BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay / Germán W Rama
Título : Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán W Rama (1932), Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 144 p Nota general: Socialización primaria y construcción de la identidad del niño.--- Escuela y socialización secundaria.--- Algunos resultados de la investigación socioeducativa.--- La investigación sobre escuelas efectivas.--- Avances en la investigación pedagógica y didáctica.---ESTUDIO ESTADÍSTICO DE FACTORESINSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICOS
QUE INCIDEN SOBRE LOS APRENDIZAJES EN CONTEXTOS DESFAVORABLES.--- Visión general del enfoque metodológico del estudio.--- El universo de análisis.--- La relación entre la composición social del grupo y sus resultados académicos.--- Los resultados ajustados como medida de “efectividad escolar”.--- Las variables escolares y su relación con los resultados ajustados en los contextos desfavorables.--- Modelos multivariados para la explicación de la “efectividad escolar”.--- Modelos multivariados de “efectividad escolar” en grupos de contexto
desfavorable.--- Modelos explicativos multivariados de los resultados ajustados en el contexto muy desfavorable.--- ESTUDIO DE CASOS EN DIEZ ESCUELAS DE CONTEXTO SOCIOCULTURAL DESFAVORABLE.--- El estilo de dirección en las escuelas efectivas.--- El estilo de dirección en las escuelas bloqueadas.--- Estilos directivos y eficacia escolar.--- Las relaciones entre la escuela y los padres.--- El clima institucional.--- Dos tipos de clima institucional en escuelas efectivas.--- Un clima institucional en deterioro.--- Dos tipos de clima institucional en las escuelas bloqueadas.--- El clima institucional y los resultados educativos.--- La visión que la escuela tiene sobre sus finalidades.--- La “visión de la escuela” que tienen las escuelas efectivas.--- La falta de visión en las escuelas bloqueadas.--- La importancia de una visión de escuela sobre los resultados.--- FACTORES PEDAGÓGICOS: UNA VISIÓN CUALITATIVA SOBRE LOS ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA Y LAS PRÁCTICAS EN EL AULA.--- Las dimensiones pedagógico-didácticas observadas.--- Aspectos sistematizados a través del análisis de las dimensiones observadas.--- Las principales diferencias entre escuelas “efectivas” y
escuelas “bloqueadas”.--- Políticas de equidad: escuelas de Requerimiento Prioritario y escuelas de Tiempo Completo.--- La dimensión técnico-pedagógica.--- La dimensión institucional.---Información técnica respecto a las pruebas de aprendizaje empleadas.---Variables escolares empleadas en la investigación estadística.--- Ítemes incluidos en el Índice de actualización pedagógica del maestro.--- Información técnica complementaria respecto a la construcción de los modelos multivariadosIdioma : Español (spa) Estudio de los factores institucionales y pedagógicos que inciden en los aprendizajes en escuelas primarias de contextos sociales desfavorecidos en el Uruguay [texto impreso] / Germán W Rama (1932), Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1999 . - 144 p.
Socialización primaria y construcción de la identidad del niño.--- Escuela y socialización secundaria.--- Algunos resultados de la investigación socioeducativa.--- La investigación sobre escuelas efectivas.--- Avances en la investigación pedagógica y didáctica.---ESTUDIO ESTADÍSTICO DE FACTORESINSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICOS
QUE INCIDEN SOBRE LOS APRENDIZAJES EN CONTEXTOS DESFAVORABLES.--- Visión general del enfoque metodológico del estudio.--- El universo de análisis.--- La relación entre la composición social del grupo y sus resultados académicos.--- Los resultados ajustados como medida de “efectividad escolar”.--- Las variables escolares y su relación con los resultados ajustados en los contextos desfavorables.--- Modelos multivariados para la explicación de la “efectividad escolar”.--- Modelos multivariados de “efectividad escolar” en grupos de contexto
desfavorable.--- Modelos explicativos multivariados de los resultados ajustados en el contexto muy desfavorable.--- ESTUDIO DE CASOS EN DIEZ ESCUELAS DE CONTEXTO SOCIOCULTURAL DESFAVORABLE.--- El estilo de dirección en las escuelas efectivas.--- El estilo de dirección en las escuelas bloqueadas.--- Estilos directivos y eficacia escolar.--- Las relaciones entre la escuela y los padres.--- El clima institucional.--- Dos tipos de clima institucional en escuelas efectivas.--- Un clima institucional en deterioro.--- Dos tipos de clima institucional en las escuelas bloqueadas.--- El clima institucional y los resultados educativos.--- La visión que la escuela tiene sobre sus finalidades.--- La “visión de la escuela” que tienen las escuelas efectivas.--- La falta de visión en las escuelas bloqueadas.--- La importancia de una visión de escuela sobre los resultados.--- FACTORES PEDAGÓGICOS: UNA VISIÓN CUALITATIVA SOBRE LOS ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA Y LAS PRÁCTICAS EN EL AULA.--- Las dimensiones pedagógico-didácticas observadas.--- Aspectos sistematizados a través del análisis de las dimensiones observadas.--- Las principales diferencias entre escuelas “efectivas” y
escuelas “bloqueadas”.--- Políticas de equidad: escuelas de Requerimiento Prioritario y escuelas de Tiempo Completo.--- La dimensión técnico-pedagógica.--- La dimensión institucional.---Información técnica respecto a las pruebas de aprendizaje empleadas.---Variables escolares empleadas en la investigación estadística.--- Ítemes incluidos en el Índice de actualización pedagógica del maestro.--- Información técnica complementaria respecto a la construcción de los modelos multivariados
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12637 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12632 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12446 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12451 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12449 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 11518 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12630 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 11519 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12763 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12443 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12628 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12631 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12445 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12444 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12442 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 11517 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12634 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12633 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12447 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12629 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 11872 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 11870 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible 12635 5.3 RAM Libro Colección general Documentaires Disponible Los bachilleres uruguayos / Germán W Rama
Título : Los bachilleres uruguayos : quiénes son, qué aprendieron y qué opinan Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán W Rama (1932), Autor Editorial: Santiago [Chile] : Comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 395 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción.--- Metodología.--- Evolución de la matrícula y población estudiantil en el 2do. ciclo de enseñanza secundaria.--- Historia educativa, atributos y performance de la población de los cursos terminales.--- Los resultados de la prueba de razonamiento y conocimiento lógico-matemático.--- Los resultados de las pruebas de comprensión y de elaboración de un informe.--- Resultados académicos, subsistemas educativos y variables sociales.--- Factores institucionales que determinan los aprendizajes en el 2do. ciclo: establecimientos y profesores de enseñanza media.--- Los jóvenes en su rol y status de estudiantes.--- Los estudiantes y la ocupación.--- Los estudiantes ante la sociedad y el país.--- Una visión del segundo ciclo de enseñanza secundaria desde la educación superior.--- Conclusiones y recomendaciones Los bachilleres uruguayos : quiénes son, qué aprendieron y qué opinan [texto impreso] / Germán W Rama (1932), Autor . - Santiago (Chile) : Comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 1994 . - 395 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción.--- Metodología.--- Evolución de la matrícula y población estudiantil en el 2do. ciclo de enseñanza secundaria.--- Historia educativa, atributos y performance de la población de los cursos terminales.--- Los resultados de la prueba de razonamiento y conocimiento lógico-matemático.--- Los resultados de las pruebas de comprensión y de elaboración de un informe.--- Resultados académicos, subsistemas educativos y variables sociales.--- Factores institucionales que determinan los aprendizajes en el 2do. ciclo: establecimientos y profesores de enseñanza media.--- Los jóvenes en su rol y status de estudiantes.--- Los estudiantes y la ocupación.--- Los estudiantes ante la sociedad y el país.--- Una visión del segundo ciclo de enseñanza secundaria desde la educación superior.--- Conclusiones y recomendaciones Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10389 15.4 RAMb Libro Colección general Documentaires Disponible Qué aprenden y quiénes aprenden en las Escuelas de Uruguay / Comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Título : Qué aprenden y quiénes aprenden en las Escuelas de Uruguay : Informe al Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública Otro título : Los contextos Sociales e Institucionales de Éxitos y Fracasos Tipo de documento: texto impreso Autores: Comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Autor ; Germán W Rama (1932), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : CODICEN Número de páginas: 235 p Nota general: Las pruebas de evaluación, las muestras y las categorías.--- El diseño de las pruebas de idioma español y matemática.--- Las escuelas y grupos seleccionados en la muestra.--- La construcción de estratos socioacadémicos y de subsistemas.--- La cobertura de las pruebas y de la encuestar de familias.--- ¿Qué aprenden los niños en las escuelas?.--- Los puntajes logrados en las pruebas de idioma español.--- Algunas consideraciones sobre el conocimiento del lenguaje y las desigualdades en el aprendizaje.--- Los puntajes logrados en las pruebas de matemáticas.--- Las esquelas de las madres.--- El desigual resultado de las escuelas y de los subsistemas educativos.--- Los diferentes logros en conocimientos.--- Los factores culturales y escolares en los logros de cada subsistema.--- Útiles escolares y prácticas culturales en el hogar.--- Las redacciones escolares.--- Impacto del nivel sociocultural de las familias en el rendimiento escolar.--- La encuesta sociocultural de las familias.--- La determinación social de los resultados del aprendizaje escolar.--- Herederos, mutantes, perdedores y previsibles.--- Producción de capacidades y reproducción social.--- Las dimensiones familiares asociadas a la condición de mutante.--- Las dimensiones familiares asociadas a las condiciones de perdedores y herederos.--- El funcionamiento del sistema escolar.--- La experiencia y la dedicación de los maestros.--- Los deberes y la disciplina escolares.--- La relatividad en cada subsistema de los criterios de promoción.--- La infraestructura y los resultados académicos.--- Escuelas productoras de conocimientos Idioma : Español (spa) Qué aprenden y quiénes aprenden en las Escuelas de Uruguay = Los contextos Sociales e Institucionales de Éxitos y Fracasos : Informe al Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública [texto impreso] / Comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Autor ; Germán W Rama (1932), Autor . - Montevideo (Uruguay) : CODICEN, [s.d.] . - 235 p.
Las pruebas de evaluación, las muestras y las categorías.--- El diseño de las pruebas de idioma español y matemática.--- Las escuelas y grupos seleccionados en la muestra.--- La construcción de estratos socioacadémicos y de subsistemas.--- La cobertura de las pruebas y de la encuestar de familias.--- ¿Qué aprenden los niños en las escuelas?.--- Los puntajes logrados en las pruebas de idioma español.--- Algunas consideraciones sobre el conocimiento del lenguaje y las desigualdades en el aprendizaje.--- Los puntajes logrados en las pruebas de matemáticas.--- Las esquelas de las madres.--- El desigual resultado de las escuelas y de los subsistemas educativos.--- Los diferentes logros en conocimientos.--- Los factores culturales y escolares en los logros de cada subsistema.--- Útiles escolares y prácticas culturales en el hogar.--- Las redacciones escolares.--- Impacto del nivel sociocultural de las familias en el rendimiento escolar.--- La encuesta sociocultural de las familias.--- La determinación social de los resultados del aprendizaje escolar.--- Herederos, mutantes, perdedores y previsibles.--- Producción de capacidades y reproducción social.--- Las dimensiones familiares asociadas a la condición de mutante.--- Las dimensiones familiares asociadas a las condiciones de perdedores y herederos.--- El funcionamiento del sistema escolar.--- La experiencia y la dedicación de los maestros.--- Los deberes y la disciplina escolares.--- La relatividad en cada subsistema de los criterios de promoción.--- La infraestructura y los resultados académicos.--- Escuelas productoras de conocimientos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10943 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 10944 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 11092 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 2. 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 4 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 11090 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 3 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 1 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 11089 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 10387 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 10942 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible 11093 15.4 CEP Libro Colección general Documentaires Disponible Reforma de la educación una alternativa real / Germán W Rama
Título : Reforma de la educación una alternativa real Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán W Rama (1932), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP - CODICEN Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 261 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Educación inicial y educación primaria.--- Educación técnico profesional.--- Plan piloto de educación media.--- Centros de Lenguas extranjeras.--- Formación y capacitación docente.--- Educación y sociedad en América Latina Reforma de la educación una alternativa real [texto impreso] / Germán W Rama (1932), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP - CODICEN, 1999 . - 261 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Educación inicial y educación primaria.--- Educación técnico profesional.--- Plan piloto de educación media.--- Centros de Lenguas extranjeras.--- Formación y capacitación docente.--- Educación y sociedad en América Latina Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11873 15.4 RAMr Libro Colección general Documentaires Disponible 13. Educación para la Salud / Enrique Banet
Título : Educación para la Salud : la alimentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Banet, Autor ; Carmen Buiza, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; Mercedes Febrel, Autor ; José María Ferrer, Autor ; Marta Fuentes, Autor ; Javier Gallego, Autor ; Valentín Gavidia, Autor ; Carmina Gómez, Autor ; Cristina Granizo, Autor ; María Adela Muñoz, Autor ; Francisco Núñez, Autor ; Josepa Quer, Autor ; Alegría Rambla, Autor ; Isabel Ríos, Autor ; María José Rodes, Autor ; M. Ángels Sala, Autor ; Lledó Tro, Autor ; Rafael Yus, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Grao Fecha de publicación: 2004 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 25 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-324-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALUD. EDUCACION PARA LA SALUD. ALIMENTACION. ALIMENTACION PARA LA EDUCAION INFANTIL. ALIMENTACION PARA LA EDUCACION PRIMARIA. ALIMENTACION PARA LA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: Las actitudes hacia la salud.--- Lo que aporta la transversalidad en la integración de la educación para la salud en el currículum escolar.--- Escuelas promotoras de salud.---La alimentación algo más que ingerir alimentos.--- Educación infantil y primaria.--- Descubramos el arte de comer.---Los desayunos saludables.---Experiencia práctica de educación para la salud a partir del comedor escolar.--- Aprender sobre la alimentación para desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado de primaria.---Propuesta de un modelo de trabajo: salud-consumo.--- Alimentación, consumo y salud en la secundaria obligatoria.--- Experiencia de un proyecto de educación para la salud en el IES Pirámide. Educación para la Salud : la alimentación [texto impreso] / Enrique Banet, Autor ; Carmen Buiza, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; Mercedes Febrel, Autor ; José María Ferrer, Autor ; Marta Fuentes, Autor ; Javier Gallego, Autor ; Valentín Gavidia, Autor ; Carmina Gómez, Autor ; Cristina Granizo, Autor ; María Adela Muñoz, Autor ; Francisco Núñez, Autor ; Josepa Quer, Autor ; Alegría Rambla, Autor ; Isabel Ríos, Autor ; María José Rodes, Autor ; M. Ángels Sala, Autor ; Lledó Tro, Autor ; Rafael Yus, Autor . - 1a. ed . - Grao, 2004 . - 126 p. - (Claves para la Innovación Educativa; 25) .
ISBN : 978-84-7827-324-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALUD. EDUCACION PARA LA SALUD. ALIMENTACION. ALIMENTACION PARA LA EDUCAION INFANTIL. ALIMENTACION PARA LA EDUCACION PRIMARIA. ALIMENTACION PARA LA EDUCACION SECUNDARIA Nota de contenido: Las actitudes hacia la salud.--- Lo que aporta la transversalidad en la integración de la educación para la salud en el currículum escolar.--- Escuelas promotoras de salud.---La alimentación algo más que ingerir alimentos.--- Educación infantil y primaria.--- Descubramos el arte de comer.---Los desayunos saludables.---Experiencia práctica de educación para la salud a partir del comedor escolar.--- Aprender sobre la alimentación para desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado de primaria.---Propuesta de un modelo de trabajo: salud-consumo.--- Alimentación, consumo y salud en la secundaria obligatoria.--- Experiencia de un proyecto de educación para la salud en el IES Pirámide. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15226 613.2 BANe Libro Colección general Documentaires Disponible Con una flor en el ojal / Daniel Ramela
Título : Con una flor en el ojal : memorias Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Ramela, Autor Editorial: Intendencia Municipal de San José. Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 316 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8072-0-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RAMELA, DANIEL - RELATOS. RAMELA, DANIEL, 1929- - BIOBIBLIOGRAFIAS. SAN JOSE (CIUDAD) - RELATOS Nota de contenido: La vida nocturna.--- Sombras sobre el hormigón.--- Algo de mí.--- Mi familia.--- Mi vida.--- Algo más sobre mi niñez.--- Personajes pintorescos.--- Dejando la niñez.--- Personalidades.--- La década del.--- La década del 50.--- La década del 60.--- La década del 70.--- La década del 80. Con una flor en el ojal : memorias [texto impreso] / Daniel Ramela, Autor . - 80000, Uruguay : Intendencia Municipal de San José., 2007 . - 316 p.
ISBN : 978-9974-8072-0-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RAMELA, DANIEL - RELATOS. RAMELA, DANIEL, 1929- - BIOBIBLIOGRAFIAS. SAN JOSE (CIUDAD) - RELATOS Nota de contenido: La vida nocturna.--- Sombras sobre el hormigón.--- Algo de mí.--- Mi familia.--- Mi vida.--- Algo más sobre mi niñez.--- Personajes pintorescos.--- Dejando la niñez.--- Personalidades.--- La década del.--- La década del 50.--- La década del 60.--- La década del 70.--- La década del 80. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18888 U 863 RAMc Libro Colección general Documentaires Disponible Artigas / Carlos María Ramirez
Título : Artigas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos María Ramirez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Biblioteca Artigas Fecha de publicación: 1985 Colección: Clásicos uruguayos num. 1 Número de páginas: 427 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Rectificaciones.--- Un debate histórico sobre Artigas a través del Plata.--- Réplicas y contrarreplicas.--- El ostracismo, la muerte y la rehabilitación de Artigas Artigas [texto impreso] / Carlos María Ramirez, Autor . - Biblioteca Artigas, 1985 . - 427 p. - (Clásicos uruguayos; 1) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Rectificaciones.--- Un debate histórico sobre Artigas a través del Plata.--- Réplicas y contrarreplicas.--- El ostracismo, la muerte y la rehabilitación de Artigas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18437 9.2 RAMa Libro Colección general Documentaires Disponible El destino nacional y la universidad. Tomo II / José Pedro Varela
Título : El destino nacional y la universidad. Tomo II : Polémica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Varela, Autor ; Carlos María Ramirez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Biblioteca Artigas Fecha de publicación: 1965 Colección: Clásicos uruguayos num. 68 Número de páginas: 387 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Carlos María Ramirez. Tercera conferencia. La paliza a la Universidad y a los graduados.--- José Pedro Varela: Un alcance a mi réplica a la tercera conferencia.--- Carlos María Ramirez: Cuarta conferencia.La paliza a la Universidad y a los graduados (Conclusión).--- Carlos María Ramirez: Anexo a la tercera y cuarta conferencias.--- José Pedro Varela: Artículos de réplica a la tercera y cuarta conferencias. De nuestro estado actual y sus causas.--- Carlos María Ramirez: Primer apéndice a la tercera y cuarta conferencias.--- José Pedro Varela: Una rectificación aparte.--- Carlos María Ramirez:Una rectificación aparte El destino nacional y la universidad. Tomo II : Polémica [texto impreso] / José Pedro Varela, Autor ; Carlos María Ramirez, Autor . - Biblioteca Artigas, 1965 . - 387 p. - (Clásicos uruguayos; 68) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Carlos María Ramirez. Tercera conferencia. La paliza a la Universidad y a los graduados.--- José Pedro Varela: Un alcance a mi réplica a la tercera conferencia.--- Carlos María Ramirez: Cuarta conferencia.La paliza a la Universidad y a los graduados (Conclusión).--- Carlos María Ramirez: Anexo a la tercera y cuarta conferencias.--- José Pedro Varela: Artículos de réplica a la tercera y cuarta conferencias. De nuestro estado actual y sus causas.--- Carlos María Ramirez: Primer apéndice a la tercera y cuarta conferencias.--- José Pedro Varela: Una rectificación aparte.--- Carlos María Ramirez:Una rectificación aparte Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2631 2. VARd vol.2 Libro Colección general Documentaires Disponible Capítulo Oriental, 38. La nueva narrativa / Mercedes Ramírez de Rossiello
Título de serie: Capítulo Oriental, 38 Título : La nueva narrativa : antología Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Ramírez de Rossiello, Compilador Editorial: Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca Uruguaya fundamental. num. 38 Número de páginas: 100 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA. NARRATIVA URUGUAYA. CUENTOS URUGUAYOS. Nota de contenido: La mirada / L. S. GARINI.--- Hormiga negra / Anderssen BANCHERO.--- Nosotros, otros / Jorge MUSTO.--- Agradezco la confianza / Mario César FERNANDEZ.--- El ojo verde / Juan Carlos SOMMA.--- Las mojcas / Jorge ONETTI.--- Las ninfas / Alberto PAGANINI.--- Posheen / Jesús C. GUIRAL.--- Las horizontales / Sylvia LAGO.--- El milagro / Hiber CONTERIS.---
El viejo o el taburete / Gley EYHERABIDE.--- Un arreglo / Jorge "Cuque" SCLAVO.--- Hay que conocerlo / Fernando AINSA.--- Homenaje / Eduardo GALEANO.--- Doña Florinda / Teresa PORZECANSKICapítulo Oriental, 38. La nueva narrativa : antología [texto impreso] / Mercedes Ramírez de Rossiello, Compilador . - Centro Editor de América Latina, 1968 . - 100 p. - (Biblioteca Uruguaya fundamental.; 38) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA URUGUAYA. NARRATIVA URUGUAYA. CUENTOS URUGUAYOS. Nota de contenido: La mirada / L. S. GARINI.--- Hormiga negra / Anderssen BANCHERO.--- Nosotros, otros / Jorge MUSTO.--- Agradezco la confianza / Mario César FERNANDEZ.--- El ojo verde / Juan Carlos SOMMA.--- Las mojcas / Jorge ONETTI.--- Las ninfas / Alberto PAGANINI.--- Posheen / Jesús C. GUIRAL.--- Las horizontales / Sylvia LAGO.--- El milagro / Hiber CONTERIS.---
El viejo o el taburete / Gley EYHERABIDE.--- Un arreglo / Jorge "Cuque" SCLAVO.--- Hay que conocerlo / Fernando AINSA.--- Homenaje / Eduardo GALEANO.--- Doña Florinda / Teresa PORZECANSKIReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10145 U 860 CAP v.38 Libro Colección general Documentaires Disponible Guernica / Juan Antonio Ramírez
Título : Guernica : La historia y el mito, en proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Ramírez, Autor Editorial: Madrid [España] : Electa Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 63 p Il.: il. col. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8156-212-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GUERNICA. PICASSO, PABLO 1881-1973 SEMBLANZA. Nota de contenido: Pintar la historia.--- El abismo surrealista.--- Minotauros.--- Guerra, pesadilla ("sueño y mentira").--- Tentativas iniciales.--- Hecatombe e indignación.--- Bocetos en el lienzo.--- Técnicas y estilos.--- Transparencias iconográficas.--- Paroxismo del dolor.--- Descenso a la historia (y más allá).--- Bibliografía.--- Cronología. Guernica : La historia y el mito, en proceso [texto impreso] / Juan Antonio Ramírez, Autor . - Madrid (España) : Electa, 1999 . - 63 p : il. col.
ISBN : 978-84-8156-212-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GUERNICA. PICASSO, PABLO 1881-1973 SEMBLANZA. Nota de contenido: Pintar la historia.--- El abismo surrealista.--- Minotauros.--- Guerra, pesadilla ("sueño y mentira").--- Tentativas iniciales.--- Hecatombe e indignación.--- Bocetos en el lienzo.--- Técnicas y estilos.--- Transparencias iconográficas.--- Paroxismo del dolor.--- Descenso a la historia (y más allá).--- Bibliografía.--- Cronología. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20009 759 RAMg Libro Colección general Documentaires Disponible Háblame de TIC / Alberto Ramírez Martinell
Título : Háblame de TIC : tecnología digital en la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Ramírez Martinell, Autor ; Miguel Ángel Casillas Alvarado, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-422-3 Nota general: Contiene breve semblanza de los autores. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALFABETIZACION TECNOLOGICA. CAPITAL TECNOLOGICO. EDUCACION-TIC. TIC. Nota de contenido: El capital tecnológico una nueva especia del capital cultural. Una propuesta para su medición.--- Estudiantes, profesores y TIC. La investigación en México.--- Perspectiva crítica del impacto de las TIC en el contexto educativo.--- Comunicación y TIC: de la masa a la red, un cambio de paradigma.--- Un visión integral de las TIC desde la sustentabilidad humana: retos y oportunidades para la universidad del siglo XXI.--- Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación musical: Complicaciones en el aula.--- Nuevas tecnologías en las artes escénicas. Háblame de TIC : tecnología digital en la educación superior [texto impreso] / Alberto Ramírez Martinell, Autor ; Miguel Ángel Casillas Alvarado, Autor . - 1a. ed. . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2015 . - 176 p.
ISBN : 978-987-591-422-3
Contiene breve semblanza de los autores.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALFABETIZACION TECNOLOGICA. CAPITAL TECNOLOGICO. EDUCACION-TIC. TIC. Nota de contenido: El capital tecnológico una nueva especia del capital cultural. Una propuesta para su medición.--- Estudiantes, profesores y TIC. La investigación en México.--- Perspectiva crítica del impacto de las TIC en el contexto educativo.--- Comunicación y TIC: de la masa a la red, un cambio de paradigma.--- Un visión integral de las TIC desde la sustentabilidad humana: retos y oportunidades para la universidad del siglo XXI.--- Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación musical: Complicaciones en el aula.--- Nuevas tecnologías en las artes escénicas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20356 3.2.6 RAMh Libro Colección general Documentaires Disponible Cine y educación. / Alba Ambrós
Título : Cine y educación. Otro título : El cine en el aula de primaria y secundaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alba Ambrós, Autor ; Breu Ramón, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 233 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-496-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los adelantos técnicos llegan a Macondo, de Gabriel García Márquez..---Conceptos teóricos sobre el cine.---Formar espectadores.---Cine y currículo.---El cine, un invento del siglo XIX para educar en el siglo.---Lenguaje y técnicas audiovisuales.---. Cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad.---El cine en el aula: propuestas didácticas.--- Educación primaria.---Educación secundaria:Filmografía. Cine y educación. = El cine en el aula de primaria y secundaria. [texto impreso] / Alba Ambrós, Autor ; Breu Ramón, Autor . - 1a.ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, 2007 . - 233 p.
ISBN : 978-84-7827-496-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los adelantos técnicos llegan a Macondo, de Gabriel García Márquez..---Conceptos teóricos sobre el cine.---Formar espectadores.---Cine y currículo.---El cine, un invento del siglo XIX para educar en el siglo.---Lenguaje y técnicas audiovisuales.---. Cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad.---El cine en el aula: propuestas didácticas.--- Educación primaria.---Educación secundaria:Filmografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15684 3.2.7 AMBc Libro Colección general Documentaires Disponible Cómo se comenta un texto fílmico / Ramón Carmona
Título : Cómo se comenta un texto fílmico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón Carmona, Autor Mención de edición: 7a .ed. Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 326 p. ISBN/ISSN/DL: 978843760963800021 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: IMAGEN, REALIDAD Y SENTIDO; Imagen de la realidad/realidad de la imagen; Características físicas de la visión; Imagen, cultura y percepción; Imagen y sentido; Imagen y serialidad: la imagen cinematográfica.--- COMENTAR, ANALIZAR, INTERPRETAR; La noción de comentario; Comentario y análisis. Descripción e interpretación; Descomponer, recomponer; Comentario, crítica y teoría; Que es un film; Objeto, texto y espacio textual fílmicos; La noción de autoría; Las etapas del comentario.--- LOS COMPONENTES FÍLMICOS; Las materias de la expresión fílmica; Los signos; Los códigos.--- LA PUESTA EN ESCENA; De la percepción a la semiótica; El concepto de representación; El concepto de puesta en escena; Los componentes de la puesta en escena; Tiempo y espacio de la puesta en escena; Cuatro comentarios de puesta en escena.--- LA PUESTA EN SERIE; La puesta en serie narrativa; Expresión y contenido narrativo; La temporalidad: tiempo del relato y tiempo de la diégesis; La especialidad; Modos de organizar la información: la voz del narrador; La puesta en serie no narrativa; Cuatro comentarios de puesta en serie.--- LA CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO(S); La deconstrucción del espacio textual fílmico como límite de pertinencia; La otra mirada: género del discurso y construcción de sentido. Cómo se comenta un texto fílmico [texto impreso] / Ramón Carmona, Autor . - 7a .ed. . - Madrid (España) : Cátedra, 2010 . - 326 p.
ISSN : 978843760963800021
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: IMAGEN, REALIDAD Y SENTIDO; Imagen de la realidad/realidad de la imagen; Características físicas de la visión; Imagen, cultura y percepción; Imagen y sentido; Imagen y serialidad: la imagen cinematográfica.--- COMENTAR, ANALIZAR, INTERPRETAR; La noción de comentario; Comentario y análisis. Descripción e interpretación; Descomponer, recomponer; Comentario, crítica y teoría; Que es un film; Objeto, texto y espacio textual fílmicos; La noción de autoría; Las etapas del comentario.--- LOS COMPONENTES FÍLMICOS; Las materias de la expresión fílmica; Los signos; Los códigos.--- LA PUESTA EN ESCENA; De la percepción a la semiótica; El concepto de representación; El concepto de puesta en escena; Los componentes de la puesta en escena; Tiempo y espacio de la puesta en escena; Cuatro comentarios de puesta en escena.--- LA PUESTA EN SERIE; La puesta en serie narrativa; Expresión y contenido narrativo; La temporalidad: tiempo del relato y tiempo de la diégesis; La especialidad; Modos de organizar la información: la voz del narrador; La puesta en serie no narrativa; Cuatro comentarios de puesta en serie.--- LA CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO(S); La deconstrucción del espacio textual fílmico como límite de pertinencia; La otra mirada: género del discurso y construcción de sentido. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16079 3.2.8 CAR Libro Colección general Documentaires Disponible Ambiente espiritual de nuestro tiempo / Karl Jasper
Título : Ambiente espiritual de nuestro tiempo Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl Jasper, Autor ; De la Serna Ramón, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Labor Fecha de publicación: 1933 Número de páginas: 207 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Límites del régimen existencial.--- La voluntad en la totalidad.--- Decadencia y posibilidad del espíritu.--- Cómo es concebido hoy el ser humano.--- Lo que puede ser del hombre Ambiente espiritual de nuestro tiempo [texto impreso] / Karl Jasper, Autor ; De la Serna Ramón, Traductor . - Barcelona (España) : Labor, 1933 . - 207 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Límites del régimen existencial.--- La voluntad en la totalidad.--- Decadencia y posibilidad del espíritu.--- Cómo es concebido hoy el ser humano.--- Lo que puede ser del hombre Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11615 6.5 JASa Libro Colección general Documentaires Disponible Didáctica de la Lengua española / Esquer Torres Ramón
Título : Didáctica de la Lengua española Tipo de documento: texto impreso Autores: Esquer Torres Ramón, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Madrid [España] : Alcalá Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 434 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7008-029-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Didáctica de la lengua.---Lenguaje y sociedad.---Origen y clases de lenguaje: dialecto, jerga, argot.---Lengua y habla.---Bilingüismo.---Yeísmo, seísmo ceceo.---La Lingüística: breve reseña histórica.---La Garamática: sentido antiguo y actual.---La adquisición del Lenguaje en los niños.---Proceso psico-fisiológico del habla.---Formación de palabras.---La conversación y la elocución.---Didáctica de la Lectura y de la Escritura.---Aprendizaje de la lectura y de la escritura.---Progresión de la lectura.---Progresión de la escritura.----Didáctica de las estructuras gramaticales.---Estructura de la oración.---Estudio del sujeto.---El artículo.---El pronombre.---El adjetivo.---El predicado.---El verbo.---El adverbio.---Los nexos.--- Valor afectivo del lenguaje.---La dicción en el niño.---Perfeccionamiento del lenguaje oral.--La gramática en la escuela.---Análisis gramatical.---Evaluación del aprendizaje de la lengua. Didáctica de la Lengua española [texto impreso] / Esquer Torres Ramón, Autor . - 4a. ed . - Madrid (Colombia, 18, España) : Alcalá, 1978 . - 434 p.
ISBN : 978-84-7008-029-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Didáctica de la lengua.---Lenguaje y sociedad.---Origen y clases de lenguaje: dialecto, jerga, argot.---Lengua y habla.---Bilingüismo.---Yeísmo, seísmo ceceo.---La Lingüística: breve reseña histórica.---La Garamática: sentido antiguo y actual.---La adquisición del Lenguaje en los niños.---Proceso psico-fisiológico del habla.---Formación de palabras.---La conversación y la elocución.---Didáctica de la Lectura y de la Escritura.---Aprendizaje de la lectura y de la escritura.---Progresión de la lectura.---Progresión de la escritura.----Didáctica de las estructuras gramaticales.---Estructura de la oración.---Estudio del sujeto.---El artículo.---El pronombre.---El adjetivo.---El predicado.---El verbo.---El adverbio.---Los nexos.--- Valor afectivo del lenguaje.---La dicción en el niño.---Perfeccionamiento del lenguaje oral.--La gramática en la escuela.---Análisis gramatical.---Evaluación del aprendizaje de la lengua. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8166 3.2.1 ESQ Libro Colección general Documentaires Disponible