--- Razón y comunicación.--- Tercera conferencia: el hombre.--- Cuarta conferencia: filosofía y religión.--- Quinta conferencia: filosofía e infilosofía.--- Sexta conferencia: La filosofía del futuro La Fe Filosófica [texto impreso] / Jaspers Karl, Autor ; José Rovira Armengol, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1953 . - 139 p.
Idioma : Español (spa)
Resumen: Pensar el tema de la fe y su relación con la filosofía, surge no tanto de la atención su concepción religiosa, que en algún momento parece haber reclamado para sí el concepto, como de la que opone, excluyentemente, creer a pensar: se piensa o se cree, en la medida que hay creencia no hay pensar. No hay puntos medios ni mezclas posibles. Esta diferencia parece tomar testimonio desde el inicio de la filosofía occidental, ya desde Platón (por ejemplo en el sentido que ocupa en la República el concepto πίστις), hasta la época contemporánea. Sobretodo, claro, y refiriéndose a esa misma tradición ascético cristiana, Nietzsche. Pero incluso en el sentido común, cuando considera al ‘creer’, por un lado como el planteamiento de una mera opinión insegura, y por otro como el sostener un dogma fanáticamente, irreflexivamente, cuyos postulados se presentan como intocables (caso que por cierto no incumbe en ningún caso sólo a la religión). En este último sentido, podríamos entender a Heidegger cuando señala que ‘filosofía cristiana’ es un ‘hierro de madera’: en general un inexistente, un imposible, un franco malentendido Nota de contenido: Primera conferencia: El concepto de fe filosófica.--- Segunda conferencia: Los contenidos de la fe filosófica.--- El ámbito de los contenidos.--- Razón y comunicación.--- Tercera conferencia: el hombre.--- Cuarta conferencia: filosofía y religión.--- Quinta conferencia: filosofía e infilosofía.--- Sexta conferencia: La filosofía del futuro Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8837 6.5 KARf Libro Colección general Documentaires Disponible La Fe filosófica (selección) / Jaspers Karl
Título : La Fe filosófica (selección) : Colección Carlos Vaz Ferreira Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaspers Karl, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : La casa del estudiante Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 97 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El ámbito de los contenidos.--- Los contenidos de la fe.--- Razón y comunicación.--- El hombre.--- Filosofía y religión.--- Contra la pretensión de exclusividad.--- La filosofía del futuro. La Fe filosófica (selección) : Colección Carlos Vaz Ferreira [texto impreso] / Jaspers Karl, Autor . - 1a. ed. . - Montevideo (Eduardo Acevedo 1422, Uruguay) : La casa del estudiante, 1978 . - 97 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El ámbito de los contenidos.--- Los contenidos de la fe.--- Razón y comunicación.--- El hombre.--- Filosofía y religión.--- Contra la pretensión de exclusividad.--- La filosofía del futuro. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11233 6.1 KARl Libro Colección general Documentaires Disponible 11232 6.1 KARl Libro Colección general Documentaires Disponible La filosofía / Jaspers Karl
Título : La filosofía Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaspers Karl, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: México [México] : Fondo de cultura económica Fecha de publicación: 1953 Número de páginas: 151 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué es la filosofía?.--- Los orígenes de la filosofía.--- Lo circunvalante.--- La idea de Dios.--- El requerimiento incondicional.--- El hombre.--- El mundo.--- La fe y la ilustración.--- La historia de la humanidad.--- La independencia del hombre que filosofa.--- La vida filosófica.--- La historia de la filosofía. La filosofía [texto impreso] / Jaspers Karl, Autor . - 1a. ed. . - México (México) : Fondo de cultura económica, 1953 . - 151 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué es la filosofía?.--- Los orígenes de la filosofía.--- Lo circunvalante.--- La idea de Dios.--- El requerimiento incondicional.--- El hombre.--- El mundo.--- La fe y la ilustración.--- La historia de la humanidad.--- La independencia del hombre que filosofa.--- La vida filosófica.--- La historia de la filosofía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8821 6.1 JASl Libro Colección general Documentaires Disponible La Filosofía / Jaspers Karl
Título : La Filosofía : Desde el punto de vista de la existencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaspers Karl, Autor Fecha de publicación: 1949 Número de páginas: 93 p Nota general: ¿Qué es la Filosofía?: la filosofía es cosa discutida: la ciencia y la filosofía; filosofía sin ciencia: todo el mundo se tiene por competente; preguntas infantiles; enfermos mentales; proverbios?cómo se formula la esencia de la filosofía? : significación de la palabra filosofía; intentos de definición; fórmulas de la antigüedad y de hoy; filosofía perenne.---Los orígenes de la filosofía: comienzo y origen; el asombro, la duda, la situación humana; las situaciones límites; lo indigno de confianza de todo ser en el mundo; la experiencia del fracaso y del llegar a ser uno mismo; los tres orígenes y la comunicación.--- Lo Circunvalente: la separación del sujeto y el objeto; lo circuvalente; la distinción de todo lo pensado, la doble separación; significado del cerciorarse de lo circuvalente; los modos de lo circuvalente; el sentido de la mística; la metafísica como escritura cifrada; el quebramiento del pensar filosófico; nihilismo y regeneración.--- La idea de Dios: la biblia y la filosofía griega; el filósofo tiene que responder; cuatro principios metódicos que se excluyen mutuamente; ejemplos de pruebas de la existencia de Dios: cosmológica y teológica, existencial; el saber de Dios y la libertad; la conciencia de Dios entre principios; creer y ver.--- El requerimiento incondicional: Ejemplos históricos del saber morir; el requerimiento incondicional; caracterización distintiva de lo incondicional: no es un modo de ser sino que llega a serlo mediante la reflexión y la resolución; la fe y lo que existe para la fe; el bien y el mal.--- El hombre: la posibilidad de ser objeto de la investigación y la libertad; la libertad y la trascendencia; observación incidental reiterativa; la dirección; el requerimiento universalmente válido y las exigencias de la historia; la conducta relativa a la trascendencia; la exigencias de los sacerdotes y la filosofía.--- El mundo: la realidad de la ciencia, la imagen del mundo; el no saber; la interpretación; carácter fenoménico de la existencia; el mundo como ente evanescente entre Dios y la existencia: el rebasar el mundo . Contra la armonía del ser y contra el desgarramiento nihilista, el estar presto a oír el lenguaje de Dios escondido; la entrega al mundo y a Dios; el mito de la historia universal trascendente.--- La fe y la ilustración: sobre los cinco principios de la fe y la impugnación de ellos; requerimientos de la ilustración; la verdadera y la falsa ilustración y la lucha contra la ilustración; algunos reproches hechos a la ilustración; el sentido de la lucha; la indispensabilidad de la fe.--- La historia de la humanidad: el significado de la historia para nosotros; filosofía de la historia; esquema de la historia universal; el tiempo axial; nuestra época; la cuestión del sentido de la historia; la unidad de la humanidad; la superación de la historia.--- La independencia del hombre que filosofa: la pérdida de la independencia; la imagen de la independencia diseñada por los filósofos de los fines de la antigüedad; las ambigüedades de la independencia; límites de la independencia: el mundo. La trascendencia. La constitución del ser del hombre; aspecto que puede tomar hoy la independencia.--- La vida filosófica: la vida dentro de un orden objetivo y el vivir como individuo; la manera de salir de la oscuridad, del sentirse perdido y del estar olvidado de sí mismo; la meditación; la comunicación; el fruto de la reflexión: temple básico; ensayos; aprender a vivir y a morir; el poder del pensamiento; las perversiones; la meta.--- La historia de la filosofía: la filosofía y la iglesia; el estudio de la filosofía; multiformidad de las manifestaciones de la filosofía: ojeada histórica; estructuras de la historia de la filosofía: la cuestión de la unidad de la historia de la filosofía; la cuestión de la unidad de la historia de la filosofía; la cuestión del comienzo y del significado de éste; la cuestión del desarrollo y el progreso; la cuestión del orden jerárquico; significado de la historia de la filosofía para el filosofar Idioma : Español (spa) La Filosofía : Desde el punto de vista de la existencia [texto impreso] / Jaspers Karl, Autor . - 1949 . - 93 p.
¿Qué es la Filosofía?: la filosofía es cosa discutida: la ciencia y la filosofía; filosofía sin ciencia: todo el mundo se tiene por competente; preguntas infantiles; enfermos mentales; proverbios?cómo se formula la esencia de la filosofía? : significación de la palabra filosofía; intentos de definición; fórmulas de la antigüedad y de hoy; filosofía perenne.---Los orígenes de la filosofía: comienzo y origen; el asombro, la duda, la situación humana; las situaciones límites; lo indigno de confianza de todo ser en el mundo; la experiencia del fracaso y del llegar a ser uno mismo; los tres orígenes y la comunicación.--- Lo Circunvalente: la separación del sujeto y el objeto; lo circuvalente; la distinción de todo lo pensado, la doble separación; significado del cerciorarse de lo circuvalente; los modos de lo circuvalente; el sentido de la mística; la metafísica como escritura cifrada; el quebramiento del pensar filosófico; nihilismo y regeneración.--- La idea de Dios: la biblia y la filosofía griega; el filósofo tiene que responder; cuatro principios metódicos que se excluyen mutuamente; ejemplos de pruebas de la existencia de Dios: cosmológica y teológica, existencial; el saber de Dios y la libertad; la conciencia de Dios entre principios; creer y ver.--- El requerimiento incondicional: Ejemplos históricos del saber morir; el requerimiento incondicional; caracterización distintiva de lo incondicional: no es un modo de ser sino que llega a serlo mediante la reflexión y la resolución; la fe y lo que existe para la fe; el bien y el mal.--- El hombre: la posibilidad de ser objeto de la investigación y la libertad; la libertad y la trascendencia; observación incidental reiterativa; la dirección; el requerimiento universalmente válido y las exigencias de la historia; la conducta relativa a la trascendencia; la exigencias de los sacerdotes y la filosofía.--- El mundo: la realidad de la ciencia, la imagen del mundo; el no saber; la interpretación; carácter fenoménico de la existencia; el mundo como ente evanescente entre Dios y la existencia: el rebasar el mundo . Contra la armonía del ser y contra el desgarramiento nihilista, el estar presto a oír el lenguaje de Dios escondido; la entrega al mundo y a Dios; el mito de la historia universal trascendente.--- La fe y la ilustración: sobre los cinco principios de la fe y la impugnación de ellos; requerimientos de la ilustración; la verdadera y la falsa ilustración y la lucha contra la ilustración; algunos reproches hechos a la ilustración; el sentido de la lucha; la indispensabilidad de la fe.--- La historia de la humanidad: el significado de la historia para nosotros; filosofía de la historia; esquema de la historia universal; el tiempo axial; nuestra época; la cuestión del sentido de la historia; la unidad de la humanidad; la superación de la historia.--- La independencia del hombre que filosofa: la pérdida de la independencia; la imagen de la independencia diseñada por los filósofos de los fines de la antigüedad; las ambigüedades de la independencia; límites de la independencia: el mundo. La trascendencia. La constitución del ser del hombre; aspecto que puede tomar hoy la independencia.--- La vida filosófica: la vida dentro de un orden objetivo y el vivir como individuo; la manera de salir de la oscuridad, del sentirse perdido y del estar olvidado de sí mismo; la meditación; la comunicación; el fruto de la reflexión: temple básico; ensayos; aprender a vivir y a morir; el poder del pensamiento; las perversiones; la meta.--- La historia de la filosofía: la filosofía y la iglesia; el estudio de la filosofía; multiformidad de las manifestaciones de la filosofía: ojeada histórica; estructuras de la historia de la filosofía: la cuestión de la unidad de la historia de la filosofía; la cuestión de la unidad de la historia de la filosofía; la cuestión del comienzo y del significado de éste; la cuestión del desarrollo y el progreso; la cuestión del orden jerárquico; significado de la historia de la filosofía para el filosofar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3852 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 2372 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 2204 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 11429 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 11794 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 2203 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 2202 6.1 JAS Libro Colección general Documentaires Disponible 16214 6.1 JASl Libro Colección general Documentaires Disponible Jesús. La desmitologización del Nuevo Testamento / Rudolf Bultmann
Título : Jesús. La desmitologización del Nuevo Testamento Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudolf Bultmann, Autor ; Jaspers Karl, Autor ; Pablo Simon, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Sur Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 252 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Punto de mira y método.--- El fondo histórico de la actuación de Jesús.--- La prédica de Jesús: el advenimiento del Reino de Dios.--- La prédica de Jesús: la voluntad de Dios.--- La prédica de Jesús: el Dios lejano y cercano.--- La desmitologización del Nuevo Testamento.--- Polémica entre Karl Jaspers y Rudolf Bultmann.--- Verdad y desgracia de la desmitologización de Bultmann.--- Dos supuestos inconsistencia de Bultmann.--- La misión de la filosofía como esclarecimiento trascendental y la concepción bultmanniana de ella.--- La pregunta por la potencias que están detrás de la discusión sobre la desmitologización: transmutación y apropiación de la religión bíblica.--- La personalidad espiritual de Bultmann Jesús. La desmitologización del Nuevo Testamento [texto impreso] / Rudolf Bultmann, Autor ; Jaspers Karl, Autor ; Pablo Simon, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Sur, 1968 . - 252 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Punto de mira y método.--- El fondo histórico de la actuación de Jesús.--- La prédica de Jesús: el advenimiento del Reino de Dios.--- La prédica de Jesús: la voluntad de Dios.--- La prédica de Jesús: el Dios lejano y cercano.--- La desmitologización del Nuevo Testamento.--- Polémica entre Karl Jaspers y Rudolf Bultmann.--- Verdad y desgracia de la desmitologización de Bultmann.--- Dos supuestos inconsistencia de Bultmann.--- La misión de la filosofía como esclarecimiento trascendental y la concepción bultmanniana de ella.--- La pregunta por la potencias que están detrás de la discusión sobre la desmitologización: transmutación y apropiación de la religión bíblica.--- La personalidad espiritual de Bultmann Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11635 6.5 BULj Libro Colección general Documentaires Disponible La razón y sus enemigos en nuestro tiempo / Jaspers Karl
Título : La razón y sus enemigos en nuestro tiempo : Cuaderno de divulgación Nro. 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaspers Karl, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo Nacional de Educación Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 36 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La razón y sus enemigos en nuestro tiempo; La razón. La razón y sus enemigos en nuestro tiempo : Cuaderno de divulgación Nro. 3 [texto impreso] / Jaspers Karl, Autor . - 1a. ed. . - Montevideo (Uruguay) : Consejo Nacional de Educación, 1974 . - 36 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La razón y sus enemigos en nuestro tiempo; La razón. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5727 6.1 KARj Libro Colección general Documentaires Disponible 5730 6.1 KARj Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1. Principios de Didáctica Moderna. / Stöcker Karl
Título : Principios de Didáctica Moderna. Tipo de documento: texto impreso Autores: Stöcker Karl, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1964. Número de páginas: 324 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La enseñanza:significado, tareas y límites de la didáctica general; didáctica y pedagogía; los cometidos de la enseñanza; la enseñanza material y formal.---Los PRINCIPIOS DIDÁCTICOS: el principio de intuición; de actividad; de realismo; de consolidación del éxito y de la ejercitación; de la adecuación al niño.---Las FORMAS DIDÁCTICAS: la enseñanza directa; la forma didáctica discursivo-narrativa; la forma didáctica de presentación y demostración; formas didácticas de elaboración; la conversación didáctica y la enseñanza indirecta.---Las MATERIAS DIDÁCTICAS: elección y ordenamiento de los temas didácticos; enseñanza globalizada.---Desarrollo metódico de una Unidad Didáctica y Formativa: reflexiones didáctico-metódicas.---La Enseñanza en Grupos: formas de trabajo en grupos; planeamiento y límites del trabajo en grupos.---La nueva estructuración didáctica como labor formativa: enseñanza formativa y situacional; la didáctica dinámica.---La clase como comunidad de enseñanza y educación: la escuela tradicional y nueva; la misión pedagógica. Principios de Didáctica Moderna. [texto impreso] / Stöcker Karl, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1964. . - 324 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La enseñanza:significado, tareas y límites de la didáctica general; didáctica y pedagogía; los cometidos de la enseñanza; la enseñanza material y formal.---Los PRINCIPIOS DIDÁCTICOS: el principio de intuición; de actividad; de realismo; de consolidación del éxito y de la ejercitación; de la adecuación al niño.---Las FORMAS DIDÁCTICAS: la enseñanza directa; la forma didáctica discursivo-narrativa; la forma didáctica de presentación y demostración; formas didácticas de elaboración; la conversación didáctica y la enseñanza indirecta.---Las MATERIAS DIDÁCTICAS: elección y ordenamiento de los temas didácticos; enseñanza globalizada.---Desarrollo metódico de una Unidad Didáctica y Formativa: reflexiones didáctico-metódicas.---La Enseñanza en Grupos: formas de trabajo en grupos; planeamiento y límites del trabajo en grupos.---La nueva estructuración didáctica como labor formativa: enseñanza formativa y situacional; la didáctica dinámica.---La clase como comunidad de enseñanza y educación: la escuela tradicional y nueva; la misión pedagógica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6804 3.1 STO Libro Colección general Documentaires Disponible 10441 3.1 STO Libro Colección general Documentaires Disponible Diccionario Akal de Pedagogía / Schaub Horst
Título : Diccionario Akal de Pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Schaub Horst, Autor ; Zenke Karl, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1144-6 Nota general: La evolución de la pedagogía como ciencia independiente ha creado un lenguaje especializado cuyos conceptos más importantes se explican en este diccionario. En sus más de 1.000 entradas se abordan los fundamentos teóricos y prácticos de las ciencias de la educación, al tiempo que las corrientes educativas y de formación y sus principales campos de investigación. Dado el carácter interdisciplinar de la materia, se han tenido en cuenta los conceptos básicos de otras ciencias aledañas como la psicología y la sociología. Este diccionario es una obra de consulta imprescindible para alumnos, investigadores, padres, maestros y pedagogos. Todas las entradas se acompañan de una exhaustiva bibliografía, y su desarrollo temático va unido a cuestiones sociales, políticas, económicas y filosóficas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA. DICCIONARIOS. Diccionario Akal de Pedagogía [texto impreso] / Schaub Horst, Autor ; Zenke Karl, Autor . - 1a.ed . - Madrid (Sector Foresta 1 28760 Tres Cantos, España) : Akal, 2001 . - 200 p.
ISBN : 978-84-460-1144-6
La evolución de la pedagogía como ciencia independiente ha creado un lenguaje especializado cuyos conceptos más importantes se explican en este diccionario. En sus más de 1.000 entradas se abordan los fundamentos teóricos y prácticos de las ciencias de la educación, al tiempo que las corrientes educativas y de formación y sus principales campos de investigación. Dado el carácter interdisciplinar de la materia, se han tenido en cuenta los conceptos básicos de otras ciencias aledañas como la psicología y la sociología. Este diccionario es una obra de consulta imprescindible para alumnos, investigadores, padres, maestros y pedagogos. Todas las entradas se acompañan de una exhaustiva bibliografía, y su desarrollo temático va unido a cuestiones sociales, políticas, económicas y filosóficas.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA. DICCIONARIOS. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15109 R 370.7 SCHd Libro Colección general Documentaires Disponible Evaluación educativa / Lukas Mujika Juan Francisco
Título : Evaluación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lukas Mujika Juan Francisco, Autor ; Etxebarría Karlos Santiago, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Alianza Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 842064741 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Naturaleza de la investigación y evaluación educativa.---El paradigma positivista, interpretativo, crítico.---Los paradigmas de la valuación.---Evaluación e investigación.---Historia de la evaluación educativa.---Evaluación de programas.---Ámbitos de la evaluación educativa.--- Diseños de investigación aplicados a la evaluación.--- Procedimientos para la recogida de la información.---Procedimientos para el análisis de la información Evaluación educativa [texto impreso] / Lukas Mujika Juan Francisco, Autor ; Etxebarría Karlos Santiago, Autor . - 1 ed. . - [S.l.] : Alianza, 2004 . - 319 p.
ISSN : 842064741
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Naturaleza de la investigación y evaluación educativa.---El paradigma positivista, interpretativo, crítico.---Los paradigmas de la valuación.---Evaluación e investigación.---Historia de la evaluación educativa.---Evaluación de programas.---Ámbitos de la evaluación educativa.--- Diseños de investigación aplicados a la evaluación.--- Procedimientos para la recogida de la información.---Procedimientos para el análisis de la información Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13954 5.3.4 LUK Libro Colección general Documentaires Disponible 15529 5.3.4 LUK Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Niños Indisciplinados. / Elemér Von Kármán
Título : Niños Indisciplinados. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elemér Von Kármán, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Imán Fecha de publicación: Abril de 1941. Número de páginas: 196 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La psicología de la disciplina.---El desarrollo de la disciplina en el género humano.---El desarrollo de la disciplina en los infantes y adolescentes.---Las causas de la indisciplina.---El diagnóstico de la indisciplina: las perturbaciones del desarrollo; las alteraciones patológicas de la disciplina.---La terapéutica de la indisciplina. Niños Indisciplinados. [texto impreso] / Elemér Von Kármán, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Alsina 2049, Argentina) : Imán, Abril de 1941. . - 196 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La psicología de la disciplina.---El desarrollo de la disciplina en el género humano.---El desarrollo de la disciplina en los infantes y adolescentes.---Las causas de la indisciplina.---El diagnóstico de la indisciplina: las perturbaciones del desarrollo; las alteraciones patológicas de la disciplina.---La terapéutica de la indisciplina. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1643 5.3 KAR Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3. Medición y Evaluación escolar. / Louis Karmel
Título : Medición y Evaluación escolar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis Karmel, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: Enero de 1974. Número de páginas: 546 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Razones por las que que aplicamos TESTS: por qué usan tests los maestros; tests estandarizados.---Problemas y asuntos contemporáneos: áreas de problemas; enfoque práctico del uso de los tests estandarizados.----Verificación de los TESTS; ética, estándares y procedimientos de examen: ética y norma; procedimientos de examen y calificación, factores que afectan a la ejecución durante el test.---Validez y confiabilidad: cómo evaluar un test; validez; confiabilidad; aspectos prácticos.---Estadísticas, normas y puntuaciones estándares: distribución de frecuencia; intervalo de clase; representación gráfica; medidas de tendencia central y de variabilidad.---Fuentes de información sobre los tests: textos y libros de referencia; editores de tests, revistas.---Tests individuales de inteligencia: Stanford-Binet; Wechsker; Binet y Wechsler.---Técnicas proyectivas: Rorschach.---Tests estandarizados de grupo: tests de aptitud escolar y especial; tests de aprovechamiento.---Exámenes de admisión a la universidad: tests aplicados en la universidad, programas de tests de iniciación universitaria.---Inventarios de personalidad, actitudes e intereses.---Tests hechos por el profesor: propósitos; planeación y objetivos; pasos en la elaboración y aplicación de tests; los profesores, los tests y la realidad.---El tests de ensayo: ventajas, desventajas y elaboración.---El test objetivo: tipos de reactivos objetivos; operaciones mecánicos.---Calificaciones y libretas de calificaciones: la asignación de callificaciones a los tests; asignando calificaciones a las libretas de calificación.---La planificación y el empleo de un programa de test: determinación de los objetivos; cuando comenzar con la planificación; selección de los tests. Medición y Evaluación escolar. [texto impreso] / Louis Karmel, Autor . - 1a.ed . - México (México) : Trillas, Enero de 1974. . - 546 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Razones por las que que aplicamos TESTS: por qué usan tests los maestros; tests estandarizados.---Problemas y asuntos contemporáneos: áreas de problemas; enfoque práctico del uso de los tests estandarizados.----Verificación de los TESTS; ética, estándares y procedimientos de examen: ética y norma; procedimientos de examen y calificación, factores que afectan a la ejecución durante el test.---Validez y confiabilidad: cómo evaluar un test; validez; confiabilidad; aspectos prácticos.---Estadísticas, normas y puntuaciones estándares: distribución de frecuencia; intervalo de clase; representación gráfica; medidas de tendencia central y de variabilidad.---Fuentes de información sobre los tests: textos y libros de referencia; editores de tests, revistas.---Tests individuales de inteligencia: Stanford-Binet; Wechsker; Binet y Wechsler.---Técnicas proyectivas: Rorschach.---Tests estandarizados de grupo: tests de aptitud escolar y especial; tests de aprovechamiento.---Exámenes de admisión a la universidad: tests aplicados en la universidad, programas de tests de iniciación universitaria.---Inventarios de personalidad, actitudes e intereses.---Tests hechos por el profesor: propósitos; planeación y objetivos; pasos en la elaboración y aplicación de tests; los profesores, los tests y la realidad.---El tests de ensayo: ventajas, desventajas y elaboración.---El test objetivo: tipos de reactivos objetivos; operaciones mecánicos.---Calificaciones y libretas de calificaciones: la asignación de callificaciones a los tests; asignando calificaciones a las libretas de calificación.---La planificación y el empleo de un programa de test: determinación de los objetivos; cuando comenzar con la planificación; selección de los tests. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5281 5.3 KAR Libro Colección general Documentaires Disponible Psicoanálisis de la delincuencia juvenil / Friedlander Kate
Título : Psicoanálisis de la delincuencia juvenil Tipo de documento: texto impreso Autores: Friedlander Kate, Autor Mención de edición: 1a.es Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 422 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El derecho penal y la opinión pública.---El enfoque paiquiátrico, psicoanalático y sociológico.---El desarrollo hacia la adaptación social.---El fracaso de la adaptación social.---El delincuente común.---Delitos sexuales.---Tratamiento. Psicoanálisis de la delincuencia juvenil [texto impreso] / Friedlander Kate, Autor . - 1a.es . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 1961 . - 422 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El derecho penal y la opinión pública.---El enfoque paiquiátrico, psicoanalático y sociológico.---El desarrollo hacia la adaptación social.---El fracaso de la adaptación social.---El delincuente común.---Delitos sexuales.---Tratamiento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4313 5.2 FRI Libro Colección general Documentaires Disponible 1640 5.2 FRI Libro Colección general Documentaires Disponible Psicología de las edades / d. Katz
Título : Psicología de las edades : Del nacer al morir Tipo de documento: texto impreso Autores: d. Katz, Autor ; Jean Piaget, Autor ; A. Serrate, Traductor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-032-8 Nota general: Prologo del Dr. Linares Maza Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Psicología general del desarrollo, por el Prof. David Katz.--- La psicología de la primera infancia, por los Dres. Jean Piaget y Barbel Inhelder.--- Psicología de la segundo infancia y de la edad juvenil, por el Dr. Adolf Busemann.--- Psicología de la vejes, por el Dr. David Katz Psicología de las edades : Del nacer al morir [texto impreso] / d. Katz, Autor ; Jean Piaget, Autor ; A. Serrate, Traductor . - 8a. ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 1985 . - 141 p.
ISBN : 978-84-7112-032-8
Prologo del Dr. Linares Maza
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Psicología general del desarrollo, por el Prof. David Katz.--- La psicología de la primera infancia, por los Dres. Jean Piaget y Barbel Inhelder.--- Psicología de la segundo infancia y de la edad juvenil, por el Dr. Adolf Busemann.--- Psicología de la vejes, por el Dr. David Katz Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7788 5.2 KATp Libro Colección general Documentaires Disponible 6967 5.2 KATp Libro Colección general Documentaires Disponible 6968 5.2 KATp Libro Colección general Documentaires Disponible